2024年高考地理復(fù)習(xí)方法與策略

地理的知識(shí)很多都是經(jīng)過推理等連環(huán)性的知識(shí)得出的答案，那么關(guān)于高考地理復(fù)習(xí)方法與策略有哪些呢?以下是小編整理的一些關(guān)于高考地理復(fù)習(xí)方法與策略，僅供參考。

高三地理怎么復(fù)習(xí)

一、圖文結(jié)合，易學(xué)好記(做題時(shí)涉及的區(qū)域多翻看地圖)

地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用

二、知識(shí)聯(lián)系，融會(huì)貫通

1.高中地理學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。也就是說，應(yīng) 側(cè)重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料，從中推導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對(duì)策?？梢?，高中地理的學(xué)法核心是理解而非記憶，是應(yīng)用而非記憶。

2.高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的，一是可以抽點(diǎn)時(shí)間(讀報(bào)刊雜志的時(shí)間即可) 瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識(shí)、大洲大洋的分布、世界主要國(guó)家和地區(qū)的基本情況、中國(guó)分區(qū)地理等內(nèi)容，加深這些基礎(chǔ)知識(shí)在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中，當(dāng)涉及初中知識(shí)時(shí)，及時(shí)查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容，注意高初中知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系，把系統(tǒng)地理知識(shí)落實(shí)到具體的地理區(qū)域中去理解、分析、解決問題，使知識(shí)得以融會(huì)貫通。

3.二輪復(fù)習(xí)中，要幫助學(xué)生形成知識(shí)體系，加深聯(lián)系，相似的問題多聯(lián)系，多分類，化零為整， 讓學(xué)生形成清晰的思維脈絡(luò)。

高中地理學(xué)習(xí)方法和技巧

文理交融，學(xué)法兼用

高中地理中的自然地理學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)理解重于記憶，以會(huì)用為目的，側(cè)重于對(duì)地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用，聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。平時(shí)還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。

知識(shí)聯(lián)系，融會(huì)貫通

學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響，通過探究這些規(guī)律的形成原因來為形成人類的相應(yīng)對(duì)策服務(wù)。也就是說，應(yīng)側(cè)重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料，從中推導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對(duì)策?？梢?，高中地理的學(xué)法核心是理解而非記憶，是應(yīng)用而非記憶。

高考地理解題技巧

高考地理答題技巧—挖掘題干信息

考生在回答高考地理相關(guān)問題時(shí)，分析題干信息是非常重要的，如在圖表題中，每個(gè)點(diǎn)都是緊靠圖中的信息。這就需要考生自己去發(fā)現(xiàn)。注重審題，有些題目并不需要用到所學(xué)的地理知識(shí)，但是有的同學(xué)沒有認(rèn)真審題，將所學(xué)知識(shí)，知道的、不知道的全部寫上去了。寫的雖然多，但是并沒有抓到得分點(diǎn)。

高考地理答題技巧—構(gòu)建框架

各位高中生在學(xué)習(xí)高中來了知識(shí)時(shí)，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，并沒有深入透徹的對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行理解，所以各位高中生面對(duì)高考地理會(huì)感覺非常的棘手。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)要帶有一定的目的性，在遇到問題時(shí)多問幾個(gè)為什么。要善于將所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。

而且如果我們將學(xué)習(xí)過的地理知識(shí)進(jìn)行了歸納整理，對(duì)于我們的答題時(shí)非常有幫助的，我們可以在思考時(shí)將所能用到的全部知識(shí)點(diǎn)都在大腦中“調(diào)動(dòng)”出來?？梢詫⒖疾斓闹R(shí)點(diǎn)全面的回答出來，避免出現(xiàn)遺漏

高考地理答題技巧—學(xué)會(huì)總結(jié)

經(jīng)常總結(jié)做夠的地理試題可以幫助我們進(jìn)行下一次的做題。例如在高考地理試題中。描述性和闡釋性的問題非常常見。這其中有著較強(qiáng)的規(guī)律性。在回答這類問題時(shí)，首先要從整體下手。概括事物的整體特征，在從局部進(jìn)行切入，突出重點(diǎn)。最后找到事物存在的極值。