人教版五年級(jí)語文下冊夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)(3)
人教版五年級(jí)語文下冊夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版五年級(jí)語文下冊《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)
1、通讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實(shí)現(xiàn)夢想而做出的努力，體會(huì)瑞恩為他人著想的美好心靈。
2、能從課文的具體描寫中體會(huì)到“夢想的力量”，感受人們對(duì)非洲人民的同情和愛，能畫出有關(guān)的語句，并用自己的話說說。
3、認(rèn)識(shí)本課6個(gè)生字，摘錄瑞恩說的話。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過想象拓展、有感情朗讀等手段?讀懂重點(diǎn)句中所包含的思想情感?領(lǐng)會(huì)本文寫作的寓情于敘的寫作手法。
難點(diǎn)：理解“夢想的力量是如此巨大”?感受“愛的力量”的巨大
課前準(zhǔn)備：
1、多媒體課件
2、搜集資料了解非洲缺水的狀況
3、閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報(bào)》的原文;收集主人公的資料。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
前置自學(xué)提綱
(一)朗讀課文
反復(fù)朗讀，把課文讀正確、讀流利。
(二)識(shí)記生字詞
1.在課本上給生字注音，并口頭組詞。
2、注意以下詞語的讀音：
放棄 募捐 水泵 顛簸 簇?fù)?迫不及待 一聲不吭 鑿井 號(hào)召 盡管 當(dāng)?shù)?/p>
(三)解釋詞語(寫在書上)
(四)概括課文主要內(nèi)容.(寫在預(yù)習(xí)本上)
(五)默讀思考
1、瑞恩有一個(gè)什么樣的夢想?他的夢想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的?
2. 是什么使瑞恩的夢想成真?瑞恩的夢想到底有多大的力量?
3提出兩個(gè)不明白的問題，寫在書上。(在書上寫出)
(六)查閱有關(guān)資料
了解非洲缺水的狀況。
第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)過程】
一、“夢想”的質(zhì)疑
1、出示課題：夢想的力量
2、讀了課題，有什么想知道的?
根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑，教師要梳理歸納：
(1)誰的夢想?
(2)課文寫了一個(gè)什么樣的夢想?
(3)夢想是怎么實(shí)現(xiàn)的?
(4)這個(gè)夢想究竟有什么力量?
二、初讀課文，整體感知，檢查預(yù)習(xí)情況
1. 小組檢查課文朗讀
2.反饋?zhàn)詫W(xué)生字詞情況。(小組互查)
3、嘗試?yán)斫?ldquo;課文寫了一個(gè)什么樣的夢想?”
(1)在課文中找出有關(guān)的句子。
◇“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。”
◇“他們不應(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。”
◇“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”
(2)有感情地朗讀句子。
(3)用自己的話說說“課文寫了一個(gè)怎樣的夢想?”
瑞恩的夢想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。
三、小組匯報(bào)“夢想”怎樣實(shí)現(xiàn)的
1、匯報(bào)問題：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實(shí)的?
2、匯報(bào)的同時(shí)，教師可以幫助學(xué)生明確意見，進(jìn)一步深入理解。
(1)瑞恩為攢夠這七十塊錢，做了很多額外的家務(wù)活。
?、僭谡n文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。
“瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里。”
②好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個(gè)孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會(huì)，做那么多的家務(wù)活。當(dāng)時(shí)瑞恩心里會(huì)怎么想的?
?、塾懈星榈乩首x這段話。
3、深入地思考：是什么使瑞恩的夢想成真?
教師小結(jié)：實(shí)現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。
四、小組匯報(bào) “夢想”的力量
問題：瑞恩的夢想到底有多大的力量?
相關(guān)段落
(1)打好了瑞恩的第一口井。
?、僦览首x課文第14自然段到第16自然段。
預(yù)設(shè)問題
?、诋?dāng)瑞恩來到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時(shí)，他會(huì)像些什么?
?、廴鸲骱退母改笧槭裁炊?dòng)?為什么而幸福地流淚?
④指導(dǎo)有感情地朗讀句子“是啊，一個(gè)夢想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰不流淚呢?”
(2)“瑞恩的井”基金會(huì)成立，已經(jīng)為非洲打了30口井。
3、師提出問題：你還認(rèn)為“夢想的力量”大在哪里?
五、延續(xù)夢想的力量
(一)夢想在延續(xù)。朗讀最后一自然段。
教師介紹：兩年以后，基金會(huì)有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。
(二)這是一個(gè)真實(shí)的故事，文中的瑞恩被評(píng)為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說》欄目。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。”
六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識(shí)
師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，出令瑞恩和父母感到無比的激動(dòng)和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量!廣告說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)!心有多大，舞臺(tái)就有多精彩!我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)我們的夢想而努力吧!
七、作業(yè)