初中化學(xué)期末復(fù)習(xí)方法及備考攻略
很多考生都不喜歡期末，原因是期末復(fù)習(xí)壓力大，而且還要備考，更讓人緊張不已，其實，無論初中化學(xué)的復(fù)習(xí)還是備考都有相應(yīng)的方法和攻略。下面就為大家整理了初中化學(xué)期末復(fù)習(xí)方法及備考攻略，希望可以幫助到大家。
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期末復(fù)習(xí)三大焦點
期末考試不要“眉毛胡子一把抓”，這樣沒辦法讓自己高效復(fù)習(xí)，只有將焦點落到以下幾個方面，才能讓復(fù)習(xí)更有效。
一、一定要以課本為主
我們所學(xué)習(xí)的任何一個知識點和方法技巧都來源于課本，而期末考試考查的就是大家對知識內(nèi)容掌握情況，以及運用知識解決問題的能力等。對即將到來的期末考試，大家一定要以課本為主，去復(fù)習(xí)好每一章節(jié)的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，把每一個學(xué)過的知識點進(jìn)行反復(fù)閱讀和理解，吃透每一道經(jīng)典例題，并結(jié)合課后習(xí)題、試卷等，對每一個知識點和方法技巧進(jìn)行反復(fù)思考和琢磨。
掌握好課本上每一個知識點，同時要把不同章節(jié)的知識點進(jìn)行融會貫通，把學(xué)過的知識點進(jìn)行全面的總結(jié)歸納，建立起知識上的橋梁，這樣可以幫助我們加深對知識內(nèi)容的理解和消化。
二、制定復(fù)習(xí)計劃和目標(biāo)
期末復(fù)習(xí)時間越緊迫，學(xué)習(xí)越忙，越要做好復(fù)習(xí)計劃?；瘜W(xué)學(xué)科尤為關(guān)鍵，它不像三大主科那樣必不可少，也不想一些學(xué)科感覺可有可無，所以，要制定合理的復(fù)習(xí)計劃讓自己學(xué)習(xí)起來更高效。
制定復(fù)習(xí)計劃的目的是為了提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)成績。因此，一旦制定好期末復(fù)習(xí)計劃，大家要合理規(guī)劃好每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，每天堅持按照計劃進(jìn)行期末復(fù)習(xí)工作，保證復(fù)習(xí)的時間與效率。
三、用好錯題本
期末復(fù)習(xí)期間肯定要進(jìn)行一定量的習(xí)題訓(xùn)練，但我們更不能忘記那些錯題。此時，大家要多多去研究錯題，用好錯題本，看看哪些錯題現(xiàn)在還會繼續(xù)做錯，看看哪些錯題已經(jīng)可以順利解決等。
通過對錯題本的研究，可以對自己進(jìn)行一個全面的查漏補(bǔ)缺，及時發(fā)現(xiàn)知識內(nèi)容和方法技巧上的薄弱點。
同時，在復(fù)習(xí)期間我們還會遇到一些錯題，如每次習(xí)題訓(xùn)練、模擬考等，對于這些錯題，要及時抄錄下來，找到錯誤原因，對癥下藥。課余時間，經(jīng)常把錯題本拿出來翻翻，掌握好正確的解題方法，徹底把題目弄懂、弄透。
期末復(fù)習(xí)值得重視的三個方面
1、注重雙基知識，突出重點。在學(xué)習(xí)過程中，不少學(xué)生不能腳踏實地，好高騖遠(yuǎn)，認(rèn)為不會考課本上的內(nèi)容或者課本上的內(nèi)容太簡單了，因此在對課本基礎(chǔ)知識還沒有能真正搞懂吃透的情況下，一味地追求偏題、難題，搞題海戰(zhàn)術(shù)，實際上這是得不償失的。
在強(qiáng)調(diào)"雙基"的同時突出重點，其中化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，所以我們在學(xué)習(xí)時，一定要花力氣通過記憶、強(qiáng)化訓(xùn)練等方法來熟練掌握好常見元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語，只有這樣才能為繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)知識打下良好的基礎(chǔ)。
2、重視化學(xué)實驗，培養(yǎng)興趣。化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，是教師講授化學(xué)知識的重要手段，也是學(xué)生獲取知識的重要途徑。在復(fù)習(xí)階段要再一次明確實驗?zāi)康摹嶒炘砗筒僮鞑襟E。對基本操作要反復(fù)進(jìn)行模擬，對實驗過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，多問、多想，從而來提高自己的分析問題、解決問題的能力及獨立實驗動手能力和創(chuàng)新能力。
3、要注重理論聯(lián)系實際。現(xiàn)在很多考題不再是單純的理論考試，更多的是結(jié)合實際，因此復(fù)習(xí)的時候?qū)⒒瘜W(xué)理論與社會生活實際、環(huán)保知識、時事政策、能源和有關(guān)經(jīng)濟(jì)方面聯(lián)系起來，用所學(xué)化學(xué)知識和技能解釋一些化學(xué)現(xiàn)象或解決一些化學(xué)問題，從而感受化學(xué)的重要性，學(xué)會關(guān)注生活、關(guān)心社會。
化學(xué)試卷有哪些題型
歸納好化學(xué)試卷的類型，方便大家有的放矢，復(fù)習(xí)、備考會更有條理，下面就為大家整理了化學(xué)試卷常見的六大題型：
(1)選擇題。生活現(xiàn)象解釋題和基本實驗題考察的知識點較基礎(chǔ)，一般情況下，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)知識的同學(xué)，拿到這部分的分值并不難。
(2)科普閱讀理解
主要考察學(xué)生從文章中獲取信息的能力，得分也較容易。
(3)生產(chǎn)實際分析。主要考察學(xué)生圖表分析能力，需要孩子們認(rèn)真分析整個工藝流程，結(jié)合所學(xué)知識，鎖定答題范圍，總結(jié)答題思路，建議大家
多練習(xí)往年期末考試題，熟悉出題的套路。如：需要根據(jù)箭頭指向分清反應(yīng)物和生成物;能判斷出化合價改變的元素(一般有單質(zhì)生成或單質(zhì)參與反應(yīng)的元素的化合價會變);能判斷出可循環(huán)物質(zhì)，方法:若流程中有循環(huán)線，看箭頭，有回指的物質(zhì)為可循環(huán)物質(zhì);沒箭頭的順次寫方程式，后邊方程式產(chǎn)物是前邊方程式反應(yīng)物的為可循環(huán)物質(zhì)。
(4)物質(zhì)的組成和變化分析?？疾煳镔|(zhì)的性質(zhì)及相互之間的轉(zhuǎn)化，需要掌握物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì)和物質(zhì)的特性，例如碳三角、鈣三角、氫氧三角、一些物質(zhì)的顏色、元素組成、特殊實驗現(xiàn)象等信息都需要記住，根據(jù)物質(zhì)的特征判斷出某種物質(zhì)，找出突破口，從而順利解題。
(5)實驗原理分析。多以課本實驗為基礎(chǔ)，對課本的實驗進(jìn)行變形，考察學(xué)生知識遷移的能力。建議學(xué)生們弄懂課本實驗的基礎(chǔ)之上，很好的理解一些變形實驗，如掌握用不同的裝置測定空氣中氧氣含量的實驗原理、現(xiàn)象及誤差分析，還有有關(guān)壓強(qiáng)的實驗題、一些性質(zhì)實驗題、通過對比實驗得出燃燒的條件等，這一部分需要匯總往年考過實驗原理分析題來練習(xí)，熟悉考察的各種題型。
(6)科學(xué)探究題。科學(xué)探究題是最后一道較難的題，要熟悉探究鐵生銹，銅生銹反應(yīng)條件的實驗題的解題思路，進(jìn)一步掌握探究反應(yīng)條件的這一類實驗題的分析方法和思路，建議大家多練習(xí)歷年考試題目。
初中化學(xué)考試常用到的小技巧
選擇題：標(biāo)記題目關(guān)鍵詞
①答題穩(wěn)
許多同學(xué)在答選擇題時毛躁，沒看清題就落筆，這時要提醒自己：評卷看準(zhǔn)確度、不看速度，答快不加分；著急忙慌地把會的題答錯了，多傻呀。
②看全面
ABCD四個選項都要看，這樣可以避免選出“好像正確”的“陷阱”答案，是保證選擇題不扣分、解決馬虎的好辦法。
③做標(biāo)記
標(biāo)記出否定敘述，要求選出“不正確”或“錯誤”選項的題，考生在審題時要做個標(biāo)記，以便在答題和檢查時提醒自己別選成“正確”的。
④留痕跡
錯誤選項在審題時可以在選項上劃一個小小的“\”，組合式的選擇題更要把錯誤的或正確的標(biāo)記出來，審題時應(yīng)留下具體的痕跡，這也是幫助考生答對題的好辦法。
⑤巧聯(lián)系
選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干出發(fā)作答，也能從選項出發(fā)作答，要看清楚選項與選項之間的區(qū)別與聯(lián)系，合理采用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法。
⑥兩檢查
一檢查分析的和答的是否一致，如分析是B對，可寫到括號里的是D；二檢查括號里的和答題卡上涂的是否一致，檢查時務(wù)必先檢查涂卡是否準(zhǔn)確。
非選擇題：貼近核心問題作答
①注重情境
做情境類試題時，不僅要考慮答案是否符合化學(xué)原理，還要考慮是否符合生活、生產(chǎn)實際。例如在鐵制品表面涂油可起到防止鐵生銹的目的，但鐵質(zhì)的衣架不能用涂油的方法防銹。再如鐵衣柜、汽車涂油漆不只為了防銹，還為了美觀。
②圍繞核心問題
審題時要明確試題的設(shè)計意圖，找出答題的方向，圍繞問題的核心組織答案。如實驗設(shè)計題、實驗探究題，甚至是綜合計算題都涉及到實驗?zāi)康幕蛱骄磕康模闼龅囊磺卸家獮閷嶒災(zāi)康幕蛱骄磕康姆?wù)，別偏離核心。
③以最常見的方式作答
開放性試題的答案是不唯一的，答題時應(yīng)盡可能選擇最貼切的回答，以最常見的方式作答不易失分。能用具體物質(zhì)作答的要用具體物質(zhì)，這樣表達(dá)更準(zhǔn)確。應(yīng)盡可能寫出自己最有把握，沒有爭議，能得到大家認(rèn)可的答案，不給別人扣分的機(jī)會。
④按邏輯順序分析
從“已知”到“未知”，分析思考要有邏輯順序?？梢允菚r間順序，可以是空間順序，如實驗現(xiàn)象有幾點，可以按從左到右、從上到下的空間順序去尋找，也可以按反應(yīng)前、反應(yīng)中、反應(yīng)后的時間順序來思考。有些開放題沒有思路，大腦一片空白時，可以按章節(jié)逐一搜索。
總之初中化學(xué)內(nèi)容豐富，知識覆蓋面廣，信息容量大，而且缺少簡單的規(guī)律。因此，在平時的學(xué)習(xí)中就要，要不斷地進(jìn)行整理、歸納，在復(fù)習(xí)階段就要把原來學(xué)過的知識重新整合起來，注意它們的共同之處和區(qū)別以及相互之間的轉(zhuǎn)變，使知識形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，更加系統(tǒng)化。只有這樣，才能做到融會貫通，真正學(xué)好化學(xué)。
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