2022年浙江高考作文題目預測及范文
2022年浙江高考作文題目預測及范文精選
不管是中考語文還是高考語文，作文都是受人關注的，同時也是試卷中分值的一個項目。小編整理了2022年高考作文題目預測及范文供大家鑒賞。
2022作文題目預測及范文
2020年，歷史寫下澎湃一筆。
“我國經(jīng)濟實力、科技實力、綜合國力將大幅躍升，經(jīng)濟總量和城鄉(xiāng)居民人均收入將再邁上新的大臺階”，“建成文化強國、教育強國、人才強國、體育強國、健康中國”，當這些振奮人心的愿景寫入《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二O三五年遠景目標的建議》，一個更好更強更美的中國躍然眼前?！败S升”“大臺階““強國”，字里行間透著一股自信!【交代背景：2020年我國各方面的實力都有所發(fā)展和提升，更好更強更美的中國躍然眼前】
自信，來自2020時間線上的座座豐碑：預計今年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值超過100萬億元人民幣，人民生活水平顯著提高，現(xiàn)行標準下農(nóng)村貧困人口全面脫貧，“十三五”規(guī)劃確定的發(fā)展目標可以如期完成，全面建成小康社會目標可以如期實現(xiàn)。這是汗水澆鑄的豐碑，標注著人民共和國發(fā)展的歷史方位。【具體的數(shù)據(jù)說明這份自信的來源】
進步背后，凝聚著一代代中國青年不斷奮斗的汗水與熱血。各行各業(yè)中，30多歲都已是挑大梁的年紀。防疫戰(zhàn)場上，“90后”“00后”發(fā)揮了無法替代的作用。年輕人，你已然光榮地擔負起家國的希望?！具M步背后凝聚著一代代中國青年不斷奮斗的汗水與熱血】
此時此刻，再看2035這個發(fā)光的數(shù)字，你一定摩拳擦掌，擼起袖子想為你的國家干點什么吧?一定是的!【2035激勵著青年為之奮斗】
因為——
這樣的國，值得你為之奮斗?；赝?00多年來的中國近現(xiàn)代史，國將不國的悲憤、烽火連年的動蕩、遭人蔑視的羞辱，已漸行漸遠。交予青年一代的，是中華民族發(fā)展的時期，是世界第二大經(jīng)濟體持續(xù)發(fā)展的自信與紅利。新時代的青年人，面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，更面臨著中華民族偉大復興的時代使命?！具@樣的國值得青年為之奮斗】
因為——
這樣的國，需要你為之奮斗。老年人常思既往，少年人暢想未來。眼下青春年華的你，將是藍圖化為現(xiàn)實的見證者、親歷者、實現(xiàn)者。沒有人能坐享其成，沒有人能隨隨便便成功?！爸腥A民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，實現(xiàn)偉大夢想必須進行偉大斗爭?！睂嵺`已充分證明;中國青年是具有遠大理想抱負、懷揣深厚家國情懷、具備偉大創(chuàng)造力的青年。無論昨天、今天還是明天，你們都是全社會最積極、最有生氣、最有干勁兒的力量?！具@樣的國需要青年為之奮斗】
此時此刻，你或許為畢業(yè)論文焦爛額、或許因初入職場吐槽不己、或許為安家置業(yè)輾轉(zhuǎn)反側。一時的迷茫、暫時的困難終將被你踩在腳下，因為只要青春與奮斗相伴，一切都可能改變!【回歸現(xiàn)實，迷茫、困難終將被克服，青春與奮斗相伴一切可能改變】
千絲萬縷的個人奮斗，織就瑰麗的時代圖景，個人的涓滴努力，匯起社會發(fā)展、國家強盛、民族復興的澎湃潮涌。以奮斗報國，方不負韶華!【總結：千萬個人的奮斗匯成時代的壯號】
【精讀細思】
青年的奮斗怎么寫，這篇佳作示范，教我們?nèi)绾螌r代的發(fā)展與青年的個人奮斗聯(lián)系在一起。當前，我國正走在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的道路上，各方面的實力綜合發(fā)展，時代和民族需要我們，我們也應當為時代和民族的發(fā)展貢獻自己的力量。正如時評所說，這樣的國，值得你為之奮斗;這樣的國，需要你為之奮斗!以奮斗報國，方不負韶華。
作文論述性質(zhì)的還是主流
從題材上來看，論述性質(zhì)的還是主流，今年應該不會有太大變化。
因此，高利建議考生，“把你讀過的書、見過的人和事、你自己的價值觀和這片土地特有的東西在作文中展現(xiàn)出來，并關注下現(xiàn)實生活中和文化相關的方面，也比較符合浙江省一貫的高雅寫作旨趣和文章與現(xiàn)實結合的指向?！?/p>
至于審題，杭高語文組的很多老師的經(jīng)驗之談是：1、先對所給的材料做一個小閱讀理解，這叫內(nèi)容判斷;2、初步判斷內(nèi)容重點(人物、事件)，以及從編者來說是持肯定還是否定態(tài)度，這叫傾向判斷;3、回到原文，找個關鍵詞，來支撐前兩步的判斷是否客觀有效，然后據(jù)此結合自己的理解得出主旨。
2022高考語文復習的方法
一、不問收獲、但問耕耘
進入高三以后，有兩種狀態(tài)是常見的，也是我們最需要警惕的，一就是根本就緊張不起來，進入不了狀態(tài)，這樣導致的就是學習效率很低，學習成績下滑或處于低迷狀態(tài);二就是緊張過度，老是擔心最后的結果，但是沒有行動，不能靜下心來學習，永遠被現(xiàn)實和想象中的結果困擾著，最后成績也是不斷下滑。
在人生的過程中，在現(xiàn)實操作中我們應該把目標分解，給自己設計發(fā)展的階梯，按部就班的完成我們該完成的任務，這樣說來高三應該“活在當下”，走好每一步，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節(jié)課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成績。
二、夯實基礎、揚長補短
我們一直強調(diào)要落實基礎，對于高考來說，基礎知識多牢都不為過，借用一句廣告詞，沒有最扎實、只有更扎實。
學科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢科目，但絕對不能有劣勢科目。在第一輪復習的時候除了把優(yōu)勢學科學得更好之外，更主要的任務是把劣勢學科給補上來，有的學生總是說自己不適合學哪個學科，我看不是，第一是心里暗示的結果，仗還沒打呢就認輸了可不最后就得輸;還有就是對自己太溫柔了，得狠一點，只要狠下決心猛下功夫，成績就能上去，想做就能做好。
三、計劃性、條理性
對于高三的復習來說特別忌諱打無準備之仗，不能無計劃做事情，腳踏西瓜皮溜到哪兒算哪兒就好比是無頭的蒼蠅瞎撞。計劃的制定要科學、實際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。
計劃再好也只是計劃，不落實沒有實際價值，執(zhí)行力非常關鍵。做口頭上的巨人很容易，但是做行動上的巨人太難了。高三的計劃要做到宏觀和微觀的辨證統(tǒng)一，既要有大計劃，每一個階段都有計劃，同時也要把任務分化到每一個星期每一天，小計劃的學習內(nèi)容要具體到位，而且爭取每個星期和每個階段結束后都有總結，從計劃的可行性、執(zhí)行力、效率和效果等多個角度分析，為下一階段提出可操作性的措施。
四、從容應對備考
對于高三來說，考試是一個常態(tài)，提醒大家對待考試要有從容的心態(tài)，不要總是充滿焦慮。對此有幾點對同學們的建議。第一，不要過于在意與他人的競爭，競爭意識和憂患意識是必須有的，但是我們不能被別人牽著鼻子走，同學之間可以相互激勵，我們應該和同學多交流，取他人之長為我所用，但更重要的還是認真做好自己的復習。第二，如果出現(xiàn)情緒波動這是很正常的，但是要及時調(diào)整，爭取整體上做到保持積極、樂觀、自信的心態(tài)，始終做到目標明確、思路清晰，始終充滿信心的按照計劃穩(wěn)步推進。