人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第二十五課太陽是大家的詞語盤點(diǎn)

時(shí)間：2017-03-30 10:39:07 嘉馨975由分享

　　人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第二十五課《太陽是大家的》告訴我們?nèi)祟愂莻€(gè)大家庭。大家共同生活在這個(gè)美麗的世界。歌頌了太陽無私奉獻(xiàn)的精神。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第二十五課《太陽是大家的》詞語盤點(diǎn)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第二十五課《太陽是大家的》詞語盤點(diǎn)

　　【晚霞】

　　日落時(shí)出現(xiàn)的彩云。

　　【紅彤彤】

　　本課形容晚霞很紅。

　　【歡樂】

　　本課指小朋友們?cè)诤＿厬蛩娴梅浅？鞓贰?/p>

　　人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第二十五課《太陽是大家的》教學(xué)建議

　　課文是現(xiàn)代詩，要抓住詩歌的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。詩歌的一般特點(diǎn)是想象豐富、形象感強(qiáng)，文字優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，富于音樂性和節(jié)奏感：

　　教師在幫助學(xué)生疏通文字后，可讓學(xué)生初讀課文，了解詩歌的結(jié)構(gòu)層次。這首詩共有四節(jié)：第一節(jié)是描繪太陽落山的景色;第二節(jié)是寫太陽一天的活動(dòng);第三節(jié)是承上啟下，回應(yīng)第一節(jié);第四節(jié)是寫其他國家的小朋友對(duì)太陽的盼望。理清結(jié)構(gòu)層次并不是讓學(xué)生歸納每節(jié)的意思，而是幫助學(xué)生理解詩歌的表達(dá)順序。

　　詩歌的文辭很簡單，但含義卻不易領(lǐng)悟。教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生充分朗讀課文，在讀中略做講解。讓學(xué)生了解課文用了擬人的手法，把太陽當(dāng)作孩子、小樹和鮮花的朋友，顯得親切、易懂。詩歌中把孩子、小樹和鮮花并列，是因?yàn)樗?他)們都有蓬勃的生命力，這樣寫顯得新奇、有詩意。太陽來到不同的國家，傳遞了世界各國小朋友之間的友誼。老師可以引導(dǎo)學(xué)生想象一下太陽在別的國家的情況，提問思考：“太陽在其他國家都會(huì)干些什么呢?”這個(gè)問題沒有一定的答案，教師可以結(jié)合重點(diǎn)詞句理解，如“歡樂的浪花”等，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到只有在和平寧靜的環(huán)境下，世界各國的小朋友才有這樣的快樂。文后的泡泡“我想對(duì)別的國家的小朋友說幾句話……”以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出，目的是讓學(xué)生學(xué)完課文后，根據(jù)詩意說幾句話。教師要讓學(xué)生自由地說，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況了解他們是否理解了課文，對(duì)表達(dá)流暢、說得到位的學(xué)生要表揚(yáng)。