人教版初二下冊政治第六課檢測試題及答案
人教版初二下冊政治第六課檢測試題及答案
踏踏實實做好每一份政治試題，能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己所欠缺的政治知識點。所以，還在等什么呢?讓我們從這份試題卷中找出那些你欠缺的知識點吧!下面是學習啦小編整理的人教版初二下冊政治第六課檢測試題，相信這些文字會對你有所幫助!
人教版初二下冊政治第六課檢測試題
一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。)
1.下列關(guān)于受教育的說法，不正確的是( )
A.受教育是公民的權(quán)利，上不上學是自己的事，別人管不著
B.受教育既是我國公民的權(quán)利，又是我國公民的義務(wù)
C.受教育是一項基本的人權(quán)，我國公民享有受教育的權(quán)利
D.我國公民有從國家獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利
2.某校八年級學生小萌認為讀書無用，便輟學去打工。小萌的做法是錯誤的，因為：①我國適齡少年應(yīng)接受九年義務(wù)教育 ②青少年要終身在學校接受教育 ③接受良好的教育已成為人們生存發(fā)展的第一需要 ④受教育既是我國公民的權(quán)利，也是我國公民的義務(wù)( )
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
3.近年來，我國政府采取各種有效措施，讓進城務(wù)工人員的子女與城市居民子女在接受義務(wù)教育時享有同等的待遇。政府這樣做：①有利于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進教育公平 ②表明我國的義務(wù)教育具有統(tǒng)一性和公益性 ③有利于保障城、鄉(xiāng)兒童和少年接受義務(wù)教育的權(quán)利 ④能從根本上消除我國的城鄉(xiāng)差別( )
A.③④ B.①③ C.②④ D.①②
4.2009年，國家開始實施“全國中小學校舍安全工程”，預計用3年時間，“將學校建成最安全、家長最放心的地方”。這一工程的實施( )
A.體現(xiàn)了義務(wù)教育的統(tǒng)一性 B.能徹底解決校園安全問題
C.表明受教育是公民的一項基本權(quán)利 D.有利于保障中小學生的生命健康權(quán)
5.初中學生丁某(16歲)逃學到某營業(yè)網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)果被他人敲詐50元錢。第二天丁某以正當防衛(wèi)為由，找了幾個人把敲詐者打成重傷。下列對丁某行為的評價，正確的是：①丁某不珍惜受教育的權(quán)利，也沒有認真履行受教育的義務(wù) ②丁某有較強的法律意識，能依法維權(quán) ③丁某的行為屬于正當防衛(wèi)，可以不負法律責任 ④丁某的法律意識淡薄，侵害了他人的生命健康權(quán)( )
A.②③ B.①④ C.③④ D.①②
6.武漢市進城務(wù)工人員隨遷子女在指定的義務(wù)教育階段公辦學校就讀，免除雜費，不收借讀費。這體現(xiàn)了我國義務(wù)教育具有( )
A.強制性 B.公益性 C.統(tǒng)一性 D.一致性
7.14歲的小剛是八年級的學生。今年秋季開學后不久，小剛父親因車禍去世，家庭經(jīng)濟陷入困境。于是，母親便讓小剛輟學去打工。小剛母親的做法( )
A.是法律賦予家長的權(quán)利，別人不得干涉
B.違反了我國義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定，應(yīng)當予以糾正
C.違反了社會公德的要求，但不違法
D.違反了我國義務(wù)教育法，應(yīng)由學校給予罰款處罰
二、非選擇題
8.看圖析理。
(1) 下面的圖片反映了什么現(xiàn)象?
懸崖上鑿出的求學路寒冬中苦讀的孩子
(2)作為正在接受義務(wù)教育的學生，應(yīng)該如何履行受教育的義務(wù)?
9.以下是某校九年級小張同學在學校生活中的兩段經(jīng)歷。
(1)運用有關(guān)公民權(quán)利和義務(wù)方面的知識，簡要評析小張同學的行為。
(2)結(jié)合小張的認識，說說他在認識自我過程中有哪些值得你學習的地方?
10.某校初二學生李某，平時不努力學習，還經(jīng)常曠課，老師對其進行耐心細致的教育，他不但不想改正，還準備退學外出打工，并說：“受教育是我的權(quán)利，我可以享受這項權(quán)利，也可以放棄這項權(quán)利。”
李某的這種觀點是否正確?簡述理由。
人教版初二下冊政治第六課檢測試題參考答案
1.A 2.A 3.B 4.D 5.B 6.B 7.B
8.(1)我國有些地區(qū)自然條件惡劣，教育事業(yè)比較落后，學校的教學條件較差，學生上學困難;貧困地區(qū)的學生求知欲望強烈，學習刻苦。
(2)按時入學;接受規(guī)定的義務(wù)教育，不中途退學;遵守法律和紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)。
9.(1)行為①：小張沒有正確行使公民的權(quán)利。公民行使言論自由權(quán)時，必須在法律允許的范圍內(nèi)，不得損害他人的合法權(quán)益。小張的行為侵犯了班長的人格尊嚴權(quán)。行為②：受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。小張同學珍惜了受教育的權(quán)利，自覺履行了受教育的義務(wù)。
(2)小張能夠及時通過自我觀察(自我探索)反省自己的缺點，他還善于從他人和集體的評價中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。
10.李某的這種觀點是錯誤的。因為：(1)受教育既是我國公民的權(quán)利，也是我國公民的義務(wù)。公民的義務(wù)必須履行，不得放棄，否則就要承擔相應(yīng)的法律責任。因此，李某認為受教育的義務(wù)可以放棄是錯誤的。(2)接受義務(wù)教育是適齡兒童和少年應(yīng)盡的義務(wù)。青少年應(yīng)當按時入學，勤奮學習，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)。李某不努力學習，經(jīng)常曠課，并準備外出打工，是不履行接受義務(wù)教育的義務(wù)的表現(xiàn)，因而是錯誤的，應(yīng)予以改正。
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