人教版高一生物必修一電子課本
生物是有生命的物體，具有生長、發(fā)育、繁殖等能力，那么人教版高一生物必修一電子課本怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準備的一些人教版高一生物必修一電子課本，僅供參考。
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高一生物必背知識點
細胞中的無機物
水是活細胞中含量最多的化合物。不同種類的生物體中，水的含量不同;不同的組織﹑器官中，水的含量也不同。
細胞中水的存在形式有自由水和結(jié)合水兩種，結(jié)合水與其他物質(zhì)相結(jié)合，是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，約占4.5%;自由水以游離的形式存在，是細胞的良好溶劑，也可以直接參與生物化學(xué)反應(yīng)，還可以運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物?？偠灾鞣N生物體的一切生命活動都離不開水。
細胞內(nèi)無機鹽大多數(shù)以離子狀態(tài)存在，其含量雖然很少，但卻有多方面的重要作用：有些無機鹽是細胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分，如Fe是血紅蛋白的主要成分，Mg是葉綠素分子必需的成分;許多無機鹽離子對于維持細胞和生物體的生命活動有重要作用，如血液中鈣離子含量太低就會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象;無機鹽對于維持細胞的酸堿平衡也很重要。
高一生物必修一同步練習(xí)題
一、選擇題
1.小陳在觀察成熟葉肉細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)照片后得出如下結(jié)論，不正確的是()
A.葉綠體和線粒體都有雙層膜
B.核糖體附著在高爾基體上
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連
D.液泡是的細胞器
答案：B
解析：核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上。
2.在下列細胞中，含高爾基體和核糖體較多的是()
A.肌細胞B.汗腺細胞
C.神經(jīng)膠質(zhì)細胞D.胰腺外分泌部細胞
答案：D
解析：此題考查高爾基體和核糖體的功能。核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，含兩者較多的細胞必定是分泌蛋白質(zhì)類物質(zhì)的細胞。胰腺外分泌部細胞能分泌胰液，其中含多種消化酶，屬蛋白質(zhì)。而汗腺細胞也有分泌功能，但其分泌物汗液的主要成分是水、無機鹽、尿素等，無蛋白質(zhì)。肌細胞和神經(jīng)膠質(zhì)細胞無分泌功能。
3.根據(jù)細胞的功能推測，下列敘述中錯誤的是()
A.心肌細胞比血紅細胞具有更多的線粒體
B.胰腺細胞(能產(chǎn)生消化酶)比心肌細胞具有更多的高爾基體
C.汗腺細胞比腸腺細胞(能產(chǎn)生消化酶)具有更多的核糖體
D.生命活動旺盛的細胞比衰老的細胞具有更多的線粒體
答案：C
4.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是()
A.細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)
B.所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動
C.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D.細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會互相干擾
答案：D
5.下列關(guān)于細胞器的敘述，正確的一組是()
①線粒體②葉綠體③高爾基體④核糖體⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑥中心體
A.與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是①②
B.與分泌蛋白形成有關(guān)的細胞器只有③⑤
C.不含膜結(jié)構(gòu)的細胞器有④⑤⑥
D.含有核酸的細胞器只有①②
答案：A
解析：與分泌蛋白形成有關(guān)的細胞器有①③④⑤，含有核酸的細胞器有①②④，①②與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)。①②為雙層膜細胞器，③⑤為單層膜細胞器，④⑥為無膜細胞器。
6.如下圖為雄性哺乳動物的胰島細胞在進行某項活動前后，幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成()
A.呼吸酶B.一種特定分泌蛋白
C.血紅蛋白D.性激素
答案：B
解析：分析幾種生物膜面積的變化圖，①增多，③減少，②幾乎不變，符合分泌蛋白的合成與分泌過程中細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜的變化。
7.下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯誤的是()
A.高爾基體膜具有流動性
B.抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體
C.高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D.高爾基體具有對蛋白質(zhì)進行加工的功能
答案：B
解析：本題考查細胞的細胞器和生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生的記憶和理解能力。高爾基體膜是生物膜系統(tǒng)的組成部分，具有生物膜的共性，所以具有流動性，也主要是由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的;抗體屬于分泌蛋白，在分泌蛋白的形成過程中，一定要有高爾基體的參與，高爾基體對分泌蛋白進行加工。
8.將某腺體的細胞，放入含有14C的氨基酸的培養(yǎng)液中，連續(xù)取樣測定標記的氨基酸在細胞器中的數(shù)量，下圖中能正確描述的曲線是()
答案：B
9.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，動物的唾液腺細胞內(nèi)高爾基體含量較多。其原因是()
A.腺細胞的生命活動需要較多的能量
B.腺細胞要合成大量的蛋白質(zhì)
C.高爾基體可加工和運輸?shù)鞍踪|(zhì)
D.高爾基體與細胞膜的主動運輸有關(guān)
答案：C
10.下列細胞中，線粒體數(shù)量最多的是()
A.洋蔥表皮細胞
B.人的口腔上皮細胞
C.人的成熟紅細胞
D.甲狀腺機能亢進病人的肝細胞
答案：D
解析：一般來說，動物細胞中的線粒體含量比植物細胞多一些，新陳代謝旺盛的細胞比一般細胞多一些。如心肌細胞比腹肌細胞含線粒體多。人的成熟紅細胞的細胞核和細胞器都已退化，既無核也無線粒體。人的口腔上皮細胞和甲狀腺機能亢進病人的肝細胞中都含有線粒體，但后者新陳代謝異常旺盛，所以，含線粒體數(shù)量應(yīng)最多。
11.下列關(guān)于線粒體和葉綠體的共同敘述中，不正確的是()
A.都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B.都有基粒且各自所含基粒的結(jié)構(gòu)和功能相同
C.所含酶的種類和作用不同
D.都在原核細胞中找不到
答案：B
解析：線粒體和葉綠體都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器。線粒體含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶，葉綠體含有許多與光合作用有關(guān)的酶。所以它們所含酶的種類和作用不同。原核細胞中只存在核糖體這一種細胞器，沒有線粒體和葉綠體。葉綠體的基粒和線粒體的基粒是不同細胞器中的不同結(jié)構(gòu)，具有的功能不相同。
12.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜、細胞膜相連，這種結(jié)構(gòu)特點表明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的重要功能之一是()
A.擴展細胞內(nèi)膜，有利于酶的附著
B.提供細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?/p>
C.提供核糖體附著的支架
D.參與細胞內(nèi)某些代謝反應(yīng)
答案：B
解析：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜外與細胞膜相連，內(nèi)與核膜相連，是細胞內(nèi)某些物質(zhì)的運輸通道。
13.下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是()
A.膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜，再轉(zhuǎn)移到細胞膜
B.各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
C.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
D.生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細胞的生理功能
答案：C
14.在電子顯微鏡下觀察某生物細胞，發(fā)現(xiàn)有葉綠體、高爾基體、線粒體等細胞器，由此可判斷該細胞可能取自()
A.果蠅B.水稻
C.家兔D.大腸桿菌
答案：B
15.科學(xué)家在研究蠶絲腺細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)時，取得這樣的數(shù)據(jù)：(見表)研究結(jié)果表明，凡高產(chǎn)品種，絲腺細胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達，這一事實說明()
粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量蠶絲產(chǎn)量
NP
2N1.5P
3N2P
A.蛋白質(zhì)在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
B.蛋白質(zhì)在核糖體里合成
C.粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工、分泌有關(guān)
D.高爾基體與蛋白質(zhì)分泌有關(guān)
答案：C
解析：粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是指管腔膜外表面有核糖體附著的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。核糖體是細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所，附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，主要是合成某些專供輸送到細胞外面的分泌物質(zhì)，如抗原、酶原、蛋白質(zhì)類的激素等。分析題干發(fā)現(xiàn)，蠶絲的產(chǎn)量與粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量有一定的對應(yīng)關(guān)系，產(chǎn)量高則表明細胞內(nèi)粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達。蠶絲的主要成分是蠶絲蛋白，它是由粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的，經(jīng)粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸、加工等形成的。備選答案A、B、D的說法都不準確。
二、非選擇題
16.正常人的心肌細胞中線粒體數(shù)目比腹肌細胞多;一個肝細胞中平均有500～1000個線粒體，而甲亢病人肝細胞中線粒體的數(shù)目明顯增多。請回答：
(1)人體各種細胞中所含線粒體數(shù)目的不同，主要是因為
__________________________________________________________________________。
(2)甲亢病人的肝細胞中線粒體數(shù)目明顯增多的原因是
______________________________________________________________________。
(3)在觀察哺乳動物的精子中，大多數(shù)的線粒體集中于精子尾部的基部，這是因為__________，這種現(xiàn)象可以說是一種__________的適應(yīng)。
(4)比較代謝水平相當(dāng)?shù)木G色植物細胞和動物細胞，發(fā)現(xiàn)植物所含的線粒體數(shù)目一般比動物細胞少。其原因是______________________________________________________。
答案：(1)不同細胞代謝水平不同(2)甲亢病人代謝過于旺盛，體內(nèi)物質(zhì)氧化分解過快而導(dǎo)致肝細胞線粒體數(shù)目增多(3)精子尾部運動需消耗較多能量結(jié)構(gòu)和功能(4)動物細胞在生活過程中的能量代謝比植物細胞大
17.下圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答(示例：[1]細胞膜)：
(1)該圖表示__________細胞(填“動物”或“植物”)，依據(jù)是___________________;
(2)細胞進行有氧呼吸的主要場所是[]__________;
(3)細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[]__________;細胞內(nèi)的“蛋白質(zhì)生產(chǎn)機器”是[]__________;
(4)與細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是[]__________;
(5)細胞核內(nèi)行使遺傳功能結(jié)構(gòu)的是__________;
(6)細胞膜、細胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細胞的__________。
答案：(1)動物有中心體而無細胞壁(2)[2]線粒體(3)[5]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[7]核糖體(4)[6]中心體(5)染色質(zhì)(6)生物膜系統(tǒng)
高一生物期末復(fù)習(xí)計劃
一、思想上高度重視，制定科學(xué)周密的復(fù)習(xí)計劃
做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排，才能得心應(yīng)手。我們制定了詳實可行的復(fù)習(xí)計劃，這個計劃具體到每一個課時。每個階段的復(fù)習(xí)要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，都要詳實。同時教師的計劃在復(fù)習(xí)前，要向?qū)W生說明，讓學(xué)生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學(xué)同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個階段復(fù)習(xí)。第一階段，立足課本，分章節(jié)復(fù)習(xí)，對基礎(chǔ)知識和基本技能進行復(fù)習(xí)，小步進行，打牢基礎(chǔ)。這需要2周時間。第二階段，進行綜合復(fù)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓(xùn)練學(xué)生對生物學(xué)知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷。需要2周時間。第三階段，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，進行查缺補漏。
二、強化訓(xùn)練、精選精做，舉一反三
加強訓(xùn)練能大大提高學(xué)生輸出知識的能力，能提高做題、應(yīng)試的技巧，提高成績。我們就要精選訓(xùn)練題。精選要做到：訓(xùn)練同一個知識點的題目不重復(fù)做，選擇這一題目要訓(xùn)練哪方面的知識，我們一定要有數(shù);一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合;對同一題目進行擴展和變形;及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學(xué)生存在的問題，讓學(xué)生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導(dǎo)學(xué)生彌補缺陷;過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓(xùn)練或檢測，直到學(xué)生理解和掌握。
三、加強集體備課，提高課堂效率
在備考過程中，發(fā)揮集體的智慧。結(jié)合考點，精心組題，提高課堂容量和效率。
四、與學(xué)生談心、交流，鼓舞學(xué)生的斗志
親其師，才能信其道。做學(xué)生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學(xué)生對教師信任，促進學(xué)生主動配合教師，及時幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)上和心理上的問題，提高教學(xué)復(fù)習(xí)的效果。二是可以了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，做好自己的教學(xué)改進工作，及時調(diào)整自己的教學(xué)，促使教學(xué)相長。
在剩下的一段時間內(nèi)，高一生物組將同心同德，刻苦奮斗，擺脫落后的帽子，爭取創(chuàng)造高一生物教學(xué)成績的新高。
高一生物教學(xué)計劃
新學(xué)期，新形勢。本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)高一年級3個班生物教學(xué)。為認真落實云南省教育廳“為了讓中小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長，切實減輕中小學(xué)生負擔(dān)”要求。確實提高課堂45分鐘的教學(xué)效率特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃：
1、知識目標：讓學(xué)生了解生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境以及人與生物圈的基礎(chǔ)知識。
2、能力目標：通過科學(xué)方法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，練習(xí)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識，促進學(xué)生的個性發(fā)展。
3、情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的自然觀、科學(xué)的世界觀，樹立振興中華的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，讓他們有社會決策意識，有熱愛生命、珍惜生命的熱情，有積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。教學(xué)重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律，有關(guān)的實驗和探究活動。
學(xué)生情況分析
高一年級有學(xué)生約150人，其中文科班兩班，理科班一班，相比之下文科班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏低，生物基礎(chǔ)把握普遍較差，理科雖然學(xué)習(xí)愛好更好一點，但是基礎(chǔ)依然比較差。每周課時只有三節(jié)，要完成教學(xué)任務(wù)，順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況，在教學(xué)中，教師要做到因材施教，循循善誘，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
教學(xué)方法和措施
1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，挖掘教材，認真分析學(xué)生情況，制定出切合教學(xué)實際的教學(xué)計劃，做到心中有數(shù)。
2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生有一個健全的心理和一個穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障。
3、認真分析每個學(xué)生的，制定學(xué)生小檔案，具體分析，做到因材施教，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。
4、認真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。
5、認真設(shè)置作業(yè)，及時批改與反饋。
6、強化基礎(chǔ)知識教學(xué)，會考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的把握程度和運用基礎(chǔ)知識分析、解決實際問題的能力。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識，清楚地認識某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實際問題。
7、認真研究考綱和考題，認真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測試，及時做好反饋。
8、認真指導(dǎo)學(xué)生進行會考模仿訓(xùn)練和理科班的高考模仿訓(xùn)練，為學(xué)生順利通過會考和提高高考成績打下良好基礎(chǔ)。
9、加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際進行教學(xué)和開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。