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馬課文句子賞析

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  《馬》描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象,流露出作者對(duì)“在無(wú)垠的草原上”“自由自在生活著的馬匹”的由衷贊美,同學(xué)們?cè)谫p析這篇課文句子時(shí)要怎么做呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了《馬》課文句子賞析,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  《馬》課文句子賞析

  1、人類所曾做到的最高貴的征服,就是征服了這豪邁而剽悍的動(dòng)物──馬。

  以人類高貴的征服來反襯馬的豪邁而剽悍。

  2、它的教育以喪失自由日開始,以接受束縛而告終。

  “以喪失自由而開始”指馬一出生就受到人的照顧,被人喂養(yǎng),而不是自由自在地自 己去尋找食物;“以接受束縛而告終”,包含兩層含義:

 ?、胖格R被套上韁繩,披上鞍 轡,戴上銜鐵,釘上蹄鐵;

  ⑵指馬從思想上接受服從的觀念,服從成為馬的天性。

  《馬》課文原文

  馬是人類忠誠(chéng)而高貴的朋友。當(dāng)你看到一匹拉著車的馬喘息著默默地走過的時(shí)候,你的腦海中是否會(huì)掠過成群的野馬在廣漠的草原上奔騰恣肆的情景呢?現(xiàn)在就讓我們與作者一起,去關(guān)注兩種生存狀態(tài)下的馬的不同命運(yùn)吧。

  人類所曾做到的最高貴的征服,就是征服了這豪邁而剽悍的動(dòng)物馬:它和人分擔(dān)著疆場(chǎng)的勞苦,同享著戰(zhàn)斗的光榮;它和它的主人一樣,具有無(wú)畏的精神,它眼看著危急當(dāng)前而慷慨以赴;它聽?wèi)T了兵器搏擊的聲音,喜愛它,追求它,以與主人同樣的興奮鼓舞起來;它也和主人共歡樂:在射獵時(shí),在演武時(shí),在賽跑時(shí),它也精神抖擻,耀武揚(yáng)威。但是它馴良不亞于勇毅,它一點(diǎn)兒不逞自己的烈性,它知道克制它的動(dòng)作:它不但在駕馭人的手下屈從著他的操縱,還仿佛窺伺著駕馭人的顏色,它總是按照著從主人的表情方面得來的印象而奔騰,而緩步,而止步,它的一切動(dòng)作都只為了滿足主人的愿望。這天生就是一種舍己從人的動(dòng)物,它甚至于會(huì)迎合別人的心意,它用動(dòng)作的敏捷和準(zhǔn)確來表達(dá)和執(zhí)行別人的意旨,人家希望它感覺到多少它就能感覺到多少,它所表現(xiàn)出來的總是在恰如人愿的程度上;因?yàn)樗鼰o(wú)保留地貢獻(xiàn)著自己,所以它不拒絕任何使命,所以它盡一切力量來為人服務(wù),它還要超出自己的力量,甚至于舍棄生命以求服從得更好。

  以上所述,是一匹所有才能都已獲得發(fā)展的馬,是天然品質(zhì)被人工改進(jìn)過的馬,是從小就被人養(yǎng)育、后來又經(jīng)過訓(xùn)練、專為供人驅(qū)使而培養(yǎng)出來的馬。它的教育以喪失自由而開始,以接受束縛而告終。對(duì)這種動(dòng)物的奴役或馴養(yǎng)已太普遍、太悠久了,以至于我們看到它們時(shí),很少是處在自然狀態(tài)中。它們?cè)趧趧?dòng)中經(jīng)常是披著鞍轡的;人家從來不解除它們的羈絆,縱然是在休息的時(shí)候;如果人家偶爾讓它們?cè)谀翀?chǎng)上自由地行走,它們也總是帶著奴役的標(biāo)志,并且還時(shí)常帶著勞動(dòng)與痛苦所給予的殘酷痕跡:嘴巴被銜鐵勒得變了形,腹側(cè)留下一道道的瘡痍或被馬刺刮出一條條的傷疤,蹄子也都被鐵釘洞穿了。它們渾身的姿態(tài)都顯得不自然,這是慣受羈絆而留下的跡象:現(xiàn)在即使把它們的羈絆解脫掉也是枉然,它們?cè)僖膊粫?huì)因此而顯得自由活潑些了。就是那些奴役狀況最和婉的馬,那些只為著擺闊綽、壯觀瞻而喂養(yǎng)著、供奉著的馬,那些不是為著裝飾它們本身,卻是為著滿足主人的虛榮而戴上黃金鏈條的馬,它們額上覆著妍麗的一撮毛,項(xiàng)鬣編成了細(xì)辮,滿身蓋著絲綢和錦氈,這一切之侮辱馬性,較之它們腳下的蹄鐵還有過之無(wú)不及。

  天然要比人工更美麗些;在一個(gè)動(dòng)物身上,動(dòng)作的自由就構(gòu)成美麗的天然。你們?cè)嚳茨切┓敝吃谀厦栏鞯刈杂勺栽诘厣钪鸟R匹吧:它們行走著,它們奔馳著,它們騰躍著,既不受拘束,又沒有節(jié)制;它們因不受羈勒而感覺自豪,它們避免和人打照面;它們不屑于受人照顧,它們能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉?它們?cè)跓o(wú)垠的草原上自由地游蕩、蹦跳,采食著四季皆春的氣候不斷提供的新鮮產(chǎn)品;它們既無(wú)一定的住所,除了晴明的天空外又別無(wú)任何庇蔭,因此它們呼吸著清新的空氣,這種空氣,比我們壓縮它們應(yīng)占的空間而禁閉它們的那些圓頂宮殿里的空氣,要純潔得多,所以那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來得強(qiáng)壯、輕捷和遒勁。它們有大自然賦予的美質(zhì),就是說,有充沛的精力和高貴的精神,而所有的家馬則都只有人工所能賦予的東西,即技巧與妍媚而已。

  這種動(dòng)物的天性絕不兇猛,它們只是豪邁而獷野。雖然力氣在大多數(shù)動(dòng)物之上,它們卻從來不攻擊其他動(dòng)物;如果它們受到其他動(dòng)物的攻擊,它們并不屑于和對(duì)方搏斗,僅只把它們趕開或者把它們踏死。它們也是成群結(jié)隊(duì)而行的,它們之所以聚集在一起,純粹是為著群居之樂。因?yàn)椋鼈円粺o(wú)所畏,原不需要團(tuán)結(jié)御侮,但是它們互相眷戀,依依不舍。由于草木足夠作它們的食糧,由于它們有充分的東西來滿足它們的食欲,又由于它們對(duì)動(dòng)物的肉毫無(wú)興趣,所以它們絕不對(duì)其他動(dòng)物作戰(zhàn),也絕不互相作戰(zhàn),也不互相爭(zhēng)奪生存資料。它們從來不發(fā)生追捕一只小獸或向同類劫奪一點(diǎn)東西的事件,而這類事件正是其他食肉類動(dòng)物通?;?zhēng)互斗的根源:所以馬總是和平生活著的,其原因就是它們的欲望既平凡又簡(jiǎn)單,而且有足夠的生活資源使它們無(wú)需互相妒忌。

  在所有的動(dòng)物中間,馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的;因?yàn)?,如果我們拿它和比它高一?jí)或低一級(jí)的動(dòng)物相比,就發(fā)現(xiàn)驢子長(zhǎng)得太丑,獅子頭太大,牛腿太細(xì)太短,和它那粗大的身軀不相稱,駱駝是畸形的,而最大的動(dòng)物,如犀,如象,都可以說只是些未成型的肉團(tuán)。顎骨過分伸長(zhǎng)本是獸類頭顱不同于人類頭顱的主要一點(diǎn),也是所有動(dòng)物的最卑*的標(biāo)志;然而,馬的顎骨雖然很長(zhǎng),它卻沒有如驢的那副蠢相,如牛的那副呆相。相反地,它的頭部比例整齊,卻給它一種輕捷的神情,而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰。馬一抬頭,就仿佛想要超出它那四足獸的地位。在這樣的高貴姿態(tài)中,它和人面對(duì)面地相覷著。它的眼睛閃閃有光,并且目光十分坦率;它的耳朵也長(zhǎng)得好,并且不大不小,不像牛耳太短,驢耳太長(zhǎng);它的鬣毛正好襯著它的頭,裝飾著它的頸部,給予它一種強(qiáng)勁而豪邁的模樣;它那下垂而茂盛的尾巴覆蓋著、并且美觀地結(jié)束著它的身軀的末端:馬尾和鹿、象等的短尾,驢、駱駝、犀牛等的禿尾都大不相同,它是密而長(zhǎng)的鬃毛構(gòu)成的,仿佛這些鬃毛就直接從屁股上生長(zhǎng)出來,因?yàn)殚L(zhǎng)出鬃毛的那個(gè)小肉樁子很短。它不能和獅子一樣翹起尾巴,但是它的尾巴雖然是垂著的,卻于它很適合。由于它能使尾巴兩邊擺動(dòng),它就有效地利用尾巴來驅(qū)趕蒼蠅,這些蒼蠅很使它苦惱,因?yàn)樗钠つw雖然很堅(jiān)實(shí),并且滿生著厚密的短毛,卻還是十分敏感的。

  《馬》課文知識(shí)點(diǎn)

  1、課文《馬》是一篇怎樣的文章?

  課文是一篇介紹馬的科學(xué)小品,也是一篇優(yōu)美的散文。作者用文學(xué)的筆調(diào),描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象,字里行間,流露出作者對(duì)“在無(wú)垠的草原上”“自由自在地生活著的馬匹”的由衷贊美,對(duì)“被人養(yǎng)育”“經(jīng)過訓(xùn)練”“供人驅(qū)使”的馬的深刻同情。

  全文可分兩部分,第1、2節(jié)寫人類馴養(yǎng)的馬,第3、4、5節(jié)寫天然野生的馬。通過對(duì)比表現(xiàn)了兩種狀態(tài)下馬的不同生存狀況。

  2、被征服之后的馬具有怎樣的品格?

 ?、庞乱?。無(wú)論是在疆場(chǎng)上,還是在平時(shí)的射獵、演武、賽跑時(shí),它們都精神抖擻、慷慨以赴,與主人同生死、共榮辱。

 ?、岂Z良。它們不但屈從人類的操縱,還會(huì)迎合別人的心意。它們“無(wú)保留地貢獻(xiàn)著自己”,為人類做各種服務(wù)。自由豪邁的動(dòng)物,成了低眉順目的工具,可以看作是一種悲哀的墮落。

  馬是人類的朋友,人類卻不是馬的朋友。

  人類對(duì)“它的教育以喪失自由而開始,以接受束縛而告終”;人類還用“銜鐵”“馬刺”“鐵釘”殘忍地禁錮它。更悲慘的是,許多人為了滿足自己的“虛榮”,把馬變成了自己的玩物。

  3、馬原本是什么樣的動(dòng)物呢?

  美質(zhì):它們自由自在地生活,感覺自豪而不屑于受人照顧。在大自然中“呼吸著清新的空氣”,被賦予“強(qiáng)壯、輕捷和遒勁”的美的品性,具有“充沛的精力和高貴的精神”。

  美德:天性絕不兇猛,熱愛和平;它們?nèi)壕有袆?dòng),團(tuán)結(jié)和睦;相互間沒有“妒忌”,從不為己爭(zhēng)斗。

  美貌:在所有的動(dòng)物中,馬“身材高大又最勻稱、最優(yōu)美”,有高貴姿態(tài)。

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《馬》描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象,流露出作者對(duì)在無(wú)垠的草原上自由自在生活著的馬匹的由衷贊美,同學(xué)們?cè)谫p析這篇課文句子時(shí)要怎么做呢?學(xué)習(xí)啦小編在此整理了《馬》課文句子賞析,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
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