人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第十二課想別人沒想到的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第十二課《想別人沒想到的》教育學(xué)生要愛動(dòng)腦筋，常想別人沒想到的事，這樣可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第十二課《想別人沒想到的》教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　人教版語文三年級(jí)下冊(cè)第十二課《想別人沒想到的》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　一、教材簡(jiǎn)介

　　《想別人沒想到的事》是新教材人民教育出版社第六冊(cè)中的一篇選學(xué)課文。內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。講的是一個(gè)畫師考三個(gè)徒弟，看誰駱駝畫得多,結(jié)果小徒弟用“以少代多”的創(chuàng)新思維方法贏得了稱贊的故事。從而教育學(xué)生要愛動(dòng)腦筋，常想別人沒想到的事，這樣可以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、默讀課文，了解課文主要內(nèi)容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。

　　2、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生“想別人沒想到的”的創(chuàng)新意識(shí)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：感悟小徒弟以少代多的畫意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　難點(diǎn)：用“雖然……但是……”“因?yàn)?hellip;…所以……來評(píng)價(jià)三位徒弟的畫，提高學(xué)生的審美情趣。

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　四、教學(xué)過程

　　(一)、故事激趣，導(dǎo)入課文

　　同學(xué)們，喜歡聽故事嗎?誰能講一講大家都熟悉的《曹沖稱象》的故事。指名講故事，要求講得清楚、簡(jiǎn)潔。

　　說說這個(gè)故事告訴了我們什么?或者說你從這個(gè)故事中得到了什么啟發(fā)?

　　(根據(jù)學(xué)生的回答，出示課題：想別人沒想到的事)

　　(二)、自由讀文、整體感知

　　1、這是一篇選學(xué)課文。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，思考課文講了一件什么事?

　　2、反饋交流

　　3、用課件出示填空，來幫助講述課文的主要內(nèi)容。

　　(三)、隨題讀文，重點(diǎn)研讀小徒弟的畫

　　1、畫師要考徒弟什么?讀出相應(yīng)的段落。(板書：畫多)

　　2、畫師考得結(jié)果怎樣?哪一句是寫結(jié)果的?

　　3、屏幕顯示：畫師看了他倆的畫，沒有露出滿意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫時(shí)，禁不住點(diǎn)頭稱贊。

　　4、讀一讀，可以提出哪些問題?

　　(三個(gè)徒弟各畫了什么?為什么畫師不滿意大徒弟和二徒弟的畫，而對(duì)小徒弟的畫卻點(diǎn)頭稱贊?)

　　下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這些問題自己去找一找。

　　5、根據(jù)問題研讀課文

　　(1)、大徒弟畫了什么?要讀出“多”要強(qiáng)調(diào)哪些字詞?指名讀(板書;很多)

　　(2)、二徒弟畫了什么?從哪里看出多?(板書：許多)

　　(3)、三徒弟畫了什么?讀一讀畫的內(nèi)容(板書：兩只)

　　小徒弟畫得多嗎?從哪里看出很少?(幾條、一只、另一只)

　　6、比較三幅畫，體會(huì)小徒弟畫的妙處

　　師：這三幅畫，明明是大徒弟和二徒弟畫得更多，為什么畫師對(duì)大徒弟和二徒弟的畫反而不滿意，而對(duì)小徒弟的畫，畫師卻點(diǎn)頭稱贊?你能體會(huì)其中的妙處嗎?(四人小組討論，后交流)

　　畫師是怎么評(píng)畫的呢?老師故意把畫師的話隱去，請(qǐng)你們當(dāng)小畫師用“雖然……但是……”“因?yàn)?hellip;…所以……”來評(píng)評(píng)小徒弟的畫，把畫師的話補(bǔ)充完整。

　　7、畫師是怎么評(píng)價(jià)的?(顯示畫師的話)

　　⑴讀一讀畫師的話

　?、评斫?ldquo;若隱若現(xiàn)”

　?、切⊥降艿漠嬛校闹获橊勈侨綦[若現(xiàn)的?

　　8、聽了畫師的話,你們明白畫師為什么稱贊小徒弟的畫了嗎?

　　9、大徒弟和二徒弟明白了沒有?你從哪個(gè)字看出來?

　　10、什么叫“恍然大悟?”他們“悟”到了什么?用“原來——”說話

　　11、小徒弟是怎樣表現(xiàn)出駱駝多的?(板書：以少代多)

　　12、完整地讀課文。把你悟到的東西通過朗讀把它表現(xiàn)出來。

　　(四)、拓展內(nèi)容

　　引言：像這樣想別人沒想到的故事還有很多，我們?cè)賮韺W(xué)一篇。

　　1、引言：宋代的趙佶皇帝喜歡以詩做畫。比較有名的還有這一篇。有一次，他出了一句“深山藏古寺”的詩句。課件出示：

　　下面四幅圖,哪一幅最適合"深山藏古寺"的畫面,為什么?

　　第一幅:一座深山前畫著一座寺廟.(深山有古寺)

　　第二幅:一座深山(深山無古寺)

　　第三幅:一座深山后露出寺廟的一個(gè)角(深山露古寺)

　　第四幅:一座深山,一道彎彎曲曲的石階上,一個(gè)和尚挑著水(深山藏古寺)

　　2、說說你收集來的有關(guān)創(chuàng)新的故事

　　你有沒有聽到過類似的故事?或者你有沒有想到別人沒想到的事?

　　(五)、總結(jié)道理：

　　創(chuàng)新的頭腦不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的，要想擁有創(chuàng)新的頭腦，我們應(yīng)該怎么做?(平時(shí)多動(dòng)腦筋，多想別人沒想到的事)

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