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最全二年級英語復(fù)習計劃集錦

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  英語是世界上最廣泛使用的語言,對于中國學(xué)生來說,很多人都夢想講一口流利的英語,學(xué)好英語對將來有很大的幫助。而當前中國的教育體制任然是應(yīng)試教育,英語亦是,對于學(xué)習語言來說,為了對付考試而做題,雖然不很合理,但是確實有一定的幫助和重要性,所以仍然需要接受實際情況,成功的人才亦比比皆是。接下來是小編為大家整理的最全二年級英語復(fù)習計劃集錦,希望大家喜歡!

  英語復(fù)習計劃集錦一

  復(fù)習目標:

  根據(jù)學(xué)校的計劃結(jié)合英語科組的實際,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習課,上好每一節(jié)復(fù)習課,進行分類復(fù)習,定期檢測,輔導(dǎo)好學(xué)生,樹立學(xué)生學(xué)習的信心,提高英語綜合能力。

  復(fù)習內(nèi)容:

  根據(jù)教材內(nèi)容及教學(xué)要求,主要有以下幾方面:

  1.各單元的單詞與句型。

  2.聽音能力、讀圖能力與單詞拼寫能力的培養(yǎng)。

  復(fù)習安排及措施

  開展小組合作,成績好的同學(xué)帶動其他同學(xué)共同來復(fù)習。通過多種形式的訓(xùn)練,練習鞏固的形式檢查學(xué)生掌握情況,及時幫助有困難的學(xué)生。

  1、認真做好學(xué)生的思想教育工作。

  2、上課多提問,課后開展“一幫一”活動。

  3、多鼓勵學(xué)生。

  4、讓學(xué)生認真讀題,審題,檢查。

  備注:通過復(fù)習,提高學(xué)聽、說、讀、寫的英語綜合能力,幫助學(xué)生歸納知識,提高學(xué)習英語的興趣。做好學(xué)生的思想教育工作,讓學(xué)生有明確的學(xué)習目標,與學(xué)生家長定好復(fù)習計劃。認真落實每一單元的單詞與句

  英語復(fù)習計劃集錦二

  一、復(fù)習指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期的英語教學(xué)工作已經(jīng)進入了尾聲階段,老師、同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習工作,對于每個年級的老師和學(xué)生來說,這是最繁忙的季節(jié)。復(fù)習能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還能進行查漏補缺,使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。因此對于老師和學(xué)生來說,最后總復(fù)習顯得尤為重要,在復(fù)習過程中要避免把復(fù)習課變成背誦課堂,使復(fù)習失去真正的意義而變得枯燥乏味,復(fù)習應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā),因材施教,有的放矢。

  二、復(fù)習時間:12月15日----1月5日

  三、復(fù)習目標:

  1、按照要求背誦和認讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習。

  2、認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習題。

  3、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識;能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型,運用翻譯補充所學(xué)句子

  4、能夠認讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。

  (二)復(fù)習要點:

  1、突破重點和難點。

  (1)學(xué)生明確各單元學(xué)習要求,教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。

  (2)單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習的難點,教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習慣,如根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫助學(xué)生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個、一串詞。

  (3)對于重點和難點內(nèi)容,教師要通過多檢查、多反饋的方式促進學(xué)生對語言知識的掌握。

  2、回歸課文、聯(lián)系實際。

  語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能,須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的情節(jié),所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶,復(fù)習階段回歸教材,對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習日常交際用語和句型時,更宜聯(lián)系實際,學(xué)用結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運用能力。

  (三)具體措施:

  1、做好學(xué)生的思想工作,讓他們盡快地進入復(fù)習的狀態(tài)。

  2、把好全體學(xué)生的單詞關(guān),充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞。

  3、在教學(xué)中注意新舊知識的銜接,在學(xué)習新知識的同時,有意識地復(fù)習舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象.

  4、設(shè)計練習,把每單元的句型重點復(fù)習并鞏固。精講容易做錯的題目,多讀多背。

  5、設(shè)計不同類型的題型,訓(xùn)練學(xué)生的審題能力和做題能力。

  6、重點輔導(dǎo)中下生,堅持做好課后的個別輔導(dǎo)及時做好檢測工作。

  7、開展“一幫一”活動,讓中下生的成績盡可能地提高。并及時表揚和鼓勵他們,讓他們恢復(fù)學(xué)習的自信心

  8、及時做好檢測和小結(jié)工作,以便及時地調(diào)整復(fù)習計劃。

  英語復(fù)習計劃集錦三

  一、復(fù)習內(nèi)容:(Playway二冊第9—12單元,三冊1—3單元)

  1、每單元的單詞

  2、兩本書上的行動故事(聽錄音給圖片編號)

  3、已下發(fā)的《先鋒英語》單詞

  4、單元的測試卷

  5、小語法點

  二、復(fù)習目標:

  1、能對話,選擇正確的圖片

  2、能聽錄音給故事圖片正確編號

  3、能聽單詞,圈出正確首字母

  3、能準確認讀所有單詞

  4、能正確讀題、審題,獨立完成試題

  5、能區(qū)分基本語法點:isn’t=isnot,aren’t=arenot,his/her,this/that;能區(qū)分單詞單復(fù)數(shù)

  6、能按順序默寫26個英文字母的大小寫

  三、復(fù)習時間:12月24日------1月7日

  四、需要家長配合的工作:

  1、用單詞卡片幫助學(xué)生認讀單詞;認讀《兒童用書》上的單詞和句子

  2、每天保證聽磁帶10分鐘(以兒童用書為主,包括活動用書中的行動故事);

  3、定期查看學(xué)生的英語本,檢查26個英文字母的默寫(特別是書寫規(guī)范)

  五、復(fù)習進度:

  12月24日:二冊9到12單元單詞認讀

  12月25日:三冊1到3單元單詞認讀

  12月26日:《先鋒英語》單詞認讀

  12月29日:9到12單元《兒童用書》行動故事、短劇

  12月30日:1到3單元《兒童用書》行動故事、短劇

  12月31日—1月7日:進入整體復(fù)習(針對單詞、句子、語法點做練習題)

  六、需要注意的問題:

  1、每天堅持認讀單詞(家長說中文意思,孩子說英文單詞)

  2、練習題中,孩子常出錯的一些知識點,需要反復(fù)強化;

  3、規(guī)范書寫26個英文字母大小寫

  英語復(fù)習計劃集錦四

  本學(xué)期的二年級上年級英語教學(xué)工作已經(jīng)進入了尾聲階段,對一個學(xué)期的知識該進行系統(tǒng)的鞏固和復(fù)習。教學(xué)效果的好壞,除了知識的傳授外,復(fù)習也非常重要。復(fù)習能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識,還能進行查漏補缺,使學(xué)生順利完成本學(xué)期的學(xué)習任務(wù),能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。復(fù)習不是單單的讀和背。在復(fù)習過程中要避免把復(fù)習課變成背誦課堂,使復(fù)習失去真正的意義而變得枯燥乏味。復(fù)習應(yīng)從學(xué)生實際出發(fā),要因地制宜,因材施教,有的放矢,下面就是我的一些復(fù)習計劃。

  一、復(fù)習目標

  1、認讀四會單詞,在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上增加一定的單詞量,并且按照要求背誦四會單詞。

  2、掌握教材中出現(xiàn)的句型,和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識。能夠區(qū)分教材中出現(xiàn)的句型。

  二、復(fù)習內(nèi)容及要點

  1、單詞。單詞是英語的基礎(chǔ)和復(fù)習的重點。

  1)按詞性歸類復(fù)習單詞。

  2)按詞匯表復(fù)習單詞。

  2、句子。句子是學(xué)習英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。

  1)指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習句子。

  2)根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習句子。

  3)指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子,這樣的復(fù)習課也不缺趣味性。

  4、閱讀。閱讀雖然對學(xué)生來說很困難,可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復(fù)雜的英語短文。

  三、復(fù)習方法及原則

  1、加強單詞的朗讀與書寫,給學(xué)生明確的任務(wù),使他們也能盡自己能力過好單詞關(guān)。在復(fù)習過程中,要緊緊抓住教材中的對話,在較短時間內(nèi)起到良好的教學(xué)效果。把單詞、句子作為一個有機整體,在復(fù)習過程中將它們緊密聯(lián)系起來,合理安排復(fù)習內(nèi)容,提高學(xué)生整體運用知識的能力。

  2、以聽說讀寫為主要途徑,讓學(xué)生多讀,在復(fù)習中培養(yǎng)學(xué)生郎讀英語的習慣,在學(xué)生多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀要有機結(jié)合,才能相輔相成。學(xué)生基礎(chǔ)差,見過的英語習題比較少,教師要從習題入手,讓學(xué)生盡可能的做出比較多的習題,這樣在考試中不至于束手無策。

  3、注意因材施教,采用分層分類教育,幫助不同層次的學(xué)生獲得不同的提高和收獲。學(xué)生兩極分化想象嚴重,那么對不同層次的學(xué)生就要提出不同的要求。對于成績較差的學(xué)生復(fù)習重點放在單詞,句型等基礎(chǔ)知識上。

  4、指導(dǎo)學(xué)生收集、整理不會和背錯的單詞,在閱讀課文的同時查找生的含義,并獨立完成課文的翻譯。增加學(xué)生的詞匯量。

  總之,緊張的復(fù)習工作已經(jīng)全面展開,我們要以學(xué)生為主體,以求從實際出發(fā),讓所有的學(xué)生都獲得一定的提高和進步,不但在考試中取得好成績,也為以后的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。

最全二年級英語復(fù)習計劃集錦

英語是世界上最廣泛使用的語言,對于中國學(xué)生來說,很多人都夢想講一口流利的英語,學(xué)好英語對將來有很大的幫助。而當前中國的教育體制任然是應(yīng)試教育,英語亦是,對于學(xué)習語?
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