帶問(wèn)題和答案的閱讀理解莫扎特的造訪(fǎng)

帶問(wèn)題和答案的閱讀理解莫扎特的造訪(fǎng)

　　大音樂(lè)家莫扎特身上會(huì)發(fā)生怎么樣的有趣的故事呢?想要去了解一下嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《莫扎特的造訪(fǎng)》閱讀題目及答案以供大家閱讀。

　　《莫扎特的造訪(fǎng)》閱讀原文

　?、俨皇撬械囊魳?lè)都可以把你引進(jìn)天堂，音樂(lè)家也有煩躁不安的時(shí)候。但是，有一位音樂(lè)家例外，那便是莫扎特。

　?、谠谖覍?xiě)這篇文章的時(shí)候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫(huà)報(bào)，兒子在做功課，音樂(lè)對(duì)我們?nèi)叶紱](méi)有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品，我們?nèi)齻€(gè)人都可以在音樂(lè)的伴奏下各自做自己的事情。

　?、畚以?jīng)告訴兒子，莫扎特寫(xiě)這部作品的時(shí)候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問(wèn)：“真的?他是天才?”“是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂(lè)的天才。”我這樣回答兒子。

　?、?0歲的莫扎特，心里沒(méi)有任何陰霾，沒(méi)有憂(yōu)傷和恐懼，只有對(duì)未來(lái)的幻想和懂憬。

　　一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂(lè)中了。我喜歡這樣的音樂(lè)在我周?chē)挠牡鼗厥帯匿撉偕媳奶龅囊舴?，輕盈而圓潤(rùn)，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來(lái)，在寧?kù)o的空氣中閃爍飄蕩。你看不見(jiàn)它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺(jué)到它們的存在，感覺(jué)到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方，都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無(wú)所不至，仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過(guò)，沒(méi)有什么能躲過(guò)那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見(jiàn)那些在微風(fēng)中顫動(dòng)的野花，還有在花瓣上滾動(dòng)的露珠;小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來(lái)，微微喘息著，讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅膀……

　?、菸覇?wèn)兒子，在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說(shuō)：“我看見(jiàn)一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞。”妻子說(shuō)：“我看見(jiàn)一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭。”兒子笑著總結(jié)：

　　“有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時(shí)在樹(shù)林里聽(tīng)到的聲音。”

　?、拚f(shuō)完話(huà)，我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑椤３艘魳?lè)，家里沒(méi)有其他聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂(lè)陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽(yáng)光燦爛的情調(diào)。

　?、呶腋嬖V兒子，莫扎特離開(kāi)人世時(shí)，兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，他甚至沒(méi)有為自己留下買(mǎi)一口棺材的錢(qián)。在風(fēng)雪中，他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰(shuí)也不知道的地方。人們甚至無(wú)法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。

　?、?ldquo;他為什么那么窮?”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

　?、?ldquo;因?yàn)槟菚r(shí)音樂(lè)不值錢(qián)。”我的回答無(wú)奈而黯然。

　?、膺@時(shí)，我們的耳邊充滿(mǎn)了莫扎特的音樂(lè)，是他的最后一部交響樂(lè)《第四十一交響曲》。

　　那是藍(lán)色的海水，平靜地沖洗著沙灘;那是人心和天籟的融和，是超越時(shí)空的預(yù)言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐，無(wú)窮無(wú)盡……

　　(11)“錢(qián)算什么?”兒子突然喊道，“錢(qián)會(huì)爛掉，音樂(lè)活在人的心里!”我和妻子相視一笑。

　　(12)在音樂(lè)的流水聲中，我們狹小的屋子變得無(wú)比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個(gè)目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……

　　(13)莫扎特，謝謝你的造訪(fǎng)。 (選自《散文》，有刪改)

　　《莫扎特的造訪(fǎng)》閱讀題目

　　1.通讀全文，你覺(jué)得莫扎特的音樂(lè)有哪些特點(diǎn)?(2分)(考查篩選信息)

　　2.請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對(duì)第④段中劃線(xiàn)的句子作簡(jiǎn)要賞析。(4分)(考查修辭和表現(xiàn)手法和賞析句子)

　　3.文章第(11)段中寫(xiě)到，“我和妻子相視一笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這“一笑”的理解。(3分)(考查對(duì)作者情感、態(tài)度、價(jià)值觀的理解)

　　4.文章結(jié)尾句“莫扎特，謝謝你的造訪(fǎng)”有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。(3分)(考查段落作用和對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解)

　　5.結(jié)合全文，探究莫扎特音樂(lè)給聽(tīng)者帶來(lái)了哪些人生感悟。(3分)(考查探究能力)

　　《莫扎特的造訪(fǎng)》閱讀答案

　　1. 【答案】特點(diǎn)：明麗鮮亮，輕盈圓潤(rùn)，充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的幻想和憧憬，有著兒童的夢(mèng)幻，平靜等。

　　【解析】本題考查篩選信息的能力。解答這類(lèi)題目，要在通讀全文、熟悉文意的基礎(chǔ)上，確定答案所在的段落，從中捕捉目標(biāo)句子，篩選出關(guān)鍵詞語(yǔ)，最后對(duì)關(guān)鍵信息進(jìn)行整合。

　　具體到本題，直接抒寫(xiě)莫扎特音樂(lè)的是第④段。這段詩(shī)意的描述大體可分為兩個(gè)層次，第一個(gè)層次寫(xiě)的是莫扎特音樂(lè)的特點(diǎn)，第二個(gè)層次是作者從這些特點(diǎn)中所獲得的感受。顯然，目標(biāo)句子就在第一個(gè)層次中，我們依次可篩選出“對(duì)未來(lái)的幻想和懂憬”“明麗而鮮亮”“夢(mèng)幻”“輕盈而圓潤(rùn)”“寧?kù)o”等能夠表現(xiàn)莫扎特音樂(lè)特點(diǎn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，對(duì)這些信息進(jìn)行整合，就可得出所需要的答案。

　　2.【答案】采用比喻和擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了旋律對(duì)人的美妙感受;運(yùn)用聯(lián)想和想象，把聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)，將抽象的音樂(lè)描寫(xiě)得具體可感。

　　【解析】本題考查對(duì)修辭和表現(xiàn)手法的辨析和分析、鑒賞句子的能力。這類(lèi)題目的答題格式為：手法+賞析。即先直接說(shuō)明作者運(yùn)用了什么手法，然后進(jìn)行分析鑒賞，說(shuō)明這種手法的表達(dá)效果。具體到本題，這里所說(shuō)的“手法”指的是修辭手法和表現(xiàn)手法，二者不能混為一談，而要按照“修辭手法+賞析”和“表現(xiàn)手法+賞析”的格式進(jìn)行操作。從修辭手法的角度看，第④段劃線(xiàn)句的第一個(gè)句子中，“美妙的旋律……仿佛是春天的微風(fēng)”，“那柔情的手指的撫弄”分別運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，作者通過(guò)這兩種修辭，生動(dòng)形象地表達(dá)了對(duì)莫扎特音樂(lè)旋律的美妙感受。從表現(xiàn)手法的角度看，作者陶醉在莫扎特音樂(lè)的美妙旋律中，情不自禁地展開(kāi)了聯(lián)想和想象，眼前展現(xiàn)出美妙的景象：在“微風(fēng)中顫動(dòng)的野花”、“在花瓣上滾動(dòng)的露珠”、扇動(dòng)著彩色翅膀的“小小的蝴蝶”、“金黃色的小花”等。由此，我們可以按照“表現(xiàn)手法+賞析”的格式得出結(jié)論：作者運(yùn)用聯(lián)想和想象的表現(xiàn)手法，把聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)，將抽象的音樂(lè)描寫(xiě)得具體可感。

　　3.【答案】這是一種欣慰的笑，兒子起初為莫扎特兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，感到困惑和不平。但在莫扎特音樂(lè)的感染下，他突然意識(shí)到金錢(qián)并不算什么，音樂(lè)才是永恒的。兒子完成了一次精神的成長(zhǎng)。

　　【解析】本題考查對(duì)作者情感、態(tài)度、價(jià)值觀的理解。解答這類(lèi)題目，不要停留在語(yǔ)言的表層含義上，而要結(jié)合全文，與作者的情感、態(tài)度、價(jià)值觀聯(lián)系起來(lái)，分析隱藏在表層含義后面的深刻意義。具體到本題，從語(yǔ)言的表面意義上看，“一笑”表現(xiàn)的是我和妻子對(duì)兒子說(shuō)的話(huà)很滿(mǎn)意，但我和妻子為什么滿(mǎn)意呢?滿(mǎn)意什么呢?這就是隱藏在“一笑”后面的內(nèi)涵。

　　對(duì)兒子說(shuō)的話(huà)，我們可以從兩個(gè)方面來(lái)理解：① “錢(qián)會(huì)爛掉”，表明兒子對(duì)金錢(qián)的蔑視，對(duì)莫扎特兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，感到困惑和不平;②“音樂(lè)活在人的心里”，表明兒子對(duì)莫扎特的崇敬，對(duì)崇高精神生活的向往。10歲的兒子對(duì)金錢(qián)和精神有這樣的認(rèn)識(shí)，正是父母所期盼的。所以，我和妻子才會(huì)“相視一笑”。這“一笑”， 是欣慰的笑，表明父母為兒子完成了一次精神的成長(zhǎng)而感到無(wú)比歡欣。

　　4.【答案】照應(yīng)題目，收束全文：表達(dá)了作者對(duì)莫扎特的感謝之情，感謝莫扎特的音樂(lè)作品給人帶來(lái)了享受和感慨，感謝莫扎特的人生態(tài)度給人帶來(lái)了思考和啟迪。

　　【解析】本題考查對(duì)有關(guān)段落作用的理解和對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的把握能力。解答這類(lèi)題目，首先要注意散文中結(jié)尾段的共性;其次要把有關(guān)段落放到文章的整體結(jié)構(gòu)中去考察，與文章的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。具體到本題，結(jié)尾句具有收束全文，照應(yīng)題目，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔茫@是理解文章結(jié)尾的一般規(guī)律;但結(jié)尾句又不是簡(jiǎn)單地照應(yīng)開(kāi)頭，收束全文，而是有著深刻的含義，使文章的主旨得以升華，所以要把它的深刻含義揭示出來(lái)。那就是，表達(dá)了對(duì)莫扎特的感謝之情。結(jié)合全文內(nèi)容來(lái)看，這種感謝之情具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是感謝莫扎特的音樂(lè)作品給人帶來(lái)了享受和感慨，二是感謝莫扎特的人生態(tài)度給人帶來(lái)了思考和啟迪。

　　5.【答案】人與自然要相融合，人與人要和睦相處，心胸要開(kāi)闊(或“心靈要凈化”)要追求美好人生等。

　　【解析】本題考查對(duì)文章的探究能力。解答這類(lèi)題目，要立足文本，即結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行探究，通過(guò)探究得出的人生感悟要能夠在文中找到依據(jù)。具體到本題，莫扎特的樂(lè)曲流暢自然，如行云流水，是“人心和天籟的融和”，是“天地間回響著的永恒的潮汐”，由此我們可以感悟到人與自然要相融合;莫扎特“像一個(gè)目光平和的天使”，他的音樂(lè)使我們的生活“安靜而美好”，由此我們感悟到人與人之間要和睦相處;音樂(lè)家也有煩躁不安的時(shí)候，但莫扎特是個(gè)例外，他“心里沒(méi)有任何陰霾，沒(méi)有憂(yōu)傷和恐懼，只有對(duì)未來(lái)的幻想和懂憬”，由此我們感悟到心胸要開(kāi)闊，要凈化自己的心靈，追求美好的人生……本題具有較大的開(kāi)放性，莫扎特的音樂(lè)給聽(tīng)者的人生感悟幾乎是不可窮盡的，只要立足文本作答，持之有故，言之成理就可以。