2015年山東濱州初二上冊(cè)語(yǔ)文月考試題及答案
對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，除了背之外，還要多做練習(xí)!那么，對(duì)于初二的語(yǔ)文究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份2015年山東濱州初二上冊(cè)語(yǔ)文月考試題，希望對(duì)各位有幫助!
2015年山東濱州初二上冊(cè)語(yǔ)文月考試題
一、積累與運(yùn)用(25分)
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.咫尺(zhǐ) 狩獵(shǒu) 油光可鑒(jiān)
B.媲美(bì) 酬和(hè) 莫衷一是(zōng)
C.吞噬(shì) 譬喻(pì) 肅然起敬(sù)
D.招徠(lái) 哂笑(shěn) 盛氣凌人(lín)
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.慷慨 陰晦 瑣屑 按捺不住
B.描摹 斑斕 挑釁 與時(shí)具進(jìn)
C.撰寫(xiě) 駕馭 狼藉 鍥而不舍
D.佇立 浮躁 風(fēng)靡 再接再厲
3.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.夏天是青島海濱最美的季節(jié)，每到此時(shí)，游客絡(luò)繹不絕，流連忘返。
B.做學(xué)問(wèn)是一項(xiàng)艱辛的勞動(dòng)，應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)。
C.現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，找到一份理想的工作是很多人魂?duì)繅?mèng)縈的事。
D.西雙版納以民俗獨(dú)特、風(fēng)景秀麗、動(dòng)植物種類繁多而聞名遐邇。
4.下列句子無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.電影《桃姐》中的男女主人公是人們熟悉的葉德嫻和劉德華。
B.為了防止洪災(zāi)過(guò)后不會(huì)發(fā)生疫情，衛(wèi)生部調(diào)集了大批專家趕赴災(zāi)區(qū)，指導(dǎo)防疫工作。
C.我國(guó)的江、河、湖、澤出產(chǎn)魚(yú)、鹽、蝦、堿等許多水產(chǎn)品。
D.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)， 我們要善于吸收人類的一切優(yōu)秀文化。
5.對(duì)下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
?、佼?dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念——要開(kāi)出一朵鮮艷的花。
?、诓痪?，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。
?、蹚拇?，它變得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
?、茈m然經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是，它依然努力地生長(zhǎng)著。
?、莘N子在這塊土地上的生活并不那么順利，周?chē)母鞣N雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。
A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①
6.用課文原句填空。(7分)
(1)最是一年春好處， 。 (韓愈《早春呈水部張十八員外》)
(2)人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。 (文天祥《過(guò)零丁洋》)
(3) ，酒入愁腸，化作相思淚。 (范仲淹《蘇幕遮》)
(4) ，松柏有本性! (劉楨《贈(zèng)從弟(其二)》)
(5)山水之樂(lè)， 。 (歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(6)浩蕩離愁白日斜， 。 (龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
(7)此中有真意， 。 (陶淵明《飲酒(其五)》)
7、名著閱讀(4分)
保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來(lái)：
“老弟，這是冒牌的英雄主義!干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢?為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎?你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎?把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)。”
?、僖陨衔亩喂?jié)選自名著《 》，作者是 。(2分)
?、诒栆?而產(chǎn)生了自殺的念頭，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了自己。(2分)
8、綜合性學(xué)習(xí)。(4分)
(1)【妙解漢字】“武”字與戰(zhàn)爭(zhēng)密切相關(guān)。許慎在《說(shuō)文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”?這一解釋反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)?請(qǐng)你推斷它的字義_______、_______。(1分)? ?
(2)【品味文化】伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)形成了豐富的戰(zhàn)爭(zhēng)文化。請(qǐng)寫(xiě)一句相對(duì)完整的與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的古詩(shī)詞
_____________________________，___________________________。(1分)
(3)【感悟和平】閱讀材料回答(2分)?
中國(guó)雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像坐落在諾曼底登陸戰(zhàn)場(chǎng)遺址。 世界和平女神像高10米重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動(dòng)綢帶的雙臂一前一后的舒展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開(kāi)的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似中國(guó)的“中”字、和平的“平”字，又像英文單詞WORLD世界的第一個(gè)字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個(gè)字母“V”。從摘文中推斷“世界和平女神像”造型的意蘊(yùn)，不超過(guò)20字。?
二、閱讀(共38分)
(一)古詩(shī)詞鑒賞。(4分)
移家別湖上亭
戎昱
好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。
黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。
9、詩(shī)人“別湖上亭”時(shí)，觸動(dòng)他情思的景物有哪些?(2分)
10、請(qǐng)賞析詩(shī)歌的三四句“黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲”。(2分)
(二)、文言文閱讀(10分)
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
【乙】二十三日，過(guò)巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太華、衡、廬，皆無(wú)此奇。然十二峰者不可悉見(jiàn)。
所見(jiàn)八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭，、、、、、、、是日，天宇晴霽，四顧無(wú)纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。
11.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義(2分)
(1)沿溯阻絕 ( ) (2)或王命急宣( )
(3)是日，天宇晴霽 ( ) (4)然十二峰者不可悉見(jiàn)( )
12.翻譯下列句子(4分)
(1)清榮峻茂，良多趣味。
(2)議者謂太華、衡、廬，皆無(wú)此奇
13.兩文都寫(xiě)到了“山”，兩文段所寫(xiě)的“山”各有怎樣的特點(diǎn)?(2分)
【甲】
【乙】
14.兩文都抒發(fā)了作者怎樣的情感?(2分)
(三)閱讀《低頭族，你錯(cuò)過(guò)了什么》，完成后面的問(wèn)題。(10分)
“低頭族”，你錯(cuò)過(guò)了什么
王稀君
?、俸萌R塢動(dòng)畫(huà)大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過(guò)度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的屏幕。除了低下頭和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開(kāi)屏幕就幾乎無(wú)法生存。他們就是傳說(shuō)中的“低頭族”。
?、谑聦?shí)上，當(dāng)下世界各地智能手機(jī)普及之處，公交車(chē)上、工作會(huì)議上、課堂上、餐桌上，甚至駕車(chē)時(shí)，總有很多“低頭族”：他們低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，所有的注意力都集中在手中方寸屏幕上，對(duì)身邊的世界漠不關(guān)心。
?、凼锥紟煷笮睦碜稍冎行牡囊豁?xiàng)調(diào)查顯示：77%的人每天開(kāi)機(jī)12小時(shí)以上，33%的人24小時(shí)開(kāi)機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會(huì)有些焦慮”。超過(guò)九成的人離不開(kāi)手機(jī)。智能手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)了。
?、馨l(fā)表在《驗(yàn)光和視覺(jué)科學(xué)》期刊上的一項(xiàng)研究指出，人們通過(guò)手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時(shí)，眼晴會(huì)比手里拿著一本書(shū)或一張報(bào)紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問(wèn)題。
⑤長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽(tīng)力下降、手指肌腱炎等健康問(wèn)題。
?、抟?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的概率減少20%，遭遇交通事故的概率增加了43%。因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來(lái)明顯上升。美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示， 2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人。
?、呗耦^于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來(lái)的不僅是對(duì)身體的傷害，還有對(duì)人們的精神世界的負(fù)面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話，但面前的孩子一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤(pán)子離席。
?、嘤忻襟w評(píng)論稱：老人摔盤(pán)離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間，消解了社會(huì)倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、有隔閡。“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。
?、崾謾C(jī)雖然是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對(duì)自身的控制力，必然會(huì)給生活帶來(lái)麻煩，致使人際關(guān)系退化，甚至引發(fā)情感危機(jī)。有人說(shuō)，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象，而是我們應(yīng)該如何處理科技與人類之間關(guān)系的問(wèn)題。人們感嘆：科技發(fā)展，究竟帶來(lái)的是人類的進(jìn)步還是退步?
?、饣蛟S，“低頭族”的興起，只是人類科技與文明發(fā)展的階段性產(chǎn)物，相信人們終將意識(shí)到，移動(dòng)終端中的虛擬世界無(wú)論如何精彩，都無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)美好?？萍贾荒芾伺c人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下”構(gòu)建。
(選自2013年10月28日《國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》)
15.第①段從好萊塢動(dòng)畫(huà)大片《機(jī)器人總動(dòng)員》說(shuō)起，有哪些好處?(2分)
16.結(jié)合上下文，思考第⑤段與第⑥段的順序能否調(diào)換?為什么?(2分)
17.第③段畫(huà)線句子使用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(2分)
18.讀過(guò)文章，你覺(jué)得作者寫(xiě)作此文的目的是什么?(2分)
19.品讀句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題。(2分)
除了低下頭和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與他人交流，甚至離開(kāi)屏幕就幾乎無(wú)法生存。(加點(diǎn)的詞“幾乎”能否去掉?為什么?)
(四)記敘文閱讀(11分)
無(wú)人看到你的憂傷
①他從小便生長(zhǎng)在我的光環(huán)里，說(shuō)不清是悲是喜，就那樣悄無(wú)聲息地行走，聽(tīng)著我轟隆隆碾過(guò)的得意的車(chē)輪。
?、谖易x大學(xué)的時(shí)候，他才剛剛小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有考入重點(diǎn)中學(xué)，有人見(jiàn)了他便嘻笑說(shuō)：你姐姐當(dāng)初讀的可是最好的初中，你念的這所，她看都看不上眼呢。他也不爭(zhēng)辯，白人家一眼，便用力地甩一下書(shū)包，走人。
?、鬯趯W(xué)校里，遇到的老師，有聽(tīng)說(shuō)過(guò)我的，上課的時(shí)候看他開(kāi)小差，偷偷聽(tīng)流行歌曲，便用教鞭敲他的腦袋，挖苦他說(shuō)：你和你姐姐一個(gè)爹媽生的孩子，怎么差別就那么大呢?他紅了臉，將CD機(jī)關(guān)掉，耳機(jī)卻是塞在耳朵里，始終不肯摘下。下課后有同學(xué)圍攏過(guò)來(lái)，將一本最新的雜志放在他面前，指著上面我的筆名，說(shuō)：看你姐姐又發(fā)文章了，寫(xiě)得好棒呢，你那些經(jīng)常被老師念的文章，不會(huì)是她替你寫(xiě)的吧，或者，是將你姐姐讀書(shū)時(shí)的作文拿出來(lái)抄了一下?他并不氣，拿過(guò)雜志，翻到我的那篇文章，趴在書(shū)桌上，默默地看完，而后起身默默地還回去。
④那時(shí)，我和他很少說(shuō)話，放假回家的時(shí)候，看到我來(lái)，他都不會(huì)喊一聲姐姐，卻會(huì)在父母不在家的時(shí)候，笨手笨腳地去廚房做飯，燒了稀粥，炒了青菜，還用油炸了丸子。我坐在沙發(fā)上看書(shū)，他便端過(guò)來(lái)，說(shuō)：“吃吧。”父母回來(lái)看到他燒的飯菜，嘗一口，說(shuō)：“真咸，怎么能吃?”我替他解圍：“比我做得好吃多了。”父親便瞪眼：“做飯?jiān)俸贸怨苁裁从?學(xué)習(xí)要比你一半好我們也知足了。”我在家的時(shí)候，他與父母發(fā)生沖突的幾率也高。常常便不知怎么，就和他們爭(zhēng)吵起來(lái)。他不是那種叛逆到跟父母氣勢(shì)洶洶吵鬧的孩子，他只是爭(zhēng)辯兩句，便出了家門(mén)。家人從不去找他，也知道他沒(méi)有錢(qián)，根本走不遠(yuǎn)，頂多是在小城里游逛到天黑，而后踩著稀薄的月光，寂寞地走回家去。
?、萦袝r(shí)候我會(huì)背著父母出去尋他，在一條偏僻的小巷子里，他坐在石凳上，低頭用一根樹(shù)枝胡亂地畫(huà)著什么，我勸他起來(lái)回家，他始終不肯，只說(shuō)：“讓我一個(gè)人待會(huì)兒。”我只好走開(kāi)，沒(méi)多遠(yuǎn)，聽(tīng)見(jiàn)后面啪嗒啪嗒的腳步聲，回頭，卻看到一只毛色灰暗的流浪狗，停住了，用憂傷的目光，安靜地注視著我。我的心突然很疼，不忍再看，扭頭走開(kāi)。
⑥年齡愈大，我們的話語(yǔ)愈少，后來(lái)他用幾十元錢(qián)，從同學(xué)手里買(mǎi)了二手手機(jī)，開(kāi)始發(fā)短信給我。為了省錢(qián)，他的每一條短信有好幾十字，而我因?yàn)閼卸瑁貜?fù)給他，常常就一兩個(gè)字。
⑦有一天在家，我無(wú)意中進(jìn)入他的臥室，打開(kāi)床前的抽屜，看到一本厚厚的留言冊(cè)。心里好奇，打開(kāi)來(lái)看，一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去，心內(nèi)便生出絲絲的疼痛，猶如一把小刀，面無(wú)表情地割著我的手臂。幾乎每隔兩頁(yè)，便會(huì)看到別人給他的留言里，千篇一律地說(shuō)：真羨慕你，有一個(gè)如此優(yōu)秀的姐姐，有她一路幫扶著，想必你也會(huì)有美好幸福的未來(lái)。留言冊(cè)的下面，是一本一本的雜志，我的文字，在其中光芒閃爍。而我出過(guò)的第一本書(shū)，也不知他從哪兒買(mǎi)到，已經(jīng)翻看得書(shū)頁(yè)脫落，卻在抽屜的最里面，以它奪目的光澤，將他整個(gè)的年少時(shí)光，霸道地籠罩。
⑧ 突然想念10歲以前的他，送我上學(xué)，在雨后的泥地里走，我載不動(dòng)他，他便啪一下跳下車(chē)去，踩著軟泥，在小路上一邊奮力飛奔，一邊回頭看我，而且興奮地大喊：姐姐，快點(diǎn)騎啊!你追不上我啦!我看著他兩條瘦瘦的小腿，猶如一只鳥(niǎo)兒的翼翅，自由地在風(fēng)里拍打，心底的溫情，慢慢膨脹，成為一朵大大的棉花糖。
?、崮嵌斡洃洠覍?xiě)入了書(shū)里，我知道總有一天，他會(huì)看到;而我也會(huì)看到，他褪掉沉重的外殼，如一只蓬勃的大鳥(niǎo)，毫不猶豫地飛離我銳利冷硬的光環(huán)。
20.請(qǐng)概括第①段 “他從小便生長(zhǎng)在我的光環(huán)里”相應(yīng)的事件(任意三個(gè))。(3分)
21.第⑧段劃線句運(yùn)用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作用?(2分)
22.第⑧段的記敘順序是 ，其作用是
(2分)
23.第⑤段畫(huà)線句 “我”看到流浪狗，心突然很疼，不忍再看的原因是什么?(2分)
24.分析并概括文中弟弟的形象。(2分)
四、作文(50分)
25.題目一：又是一個(gè)新起點(diǎn)
題目二：我們的生活，其實(shí)就是“變”與“不變”的交融：父母老了，不變的是牽掛;歲月流逝了，不變的是感情;災(zāi)難頻發(fā)時(shí)，不變的是精神。生活內(nèi)容在變，生活的信念永不改變;愛(ài)的方式在變，愛(ài)的厚度永不改變......
請(qǐng)以“ 永不改變”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：①如選題目二，請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整;②結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出真情實(shí)感;③文體不限，不少于600字(詩(shī)歌不少于20行);④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
2015年山東濱州初二上冊(cè)語(yǔ)文月考試題參考答案
1、C 2、B 3、C 4、D 5、C
6、(1)絕勝煙柳滿皇都 (2)留取丹心照汗青 (3)明月樓高休獨(dú)倚
(4)豈不罹凝寒 (5)得之心而寓之酒也 (6)吟鞭東指即天涯
(7)欲辨已忘言
7、①鋼鐵是怎樣煉成的 奧斯特洛夫斯基
?、趨⒖即鸢福杭膊±p身，失去了戰(zhàn)斗能力
8、(1)砍殺、攻打
(2)示例：古詩(shī)詞：天時(shí)不如地利，地利不如人和;得道多助，失道寡助;
(3)中國(guó)人民熱愛(ài)和平?世界和平終將實(shí)現(xiàn)。
9、.春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯(寫(xiě)出兩個(gè)得1分，寫(xiě)出三和四個(gè)得2分)。
10.這兩句運(yùn)用了擬人的手法，移情于物(1分)，表達(dá)了詩(shī)人依依惜別之情。(1分)
11、 ①斷 ②有時(shí) ③這 ④全，都(2分，每解釋對(duì)兩個(gè)得1分)
12、 ①水清，樹(shù)榮，山高，草盛，趣味無(wú)窮。 ②議論的人說(shuō)泰山、華山、衡山、廬山都沒(méi)有這種奇異的景象。(4分，每句2分，不要求文字一致，意思正確，無(wú)語(yǔ)病即可)
13、[甲]文段寫(xiě)群山具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)。 [乙]文段描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點(diǎn)。(2分，各1分)
14、對(duì)祖國(guó)壯麗山川的熱愛(ài)與贊美之情。(2分，只答出“熱愛(ài)”或只答出“贊美”一方面內(nèi)容的得1分)
15.引出說(shuō)明對(duì)象，表明手機(jī)帶給人類的負(fù)面影響，吸引讀者的閱讀興趣。
16.不能。第⑤段緊接第④段的研究結(jié)論，具體說(shuō)明長(zhǎng)期進(jìn)行手機(jī)閱讀導(dǎo)致的健康危害，第⑥寫(xiě)的是因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故情況?？梢?jiàn)兩段的順序不能調(diào)換。
17.列數(shù)字的說(shuō)明方法。 這些數(shù)據(jù)說(shuō)明了很多人對(duì)智能手機(jī)過(guò)度依賴。
18.作者寫(xiě)作此文的目的是：讓讀者了解過(guò)度專注于智能手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)會(huì)帶來(lái)身體上的傷害和精神世界的負(fù)面影響。同時(shí)提醒人們思考如何處理科技與人類之間關(guān)系的問(wèn)題。
19. “幾乎”不能去掉。去掉了“幾乎”意思就太絕對(duì)了，與事實(shí)不符。
20.①“他”上的中學(xué)沒(méi)有姐姐的好，被人嘲笑。②老師借姐姐來(lái)貶低、挖苦“他”。③同學(xué)懷疑“他”的文章是姐姐寫(xiě)的或抄姐姐的。④父母因“他”的成績(jī)沒(méi)姐姐的好而輕視。⑤“他留言本上寫(xiě)滿別人羨慕“他”有一個(gè)優(yōu)秀姐姐的文字。(任選三個(gè)即可))
21.比喻(1分)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了年少時(shí)的“他”自由快樂(lè)、充滿活力。
22.插敘(1分)，補(bǔ)充描述了幼年時(shí)姐弟一同出游的快樂(lè)，體現(xiàn)了濃濃的手足情，為下文點(diǎn)明主旨做鋪墊。
23.因?yàn)槲铱吹竭@只流浪狗便會(huì)想到弟弟，他也像流浪狗一樣的孤獨(dú)無(wú)依，所以內(nèi)心很疼，不忍再看。
24.弟弟沉默寡言，性格內(nèi)向倔強(qiáng)，偶有叛逆，孤獨(dú)憂傷，渴望理解，愛(ài)姐姐。(答出三點(diǎn)即可)
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