關(guān)于初中生物學(xué)習(xí)方法及知識點(diǎn)記憶口訣整理

　　生物學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一，它是研究所有生命形式及其活動的基本規(guī)律的科學(xué)，生物科學(xué)將為你開啟智慧之門，助你尋求解決各種生物問題的答案。但如何學(xué)習(xí)生物，如何才能學(xué)好生物，就要講究一定的學(xué)習(xí)方法。下面是小編為大家整理的關(guān)于初中生物學(xué)習(xí)方法及知識點(diǎn)記憶口訣整理，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　英漢互譯記憶

　　抽象的生物字符借助英語記起來就方便易懂。

　　例如：

　　H——Hear (can’t hear 聽不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為“聽覺性失語癥”)

　　S——Speak (can’t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為“運(yùn)動性失語癥”)

　　ADP中的D——Double “雙倍”;所以ADP稱“二磷酸腺苷”

　　諧音串記法

　　(1)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有關(guān)細(xì)胞膜的記憶：線葉雙無心糖。

　　即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結(jié)構(gòu)的是中心體和核糖體。

　　(2)原核生物、真核生物中易混的單細(xì)胞生物區(qū)分記憶原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(xì)(細(xì)菌)藍(lán)(藍(lán)藻)

　　子真核生物：一(衣藻)團(tuán)(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。

　　原核生物中有唯一的細(xì)胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)

　　形象記憶

　　把難以理解、記憶的內(nèi)容，以一個(gè)形象的動作或一個(gè)生動貼切的比喻表達(dá)出來，可增強(qiáng)記憶效果。

　　如：學(xué)酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖等。

　　口訣記憶

　　將生物學(xué)知識編成“順口溜”，生動有趣，印象深刻，不易遺忘。

　　例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系：

　　無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)

　　有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)

　　大量元素——他(C)請(H)楊(O)丹(N)留(S)人(P)蓋(Ca)美(Mg)家(K);

　　微量元素——鐵(Fe)棚(B)銅(Cu)門(Mn)新(Zn)驢(Cl)木(Mo)碾(Ni)

　　初中生物記憶口訣

　　1、礦質(zhì)元素(N、P、K)的作用

　　蛋(N)黃(缺氮時(shí)葉子發(fā)黃)

　　(P)淋浴(綠)(意指缺P時(shí)葉子暗綠)

　　(K)甲肝(桿)(意指缺鉀時(shí)莖桿健壯)

　　2、借用詩歌諺語助理解

　　如：種瓜得瓜，種豆得豆——說明生物的遺傳性;

　　一母生九子，九子各不同——說明生物的變異性(基因重組);

　　落地生根——營養(yǎng)生殖;

　　無心插柳柳成蔭——營養(yǎng)生殖

　　飛蛾撲火——應(yīng)激性、趨光性;

　　一山不容二虎——種內(nèi)斗爭;

　　螳螂捕蟬，黃雀在后——捕食;

　　大魚吃小魚，小魚吃蝦米——捕食;

　　鷸蚌相爭——種間斗爭;

　　人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開;

　　橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳——溫度對生物的影響;

　　春風(fēng)不度玉門關(guān)——海拔對生物的影響;

　　星星之火，可以燎原—— 說明草原生態(tài)系統(tǒng)易破壞

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生——說明草原生態(tài)系統(tǒng)易恢復(fù);

　　做繭自縛——說明適應(yīng)的相對性;

　　一朝被蛇咬,十年怕井繩——條件反射;

　　望梅止渴——條件反射;

　　花而不實(shí)——礦質(zhì)元素對生物的影響。

　　3、鳥類、哺乳類的心臟

　　上為心房下為(心)室

　　(心)房連靜脈(心)室連動(脈)

　　左(心)室體動(脈)右(心)室肺(動脈)

　　交錯循環(huán)要記牢。

　　血液成分變化歌：

　　(流過)心臟動、靜脈不變，各器官處要交換，流過肺部靜(脈血)變動(脈血)，其他器官動(脈血)變靜(脈血)。

　　4、先天性行為和后天性行為

　　先驅(qū)飛奔――先天性行為：趨性、非條件反射、本能。

　　后印模條――后天性行為：印隨、模仿、條件反射。

　　5、顯微鏡使用要領(lǐng)

　?、賹鈺r(shí)要“三轉(zhuǎn)”：轉(zhuǎn)換器，遮光器，反光鏡。

　?、趯ふ椅锵髸r(shí)：一看二降三反向，物象清晰調(diào)細(xì)望。

　　6、人體常見內(nèi)分泌腺

　　姨姓賈，腎下垂。(胰島、性腺、甲狀腺、腎上腺、下丘腦、垂體)

　　7、食物的消化與吸收

　　淀粉消化始口腔，唾液腸胰葡萄糖;

　　蛋白消化從胃始，胃胰腸液變氨基;

　　脂肪消化在小腸，膽汁乳化先幫忙，顆?；爝M(jìn)胰和腸，化成甘油脂肪酸;

　　口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小腸吸收六營養(yǎng)，水無維生進(jìn)大腸。

　　8、《激素調(diào)節(jié)》口訣

　　內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管，激素雖少作用大;

　　生長激素垂體產(chǎn)，幼年過少成侏儒;(幼年過多成巨人)

　　生長發(fā)育甲狀(腺激素)管，幼年過少變呆小;

　　食物缺碘成大脖(子病)，糖尿病人胰島(素)少。

　　9、《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》口訣

　　神經(jīng)系統(tǒng)司令部，腦和脊髓做中樞;

　　中樞發(fā)生指揮令，四通八達(dá)靠神經(jīng);

　　大腦、小腦和腦干，組成高級腦中樞;

　　感覺運(yùn)動語視聽，大腦皮層發(fā)指令;

　　協(xié)、準(zhǔn)、平衡小腦管，“活命中樞”在腦干。

　　灰白蝴蝶叫脊髓，反射傳導(dǎo)小中樞;

　　基本單位神經(jīng)元，細(xì)胞(體)突起來構(gòu)成。

　　10、《耳的構(gòu)造》口訣

　　耳郭、耳道成外耳，收集聲波向里傳;

　　鼓膜、小骨和鼓室，振動傳遞在中耳;

　　半規(guī)、前庭和耳蝸，感受聲波在內(nèi)耳;

　　神經(jīng)傳導(dǎo)聲刺激，聲音產(chǎn)生在大腦。

　　11、《眼球的構(gòu)造》口訣

　　前角后鞏為外膜，透過光線護(hù)眼球;

　　前虹后脈為中膜，調(diào)節(jié)光線供營養(yǎng);

　　視網(wǎng)膜在最里面，感受光線成物像;

　　房水、晶狀和玻璃，折射光線真神奇;

　　神經(jīng)傳導(dǎo)光刺激，視覺產(chǎn)生在大腦。

　　12、《人體內(nèi)廢物的排出》口訣

　　腎臟象只大蠶豆，腹腔后壁脊柱旁;

　　小球、小囊和小管，腎單位里成尿液;

　　血液流經(jīng)腎小球，血球大分子繼續(xù)走;

　　原尿?yàn)V到腎小囊，成日每日一百五;

　　腎小管處重吸收，營養(yǎng)物質(zhì)回血液。

　　13、《人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸》--心臟結(jié)構(gòu)

　　小拳頭，兩肺間，胸腔偏左叫心腔;

　　上心房，下心室，上下左右心四腔;

　　房連靜，室連動，瓣膜防止血倒流。

　　14、《人體的營養(yǎng)》口決

　　牙齦出血壞血病，新鮮蔬果補(bǔ)Vc;

　　夜肓干眼缺Va，補(bǔ)充肝臟胡蘿卜;

　　腳氣病人缺B1，豆類谷類來補(bǔ)充;

　　鈣和Vd壯骨骼，缺少易得佝僂病;

　　15、血液成分變化歌

　　(流過)心臟動、靜脈不變，各器官處要交換

　　流過肺部靜(脈血)變動(脈血)，

　　其他器官動(脈血)變靜(脈血)。

　　16、環(huán)境保護(hù)

　　我國特有的物種：特大白水銀(大熊貓、白鰭豚、水杉、銀杉)

　　古老的物種：老古揚(yáng)(子鱷)掌(鵝掌楸)打木蘭(大葉木蘭)

　　珍貴的動物：熊倪給白鰭豚喂乳，揚(yáng)子鱷爬上岸來迷了路(大熊貓、大鯢、白鰭豚是哺乳動物，揚(yáng)子鱷是爬行動物，迷路--麋鹿)

　　重點(diǎn)記的是大鯢是兩棲類，熊倪是著名的游泳運(yùn)動員，人會游泳，以此來記憶兩棲，揚(yáng)子鱷是爬行動物，白鰭豚是哺乳動物。)

　　珍稀的植物：金銀落了，鴿子拱出被子來(金錢松、銀杏、銀杉都是裸子植物，珙桐又名鴿子樹是衩子植物)

　　滅絕的動物：野馬絕跡江湖(新疆虎、野馬已經(jīng)絕跡了)

　　能吸收二氧化硫的植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐(柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、銀杏、洋槐)

　　能分泌抗生素、有殺菌功能的植物：圓黑屋(梧)里懸掛著橙色的檸檬(圓柏、黑核桃、法國梧桐、懸鈴木、橙、檸檬)

　　17、顯微鏡的操作

　　一取二放，三安裝。

　　四轉(zhuǎn)低倍，五對光。

　　六上玻片，七下降。

　　八升鏡筒，細(xì)觀賞。

　　看完低倍，轉(zhuǎn)高倍。

　　九退整理，后歸箱。

　　18、《血液的組成》

　　血液有漿有細(xì)胞;漿運(yùn)細(xì)胞和養(yǎng)料;紅細(xì)胞，帶氧跑;白細(xì)胞，把菌包;血小板，凝血牢。

　　19、《肺》

　　胸腔左右二三肺 還有膈肌和兩肋

　　肋膈肌縮胸腔擴(kuò) 吸入空氣氧氣多

　　肋膈肌擴(kuò)胸腔縮 呼出廢氣氧氣弱

　　氣入肺泡過兩壁 進(jìn)入血管是毛細(xì)

　　氧入碳出交換急 最終氧去細(xì)胞里

　　20、《呼吸道》

　　鼻咽喉，兩氣管;

　　功能不要搞混亂;

　　呼吸道，有支撐;

　　確保氣流能暢通;

　　兩氣管，有纖毛;

　　排菌化痰守衛(wèi)牢;

　　清潔濕潤又加溫;

　　黏液還能抵細(xì)菌

　　21、《營養(yǎng)物質(zhì)》

　　糖脂蛋，水鹽素;六類營養(yǎng)要記住;

　　谷豆食糖馬鈴薯;核桃花生加豬油;

　　奶蛋魚肉和黃豆;提供能量主要物;

　　水鹽素，量不足;出現(xiàn)問題很多處 ;

　　鈣鐵鋅，又碘磷;缺鐵吃肝治血貧;

　　大人脖腫小孩傻;那是因?yàn)槿钡饫?

　　缺A眼睛怕天黑;缺B容易得腳氣;

　　缺C壞血很容易;缺D缺鈣一樣地。

　　22、《消化和吸收》

　　口咽食胃小大腸;分工全都不一樣;

　　口嚼舌攪淀粉消;胃內(nèi)蛋白有走掉 。

　　小腸里面最重要;胰液膽汁湊熱鬧;

　　消化吸收一肩挑;三類營養(yǎng)要記牢。

　　23、《合理膳食》

　　早中晚，3 4 3;合理膳食很關(guān)鍵;

　　要讓我來做午餐 ，一葷兩素一米飯。

　　24、《 血管》

　　血管動靜和毛細(xì) ;動脈壁厚血流急;

　　管腔較小壓力高;毛細(xì)毛細(xì)薄又細(xì);

　　薄到只剩一層皮;兩紅細(xì)胞過不去;

　　慢慢通過換氧氣;靜脈壁薄彈性小;

　　大多分布在體表;還有瓣膜防顛倒 。

　　25、《 心臟》

　　大小如拳形象桃 ;上房下室有四竅 ;

　　房連靜脈室連動 ;左右不通上下通。

　　動脈血，左室離 ;換物質(zhì)，在毛細(xì) ;

　　回右房，入右室;忙去肺，換氧氣 ;

　　新血來，左房里 ;終左室，新周期。

　　26、《心臟結(jié)構(gòu)功能和血液循環(huán)》

　　采用下面巧記的方法：

　　上房下室，房靜室動，出室回房→房薄室厚，左室厚于右室，上下相通左右各不通。

　　可以理解為：上面是心房，下面是心室—樓上是房間，樓下是聊天室—客廳;

　　心房和靜脈血管相通，心室和動脈血管相通—房間要安靜才能休息，教室要活躍好動才有效果;

　　心室的血液壓到全身各處，心房將血液收回心臟—晚修后，同學(xué)們走出教室回到房間(宿舍)休息;

　　因心室的血液是壓出遠(yuǎn)距離的身體，所以心室壁要厚(發(fā)達(dá))才有力氣壓出去，心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越有力，而心房血液是流向近距離相應(yīng)的心室所以壁薄些;

　　左心室是將血液送到遠(yuǎn)距離的身體，而右心室是將血液送到近距離的肺，所以左心室的壁厚于右心室的壁;

　　上下的左心房和左心室以及右心房和右心室是相通的，但左和右是不通的。

　　待記好心臟四腔及四大血管的連通后，可以把自己比擬成血液中的某一紅細(xì)胞，從左心室出發(fā)，隨血液循環(huán)去旅行(注意紅細(xì)胞攜帶氧氣和二氧化碳的情況，同時(shí)用兩種不同顏色的筆區(qū)分動脈血和靜脈血)，從而進(jìn)一步掌握體循環(huán)和肺循環(huán)及動脈血和靜脈血的變化情況。