初三上學(xué)期語(yǔ)文第二單元測(cè)試試卷
在考前做好語(yǔ)文試卷的復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生黨來說是非常重要的!畢竟一份好的試題卷將能夠有效的去檢測(cè)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版初三上學(xué)期語(yǔ)文第二單元測(cè)試試卷，希望對(duì)你有用。
人教版初三上學(xué)期語(yǔ)文第二單元測(cè)試試卷
選擇題
下列詞語(yǔ)中劃線的字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.噴嚏(tì)闊綽(chuò)伺候(sì)
B.羼水(chàn)諂媚(xiǎn)綻出(zhàn)
C.謾罵(màn)沮喪(jǔ)皸裂(cūn)
D.矜持(jīn)狡黠(xiá)呵叱(chì)
下列劃線詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.鍥而不舍(雕刻)自命不凡(認(rèn)為)
B.人跡罕至(稀少)敝帚自珍(破舊)
C.光彩熠熠(閃光發(fā)亮) 碌碌無為(忙碌)
D.駭人聽聞(震驚)姹紫嫣紅(妖艷)
根據(jù)句意，依次填入橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
?、偾宄?，我走在校園中，一陣陣 的鳥鳴聲，讓我仿佛置身于美麗的大自然。
?、谛叹?duì)員們表示，一定要把這個(gè)案子查個(gè) 。
?、墼谶@次保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的活動(dòng)中，市工商局清查并 了一批偽劣音像制品。
?、苷衅笗?huì)上，面對(duì)考官們略帶挑剔的提問，王虹 ，對(duì)答如流。
A.清脆水落石出銷毀胸有成竹
B.清脆山窮水盡燒毀胸有成竹
C.清晰水落石出燒毀滔滔不絕
D.清晰山窮水盡銷毀滔滔不絕
下列成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.孔乙己對(duì)那些嘲笑的人顯出不屑置辯的神情。
B.他說話溫文爾雅，深受群眾喜愛。
C.父親聲色俱厲地責(zé)備犯下大錯(cuò)的小弟。
D.懂得與人交往，要站在對(duì)方的位置上，設(shè)身處地為他人著想，不能只顧自己。
下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(4分)
A.在廣州亞運(yùn)會(huì)上，體育健兒紛紛表示一定充分發(fā)揚(yáng)自身水平。
B.教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問題的重要保證。
C.經(jīng)過老師和同學(xué)們的幫助，才使他打開了思路，掌握了解題方法，成績(jī)有了明顯提高。
D.那煙雨中的瘦西湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)采。
現(xiàn)代文閱讀
端州遺硯
鄭洪杰
馬回頭村距縣城85公里，偏僻閉塞，土地貧瘠，山丘荒禿。相傳當(dāng)年乾隆皇帝外出巡視，坐騎面對(duì)凄荒，甩頸嘶鳴，不愿前行。馬回頭據(jù)此得名。
時(shí)至90年代，馬回頭村仍很貧困。惟一令村民驕傲的是，德高望重的恒運(yùn)老人藏有一名硯。因有名硯，村民才開了幾回眼界：不少年來，一輛又一輛豪華轎車不顧一路顛簸駛進(jìn)村里。來者多為縣長(zhǎng)、文化局長(zhǎng)和書法家，皆慕名賞硯。
一專家曾用掌心撫硯肌膚，又以筆桿輕輕叩之，后又持鏡細(xì)觀硯上圓點(diǎn)、花紋，最后方說，此硯是四大名硯之首端硯，出自肇慶溪河注入羚蘭峽匯合處，即爛柯山老坑。你看，其色青紫瑩潤(rùn)，石眼黑黃重暈，乃最珍貴的鵬鴿眼。這種硯，石質(zhì)滋潤(rùn)，易于發(fā)墨，不損毫毛，實(shí)乃正品名硯哪!問其價(jià)，專家說不可估，《明一統(tǒng)志》上就有“匠石識(shí)山之脈理，鑿一窟，自然有圓石青紫色，琢為硯，可值千金”之說，何況時(shí)至今日，又何況這正宗之精品哪!
專家一席話，說得賞者目瞪口呆，車回路轉(zhuǎn)，又悄悄復(fù)找老人，許以全家遷往縣城、子女就業(yè)，或出萬(wàn)元購(gòu)之。但恒運(yùn)老人只略略一笑說，受用不起，受用不起，執(zhí)意不肯出手。
三年前，又有車入村，是才上任的林縣長(zhǎng)。不同的是林縣長(zhǎng)沒訪恒運(yùn)老人，卻隨鄉(xiāng)長(zhǎng)村長(zhǎng)在村里村外查看個(gè)仔細(xì)，同來的幾個(gè)科技人員，登山崗，查地形，取土樣，三天后方回縣城。恒運(yùn)老人站在村口，目送一路黃塵遠(yuǎn)去的車，捻須在手，輕輕微笑。
如今三年已過，馬回頭村已是果木飄香，豬羊肥壯。恒運(yùn)老人難抑胸中之喜，眉宇間卻又鎖三分心思。收獲時(shí)節(jié)，一輛小車直奔老人家里，老人出迎，見是林縣長(zhǎng)，方喜出望外雙手打拱，說，我料你該來了。
林縣長(zhǎng)說，前次來，父老貧苦，日月難捱，作為一縣之長(zhǎng)，怎有心情賞玩。今日專程來訪，不知老人家肯否賜我眼福。
恒運(yùn)老人樂呵呵取出名硯。但見那硯大如魚盤，厚寸余，通體青紫，造化天成。林縣長(zhǎng)觀罷驚呼一聲，果然名不虛傳，寶硯寶硯哪!
恒運(yùn)老人便問縣長(zhǎng)，怎見得是寶硯?
林縣長(zhǎng)略一思忖說，硯質(zhì)系水云母類粘土礦形成，因而細(xì)嫩柔和、磨之無聲，是地道的端硯精品，通為歷代的貢品哪!
恒運(yùn)老人又問，你看這花紋怎樣?
林縣長(zhǎng)謙謙一笑說，以我拙見，貴在花紋：這是硯中十幾種花紋之最，叫魚腦凍紋，可謂白如晴云，松似團(tuán)絮，呵之欲動(dòng)，觸之欲起!老人復(fù)又追問，這石眼如何?
林縣長(zhǎng)再三觀摩后說，這石眼圓暈相重，黃黑相間，瞳子于內(nèi)，是典型的活眼。
恒運(yùn)老人聽罷贊道，縣長(zhǎng)見地極是。還有，你看這圖案雕琢細(xì)膩，兩龍對(duì)舞呼呼生風(fēng)，游云飄逸吹之欲散，更見古樸和價(jià)值。
林縣長(zhǎng)由衷贊道，正是正是，不知您老怎收藏了這等名硯極品?
恒運(yùn)老人告之說，我祖先曾在端州為知州當(dāng)差，故有緣得之。
林縣長(zhǎng)悟道，果有淵源。又是一席話后，林縣長(zhǎng)欲起身告辭。老人伸手一攔說，慢!遵先祖遺囑，為官清正，造福一方，又精通硯器者,當(dāng)贈(zèng)之。今日這硯就贈(zèng)于林縣長(zhǎng)了，這也是老生心愿。言罷，雙手托硯，請(qǐng)林縣長(zhǎng)納之。
老人一番話，聽得縣長(zhǎng)雙眸濕潤(rùn)，情似波瀾。他動(dòng)情道，算來，我也門出丹青世家，祖父、父親均有造詣。我自幼受其熏陶，也識(shí)得點(diǎn)墨在胸，略知文房四寶?？上н@等好硯，只聞未見。今日見了，已是眼福，怎能再生奢望呢。再說，這等厚禮，我無功無勞，如何受得起?萬(wàn)萬(wàn)不可，萬(wàn)萬(wàn)不可!老人執(zhí)意要送，林縣長(zhǎng)說，您老祖上既在端州為知州當(dāng)差，可聽過包拯三擲硯的傳說。
恒運(yùn)老人說，當(dāng)然知曉。慶歷三年，包拯任端州知府，期滿回京師時(shí)，沒帶走一硯。為表清正，還將朋友所贈(zèng)之硯，盡擲于山溝中。
林縣長(zhǎng)說，想來，所擲也非尋常之硯吧。
恒運(yùn)老人說，當(dāng)然，皆是佳品。不瞞你說，此硯便是包拯所擲硯中之一?？催@七顆石眼，列成勺形，正是相傳七星北斗名硯!確為當(dāng)年祖先目睹的包拯擲硯，因惜其珍，才歷經(jīng)艱難潛返山中尋覓?？上溆嗷蚍刍驌p，惟有此硯落入草莽，得以保全，重見其輝。林縣長(zhǎng)聞聽驚異，連聲感慨說，歷經(jīng)九百余年，不料在這里看到傳說中之古硯。老人家，這硯我更不能收了。您老就精心收藏，一為馬回頭村留一財(cái)富，二以硯為證為鑒，將佳話說于來訪者，豈不更有其用嗎? 老人再三欲贈(zèng)，終見林縣長(zhǎng)言辭懇切，態(tài)度肅正，只好雙手顫顫將硯收回放好。之后，兩雙手緊握良久，林縣長(zhǎng)才登車惜別。
回望漸逝遠(yuǎn)去的車子，恒運(yùn)老人竟潸然落淚，由衷感嘆說，清如水，明如鏡，愛子民，前不見古人后卻有來者!這等好官，只盼多些，再多些!(選自《微型小說選刊》精華本)
【小題1】文章第3段寫專家對(duì)端硯的鑒賞，表達(dá)了端硯的哪些特點(diǎn)?作用是什么?
【小題2】文中寫恒運(yùn)老人“略略一笑”“輕輕微笑”“潸然落淚”，分別表達(dá)了老人什么樣的心理活動(dòng)?
【小題3】林縣長(zhǎng)對(duì)古硯的評(píng)價(jià)和援引“包拯三擲硯”的傳說分別表達(dá)了什么意思?
【小題4】下列對(duì)文章的分析，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )( )
A.文章開頭寫“不少年來，一輛又一輛豪華轎車不顧一路顛簸駛進(jìn)村里。來者多為縣長(zhǎng)、文化局長(zhǎng)和書法家，皆慕名賞硯”，不僅從側(cè)面突出了古硯的珍貴，而且含蓄諷刺了個(gè)別官員尸位素餐、不知造福人民的丑惡嘴臉。
B.恒運(yùn)老人的端硯出之爛柯山老坑，質(zhì)地是端硯之最。而且有“白如晴云，松似團(tuán)絮，呵之欲動(dòng)，觸之欲起”的魚腦凍紋等，是硯中的極品。
C.林縣長(zhǎng)剛上任時(shí)并不知道馬回頭村恒運(yùn)老人有古硯，所以他雖然在馬回頭村察看了三天，卻只是忙于“登山崗，查地形，取土樣”，一直到三年后才聞名而來看古硯。從一個(gè)側(cè)面說明了林縣長(zhǎng)是關(guān)心老百姓苦樂的好官。
D.恒運(yùn)老人決心把古硯贈(zèng)送給林縣長(zhǎng)，一是因?yàn)榱挚h長(zhǎng)造福了地方百姓，同時(shí)也是因?yàn)榱挚h長(zhǎng)精通硯器。
E.林縣長(zhǎng)堅(jiān)決不受古硯，一是因?yàn)榇顺幨乔骞侔鶖S棄，二是希望老人將自己不接受古硯的佳話說給后人，留下自己為官清正的美名。
閱讀下面的選文，然后回答小題。
孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對(duì)人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。
孔乙己喝過半碗酒，漲紅的臉色漸漸復(fù)了原，旁人便又問道，“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識(shí)字么?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。他們便接著說道，“你怎的連半個(gè)秀才也撈不到呢?”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色，嘴里說些話;這回可是全是之乎者也之類，一些不懂了。在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。
孔乙己自己知道不能和他們談天，便只好向孩子說話。有一回對(duì)我說道，“你讀過書么?”我略略點(diǎn)一點(diǎn)頭。他說，“讀過書，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的?”我想，討飯一樣的人，也配考我么?便回過臉去，不再理會(huì)?？滓壹旱攘嗽S久，很懇切的說道，“不能寫罷?……我教給你，記著!這些字應(yīng)該記著。將來做掌柜的時(shí)候，寫賬要用。”
有幾回，鄰舍孩子聽得笑聲，也趕熱鬧，圍住了孔乙己。他便給他們茴香豆吃，一人一顆。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子?？滓壹褐嘶?，伸開五指將碟子罩住，彎腰下去說道，“不多了，我已經(jīng)不多了。”直起身又看一看豆，自己搖頭說，“不多不多!多乎哉?不多也。”于是這一群孩子都在笑聲里走散了。
孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。
中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住;見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
自此以后，又長(zhǎng)久沒有看見孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說，“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到第二年的端午，又說“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到中秋可是沒有說，再到年關(guān)也沒有看見他。
我到現(xiàn)在終于沒有見──大約孔乙己的確死了。
【小題1】選出對(duì)孔乙己主動(dòng)教“我”寫字的深層原因分析正確的一項(xiàng)。( )
A.他在故意顯示自己的善良。
B.他在社會(huì)上實(shí)際所處的境地是十分的孤獨(dú)。
C.他在故意向孩子炫耀自己的博學(xué)。
D.他在向短衣幫表示自己的輕蔑。
【小題2】作者用深刻、生動(dòng)的筆觸把孔乙己介紹給了你，讓你認(rèn)識(shí)了他。請(qǐng)你結(jié)合選文說一說孔乙己是怎樣的人物形象，并舉例說出他三個(gè)方面的性格特征。
【小題3】孔乙己是“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的信奉者。請(qǐng)結(jié)合選文的具體語(yǔ)句說說作者是通過哪些方面的描寫來刻畫孔乙己這一特點(diǎn)的。
【小題4】有人說孔乙己是喜劇人物，也有人說孔乙己是悲劇人物。請(qǐng)你說一說這兩種說法分別是從哪個(gè)角度來說的。
【小題5】對(duì)于把書讀到像孔乙己這樣與社會(huì)格格不入、迂腐僵化近乎廢物的讀書人，你可能會(huì)有許多感想。請(qǐng)結(jié)合孔乙己的遭遇和結(jié)局，就“讀書與生存”這個(gè)問題廣開思路、語(yǔ)言扼要地談?wù)勀愕目捶ā?/p>
語(yǔ)言表達(dá)
請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上，緊接上文再寫兩個(gè)句子。要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同。(4分)
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園;沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林。沒有一本書的家，________________;沒有一本書的家，_______________。
作文
題目:說句心里話
要求:字?jǐn)?shù)600字，適當(dāng)運(yùn)用抒情和議論。
看了初三上學(xué)期語(yǔ)文第二單元測(cè)試試卷的人還看：
初三上學(xué)期語(yǔ)文第二單元測(cè)試試卷
