2016高中歷史高考知識點
歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。下面是學習啦小編收集整理的2016高中歷史高考知識點以供大家學習。
2016高中歷史高考知識點：抗日戰(zhàn)爭的爆發(fā)
一、七七事變和第二次國共合作的實現(xiàn)
1、七七事變：1937年7月7日。盧溝橋。日本全面進攻，全國的抗日戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。
2、第二次國共合作的實現(xiàn)——(1)1937年7月8日，中共發(fā)表抗日通電，號召全國人民團結起來，國共兩黨親密合作，筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅固長城，把日本侵略者驅逐出中國。(2)蔣介石發(fā)表廬山談話，“確定了準備抗戰(zhàn)的方針”。(3)“八一三”事變后(1937年8月14日)，國民政府發(fā)表自衛(wèi)宣言，表示要“抵抗暴力”。(4)根據(jù)國共兩黨協(xié)議，西北的中國工農紅軍主力改編為國民革命軍第八路軍(簡稱八路軍)，朱德、彭德懷為正副總指揮;后來又把南方八省紅軍游擊隊改編為國民革命軍陸軍新編第四軍(簡稱新軍)，葉挺、項英為正副軍長。(5)1937年9月，國民黨公布了中共中央提交的國共合作宣言，第二次國共合作的實現(xiàn)，標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。
二、正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)：淞滬會戰(zhàn)(1937年8月～11月，粉碎了速戰(zhàn)速決的計劃)——太原會戰(zhàn)(平型關大捷，八路軍115師，抗戰(zhàn)以來的首次大捷)——臺兒莊戰(zhàn)役(1938年春。國民黨將領李宗仁。消滅日軍1萬余人。這是抗戰(zhàn)以來取得的最大勝利)——結果大部分失敗(失敗原因是由于國民黨推行片面抗戰(zhàn)路線，雖然對日軍進行了較為積極的抵抗，但節(jié)節(jié)失利，喪失了華北、華中大片領土)。
三、敵后抗日根據(jù)地的開辟——(1) 洛川會議：1937年秋。制定了動員全民族一切力量，爭取抗戰(zhàn)勝利的人民戰(zhàn)爭路線，即全面抗戰(zhàn)路線。會后，八路軍、新四軍挺進敵后，廣泛開展獨立自主的游擊戰(zhàn)爭，建立抗日根據(jù)地，把敵人后方變成抗日前線。(2)全國抗日根據(jù)地的指揮中樞、總后方：陜甘寧邊區(qū)。中共中央所在地：延安。
四、毛澤東《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表(1938年)——(1) 背景：抗戰(zhàn)初期，國民黨內親日派散布“亡國論”，他們片面強調中國武器和技術不如日本，鼓吹“再戰(zhàn)必亡”; 親英美派宣揚“速勝論”，幻想依靠英美的力量，迅速戰(zhàn)勝日本;為了向全國人民指出抗日的正確道路。(2) 內容：毛澤東駁斥了“亡國論”、“速勝論”; 指出抗日戰(zhàn)爭是持久戰(zhàn)，戰(zhàn)爭的偉大力量的深厚根源存在于民眾之中，實行人民戰(zhàn)爭的路線，最后勝利一定屬于中國。
2016高中歷史高考知識點：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形式
一、華北事變
1.“何梅協(xié)定”：(1)背景：1935年，日本為侵占華北而蓄意制造了一連串事件，總稱“華北事變”。國民政府派何應欽同日軍華北駐屯軍司令梅津美治郎談判，簽訂了《何梅協(xié)定》。(2)內容：中央軍隊撤出河北省境，取締一切抗日活動。(3)影響：華北門戶被打開。
2.日本策劃“華北五省防共自治運動”：(1)實質：妄圖把華北變成第二個滿洲國。(2)影響：使華北地區(qū)的政治、經(jīng)濟日趨殖民地化，民族危機加深了。
二、瓦窯堡會議：背景：(1)華北事變后，中華民族面臨亡國滅種的危機;(2)1935年，中共發(fā)表“八一宣言”，號召停止內戰(zhàn)，一致抗日。內容：確定建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。(3)毛澤東的《論反對日本帝國主義的策略》：奠定了中國共產(chǎn)黨建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論基礎，推動了全國各階層愛國人民抗日救亡運動的高漲。
三、一二·九運動(1935年12月9日北平)：(1)原因：華北事變，日本進一步侵華，中日民族矛盾成為主要矛盾;共產(chǎn)黨號召領導。(2)過程：一二·九運動中，北平學生喊出了“停止內戰(zhàn)，一致對外”等口號，宣傳了中國共產(chǎn)黨抗日救國主張。(3)意義：打擊了國民黨的賣國政策，揭露了日本企圖吞滅中國的陰謀，宣傳了中共“停止內戰(zhàn)，一致對外”的抗日救國主張，促進了中華民族的新覺醒，促進了青年知識分子同工農運動的結合，掀起了全國抗日救亡運動的新高潮。
四、西安事變：(1)背景原因：1935年華北事變，日本擴大侵略中國，中日民族矛盾上升為主要矛盾這是(根本原因)。在日本加緊侵華和中國共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的感召下(主要原因)。張學良、楊虎城同紅軍和解停戰(zhàn)，并要求蔣介石聯(lián)共抗日。但蔣堅持“剿共”計劃，張、楊多次勸諫，卻遭無理訓斥(直接原因)。(2)發(fā)生：1936年12月12日，張、楊扣押蔣介石，實行“兵諫”，逼蔣抗日。(3)各方反應及和平解決：國民黨內親日派頭子何應欽企圖置蔣于死地，挑起內戰(zhàn)，以奪取統(tǒng)治權;親英美派宋美齡、宋子文等為營救蔣介石，和平解決西安事變積極奔走;中共從全民族利益出發(fā)，提出和平解決主張，經(jīng)多方面努力，蔣介石被迫接受停止內戰(zhàn)，聯(lián)共抗日的主張。(5)意義：顯示了中國各階層包括國民黨內許多人士要求實現(xiàn)團結抗日的強烈愿望;表明了中共團結抗日的誠意;揭開了國共兩黨由內戰(zhàn)到和平，由對峙到合作抗日的序幕，成為扭轉時局的關鍵。標志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
2016高中歷史高考知識點：日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治
一、抗日戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略相持階段——(1)時間：1938年秋，日軍占領廣州、武漢后。(2)原因：從日本方面看，日本占領了廣州武漢后，戰(zhàn)線太長，兵力、財力、物力不足和抗日根據(jù)地嚴重威脅后方，日本基本上停止了正面戰(zhàn)場大規(guī)模戰(zhàn)略進攻;從中國方面看，正面戰(zhàn)場上連續(xù)敗退，人民抗日力量還需要經(jīng)過長期的艱苦斗爭才能打敗侵略者。(3)結果：宣告侵略者計劃破產(chǎn)。日本改變對華戰(zhàn)略方針(集中主要兵力進攻共產(chǎn)黨領導的抗日根據(jù)地;對國民政府以政治誘降為主，軍事打擊為輔)(4)影響：國民黨發(fā)生分裂，蔣介石集團抗戰(zhàn)動搖;汪精衛(wèi)集團叛國投敵，1940年3月在南京建立的偽國民政府，成為日本帝國主義推行侵華政策的工具。
二、日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治
1、政治上：扶持工具、以華制華
2、經(jīng)濟上(野蠻的經(jīng)濟掠奪)——總方針：把淪陷區(qū)的經(jīng)濟變?yōu)樗母接菇?jīng)濟。農業(yè)方面：強占耕地，掠奪農產(chǎn)品。工礦交通運輸業(yè)方面：實行統(tǒng)制政策，將淪陷區(qū)變?yōu)槿毡竟I(yè)的原料基地，從中攫取巨額利潤。金融方面：搶占銀行，掠奪金銀和現(xiàn)款。
3、文化上：推行奴化教育，日本侵略者在占領區(qū)推行奴化教育，企圖以此消磨、摧毀中國人民的民族意識和反抗意志，實現(xiàn)其同化政策。
4、軍事上：日軍在華北推行“治安強化運動”，企圖肅清淪陷區(qū)抗日力量;在華中發(fā)動“清鄉(xiāng)運動”。