五年級下冊英語考試試卷分析與競賽分析
五年級下冊英語考試試卷分析與競賽分析
英語的考試考查學(xué)生的英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能，又側(cè)重考查學(xué)生的英語綜合運用能力、閱讀能力和智力水平。小編在這里整理了相關(guān)信息，希望能幫助到您。
五年級下冊英語考試試卷分析
一、試題的特點：
(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，因為這些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。
(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和話題小作文的考查。
二、試卷及學(xué)生答題情況分析
筆試部分共五個大題，這部分是按照由易到難、由詞到詞組、到句子、到對話運用、到交際、最后到短文閱讀的思路層層遞進(jìn)。主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運用和讀寫能力的考查，以及學(xué)生交際能力以及讀短文訓(xùn)練的檢測，現(xiàn)分述如下：
1、判斷劃線部分發(fā)音是否一致，主要考查了學(xué)生的語音語調(diào)掌握情況，此題失分率較高。
2 選出不同類別的一項，整體得分率還不錯。
3、單項選擇，這部分內(nèi)容主要考查了學(xué)生對所學(xué)英語的運用情況，內(nèi)容不是很難，但是還是有相當(dāng)一部分同學(xué)因為理不清句子的意思與思路而失了分。本題主要考查學(xué)生對句子的整體把握能力，內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容，簡單易做，出錯的部分是有馬虎大意、自以為是的所謂好同學(xué)外，基本是基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們對句子沒有整體性概念，陷于無知的狀態(tài)。
4、選擇合適的一項補(bǔ)全句子，此題主要考查了學(xué)生對課文的熟悉程度，得分率70%。
三、改進(jìn)措施及今后的發(fā)展方向：
1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運用英語進(jìn)行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。
2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時，要堅持"四位一體"，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點?！墩n標(biāo)》規(guī)定"學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量"。其實，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，"這類題目已講過x遍,y個學(xué)生不會做。"這不是因為學(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因為學(xué)生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。
4、小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時要緊扣教材，"死文活教"，因材施教、寓教于樂，達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。
5、規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授只是要過細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練?？傊?，小學(xué)英語的教學(xué)要注重"雙基"，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫
英語能力競賽五年級試題說明
聽力部分1.考核要求全國小學(xué)生英語競賽(五年級組)聽力部分主要考查考生獲取口頭信息的能力，能正確辨別單詞讀音或其中的音素，能靈活掌握和運用一般疑問句、特殊疑問句的應(yīng)答及日常交流用語的應(yīng)答，在圖片的提示下能聽懂句子或?qū)υ?，并能正確反應(yīng);還有考生對整篇短文的理解能力和簡單的邏輯推理能力，要求考生在聽完聽力材料以后了解內(nèi)容大意，抓住有關(guān)細(xì)節(jié)等。2.出題形式聽辨單詞部分要求從A，B，C三個選項中選出聽到的單詞。相比于之前的出題形式如選出所聽到的單詞的正確音標(biāo)以及選出與所聽單詞含有相同因素的一項，難度有所下降?？忌恍枰犌宄卧~即可。但是由于單詞讀音時間短，考生聽力時需要注意力集中，注意辨析單詞讀音，才能作出正確判斷。句子理解部分出題形式主要有以下幾種：①選出與所聽句子內(nèi)容相符的圖片;②根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將圖片排序;③判斷下列句子與所聽句子意思是(Y)否(N)相符。對話理解部分分為兩種出題形式，一是判斷圖片與你聽到的對話是(Y)否(N)相符。該部分對話均為單回合對話，即錄音中男士和女士各只說一句話，一般為一問一答形式。二是根據(jù)對話內(nèi)容從A，B，C三個選項中選擇正確的一項回答問題。該部分為多回合對話，即長對話，大約六個回合左右。需要注意的是，長對話在低年級組和四年級組是不會被考查的，這也意味著對考生的能力要求明顯加大，考生需要對該題型引起重視。短文理解與聽寫部分為分短文理解和聽寫部分。短文理解部分的考查形式不固定，主要為以下幾種：①根據(jù)所聽到的短文內(nèi)容，判斷句子正(T)誤(F);②根據(jù)短文內(nèi)容將圖片重新排序;③根據(jù)短文內(nèi)容，完成表格填空。聽寫部分要求根據(jù)所聽到的短文內(nèi)容填寫單詞，補(bǔ)全短文(每空一詞)。這里需要注意的是，在填寫單詞的時候，需要考慮到單詞的性數(shù)的變化，如名詞的單復(fù)數(shù)，動詞的第三人稱單數(shù)等。每部分聽力材料均讀兩遍。在第一遍沒有聽明白的時候，不要慌張，充分利用聽力讀第二遍時進(jìn)行調(diào)整，從而解決問題。3.題量分值該部分共30小題，每題1分，共計30分?！艄P試部分V. Words, phrases and sentences (單詞、短語和句子)1.考核要求該部分主要考查考生對所學(xué)范圍內(nèi)的單詞和短語在拼寫和語義上的認(rèn)知和識記能力，以及考查考生對單詞的詞性與功能的掌握，對句子類型(如陳述句、疑問句等)以及句子結(jié)構(gòu)(主語、謂語、賓語)的熟悉程度。2.出題形式該部分有兩種出題方式：一是借助圖片提示和首字母提示，填寫單詞，補(bǔ)全句子;二是將單詞按照語法規(guī)則連成句子。3.題量分值該部分共10小題，每題1分，共計10分。VI. Multiple-choice (單項選擇)1.考核要求能較熟練地運用現(xiàn)行小學(xué)教材所學(xué)過的語法知識，能掌握所學(xué)單詞的形態(tài)變化，能掌握簡單句的基本句型，并能積極運用所學(xué)的語言形式進(jìn)行簡單的口頭和書面的表達(dá)。2.出題形式該部分出題點主要為冠詞的使用、名詞的單復(fù)數(shù)和所有格、代詞的不同形式、介詞、連詞、疑問詞、一般疑問句、特殊疑問句等以及一些日常交際簡單句型及句子結(jié)構(gòu)。3.題量分值該部分共10小題，每題1分，共計10分。
VII. Dialogues (情景會話)1.考核要求該部分是以書面形式考查考生的英語日常交際用語運用能力。要求考生不僅要把握各部分之間的邏輯關(guān)系，充分理解談話內(nèi)容及談話人雙方的意圖，還要求考生充分了解英美人的語言表達(dá)習(xí)慣。2.出題形式該題型有兩種出題形式，一種是補(bǔ)全單回合對話，出題形式為客觀選擇。第二種是一段多回合對話，要求考生根據(jù)對話內(nèi)容從所給的7個句子中選出5個，補(bǔ)全對話。對話內(nèi)容通常涉及看病、問路、打電話、邀請、購物、飲食、服裝、季節(jié)天氣、家庭朋友等日常生活中常見話題。3.題量分值該部分共10小題，每小題1分，共計10分。
VIII. Gap-filling (短文填空)1.考核要求從語篇的角度，全面考查考生綜合的閱讀能力、對詞匯的掌握程度、邏輯推理能力以及對英語的語感等英語實際應(yīng)用能力。2.出題形式2017年開始，本部分出題形式調(diào)整為：根據(jù)短文內(nèi)容，用括號中所給單詞的正確形式填空，或根據(jù)首字母提示補(bǔ)全單詞(每空一詞)。之前的出題形式為：一篇含有5處空缺的文章，要求考生從所給出的7個單詞中選出5個，用其適當(dāng)形式填空。調(diào)整之后，難度應(yīng)該是增加了，建議考生在備考時多加練習(xí)。3.題量分值該部分共5小題，每題1分，共計5分。
IX. Reading comprehension(閱讀理解)1.考核要求該部分主要考查考生運用所學(xué)語言知識的能力，包括對短文各個事實和細(xì)節(jié)的理解，一般涉及文章的“5W”，即：when, where, who, what, how等內(nèi)容，有根據(jù)短文意思進(jìn)行邏輯推理和抽象概括的能力。2.出題形式根據(jù)歷年真題，該部分出題形式主要有三種：①要求考生根據(jù)所讀材料的內(nèi)容，針對題目選出正確的答案;②要求考生根據(jù)所讀材料的內(nèi)容，對題目給出的句子判斷正誤;③要求考生根據(jù)所讀材料的內(nèi)容，簡要回答題目所提出的問題;④要求考生根據(jù)所讀材料的內(nèi)容，補(bǔ)全句子;⑤要求考生根據(jù)所讀材料的內(nèi)容，翻譯畫線句子。⑥要求考生根據(jù)所讀材料的內(nèi)容，修改畫線句子中的錯誤。相對其他題型而言，閱讀部分是變動較大、出題形式最靈活的題型。一篇文章往往會涉及多種出題方式，組合的方式也并不固定。需要注意的是，回答問題時，需要注意語法結(jié)構(gòu)是否正確。另外，不要因為個別生詞而影響整體閱讀速度。3.題量分值該部分共15小題，每題1分，共計15分。
X. IQ (智力測試)1.考核要求該部分試題主要考查考生的邏輯推理、數(shù)字運算、常識判斷及靈活應(yīng)變的思維能力。由于試題以英文出現(xiàn)，所以同時也考查考生的英文水平。2.出題形式以選擇、問答或填空形式出題，其中部分試題配有圖片。題型包括常識題、數(shù)字計算題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、邏輯推理題、圖形觀察題等。該部分試題對有些考生來說難度很大，在考試過程中，考生要合理分配好考試時間，切忌在該部分花費太多的時間。3.題量分值該部分共5小題，每題1分，共計5分。
XI. Composition (小作文)1.考核要求該部分考查考生的書面表達(dá)能力。要求考生能正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號;能寫出簡單的問候語;能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的描述。2.出題形式該部分出題形式為要求考生根據(jù)圖片和提示詞，描述一項活動、事物、人物等。3.題量分值作文要求不得少于60詞，分值為15分。
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