五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文與象共舞課后習(xí)題
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文與象共舞課后習(xí)題
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《與象共舞》課文作者用“與象共舞”為題，體現(xiàn)了泰國(guó)人與大象關(guān)系十分密切。學(xué)習(xí)啦小編為五年級(jí)師生整理了《與象共舞》課后練習(xí)題，希望大家有所收獲!
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《與象共舞》課后習(xí)題1
一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )( )無(wú)睹 彬彬( )( ) 小心( )( )
二、巧填關(guān)聯(lián)詞。
1、大象( )在公路邊上能看到，( )樹(shù)林也能遇到。
2、大象身軀( )龐大，( )舞姿優(yōu)美。
3、( )困難有多大，我們( )能克服。
三、按課文內(nèi)容填空。
1、大象會(huì)對(duì)著你搖一搖它那對(duì)( )般的大耳朵。
2、那位女士又驚奇又尷尬，只見(jiàn)大象面對(duì)著她，行了一個(gè)屈膝禮，好像是在( )。
3、在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中，象群______________，觀眾都______到了寬闊的場(chǎng)地上，人群和象群_______在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛________了在場(chǎng)的每一個(gè)人。舞蹈的大象，沒(méi)有一點(diǎn)兒_______的感覺(jué)，它們隨著音樂(lè)的節(jié)奏______________，______________，______________________著身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子在空中________。毫無(wú)疑問(wèn)，它們和人一樣，________在音樂(lè)之中了。這時(shí)，它們的表情仿佛也是________的。我想，如果大象會(huì)笑，此刻所展示的便是它們獨(dú)特的________。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《與象共舞》課后習(xí)題2
一、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。
按摩(mō mó) 松弛(chí cí) 氣氛(fēn fèn)
尷尬(jiè gà) 紳士(sēn shēn) 彬彬有禮(bīn bīng)
二、選擇合適的詞語(yǔ)填空。
密切 親切 緊張 龐大
熱烈 歡樂(lè) 寬闊 粗壯
( )的場(chǎng)地 ( )的身軀 ( )的關(guān)系 ( )的氣氛
( )的感情 ( )的心情 ( )的腳 ( )的聲音
三、選詞填空。
偶爾 偶然 發(fā)生 發(fā)現(xiàn)
1.大象( )也會(huì)和人開(kāi)開(kāi)玩笑。
2.我( )看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來(lái)，然后卷著皮鞋悠然而去。
3.在很近的距離看大象，我( )象的表情非常平靜。
4.被馴服的大象走出叢林的那一天，就是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、生活( )較大變化的日子。
四、在括號(hào)里填上帶點(diǎn)詞的反義詞。
1.站在大象龐大的身軀面前，我是那么( )。
2.和大象的目光相對(duì)，你緊張的心情自然會(huì)( )下來(lái)。
3.在路上遇到大象，你不必( )，它那樣悠閑沉著，怎么會(huì)傷害你呢?
五、根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)。
1.指對(duì)客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)?？匆?jiàn)，卻跟沒(méi)看見(jiàn)一樣。( )
2.形容舉止文雅。( )
3.形容輕快地跳舞。( )
4.原形容軍隊(duì)勇敢善戰(zhàn)。文中指一頭大象抵得上十個(gè)人、一百個(gè)人，為泰國(guó)人做工服役作用巨大。( )
六、課內(nèi)閱讀。
最使我難以忘懷的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的東巴樂(lè)園，一群大象為人們表演。表演的尾聲，也是最高潮，在歡樂(lè)的音樂(lè)聲中，象群翩翩起舞，觀眾都擁到了寬闊的場(chǎng)地上，人群和象群混雜在一起舞之蹈之，熱烈的氣氛感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。舞蹈的大象，沒(méi)有一點(diǎn)兒笨重的感覺(jué)，它們隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖頭晃腦，踮腳抬腿，前后左右顫動(dòng)著身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子在空中揮舞。毫無(wú)疑問(wèn)，它們和人一樣，陶醉在音樂(lè)之中了。這時(shí)，它們的表情仿佛也是快樂(lè)的。我想，如果大象會(huì)笑，此刻所展示的便是它們獨(dú)特的笑顏。
選擇正確的解釋打“√”。
“觀眾都擁到了寬闊的場(chǎng)地上。”“擁”的意思是：
?、艊?( )
?、迫巳簲D著走。 ( )
?、潜А?( )
用“——”畫出這段話的中心句。這段話的敘述方式是______________________(先概述再具體敘述、先講原因再講結(jié)果)。
把具體描寫“舞蹈的大象，沒(méi)有一點(diǎn)兒笨重的感覺(jué)”的句子畫上“～～”。
人群和象群混雜在一起舞之蹈之，體現(xiàn)出大象給泰國(guó)人們___________________,人與大象的關(guān)系_____________________________________________________。
五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《與象共舞》課后習(xí)題3
【小象迷路】
快來(lái)幫助小象將錯(cuò)亂的詞語(yǔ)連成一句話。
1.象 繼續(xù) 悠閑 走 自己的路 一副 的 樣子 沉著
_____________________________________________________
2.泰國(guó) 象 國(guó)寶 是 的
_________________________
3.幫小象將排列混亂的句子整理好，在括號(hào)里填上序號(hào)吧!再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
( )有趣的是，它偶爾也會(huì)和人開(kāi)開(kāi)玩笑
( )脫皮鞋的大象一點(diǎn)兒也不理會(huì)女士的喊叫，用鼻子揮舞著皮鞋，繞著圍觀的人群轉(zhuǎn)了一圈
( )有一次，我看到一頭象用鼻子把一位女士的皮鞋脫下來(lái)
( )然后卷著皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇亂叫
( )才不慌不忙地回到那位女士身邊，把皮鞋還給了她
【與象共舞】
____________
大象是一種珍貴的獸類，它性情溫和而聰明。經(jīng)過(guò)馴化，它( )用來(lái)當(dāng)運(yùn)輸工具，( )表演多種雜技供游人觀賞。人們發(fā)現(xiàn)，大象還有很強(qiáng)的記憶力。( )誰(shuí)要戲弄或故意傷害了它，那( )將是“君子報(bào)仇，十年不晚”。在印度山區(qū)，有個(gè)裁縫師坐在屋里縫衣裳，一頭大象突然把鼻子伸進(jìn)窗口撩撥。這位裁縫師大吃一驚，接著開(kāi)玩笑用針刺了大象一下，大象敏感地縮回了鼻子，吃了個(gè)苦頭離開(kāi)了。幾個(gè)月后，當(dāng)這頭大象又路過(guò)這里時(shí)，把那位裁縫師澆成了“落湯雞”，算是報(bào)了“一針之仇”。
大象為什么會(huì)報(bào)復(fù)人呢?
因?yàn)榇笙笫且环N高等動(dòng)物，它不僅十分聰明，而且有著很強(qiáng)的記憶力。大象( )敦厚柔順，( )它畢竟是一種獸類，一旦遭到傷害，就會(huì)惹得它野性發(fā)作，發(fā)瘋似地向人進(jìn)攻。若當(dāng)時(shí)無(wú)法還擊，它會(huì)把仇記在心里，伺機(jī)報(bào)復(fù)。
同學(xué)們，以后遇到大象時(shí)，一定要注意多給大象一些友善，千萬(wàn)別惹大象生氣。
1.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2.寫反義詞。
溫和—— 聰明—— 傷害——
3.讀完文章后，你一定對(duì)大象又有了一個(gè)新的看法，寫上幾句吧!
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4.請(qǐng)你給短文加上一個(gè)題目吧!
【活動(dòng)樂(lè)園】
寫一寫：上面這篇文章的寫法很特別，那就是先設(shè)疑，然后解疑，使讀者恍然大悟。請(qǐng)你也仿照這種寫法，寫一篇小文章!
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附答案：
【小象迷路】
1.象繼續(xù)走自己的路，一副沉著悠閑的樣子。
2.象是泰國(guó)的國(guó)寶。
3.1 4 2 3 5
【與象共舞】
1.可以 還可以 如果 就 雖然 但
2.粗暴 愚蠢 保護(hù)
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