2017高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
2017高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
數(shù)學(xué)成績的提升是日積月累的一個過程，在復(fù)習(xí)的路上，掌握復(fù)習(xí)策略是關(guān)鍵的第一步，接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2017高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略，一起來看看吧。
2017高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
第一輪復(fù)習(xí)：夯實基礎(chǔ)、建立知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
這個階段是高三復(fù)習(xí)時間較多，花費力氣較大的階段，切不可走馬觀花，掉以輕心!一輪復(fù)習(xí)需要做到1、對課本的定義、定理、公式熟爛于心并理解它的本質(zhì)、變化。2、對于典型的問題既要會解答方法又要掌握它的變形及拓展。3、知識網(wǎng)路的形成，將前兩年學(xué)習(xí)的知識點知識線轉(zhuǎn)化為知識網(wǎng)絡(luò)?？偨Y(jié)解題的小結(jié)論，小技巧!解題漏洞的總結(jié)!
復(fù)習(xí)一定要以考綱為中心、教材為主。對于高難度問題及偏題怪題要進(jìn)行大膽的放棄。打下夯實的基礎(chǔ)，提高自己的信心!
第二輪專題過關(guān)提升重點知識綜合能力
在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上有針對性的對重點章節(jié)、重點知識、常用技巧、解題方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一階段主要是提升考生的綜合能力和應(yīng)試技巧!這一階段復(fù)習(xí)重點為“三角函數(shù)、數(shù)列、概率統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用“這六個模塊。同時深化高考常見的數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化與化歸以及函數(shù)與方程等數(shù)學(xué)思想，其核心則是提升綜合能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提高。
第三輪復(fù)習(xí)綜合模擬訓(xùn)練
在前兩輪的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，做一定量的模擬題，通過實戰(zhàn)模擬、摸索、演練、積累有關(guān)答題節(jié)奏、答題策略等經(jīng)驗及應(yīng)對出現(xiàn)意外考題的策略。檢查復(fù)習(xí)知識疏漏點和解題易錯點。探索解題規(guī)律。各個階段一定注意解題用時和正確率。此外就是考試心態(tài)的進(jìn)一步調(diào)整!
數(shù)學(xué)成績的提升是日積月累的一個過程，在復(fù)習(xí)的路上，總結(jié)至關(guān)重要，各位同學(xué)要養(yǎng)成整理錯題的習(xí)慣。錯題本的好處不言而喻，在整個復(fù)習(xí)的過程中一定要做到復(fù)習(xí)即會、復(fù)習(xí)即明。不然一定在短時間內(nèi)盡快消化。不能把問題留在明天。
2017高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略：分析試卷
每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行分類，可如下分類:
第一類問題———遺憾之錯。就是分明會做，反而做錯了的題;比如說，“審題之錯”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的;“計算之錯”是由于計算出現(xiàn)差錯造成的;“抄寫之錯”是在草稿紙上做對了，往試卷上一抄就寫錯了、漏掉了;“表達(dá)之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致，如角的單位混用等。出現(xiàn)這類問題是考試后最后悔的事情。
消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯”，是否出在急于求成?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快?！坝嬎沐e誤”，是否由于草稿紙用得太亂等。建議將草稿紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。 “抄寫之錯”，可以用檢查程序予以解決。“表達(dá)之錯”，注意表達(dá)的規(guī)范性，平時作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達(dá)，學(xué)習(xí)高考評分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題目要求規(guī)范回答問題。
第二類問題———似非之錯。記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如;回答不嚴(yán)密、不完整;第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來又改對了;一道題做到一半做不下去了等等。弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運用不活的內(nèi)容。這表明你的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不牢固，一定要突出重點，夯實基礎(chǔ)。你要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò);全面、準(zhǔn)確地把握概念，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶;加強(qiáng)對易錯、易混知識的梳理;要多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì);體會數(shù)學(xué)思想和解題的方法;當(dāng)然數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要有一定題量的積累，才能達(dá)到舉一反三、運用自如的水平。
第三類問題———無為之錯。由于不會，因而答錯了或猜的，或者根本沒有答。這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。力爭有為在高三復(fù)習(xí)的第一輪中，不要做太難的題和綜合性很強(qiáng)的題目，因為綜合題大多是由幾道基礎(chǔ)題組成的，只有夯實了基礎(chǔ)，做熟了基礎(chǔ)題目，掌握了基本思想和方法，綜合題才能迎刃而解。在高三復(fù)習(xí)時間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會做，要做好。
2017高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略：養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
如仔細(xì)閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，部分同學(xué)自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對了，由于過程不完整被扣分較多。部分同學(xué)平時學(xué)習(xí)過程中自信心不足，做作業(yè)時免不了互相對答案，也不認(rèn)真找出錯誤原因并加以改正。這些同學(xué)到了考場上常會出現(xiàn)心理性錯誤，導(dǎo)致“會而不對”，或是為了保證正確率，反復(fù)驗算，浪費很多時間，影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決，必須在平時下功夫努力改正。
“會而不對”是高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須在第一輪復(fù)習(xí)中逐步克服，否則，后患無窮?？山Y(jié)合平時解題中存在的具體問題，逐題找出原因，看其是行為習(xí)慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性加以解決。必要時作些記錄，也就是錯題本，每位學(xué)生必備的，以便以后查詢。
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