完美校長(zhǎng)應(yīng)具備的八大素質(zhì)
校長(zhǎng)校長(zhǎng)一校之長(zhǎng)，校長(zhǎng)是大家都關(guān)注的人物，如果校長(zhǎng)做好了也會(huì)教育學(xué)生做好，這是一個(gè)榜樣的代表！
一個(gè)校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校，一個(gè)名校必然有一個(gè)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀校長(zhǎng);與此同時(shí)，一個(gè)學(xué)生向往社會(huì)公認(rèn)的好學(xué)校，也必然有一支在校長(zhǎng)的影響和帶領(lǐng)下，作風(fēng)正派團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。辦學(xué)實(shí)踐證明，校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì)決定了學(xué)校的興衰。因此，培養(yǎng)造就一批高素質(zhì)的優(yōu)秀校長(zhǎng)，錘煉和磨礪一支又一支干部隊(duì)伍，對(duì)提高孝南辦學(xué)水平和實(shí)力，將起到十分重要的作用。本文談到一個(gè)優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)該具備的八大素質(zhì)，是我從教43年尤其是在擔(dān)任武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)23年的實(shí)踐中領(lǐng)悟到的。在這些應(yīng)該具備的素質(zhì)中，有許多看起來(lái)非常容易，但做起來(lái)并非容易有許多素質(zhì)需要長(zhǎng)期甚至終身努力才能具備，如果意識(shí)不到甚至稍有松懈，至少在短時(shí)期內(nèi)不會(huì)具備。我的膚淺見解如能對(duì)同仁們有新啟發(fā)甚至得到借鑒，將是最大的榮幸。
素質(zhì)一 ———— 有遠(yuǎn)大理想與任期追求，有忠誠(chéng)黨和國(guó)家教育事業(yè)的正確定位。
校長(zhǎng)是一種職業(yè)，并非一種官位，而我國(guó)現(xiàn)行的教育體制受五十年代原蘇聯(lián)教育體制的影響，行政化、官場(chǎng)化的色彩較為濃厚。將校長(zhǎng)定為不同的行政級(jí)別，使部分校長(zhǎng)的追求自覺或不自覺地在向官場(chǎng)的方向轉(zhuǎn)移。在古今中外的辦學(xué)史上，真正算得上教育家的校長(zhǎng)，一般是不追求官位的。孔子是杰出的教育家和思想家，他的辦學(xué)思想能流傳幾千年，可見他在辦學(xué)上所下的功夫入木三分。他雖然也當(dāng)過(guò)一些官，但在官場(chǎng)上卻一生受挫，最后還是鐵下一條心拋棄官位，帶領(lǐng)弟子周游列國(guó)傳播思想與文化，因此，至今人們對(duì)孔子的認(rèn)識(shí)還是教育家。錢偉長(zhǎng)是我國(guó)著名的科學(xué)家教育家，他一生追求的是科學(xué)救國(guó)教育興國(guó)。他把當(dāng)校長(zhǎng)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，作為一生孜孜不倦的追求，現(xiàn)已97歲高齡的錢偉長(zhǎng)先生仍在上海大學(xué)校長(zhǎng)的崗位上，可謂是我國(guó)年齡最長(zhǎng)的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)的行政化使部分校長(zhǎng)缺乏當(dāng)教育家的追求，缺乏終身當(dāng)校長(zhǎng)的理想?，F(xiàn)在不少有識(shí)之士還提出我國(guó)的教育應(yīng)該去行政化，這對(duì)培養(yǎng)一支優(yōu)秀的校長(zhǎng)隊(duì)伍將起到一定作用。1985年我走上了校長(zhǎng)崗位，在就職演說(shuō)的大會(huì)上，擲地有聲地說(shuō)出了一定要在我這一任讓東職走出低谷走向輝煌的雄心壯志，在日后23年的工作中，我實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，使東職發(fā)生了翻天覆地地變化，創(chuàng)造了武漢乃至全省范圍內(nèi)超常規(guī)發(fā)展事業(yè)的奇跡。在我的校長(zhǎng)生涯中，確實(shí)有過(guò)當(dāng)官的機(jī)會(huì)，但我并沒有為此心動(dòng)，我認(rèn)為當(dāng)校長(zhǎng)和教育家比當(dāng)官更難，當(dāng)校長(zhǎng)更能體現(xiàn)人生價(jià)值，有為才有位，一個(gè)優(yōu)秀校長(zhǎng)，一個(gè)成功的校長(zhǎng)，在社會(huì)上同樣有地位同樣有威望。我的遠(yuǎn)大理想是把學(xué)校辦成名校，我的近期追求是學(xué)校一天一個(gè)樣。每天有進(jìn)步有成績(jī)，我的終身奮斗目標(biāo)定位在當(dāng)優(yōu)秀的校長(zhǎng)和教育家。
素質(zhì)之二 ———— 有吃苦耐勞的事業(yè)心責(zé)任感，有成就一番事業(yè)而自增壓力和永不滿足的獻(xiàn)身精神。
現(xiàn)在的校長(zhǎng)責(zé)任很大，都說(shuō)身上有三座大山—— “安全、質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)”的巨大壓力。校長(zhǎng)的工作任務(wù)十分繁重，尤其是寄宿制學(xué)校，每天從早到晚幾乎24小時(shí)都有要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。是強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，鞭策校長(zhǎng)把所有的精力甚至畢生的精力放在學(xué)校管理上。在23年的校長(zhǎng)生涯中，我?guī)缀鯖]有雙休日，沒有節(jié)假日，就是每年農(nóng)歷除夕之夜都要與邊疆的學(xué)生吃年飯，每天達(dá)十多個(gè)小時(shí)的工作。我用20多年的時(shí)間干了30多年的工作，為學(xué)校爭(zhēng)取到五次發(fā)展的機(jī)遇。我用成就一番事業(yè)的行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)黨的忠心，那就是體現(xiàn)在工作上自增壓力永不滿足。響鼓不用重錘，一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)是不需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)督促的?？梢宰院赖卣f(shuō)，在我的校長(zhǎng)生涯中，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從未因?yàn)楣ぷ鲉?wèn)題來(lái)督促我，東職是市區(qū)兩級(jí)教育局公認(rèn)的最放心的學(xué)校。校長(zhǎng)更為可貴的素質(zhì)是，學(xué)校的工作目標(biāo)比領(lǐng)導(dǎo)提出的工作要求更高更超前。1988年建校只有3年，學(xué)校只有二排破平房，連不合格學(xué)校帽子都還未摘掉，市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)沒有布置學(xué)校創(chuàng)縣市級(jí)重點(diǎn)職校的任務(wù)，當(dāng)時(shí)我代表學(xué)校主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，硬是把縣市級(jí)重點(diǎn)職校的牌子拿到手;90年代中期，當(dāng)剛剛拿到省級(jí)重點(diǎn)職校的牌子時(shí)，就主動(dòng)到國(guó)家教委遞交越級(jí)申報(bào)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校的報(bào)告并獲得成功，成為全國(guó)三個(gè)越級(jí)申報(bào)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校獲得成功的職校。
素質(zhì)之三 ———— 有爭(zhēng)當(dāng)模范勇作表率的意識(shí)，有令師生敬佩的人格魅力。
教師必須具備為人師表教書育人的素質(zhì)和能力，而校長(zhǎng)除此之外，還必須在方方面面成為教師的楷模。校長(zhǎng)的向心力、親和力、凝聚力，取決于校長(zhǎng)的號(hào)召力、感染力，這些統(tǒng)稱為校長(zhǎng)的人格魅力。校長(zhǎng)人格魅力的核心是:以一流的學(xué)識(shí)一流的管理水平服人;以時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用影響人;以為人誠(chéng)懇正直厚道，成為師生最信任的朋友。校長(zhǎng)是學(xué)校的核心人物，校長(zhǎng)的人格魅力，學(xué)校干部教師群體綜合素質(zhì)的提升，會(huì)讓社會(huì)評(píng)價(jià)這所學(xué)校時(shí)加許多無(wú)形的分。東西湖區(qū)歷屆區(qū)委區(qū)政府和市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)學(xué)東職印象良好。記得2001年元宵節(jié)之夜，剛剛上任幾天的區(qū)委書記賈耀斌(現(xiàn)在是武漢市委)就邀請(qǐng)我到他辦公室談心。表達(dá)了他對(duì)學(xué)校印象不錯(cuò)的意思，正是有了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持，東職在2003至2008年?duì)幦〉绞小^(qū)二級(jí)1.5億元的財(cái)政投入搞建設(shè)，使學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力走在省市同類學(xué)校前列。
素質(zhì)之四 ———— 有雷厲風(fēng)行、鍥而不舍的工作作風(fēng)，有求真務(wù)實(shí)講究效益的科學(xué)態(tài)度。
發(fā)展是硬道理，科學(xué)發(fā)展建立在快速、健康、持續(xù)的基礎(chǔ)上。發(fā)展要以速度作保證，沒有速度將會(huì)永遠(yuǎn)被動(dòng)落后。沿海與中西部地區(qū)的差距很大程度上取決于發(fā)展模式的觀念上，發(fā)展速度與工作作風(fēng)息息相關(guān)。建設(shè)與打戰(zhàn)雖然任務(wù)不同，但兵貴神速理念卻是一樣的。用“一看、二站、三通過(guò)”的工作作風(fēng)搞事業(yè)，一切機(jī)遇都會(huì)失之交臂。雷厲風(fēng)行鍥而不舍的工作作風(fēng)，表現(xiàn)在完成上級(jí)布置的工作快捷措施得力并有成效;雷厲風(fēng)行鍥而不舍的工作作風(fēng)，要切忌辦事議而不決拖泥帶水最后一事無(wú)成的毛病;雷厲風(fēng)行鍥而不舍的工作作風(fēng)，就是要有敢于戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心。九十年代末東職只有2500名的學(xué)生容量，而新學(xué)期容量將起3000名。為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，加快發(fā)展速度，在短短一個(gè)暑假時(shí)間內(nèi)通過(guò)控潛改建，解決了擴(kuò)招500名新生的教學(xué)、住宿、就餐、師資等問(wèn)題，為學(xué)校在新世紀(jì)的快速發(fā)展打下了基礎(chǔ)。求真務(wù)實(shí)是校長(zhǎng)的優(yōu)良品質(zhì)之一，所謂求真務(wù)實(shí)就是不搞任何形式主義，不欺上瞞下弄虛作假，不砸花架子，不急功近利，不搞短期行為;讓學(xué)校的全部工作圍繞是否符合上級(jí)的要求，所干的工作是否見到實(shí)效，對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是否有利。
素質(zhì)之五 ———— 有形成特色創(chuàng)建品牌的辦學(xué)思想，有改革創(chuàng)新敢為人先的開拓精神。
企業(yè)將品牌視為生命線，企業(yè)家視品牌為財(cái)富。例如，百事可樂、可口可樂經(jīng)過(guò)百年打造，已成為世界品牌。據(jù)我所知武漢百事可樂(廠址在東西湖區(qū))是只有300人左右的工廠，每年產(chǎn)值達(dá)億元以上而且利潤(rùn)非常高，這就是品牌的效益;北大、清華通過(guò)打造品牌專業(yè)，培養(yǎng)了中國(guó)乃至世界一流的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家;仙桃市通過(guò)體操特色，培養(yǎng)了李小雙、楊威等一批奧運(yùn)冠軍和世界冠軍，成為全國(guó)著名的體操之鄉(xiāng);武漢市硚口區(qū)的體育特色培養(yǎng)了伏明霞、喬紅、韓愛萍等10多位奧運(yùn)冠軍和世界冠軍。沒有特色不可能育專才，不打造品牌學(xué)校就不可能鑄造輝煌。校長(zhǎng)如不跳出時(shí)間加汗水抓升學(xué)率的圈子，學(xué)校不可能有任何生機(jī)與活力，更談不上培養(yǎng)杰出的人才。我在東職通過(guò)與東啤聯(lián)合辦學(xué)，打造了全國(guó)僅有二個(gè)國(guó)家示范專業(yè)的食品生物工藝專業(yè)，通過(guò)藝術(shù)特長(zhǎng)打造了幼師專業(yè)，正是這二個(gè)專業(yè)使東職從1989年起(那時(shí)學(xué)校條件遠(yuǎn)不如現(xiàn)在的孝南分校)面向新疆、內(nèi)蒙、海南、甘肅、云南、廣西、河南、安徽、江西、湖南、江蘇等十多省市招生，直到去年還在海南招收了幾十名幼師和食品生物工藝專業(yè)的新生。“特色育專才，品牌鑄輝煌”。特色與品牌為學(xué)校創(chuàng)名校工程壯大實(shí)力快速發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
素質(zhì)之六 ———— 有打造和駕馭班子的能力，有科學(xué)管理從嚴(yán)治校的意識(shí)和舉措。
一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)的成熟校長(zhǎng)，在班子建設(shè)上所下的功夫約占整個(gè)工作精力的一半以上。班子成員的思想品德、管理能力、進(jìn)取精神、事業(yè)心、責(zé)任感、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神等綜合素質(zhì)，決定了學(xué)校辦學(xué)水平的優(yōu)劣。校長(zhǎng)是班長(zhǎng)，除了自身要起表率作用外，在班子建設(shè)的工作上還應(yīng)在以下方面深下功夫：一是堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞略谙鹊挠萌嗽瓌t，要不講個(gè)人感情不拉關(guān)系舉賢避親;二是要通過(guò)規(guī)章制度的科學(xué)制定與全方位執(zhí)行，來(lái)保證學(xué)校能正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)，營(yíng)造良好的工作環(huán)境;三是通過(guò)落實(shí)崗位責(zé)任制，來(lái)提高教育教學(xué)和行政后勤工作質(zhì)量;四是通過(guò)民主決策、民主管理來(lái)調(diào)動(dòng)教職工的積極性，充分發(fā)揮班子集體的聰明才智。重視思想政治工作，充分發(fā)揮精神的作用，這也是衡量校長(zhǎng)管理能力和班子戰(zhàn)斗力的重要標(biāo)準(zhǔn)。我在工作實(shí)踐中深深地體會(huì)到;在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，在創(chuàng)建和諧社會(huì)的大環(huán)境中，不逐步提高教師待遇，難以調(diào)動(dòng)積極性;但只注重提高待遇，任何工作都用金錢來(lái)推動(dòng)，也是一條死路。一定要形成講精神的傳統(tǒng)，營(yíng)造講精神的氛圍，要在此基礎(chǔ)上提高待遇。東職20多年前形成的“改革創(chuàng)新、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)拼搏、求真務(wù)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的東職精神，已成為了學(xué)校的精神財(cái)富，一直在激勵(lì)著教職員工為學(xué)校的發(fā)展壯大而獻(xiàn)身。東職精神使東職成為全區(qū)學(xué)校的一面旗幟。
素質(zhì)之七 ———— 有重視信息的現(xiàn)代辦學(xué)意識(shí)，有未雨綢繆、運(yùn)籌帷幄的大將風(fēng)度。
世界進(jìn)入了信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、媒體等在不斷傳遞政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方方面面的信息。一個(gè)具有現(xiàn)代辦學(xué)意識(shí)和不斷與時(shí)俱進(jìn)的校長(zhǎng)，一定要注重在信息中找準(zhǔn)辦學(xué)方向，“它山之石可以攻玉”，吸收嶄新的辦學(xué)理念和辦學(xué)模式，學(xué)習(xí)借鑒成熟的管理經(jīng)驗(yàn)，教育是培養(yǎng)社會(huì)各方面人才的搖籃，因此，不僅要注重教育信息的收集，也要搞好其它領(lǐng)域信息的研究，從中探索培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的創(chuàng)新型人才的教學(xué)模式，為改革教育教學(xué)方法提供依據(jù)。一個(gè)對(duì)學(xué)校發(fā)展前程負(fù)責(zé)任的校長(zhǎng)，不僅要對(duì)學(xué)校的現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要站在高處未雨綢繆運(yùn)籌帷幄，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)發(fā)展藍(lán)圖，把近期的奮斗目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃有機(jī)的結(jié)合，使自己成為辦學(xué)史上師生永遠(yuǎn)想念和尊敬的好校長(zhǎng)。
素質(zhì)之八 ———— 有不被金錢誘惑廉潔自律意識(shí)和能力，有吝惜一分一厘財(cái)政經(jīng)費(fèi)勤儉辦學(xué)的品德。
“民不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉，故公生明廉生威”;廉政的校長(zhǎng)工作起來(lái)可以“不令而行”;貪腐的校長(zhǎng)在群眾面前可能“有令不從”。“沒有約束的權(quán)力是會(huì)走向墮落的”。我們的校長(zhǎng)要把這些警句永遠(yuǎn)銘刻在心中，落實(shí)在行動(dòng)上。首先，要牢記為人民服務(wù)的宗旨，要不忘組織的培養(yǎng)信任與重托，從思想深處筑起堅(jiān)固的反腐倡廉的堤防;二要建立健全廉政的規(guī)章制度;三是要在基建、維修、人事、提干、晉級(jí)等重點(diǎn)領(lǐng)域嚴(yán)查拿回扣得好處等問(wèn)題，堅(jiān)決將私心重的干部調(diào)整出后勤領(lǐng)導(dǎo)崗位;四是要杜絕校長(zhǎng)一人說(shuō)了算的毒瘤，校長(zhǎng)不能干預(yù)基建維修購(gòu)物招投標(biāo)等工作，不要出現(xiàn)房子建起來(lái)了，設(shè)備購(gòu)回來(lái)了，校長(zhǎng)和干部卻倒下了的問(wèn)題發(fā)生;五是建立健全實(shí)實(shí)在在的監(jiān)督機(jī)制，讓公平、公開、公正真正起到約束校長(zhǎng)，約束干部的作用。要堅(jiān)決按照上級(jí)有關(guān)部門制定的廉政法規(guī)辦事，不能越半步雷池。要在校長(zhǎng)的影響下，做到讓送禮者止步于辦公室和家門，做一個(gè)清政廉潔的好校長(zhǎng)?，F(xiàn)在我國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下，千萬(wàn)不做花花公子型的校長(zhǎng)，不做大手大腳大把花錢的校長(zhǎng)，如能做到教職工將會(huì)與學(xué)校同心同德同舟共濟(jì)，為開創(chuàng)學(xué)校的新局面而奮斗!。