山西省八年級語文期末試卷及答案(2)
山西省八年級語文期末試卷答案
1、氣勢出于流變 精魄生于鋒芒
2、(1)波撼岳陽城
(2)決眥入歸鳥
(3)徙倚湖上欲暮時
(4)兩岸石壁
(5)自古逢秋悲寂寥
(6)庭下如積水空明，水中藻荇交橫
(7)勸君更盡一杯酒, 西出陽關(guān)無故人。 (王維)(不寫作者扣1分)
3、B
4、D
5、(1)尼古拉﹒奧斯特洛夫斯基
(2)保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運挑戰(zhàn)、自強不息、奮發(fā)向上的精神，保爾崇高的革命思想，高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活態(tài)度及明確的人生目標都是我們學習的榜樣。
(3)大家好：有人說，生命是那夜空中的繁星;有人說，生命是消息中的流水;有人說，生命是那蒼穹的中的飛鳥。曾經(jīng)，我能在匆忙之中慨嘆著時光易逝。保爾曾經(jīng)說過，人的一生應(yīng)這樣度過：當他回首往事時，不會因年華虛度而焦慮，也不因碌碌無為而悔恨，這樣，當他臨死，他就可以無愧于自己的生命價值。(不寫問候語扣1分)
6、B
7、C
8、A
9、(1)(湖上)彌漫著水氣凝成的冰花,天與云與山與水,渾然一體,白茫茫一片。
(2)創(chuàng)造了一個廣袤無垠、萬籟俱寂的藝術(shù)背景：遠處峰巒聳立，萬徑縱橫，然而山無鳥飛，徑無人蹤。往日沸騰喧鬧，處處生機盎然的自然界因何這般死寂呢?一場大雪紛紛揚揚，覆蓋了千山，遮蔽了萬徑。鳥不飛，人不行。冰雪送來的寒冷制造了一個白皚皚，冷清清的世界。
10、余獨愛蓮之出淤泥而不染;晉陶淵明獨愛菊
11、提示：至少于用一種修辭手法，運用情景交融的寫法。
12、(1)如何能煎出好茶：好水配活火;(1分)
(2)茶的功用：不僅能清心明目，還能給世人增添情趣;(1分)
(3)我國至今保留的飲茶風俗和茶的品格與中國人精神的聯(lián)系。(1分)
13、(1)運用舉例子的說明方法;(1分)(2)說明唐代文人飲茶對水要求很高，使說明更加具體、真實、有力;(1分)(3)增強文章的生動性，吸引讀者的閱讀興趣。(1分)
14、作比較(1分)拿今人泡茶的簡單和古人煎茶的麻煩進行對比，突出說明古人泡茶的精致和高雅。(3分)
15、示例：茶可以用來清心明目，沖濁爽氣，頤神養(yǎng)性，飲茶已經(jīng)成為生活的一種時尚;飲茶是一種藝術(shù)、一種境界，可以為我們的生活增添情趣，在品茶的過程中能品出人生的況味，獲得悠然自得、高雅閑適的心情;茶道，也是中國人的精神，它有著悠久的歷史和深深的文化底蘊，已經(jīng)成了一種茶文化。
16、示例：
這幅《村學校的音樂課》由漫畫家豐子愷于1930年創(chuàng)作而成。
整個畫面濃縮在一間教室里，畫面右下角，即教室的前端放著一張高凳，上面坐著一位穿著長衫的男教師。他左手拿著一把二胡，右腿擱在左腿膝蓋上，正在邊拉邊唱。凳子的前面放著幾排長條桌，每排約莫坐了三個學生。學生的相貌雖未具體畫出，但從每個人張開的嘴巴上，分明見到他們都在專注而認真地跟唱。
教室的墻上還開了一扇大窗，窗外一從樹枝似乎正欲探進來，又為畫面平添了幾分生機。
這幅漫畫生動的描繪了鄉(xiāng)村學校音樂課的情景，看起來清新自然，給人以美的享受。
17、等級 內(nèi)容、表達(30分)
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