【岳麓版】高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)(第四單元)
歷史，就是指過(guò)去發(fā)生的事情，歷史是客觀存在的事情。今天小編在這給大家整理了【岳麓版】高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)(第四單元)，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
【岳麓版】高中歷史必修三知識(shí)點(diǎn)(第四單元)
目錄
第17課 詩(shī)歌、小說(shuō)與戲劇
第18課 音樂(lè)與美術(shù)
第19課 電影與電視
第四單元 19世紀(jì)以來(lái)的世界文化
1
詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇
(一)(18世紀(jì))浪漫主義
1、特點(diǎn)：
①富有幻想和激情，用豐富的想象對(duì)現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)行鞭撻
②崇尚民主自由
2、背景：
①18世紀(jì)后半葉到19世紀(jì)中葉，是歐洲資產(chǎn)階級(jí)改革與革命的年代
②確立了資本主義制度的歐洲并沒(méi)有出現(xiàn)自由、民主、平等、博愛(ài)的美好景象
③人們對(duì)社會(huì)的失望和對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿催生了浪漫主義和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)
3、代表作：
①英國(guó)拜倫：《恰爾德·哈羅德游記》《唐璜》(被喻為“諷刺現(xiàn)代社會(huì)積弊”的百科全書(shū)，特色：辛辣地諷刺現(xiàn)實(shí)社會(huì));
創(chuàng)作特點(diǎn)：具有民主思想和反叛精神，猛烈抨擊封建專制與資本主義社會(huì)的丑惡現(xiàn)象，塑造一些追求個(gè)人幸福、愛(ài)情、自由的人物，人稱“拜倫式英雄”。
②英國(guó)雪萊：《西風(fēng)頌》，將人類的未來(lái)寄托于普遍的愛(ài)，詩(shī)中充滿幻想和憧憬，體現(xiàn)出一種真正的樂(lè)觀主義精神。
③德國(guó)海涅：《德國(guó)——一個(gè)冬天的童話》
④法國(guó)雨果：《悲慘世界》《巴黎圣母院》
4、影響：
①通過(guò)心理描寫(xiě)揭示了人物的內(nèi)心世界，他們的作品對(duì)下層勞動(dòng)人民寄予深切同情;
②有力地支持了法國(guó)大革命后席卷全歐洲民族民主革命運(yùn)動(dòng);
③盡管用人道主義去感化改變世界的愿望落空，但仍給人鼓舞;
④為歐洲文壇樹(shù)立一面光輝旗幟。
(二)(18世紀(jì))批判現(xiàn)實(shí)主義
1、特點(diǎn)：
①真實(shí)地反映和再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活
②暴露社會(huì)黑暗，批判現(xiàn)實(shí)罪惡
③追求人道主義理想
④重視環(huán)境對(duì)塑造人物的決定作用
⑤熱衷于塑造與贊揚(yáng)英雄和正面人物
2、背景：
①社會(huì)生產(chǎn)力大大提高，社會(huì)財(cái)富迅速增加
②廣大無(wú)產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)群眾赤貧化，資本主義帶來(lái)的社會(huì)罪惡現(xiàn)象驚人增加
③文學(xué)上人們不滿足浪漫主義的幻想和激情，要求描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活
3、代表作：
①法國(guó)巴爾扎克(法國(guó)社會(huì)的“書(shū)記員“)：《人間喜劇》(資本主義社會(huì)的百科全書(shū))
②俄國(guó)托爾斯泰：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》
③法國(guó)司湯達(dá)：《紅與黑》
④英國(guó)狄更斯：《雙城記》
4、影響：批判現(xiàn)實(shí)主義作家剖析社會(huì)問(wèn)題的本質(zhì)。他們的作品提供了認(rèn)識(shí)社會(huì)人生的鏡子，在文學(xué)史上占有重要地位。
(三)(19世紀(jì)中葉后)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)
1、背景：19世紀(jì)中葉以后，國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，建立沒(méi)有階級(jí)壓迫和剝削的美好社會(huì)的要求轉(zhuǎn)化為各國(guó)工人階級(jí)和廣大勞動(dòng)群眾的直接行動(dòng)。
2、俄羅斯高爾基：《母親》(革命現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基之作)
(四)(20世紀(jì)五六十年代)現(xiàn)代荒誕派戲劇
1、內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)集中表現(xiàn)自我
2、形式：表現(xiàn)手法與傳統(tǒng)文學(xué)有很大差異：故事的開(kāi)頭和結(jié)尾沒(méi)有一個(gè)明顯的理由，故事的背景不明確，很難理解其中的因果關(guān)系。
3、背景：
①19世紀(jì)末期以來(lái)，西方社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，工業(yè)化程度不斷提高。
②人類在20世紀(jì)經(jīng)歷了兩次世紀(jì)大戰(zhàn)和席卷歐美資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。
③面對(duì)世界大站和經(jīng)濟(jì)大蕭條等社會(huì)危機(jī)的沖擊，人們從理想主義的夢(mèng)幻中驚醒，深深陷入懷疑迷茫和苦悶之中。文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域在深刻批判現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，興起了反傳統(tǒng)、反理性的現(xiàn)代主義潮流。
4、代表作：
法國(guó)貝克特：《等待戈多》
2
音樂(lè)與美術(shù)
19世紀(jì)以來(lái)的音樂(lè)流派：
(一)古典主義音樂(lè)與浪漫主義音樂(lè)
德國(guó)貝多芬：
①代表作品：九部交響曲(《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》《歡樂(lè)頌》等)
②創(chuàng)作背景：?jiǎn)⒚膳c革命——深受啟蒙思想影響，追求進(jìn)步、自由和民主
③作品特點(diǎn)：構(gòu)思廣闊，形式宏大，洋溢著英雄主義和樂(lè)觀主義的氣息
④主要貢獻(xiàn)：將聲樂(lè)與器樂(lè)結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)了交響樂(lè)的新形式 ;賦予器樂(lè)反映社會(huì)重大題材的使命
⑤樂(lè)壇影響：把古典音樂(lè)發(fā)展到登峰造極 ;開(kāi)創(chuàng)了浪漫音樂(lè)的先河
(二)印象派繪畫(huà)與音樂(lè)(19C)
1、產(chǎn)生背景：
①客觀：對(duì)歐洲原有藝術(shù)清規(guī)戒律不滿;19世紀(jì)科學(xué)技術(shù)尤其是光學(xué)和色彩學(xué)理論的啟發(fā);工業(yè)革命拉近城鄉(xiāng)距離，郊外寫(xiě)生方便。
②主觀：畫(huà)家的觀察和實(shí)踐，他們主張戶外寫(xiě)生。
2、最具代表性的畫(huà)家：莫奈;其代表作：《 日出·印象 》 《干草堆》《魯昂大教堂》
3、印象派音樂(lè)：法國(guó)德彪西《牧神午后·前奏曲》
影響：拓展了人們的審美領(lǐng)域，孕育了20世紀(jì)初對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的全面突破。
(三)現(xiàn)代藝術(shù)興起
1、美術(shù)：
后印象派：法國(guó)塞尚“ 現(xiàn)代繪畫(huà)之父 ”;法國(guó)高更
現(xiàn)代派：荷蘭凡高 “ 撲向太陽(yáng)的畫(huà)家 ”; 西班牙畢加索的作品《格爾尼卡》
2、音樂(lè)：現(xiàn)代音樂(lè)(20C)：派別眾多，各式各樣，風(fēng)格獨(dú)特
3
電視和電影
(一)電影19C末
1、背景：(物質(zhì)、技術(shù)基礎(chǔ))人類進(jìn)入電氣時(shí)代,科技與生產(chǎn)力發(fā)展
2、重要人物：
法國(guó)盧米埃爾兄弟發(fā)明電影 (1895.12.28 世界電影發(fā)明日)
美國(guó)格里菲斯(導(dǎo)演) “現(xiàn)代電影之父” “電影界的莎士比亞”
美國(guó)卓別林(演員) “喜劇大師”
(二)電視 20C
1、背景：第三次科技革命
2、重要人物：英國(guó)貝爾德1926年發(fā)明電視
3、特點(diǎn)：覆蓋面廣、時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)
4、功能：
①傳播資訊
②開(kāi)展遠(yuǎn)程將于的重要手段
③娛樂(lè)
④展示世界各點(diǎn)的優(yōu)秀藝術(shù)作品
5、影響：
①豐富了人類的精神生活，擴(kuò)大視野，提高素養(yǎng)
②使人們的生活習(xí)慣，思維方式悄然改變
③成為經(jīng)濟(jì)支柱之一，從經(jīng)濟(jì)政治文化等方面推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
歷史趣事
【1】
古代女子：12歲稱金釵之年;13歲稱豆蔻年華;15歲稱及笄之年;16歲稱碧玉年華;20歲稱桃李年華;24歲稱花信年華;出嫁女子稱梅之年。男子：20歲稱弱冠;30歲稱而立;40歲稱不惑;50歲稱知天命;60歲稱耳順;70歲稱古稀，80歲稱杖朝;90歲稱合耄耋;100歲稱樂(lè)期頤。
【2】
【八拜之交是指哪八拜? 】1、知音之交--伯牙子期 2、刎頸之交--廉頗相如 3、膠膝之交--陳重雷義 4、雞黍之交--元伯巨卿 5、舍命之交--角哀伯桃 6、生死之交--劉備、張飛和關(guān)羽 7、管鮑之交--管仲和鮑叔牙 8、忘年之交--孔融和禰衡。
【3】
【宋代公務(wù)員薪水：1個(gè)宰相1天1萬(wàn)RMB】宋代公務(wù)員的薪水估計(jì)是5000多年來(lái)公務(wù)員待遇最好的了。1個(gè)宰相的月薪是50萬(wàn)文，在當(dāng)時(shí)可以買12萬(wàn)斤上等的好米，現(xiàn)在好米算2.5元一斤，12萬(wàn)斤是30萬(wàn)RMB，年薪360萬(wàn)。當(dāng)時(shí)歐洲君主的生活水平也趕不上東京一位守城門(mén)的士兵，因?yàn)槭勘星掖┑闷鸾z綢制的鞋。
怎么才能學(xué)好高中歷史
想把歷史學(xué)好學(xué)精，記憶是基礎(chǔ)，可光靠記憶是絕對(duì)不行的。因?yàn)闅v史當(dāng)中大量的史料背后所蘊(yùn)藏的深一層的規(guī)律性東西，是必須通過(guò)思考得來(lái)。下面是有途高考網(wǎng)小編整理的《怎么才能學(xué)好高中歷史》，希望對(duì)你有幫助!
宏觀上而言，歷史學(xué)科知識(shí)是把人類文明發(fā)展演進(jìn)過(guò)程中的重要?dú)v史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象按照時(shí)間的先后順序編纂而成，從而體現(xiàn)人類社會(huì)發(fā)展的階段特征和發(fā)展趨勢(shì)。從微觀上講，就是要了解一個(gè)個(gè)歷史史實(shí)的前因、后果和大致過(guò)程。具有時(shí)空概念，了解歷史的縱向發(fā)展和橫向聯(lián)系是歷史學(xué)科的基本特征。理解了這一點(diǎn)，就會(huì)對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)有較好的思想準(zhǔn)備。
高二歷史教材采用模塊教學(xué)，內(nèi)容結(jié)構(gòu)是中外歷史按照時(shí)間的先后順序混編而成。再加上囿于篇幅的限制，一些知識(shí)環(huán)節(jié)是跳躍性的，缺少必然的關(guān)聯(lián)，尤其是高二第二學(xué)期的兩本選修教材的學(xué)習(xí)。因此，做好課前預(yù)習(xí)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，帶著疑問(wèn)和思考走進(jìn)老師的課堂，將有助于學(xué)習(xí)效率的提高。這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)可以是一課的，也可以是單元的。單元導(dǎo)讀建議學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)開(kāi)始前一定要認(rèn)真閱讀，它是對(duì)本單元內(nèi)容的高度概述，并搭建了本單元的知識(shí)框架，而且闡述了本單元的課與課之間的知識(shí)聯(lián)系。比如必修Ⅲ第三單元的單元導(dǎo)讀，導(dǎo)言首先概述了本單元的內(nèi)容，展示了人文主義精神的起源及演進(jìn)歷程，其次，導(dǎo)言概述了本單元的三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：希臘先哲對(duì)人的價(jià)值的闡述;文藝復(fù)興和宗教改革時(shí)期對(duì)人文主義的倡導(dǎo)和弘揚(yáng);啟蒙思想家的觀點(diǎn);第三，導(dǎo)言還指出了思想解放與科學(xué)發(fā)展之間的關(guān)系。
掌握基本的歷史史實(shí)，建立起史實(shí)之間的聯(lián)系的過(guò)程通常首先是在課堂上，在老師的引導(dǎo)下完成。因此，確保45分鐘課堂質(zhì)量是學(xué)好歷史學(xué)科的中心環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。保證課堂質(zhì)量要做到：一聽(tīng)，認(rèn)真聽(tīng)講，和老師進(jìn)行有效的思維互動(dòng);二記，記錄每課的知識(shí)框架，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行標(biāo)注;三內(nèi)化，老師當(dāng)堂講述的知識(shí)最好能夠在上課時(shí)間內(nèi)進(jìn)行消化和吸收，不要給自己留下債務(wù)。否則，積累的問(wèn)題越多，時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)生就會(huì)成為“負(fù)翁”。四憶;是指對(duì)重要史實(shí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶。歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)是建立在基本史實(shí)的基礎(chǔ)之上，識(shí)記重要史實(shí)是必要的，否則，一切都是“無(wú)米之炊”。其次，課后的復(fù)習(xí)和整理，建立起歷史知識(shí)之間的聯(lián)系。從一節(jié)課到一個(gè)單元，再到整本書(shū)。比如必修Ⅲ第一單元的知識(shí)，核心知識(shí)是講述中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想(儒學(xué))的發(fā)展演變過(guò)程。分為四個(gè)階段：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(儒家思想形成 )漢代(出現(xiàn)新儒學(xué)，確立主流地位)宋明時(shí)期(儒學(xué)發(fā)展為理學(xué))明末清初(儒學(xué)的批判發(fā)展)。建立起知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，更有助于對(duì)知識(shí)的理解和識(shí)記。歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)切忌把歷史知識(shí)孤立開(kāi)來(lái)，形成碎片化的記憶。
記住基本史實(shí)是基礎(chǔ)，會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)才是王道。在新形勢(shì)下的各種考試，題目相對(duì)更為靈活，基本上很少考查某種歷史現(xiàn)象“是什么”的問(wèn)題，而是考查“為什么”或者“你怎么看待”這種歷史現(xiàn)象的問(wèn)題。比如說(shuō)高二年級(jí)即將面臨的北京市全市會(huì)考，主觀題部分就非常注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用和遷移知識(shí)的考查。
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