高中語(yǔ)文應(yīng)用文寫(xiě)作技巧總結(jié)
。應(yīng)用文的語(yǔ)言是為特定的需要服務(wù)的，要受明確的寫(xiě)作目的、專門(mén)的讀者對(duì)象、一定的實(shí)用場(chǎng)合等條件的制約，因此語(yǔ)言使用一定要得體。頒布政令要莊重嚴(yán)肅。請(qǐng)示、申請(qǐng)要委婉平和。批評(píng)表?yè)P(yáng)要持之有據(jù)、分寸恰當(dāng)。廣播稿的語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化，要盡量使用短語(yǔ)，避免用長(zhǎng)句，有些詞語(yǔ)在書(shū)面語(yǔ)中可適用，在廣播稿中卻不適用。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語(yǔ)文應(yīng)用文寫(xiě)作技巧總結(jié)，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中語(yǔ)文應(yīng)用文寫(xiě)作技巧
(1)平實(shí)。即準(zhǔn)確樸素，它只要求平直的敘述，恰當(dāng)?shù)刈h論，簡(jiǎn)潔地說(shuō)明，準(zhǔn)確通順地把客觀事實(shí)、作者的觀點(diǎn)說(shuō)清楚就行，既不能夸張渲染，也不需要描寫(xiě)抒情，那些華而不實(shí)的空話、大話更不能用。
(2)得體。應(yīng)用文的語(yǔ)言是為特定的需要服務(wù)的，要受明確的寫(xiě)作目的、專門(mén)的讀者對(duì)象、一定的實(shí)用場(chǎng)合等條件的制約，因此語(yǔ)言使用一定要得體。頒布政令要莊重嚴(yán)肅。請(qǐng)示、申請(qǐng)要委婉平和。批評(píng)表?yè)P(yáng)要持之有據(jù)、分寸恰當(dāng)。廣播稿的語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化，要盡量使用短語(yǔ)，避免用長(zhǎng)句，有些詞語(yǔ)在書(shū)面語(yǔ)中可適用，在廣播稿中卻不適用。又如解說(shuō)詞是供群眾聽(tīng)的，讀起來(lái)要上口，聽(tīng)起來(lái)要順耳，解說(shuō)詞是對(duì)實(shí)物和畫(huà)面進(jìn)行解說(shuō)的，因此，要用形象的文學(xué)語(yǔ)言，描繪所解說(shuō)的事物和形象，感情要充沛，還可使用記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等綜合表達(dá)方式。另外要正確使用應(yīng)用文的習(xí)慣語(yǔ)，切實(shí)弄清它們的含義和用法。如信函中的稱謂、問(wèn)候和致敬語(yǔ)要正確使用。
(3)精簡(jiǎn)。應(yīng)用文的語(yǔ)言要做到言簡(jiǎn)意賅，盡量壓縮文字，竭力將可有可無(wú)的字、詞、句、段和空話、套話刪去。
2高中語(yǔ)文應(yīng)用文寫(xiě)作的技巧
請(qǐng)示的特點(diǎn)
1、一文一
為了便于領(lǐng)導(dǎo)批復(fù)，請(qǐng)示行文必須一文一事。這就是說(shuō)，每則請(qǐng)示只能要求上級(jí)批復(fù)一個(gè)事項(xiàng)，解決一個(gè)問(wèn)題。
2、請(qǐng)批對(duì)應(yīng)。
一請(qǐng)示，一批復(fù)。沒(méi)有請(qǐng)示就沒(méi)有批復(fù)。請(qǐng)示所涉及的問(wèn)題，一般較緊迫，沒(méi)有批復(fù)，下級(jí)機(jī)關(guān)就無(wú)法工作。因此，下級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)及時(shí)就有關(guān)問(wèn)題向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示，上級(jí)機(jī)關(guān)應(yīng)及時(shí)批復(fù)。
3、事前行文。
請(qǐng)示應(yīng)在問(wèn)題發(fā)生或處理前行文，不可先斬后奏。
寫(xiě)作方法
請(qǐng)示一般由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、落款和附注五部分組成。其各部分的格式、內(nèi)容和寫(xiě)法要求如下：
1、標(biāo)題。請(qǐng)示的標(biāo)題一般有兩種構(gòu)成形式：一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成。如《××縣人民政府關(guān)于××××××的請(qǐng)示》;另一種是由事由和文種構(gòu)成，如《關(guān)于開(kāi)展春節(jié)擁軍優(yōu)屬工作的請(qǐng)示》。
2、主送機(jī)關(guān)。請(qǐng)示的主送機(jī)關(guān)是指負(fù)責(zé)受理和答復(fù)該文件的直屬的上級(jí)機(jī)關(guān)。每件請(qǐng)示只能寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)，不能多頭請(qǐng)示。
3、正文。其結(jié)構(gòu)一般由開(kāi)頭、主體和結(jié)語(yǔ)三部分組成。
(1)開(kāi)頭。主要交代請(qǐng)示的緣由。它是請(qǐng)示事項(xiàng)能否成立的前提條件，也是上級(jí)機(jī)關(guān)批復(fù)的根據(jù)。原因講的客觀、具體，理由講的合理、充分、上級(jí)機(jī)關(guān)才好及時(shí)決斷，予以有針對(duì)性的批復(fù)。
(2)主體。主要說(shuō)明請(qǐng)求事項(xiàng)。它是向上級(jí)機(jī)關(guān)提出的具體請(qǐng)求，也是陳述緣由的目的所在。這部分內(nèi)容要單一，只宜請(qǐng)求一件事。另外請(qǐng)示事項(xiàng)要寫(xiě)的具體、明確、條項(xiàng)清楚，以便上級(jí)機(jī)關(guān)給予明確批復(fù)。
(3)結(jié)語(yǔ)。應(yīng)另起段，習(xí)慣用語(yǔ)一般有“當(dāng)否，請(qǐng)批示”，“妥否，請(qǐng)批復(fù)”，“以上請(qǐng)示，請(qǐng)予審批”或“以上請(qǐng)示如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門(mén)研究執(zhí)行”等。
4、落款。一般包括署名和成文時(shí)間兩個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。標(biāo)題寫(xiě)明發(fā)文機(jī)關(guān)的，這里可不再署名，但需加蓋單位公章。
5、附注。使用“請(qǐng)示”這一文種時(shí)，應(yīng)出具附注。寫(xiě)法是，在成文時(shí)間下一行居左空2字，加圓括號(hào)注明發(fā)文機(jī)關(guān)聯(lián)系人的姓名和電話號(hào)碼。
請(qǐng)示的正文，主要由請(qǐng)示的原因、內(nèi)容、要求三部分組成，請(qǐng)示時(shí)應(yīng)將理由陳述充分，提出的解決方案應(yīng)具體，切實(shí)可行。請(qǐng)示的注意事項(xiàng)除其特點(diǎn)中所述之外，還應(yīng)注意請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別，切忌用報(bào)告代請(qǐng)示行文;請(qǐng)求的內(nèi)容若涉及其他部門(mén)或地區(qū)時(shí)，在正常情況下應(yīng)事先進(jìn)行協(xié)商，必要時(shí)還可聯(lián)合行文，如有關(guān)方面意見(jiàn)不一致，應(yīng)如實(shí)在請(qǐng)示中反映出來(lái);另外請(qǐng)求撥款的應(yīng)附預(yù)算表;請(qǐng)求批準(zhǔn)規(guī)章制度的，應(yīng)附規(guī)章制度的內(nèi)容;請(qǐng)示處理問(wèn)題的，本單位應(yīng)先明確表態(tài);正式印發(fā)請(qǐng)示送上級(jí)機(jī)關(guān)時(shí)，應(yīng)在文頭注明簽發(fā)人姓名。
3高中語(yǔ)文應(yīng)用文寫(xiě)作方法
應(yīng)用文的分類
應(yīng)用文總的來(lái)說(shuō)分為個(gè)人集體、國(guó)家行政機(jī)關(guān)、社團(tuán)和事業(yè)單位，這些是應(yīng)用文在總體上用途。寫(xiě)者根據(jù)自己所要寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行分類里的定位，因?yàn)槊糠N用提所表達(dá)的方式都不相同。
應(yīng)用文的用途
應(yīng)用文和所有的文體一樣，都是為了闡述一件事情的事實(shí)。但是應(yīng)用文更多的表現(xiàn)在于要有真實(shí)的信息，真實(shí)的事物對(duì)象，要有個(gè)人情感，也可作為別人作為參照的對(duì)象。這些都是應(yīng)用文里的不同用途。
應(yīng)用文的重要一點(diǎn)
內(nèi)容一定要是真實(shí)的事物，根據(jù)事物對(duì)象百整件事情闡述出來(lái)。不能讓人看了你所寫(xiě)的文章后覺(jué)得一點(diǎn)用處都沒(méi)有，那樣的話你寫(xiě)的應(yīng)用文就不是應(yīng)用文了。
應(yīng)用文的特點(diǎn)
在不同的應(yīng)用文里面，都要做到以下幾點(diǎn)，一、都要有固定的格式，二、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范不要涂涂改改，三、語(yǔ)言用得恰當(dāng)簡(jiǎn)潔，四、時(shí)間性要把握的好。這些方面的特點(diǎn)要求在每篇應(yīng)用文文章里面都要有的。
標(biāo)題的確定
應(yīng)用文標(biāo)題的確定也是很重要的，一個(gè)標(biāo)題就是概括整篇文章的“龍眼”，讓讀者一眼就知道你要表達(dá)的內(nèi)容的重要性，這樣讀者才會(huì)繼續(xù)往下讀下去。
應(yīng)用文的格式
應(yīng)用文有固定的寫(xiě)作模式。一、開(kāi)頭的稱呼;二、問(wèn)候語(yǔ);三、正文;四、結(jié)尾的敬語(yǔ)或者祝頌語(yǔ)。這些都是按照順序一步一步的來(lái)，不能有錯(cuò)誤的順序。
4高中語(yǔ)文應(yīng)用文的寫(xiě)作技巧
方法/步驟
開(kāi)頭部分。要搞清楚哪些地方要頂格寫(xiě)，哪些地方需要空兩格。這個(gè)在寫(xiě)之前一定要搞清楚。
結(jié)尾部分應(yīng)該注意的是款式語(yǔ)言，如“此致”“祝安”之類。如有“此致”應(yīng)另起一行，空兩格書(shū)寫(xiě)。署名與日期，一定要先署名后寫(xiě)日期。
要注意檢查自己寫(xiě)的病句。成分殘缺，用查漏補(bǔ)缺的法，該刪該增，只要合情合理就好。
搭配不當(dāng)。用“移花接木”法。搭配上的問(wèn)題就是“動(dòng)賓”搭配不當(dāng)。
詞序紊亂。可用“瞻前顧后”法。對(duì)紊亂的詞語(yǔ)重新排布一下，只要符合事情的發(fā)展的一般原理合乎一般思維即可。
句式糅雜。可用“一分為二”法。這種通常是將兩句或者兩個(gè)以上的句子用一句話表達(dá)完，只要根據(jù)語(yǔ)意增刪詞語(yǔ)寫(xiě)成兩句話，就可以了。
如果這些問(wèn)題都沒(méi)有，那么，你的應(yīng)用文就算寫(xiě)好了，也沒(méi)有什么問(wèn)題了。
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