人教版高一化學(xué)必修一電子課本
人教版高一化學(xué)必修一電子課本2023完整版
化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用的基礎(chǔ)自然科學(xué)。那么關(guān)于高一化學(xué)必修一怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準備的一些人教版高一化學(xué)必修一電子課本，僅供參考。
高一化學(xué)必修一電子課本
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高一必修一化學(xué)知識點
1、伏加德羅常數(shù)：(1mol任何粒子的粒子數(shù))
(1)科學(xué)上規(guī)定為:0.012KgC中所含的碳原子數(shù)。
如果某物質(zhì)含有與0.012KgC中所含的碳原子數(shù)相同的粒子數(shù)，該物質(zhì)的量為1mol。
注意：不能認為6.02×10就是阿伏加德羅常數(shù)，也不能認為1mol粒子=6.02×10個-123N
(2)物質(zhì)的量、阿伏加德羅常數(shù)與粒子數(shù)間的關(guān)系n=NA
2、區(qū)分元素、同位素、原子、分子、離子、原子團、取代基的概念。正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號，包括IA、IVA、VA、VIA、VIIA族、稀有氣體元素、1～20號元素及Zn、Fe、Cu、Hg、Ag、Pt、Au等。
3、理解原子量(相對原子量)、分子量(相對分子量)、摩爾質(zhì)量、質(zhì)量數(shù)的涵義及關(guān)系。
4、同素異形體一定是單質(zhì)，同素異形體之間的物理性質(zhì)不同、化學(xué)性質(zhì)基本相同。紅磷和白磷、O2和O3、金剛石和石墨及C60等為同素異形體，H2和D2不是同素異形體，H2O和D2O也不是同素異形體。同素異形體相互轉(zhuǎn)化為化學(xué)變化，但不屬于氧化還原反應(yīng)。
5、同位素一定是同種元素，不同種原子，同位素之間物理性質(zhì)不同、化學(xué)性質(zhì)基本相同。
6、同系物、同分異構(gòu)是指由分子構(gòu)成的化合物之間的關(guān)系。
高一化學(xué)第一章練習(xí)題
1.下列實驗操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒的作用及其目的相同的是( )
①過濾 ②蒸發(fā)?、廴芙狻、芟蛉萘科哭D(zhuǎn)移液體
A.①和② B.①和③ C.③和④ D.①和④
2.給出下列條件，無法確定該物質(zhì)摩爾質(zhì)量的是( )
A.已知氣體在標準狀況時的密度
B.已知物質(zhì)的體積和質(zhì)量
C.已知一定量物質(zhì)的質(zhì)量和物質(zhì)的量
D.已知物質(zhì)一個分子的實際質(zhì)量
3.用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值，下列敘述正確的是( )
A.含有NA個原子的氫氣在標準狀況下的體積約為22.4 L
B.25℃，1.01×105 Pa,64 g SO2中含有的原子數(shù)為3NA
C.40 g NaOH溶解在1 L水中，所制得的100 mL溶液中含Na+數(shù)為0.1 NA
D.標準狀況下，11.2 L H2O含有的分子數(shù)為0.5NA
4.如果a g某氣體中含有的分子數(shù)為b，則c g 該氣體在標準狀況下的體積是(式中NA為阿伏加德羅常數(shù))( )
A.22.4bcaNA L B.22.4abcNA L
C.22.4acbNA L D.22.4bacNA L
5.實驗室里需用480 mL 0.1 mol/L的硫酸銅溶液，現(xiàn)選取500 mL容量瓶進行配制，以下操作正確的是( )
A.稱取7.68 g硫酸銅，配成500 mL溶液
B.稱取12.0 g膽礬配成500 mL溶液
C.稱取8.0 g硫酸銅，加入500 mL水
D.稱取12.5 g膽礬配成500 mL溶液
6.
意大利羅馬大學(xué)的FulvioCacace等人獲得了極具理論研究意義的N4分子，N4分子的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列說法正確的是( )
A.N4屬于一種新型的化合物
B.N4與N2的摩爾質(zhì)量相等
C.等質(zhì)量的N4與N2所含的原子個數(shù)比為1∶1
D.等質(zhì)量的N4與N2所含的原子個數(shù)比為2∶1
7.下列儀器：①漏斗、②容量瓶、③蒸餾燒瓶、④天平、⑤分液漏斗、⑥滴定管、⑦燃燒匙，常用于分離物質(zhì)的儀器是( )
A.①②⑥ B.①③⑤
C.②④⑥ D.③④⑦
8.為了配制100 mL 1 mol/L的NaOH溶液，其中有下列幾個操作：①NaOH固體放在紙上進行稱量 ②選剛用蒸餾水洗凈的100 mL容量瓶進行配制?、跱aOH在燒杯里剛好完全溶解，立即把溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中?、苡谜麴s水洗滌燒杯內(nèi)壁2次，洗滌液也均轉(zhuǎn)入容量瓶中?、菔拐麴s水沿玻璃棒注入容量瓶，直到溶液的凹液面恰好與刻度線相切。其中錯誤的是( )
A.①②③ B.③④⑤
C.②③⑤ D.①③⑤
9.(1)相同物質(zhì)的量的CO2和O2，其分子數(shù)目之比為________，原子數(shù)目之比為________，氧原子數(shù)目之比為________;質(zhì)量相同的CO2和O2，其物質(zhì)的量之比為________________。
(2)46 g NO2和N2O4的混合氣體其分子數(shù)多接近____________，少接近____________，氧原子數(shù)目為____________。
10.下圖是醫(yī)生為病人輸液時用的一瓶質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖(C6H12O6)注射液的標簽：
葡萄糖注射液
規(guī)格：250 mL內(nèi)含葡萄糖12.5 g
生產(chǎn)批號：0909203
有效期：至2012年9月
(1)該溶液中含水的質(zhì)量為________。
(2)該溶液的密度為________。
(3)該溶液的物質(zhì)的量濃度為__________(保留小數(shù)點后2位)。
11.為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO2-4和泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作：
①過濾?、诩舆^量NaOH溶液?、奂舆m量HCl ④加過量Na2CO3溶液?、菁舆^量BaCl2溶液
通過教材中“粗鹽的提純”及你做過的該實驗回答下列問題：
(1)以上五步操作中，后進行的是________。
(2)實驗室進行NaCl溶液的蒸發(fā)時，一般有以下操作過程：
①固定鐵圈位置?、诜胖镁凭珶簟、鄯派险舭l(fā)皿(蒸發(fā)皿中盛有NaCl溶液)?、芗訜釘嚢琛、萃Ｖ辜訜?/p>
正確的操作順序為________。
(3)在粗鹽經(jīng)過一系列操作后的溶液中滴加過量飽和Na2CO3溶液。請問這步操作的目的是____________________________。判斷Na2CO3溶液已經(jīng)過量的方法是________________________________。
(4)實驗室里將粗鹽制成精鹽的過程中，在溶解、過濾、蒸發(fā)三個步驟的操作中都要用到玻璃棒，分別說明在這三種情況下使用玻璃棒的目的：
溶解時：______________________________________________________________。
過濾時：________________________________________________________________。
蒸發(fā)時：________________________________________________________________。
課后作業(yè)
1.D [①和④中均用玻璃棒引流。]
2.B [根據(jù)相關(guān)關(guān)系式可確定M=ρ?V標、M=mn、M=NA?m(分子)，故答案為B。]
3.B [A項中含有NA個氫原子的氫氣的物質(zhì)的量為0.5 mol，其在標況下的體積約為11.2 L;B項64 g SO2的物質(zhì)的量為1 mol，含有原子的總物質(zhì)的量為3 mol，故原子總數(shù)為3 NA;C項中所得溶液的物質(zhì)的量濃度不是1 mol/L，則100 mL溶液中Na+的數(shù)目無法計算;D項中水在標況下不是氣體，一定體積的水不能按氣體摩爾體積進行計算。]
4.A [設(shè)該氣體的摩爾質(zhì)量為M，則aMNA=b，所以M=aNAb g/mol ，c g該氣體在標準狀況下的體積為c g÷aNAb g/mol×22.4 L/mol=22.4bcaNA L。]
5.D [首先應(yīng)以500 mL來計算膽礬或硫酸銅的質(zhì)量，計算得出應(yīng)用12.5 g膽礬或8.0 g硫酸銅，因此A、B項錯誤，由于配制500 mL溶液，故C加水500 mL是錯誤的，而應(yīng)加水稀釋至500 mL。]
6.C 7.B 8.D
9.(1)1∶1 3∶2 1∶1 8∶11 (2)NA 0.5 NA 2NA
10.(1)237.5 g (2)1 g/cm3 (3)0.28 mol/L
11.(1)③ (2)②①③④⑤ (3)除去Ca2+以及加入的過量Ba2+ 取上層清液直接滴入Na2CO3溶液，不再產(chǎn)生沉淀 (4)攪拌，加速溶解 引流(或使待濾液體沿玻璃棒流入漏斗，防止外灑) 攪拌，防止因局部過熱液滴或晶體飛濺
高一上冊化學(xué)教案
一、探究目標
(一)知識技能
1.了解硅、二氧化硅的主要性質(zhì)。
2.認識硅、二氧化硅在生產(chǎn)、信息技術(shù)、材料科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。
(二)過程與方法
1.結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)決定用途。
2.了解材料發(fā)展的歷史與前景。
(三)情感價值觀
認識化學(xué)在材料科學(xué)中的重要地位，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
二、探究重點
二氧化硅的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途;硅單質(zhì)的用途。
三、探究難點
二氧化硅的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)。
四、探究過程
閱讀與思考
板書第四章非金屬及其化合物
請閱讀課本第四章引言，對照元素周期表回顧你所知道的非金屬及其化合物。
地殼中含量多的前兩種元素：氧和硅，它們構(gòu)成了地殼的基本骨架;
空氣中的含量多的元素：氮和氧，它們是地球生命的重要基礎(chǔ)元素之一;
人類活動產(chǎn)生的影響大氣質(zhì)量的氣態(tài)氧化物主要是非金屬氧化物如：so2、no2、co等。
食鹽中的氯元素等。