那片綠綠的爬山虎讀后感500字范文
以下是小編整理的《那片綠綠的爬山虎》讀后感,希望大家喜歡。
那片綠綠的爬山虎讀后感
今天我又重讀《那片綠綠的爬山虎》。
這篇課文是作者肖復(fù)興 15 歲的時候 寫的,得到了赫赫有名的葉圣陶老先生的修改,并應(yīng)邀請到葉老先生家做客這 件事。 這篇課文使我深受啟發(fā),葉老先生的平易近人,真誠樸實(shí),平等待人的品 質(zhì)讓我深受感動,一個赫赫有名的人,近視那么的隨和,使人感到那么容易接近。而且寫作的態(tài)度更是專心致志,一絲不茍。
在我 9 歲時,就喜歡上了寫作。在老師的精心指導(dǎo)下,我的作文不斷地在 班上報(bào)上刊登了。我的“大名”也漸漸地傳開了。每次上作文課之前同學(xué)們都會請我給自己的作文提點(diǎn)建議。漸漸地我驕傲起來,有時候還諷刺他們說“真 笨?!?通過左鍵肖復(fù)興的作文,我認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)。
我常常對自己說:“你 有什么了不起的,不就是刊登了幾篇作文,有本事就編幾本書。不行了吧!不 求進(jìn)取,真沒出息! 現(xiàn)在,我無時無刻第一在提醒自己,做一個愛幫助同學(xué)的人和具有葉老先 生獨(dú)特品質(zhì)的人。
那片綠綠的爬山虎讀后感
都說爬山虎是四季長青的植物。果真,在金黃的秋天,那片爬山依舊綠油油。
它,像一件風(fēng)衣,裹著這塊巖石,風(fēng)一吹去,便馬上綠波蕩漾;它,像一位女孩的裙子,上面有著甜美與可愛;它,也像我們的一些猶新的記憶,每次想起它,看它,總是開得旺盛。
這,很靜,并沒有群群的枯葉蝶飛著,有的,就是這一大片的爬山虎???,每一片葉子的莖一根接連著一根,彼此聯(lián)通,好一個清新的畫面。
“我要長大!”一片小嫩葉嚷道。
“我要變綠!”幾片有些枯黃的葉喊叫。
葉子的莖吸著巖壁,銀灰色的??伤銥樗哪_吧!它們的樣子可真吸引人呢,我湊上去,仔細(xì)地看到爬山虎與陽光互相挑逗地樣子。本以為它很容易被人們的手無情扯壞,但,我似乎錯了。它們的根莖堅(jiān)韌地很,你若要拔下它,可是要使上七分力呢!
好一個團(tuán)結(jié)的家庭。
爬山虎,使我想起去年冬天我播種下的一顆花種。雖然每天都會澆水,但心中還是不相信它會破土。
直到有一天,我驚奇地發(fā)現(xiàn)!在粽黑泥土中出現(xiàn)了一星綠色!原來,銅錢草它破土了!
哇!兩個頑強(qiáng)的生靈呢!在困境中迎難而上的銅錢草,在寒冬中依舊長青的爬山虎,都是一線風(fēng)景。
長青的爬山虎在我心中是綠油油的記憶。
那片綠綠的爬山虎讀后感
又是一年花開之時,我們自然也少不了去看看教室外那滿墻的爬山虎了。春寒料峭,爬山虎就已經(jīng)開始忙碌了。
它先抽出了嫩紅的芽,那芽兒如同密密的映山紅,那是對每天的朝陽的期盼嗎?不然它為何要萌出嫩紅的芽兒?它揚(yáng)起的小腦袋不是最好的解釋嗎?它從不畏懼初春之時的陰涼,反而萌發(fā)出了一種生的熱情,這樣勇敢執(zhí)著地生長著,令我感動。陽光明媚,天氣越來越溫暖。金色的陽光照在爬山虎的葉子上,顯出一份美好。
它的葉子還是小小的,無數(shù)的葉子系在一棵藤上,在風(fēng)中,仿佛一串的風(fēng)鈴在晃動,沙沙的聲音仿佛風(fēng)鈴清脆的“叮?!甭?。它依附著墻壁,向上攀爬,剛抽出的枝葉探起小腦袋,把細(xì)絲變成一個個小圓盤,一步一個腳印,向更高峰爬去,從未停止過。它腳踏實(shí)地,永不言敗,不正是我們所需要的嗎?夏天邁著輕盈的步伐來到了。爬山虎也長成了滿墻的瀑布。那是綠色的瀑布,無休無止。夏風(fēng)吹來,滿墻仿佛浮起了波紋,一層又一層。這是盎然的一種綠色。每一片葉子都在微笑。這仿佛一劑活力,注射進(jìn)每個昏昏欲睡的人的心里。這種生命的活潑,是會舞蹈的。看看教室里,盡管風(fēng)扇開的“呼呼”響,但是同學(xué)們頭上依然有大滴的汗珠冒出來。教室里“唰唰”的寫字聲,讓人更加煩躁。剛抬起頭,一片綠涼爽了我的眼睛,它絲毫不畏懼火熱的炎陽,反而十分享受,同時,它也為教室里的我們遮住了炎熱的陽光。在陽光的照耀下,爬山虎顯得更加濃綠了,仿佛一面鏡子,把綠色折射進(jìn)我們的心里。
這樣為他人默默奉獻(xiàn),送去蔭涼,與我們的煩躁相比,不是十分偉大嗎?讓那些嬌氣的藤蔓成為人們的玩賞之物吧,爬山虎的永不言敗,充滿活力,無私奉獻(xiàn),勇敢執(zhí)著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過它們。我要為爬山虎生命的舞蹈大聲的贊嘆!
那片綠綠的爬山虎讀后感
我可以說是語文老師的掌上明珠,是同學(xué)們羨慕的對象。因?yàn)樵鴮懗隽藥灼懿诲e的作文。每次作文講評課,老師總要表揚(yáng)我?guī)拙?,?jīng)常把我的作文當(dāng)“范文”讀給同學(xué)們聽。每當(dāng)此時,我的心里呀,真是灌滿了蜜。那小尾巴,也在不知不覺中翹了起來,好象將來當(dāng)個作家記者什么的,已是鐵板上釘釘?shù)氖隆?/p>
五年級的一天,媽媽將給我準(zhǔn)備的課外資料塞進(jìn)了我的書包。我很不情愿,可眼珠骨碌一轉(zhuǎn),妙計(jì)已生,何不以次為內(nèi)容寫篇作文參加“校園與家庭”杯關(guān)國征文比賽呢?主意一定,腦筋一動,大筆一揮,一篇題為《書包又胖了》的作文出籠了,給老師一看,老師給我提了不少修改意見。我信心百倍地進(jìn)行了修改,喜氣洋洋拿給老師過目。老師又提了幾條建議,我耐心地修改。如此到了第五次,老師還有不滿意的地方。我忍無可忍,不改了。平時我的作文都那么出色,這篇作文讓我一而再再而三地改,并且有了五次,這不是刁難我嗎?我對老師一肚子的怨氣,心想:哼,我不聽你那一套。
兩天過去了,老師給了我一個任務(wù):讀六年級的一篇課文,題目是《那片綠綠的爬山虎》。我自知心里有病,不知老師這次葫蘆里又裝著什么,便老老實(shí)實(shí)讀了起來。讀到第二遍,耳邊仿佛聽到了老師的聲音:肖復(fù)興的話你看到了嗎?你下大力氣了嗎?哦,老師已經(jīng)把準(zhǔn)了我的脈,并給了處方,同時下了藥。老師,您真有眼力。于是,我對那篇作文進(jìn)行了第五次“手術(shù)”。當(dāng)我第六次被老師叫到辦公室時,看到的是布滿點(diǎn)點(diǎn)紅線和蠅頭小字的第六稿。
《書包又胖了》一文在征文比賽中獲得一等獎。
現(xiàn)在,在老師的指導(dǎo)下詳細(xì)學(xué)習(xí)《那片綠綠的爬山虎》一文,想一想,我那篇作文能獲獎,得益于肖復(fù)興的話。是呀,文學(xué)事業(yè)是艱巨的,不下功夫,怎能感受到成功的喜悅?再想一想,其他的事又何嘗不是呢?
那片綠綠的爬山虎讀后感
主要內(nèi)容:“我”有一篇叫《一張畫像》的作文得了獎。于是,老師告訴我是葉圣陶爺爺幫我修改的。過了幾天,葉圣陶爺爺請我去四合院做客。我和葉圣陶爺爺談得很融洽,眼前的爬山虎也長得很綠。
好句:1、翻到我的那篇作文,我一下子愣住了:映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字,密密麻麻,幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。
感言:葉圣陶爺爺改的多細(xì)心啊!
2、我們的交談很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一個他的老朋友。
感言:葉圣陶爺爺真是個和藹可親的人。
3、在我的眼里,那片爬山虎總是那么綠著。
感言:那片爬山虎長得真茂盛啊!
好詞:獲獎、修改、莫名其妙、遞給、仔細(xì)、愣住、映入、眼簾、增添、準(zhǔn)確性、刪掉、封面、春風(fēng)拂面、敬愛、評語、樹立、居然、綠蔥蔥、爬山虎、跳躍、閃爍、光點(diǎn)、距離、交談、融洽、蘊(yùn)含、搖曳、慶幸、堪稱楷模、模模糊糊、非凡。
讀后感:作者用了由景入情的方法寫本文,寫出了這么好聽的作文,真了不起。
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