初一上冊(cè)歷史《國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革》試題及答案
初一上冊(cè)歷史《國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革》試題及答案
對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)，除了背之外，還要多做練習(xí)!那么，對(duì)于初一的歷史究竟要怎樣有效的去做題呢?別著急，接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初一上冊(cè)歷史《國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革》試題，希望對(duì)各位有幫助!
初一上冊(cè)歷史《國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革》試題
一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共40分。每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)把正確選項(xiàng)填在后面的括號(hào)內(nèi)。)
1.將“公天下”變成“家天下” 并由此建立我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家的是( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
2.“執(zhí)政為民”這種思想，早在幾千年前的奴隸制國(guó)家里就有所體現(xiàn)，夏、商、周時(shí)期，要求大臣勤于政事，“有功于民”的國(guó)君是( )
A.禹 B.啟 C.湯 D.盤庚
3. 第十屆全運(yùn)會(huì)于2009年10月在山東省舉行，“和諧齊魯風(fēng)，精彩全運(yùn)情”等是本屆全運(yùn)會(huì)的宣傳口號(hào)。那么，用齊魯代表山東應(yīng)追溯于古代的什么制度?( )
A.禪讓制 B.世襲制 C.分封制 D.郡縣制
4.下列四件青銅器均是商周時(shí)期典型作品，其中代表四川“三星堆”文化的是( )
A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.青銅立人像 D.毛公鼎
5.有一個(gè)國(guó)家，既是西周初年分封的諸侯國(guó)，又在春秋時(shí)期稱過(guò)霸，還是戰(zhàn)國(guó)七雄之一。該國(guó)是( )
A. 齊國(guó) B.秦國(guó) C. 楚國(guó) D.晉國(guó)
6. 從夏商兩朝的興亡史中, 我們可以得到的認(rèn)識(shí)是一國(guó)的國(guó)君應(yīng)該( )
A . 增強(qiáng)國(guó)力 B . 勤政愛民 C . 發(fā)展經(jīng)濟(jì) D. 重視軍事
7.在南非召開的第二十九屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上，河南殷墟遺址被列為2006年第三十屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上我國(guó)的審議項(xiàng)目.你認(rèn)為殷墟遺址申報(bào)世界文化遺產(chǎn)最主要是因?yàn)樗蛉藗冋宫F(xiàn)了我國(guó)古代哪個(gè)王朝的社會(huì)風(fēng)貌( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周
8. 右下圖是2010年上海世博會(huì)中國(guó)館建筑“東方之冠”。據(jù)說(shuō)它的創(chuàng)意來(lái)源于中國(guó)古代青銅器皿文化。請(qǐng)問(wèn)，出土于我國(guó)河南，代表了商朝青銅器典型風(fēng)格的巨鼎是( )
A.司母戊鼎 B.青銅立人 C.青銅樹 D.四羊方尊
9.諸侯爭(zhēng)霸是春秋時(shí)期的時(shí)代特征。最早“霸諸侯，一匡天下”的是( )
A.齊桓公 B.晉文公 C.秦穆公 D.楚莊王
10.我國(guó)古代的很多成語(yǔ)來(lái)源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，下列成語(yǔ)與古代事件對(duì)應(yīng)正確的一組是( )
A.退避三舍──城濮之戰(zhàn) B. 紙上談兵──桂陵之戰(zhàn)
C.臥薪嘗膽──長(zhǎng)平之戰(zhàn) D. 圍魏救趙──吳越爭(zhēng)霸
11.張華同學(xué)在編排歷史短劇《商鞍舌戰(zhàn)守舊群臣》時(shí)，為商鞅設(shè)計(jì)了下列言論，你認(rèn)為哪項(xiàng)不恰當(dāng)( )
A.國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣 B.生產(chǎn)糧食布帛多的人.可免徭役
C.保留沒(méi)有軍功舊貴族的特權(quán) D.建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理
12.右下圖是我國(guó)歷史上被稱為真正的文字——甲骨文，“文字的出現(xiàn)是人類
文明進(jìn)步的重要標(biāo)志”，我國(guó)歷史上第一個(gè)有出土文字證實(shí)的王朝是( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.東周
13.右圖中的耕作方式出現(xiàn)在哪個(gè)歷史時(shí)期( )
A.商 B.周 C.春秋 D.戰(zhàn)國(guó)
14. 三峽工程是當(dāng)今世界最大的水利工程。早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)李冰曾在岷江修筑過(guò)類似的水利工程，至今還發(fā)揮著防洪灌溉的巨大功能。這項(xiàng)工程是( )
A.鄭國(guó)渠 B.都江堰 C.靈渠 D.大運(yùn)河
15. 以下圖片所示的場(chǎng)景中，不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.對(duì)學(xué)生述懷： 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎!
B.開創(chuàng)私學(xué)之先例，所收學(xué)生并無(wú)貧富貴賤之分
C.討論“禍兮福之所倚;福兮禍之所伏。孰知其極?”的問(wèn)題
D.學(xué)生問(wèn)他何謂“仁”，他說(shuō)，仁者愛人，己所不欲，勿施于人
16. 端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。在上海世博園的中華美食街上，掛著“中國(guó)味，世界享”特色招牌的五芳齋店鋪里的粽子散發(fā)著陣陣誘人的清香。請(qǐng)問(wèn)端午節(jié)是為了紀(jì)念我國(guó)歷史上的哪位文化名人( )
A.文天祥 B.司馬遷 C.孔子 D.屈原
17.近年來(lái)，沙塵暴造成了一系列危害，損失驚人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因風(fēng)沙危害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)540億元。其實(shí)早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就有一位思想家提出了樸素的生態(tài)環(huán)境觀，主張“不要過(guò)分捕撈魚鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹”。這位思想家是( )
A.孔子 B.孟子 C.老子 D.墨子
18.電影《墨攻》中講述的是，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期由劉德華飾演的墨家代表幫助梁王守城的故事，其中他多次提出墨家的思想是( )
A.“春秋無(wú)義戰(zhàn)” B.“兼愛”“非攻”
C.“無(wú)為而治” D.“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆
19.俗話說(shuō)：“塞翁失馬，焉知非福。”從所學(xué)知識(shí)看，最早指出類似觀點(diǎn)的是( )
A.老子 B.孔子 C.孟子 D.韓非
20.學(xué)習(xí)歷史有一個(gè)基本的結(jié)論就是“思想文化是一定現(xiàn)實(shí)的反映”。“百家爭(zhēng)鳴”學(xué)術(shù)局面反映的主要社會(huì)現(xiàn)實(shí)是( )
A.孔子提倡“有教無(wú)類”，使社會(huì)上有學(xué)問(wèn)的人增多 B.周天子提倡思想自由
C.當(dāng)時(shí)的知識(shí)分子喜歡議論時(shí)政，組成社團(tuán)學(xué)派 D.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)急劇變化
二.填空題 (每空1分，共10分)
(1).湯是位有作為的君主，任用有才干的_____ _____等人做大臣。春秋時(shí)期第一個(gè)霸主，他任用___________為相。
(2).古代刻在龜甲和獸骨上文字叫做 ，鑄刻在青銅器上的文字叫做 。
(3).春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期， 和 的使用和推廣，使社會(huì)生產(chǎn)力顯著提高。
(4).孔子的言論學(xué)說(shuō)被他的弟子記 一書中，而老子的學(xué)說(shuō)則被記錄在 一書中。
(5).屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)最偉大的愛國(guó)詩(shī)人，代表作有 。同時(shí)，春秋戰(zhàn)國(guó)盛行“ ”，反映了我國(guó)古代音樂(lè)發(fā)展的較高水平。
三、組合列舉題(6分)
1.中央電視臺(tái)“百家講壇”欄目要招聘節(jié)目主持人，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的橫線后填寫春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名思想家。
《人與自然》——( ) 《法制空間》——( ) 《軍事天地》——( )
《關(guān)愛民生》——( ) 《教育論壇》——( ) 《愛心世界》——( )
三、辨析改錯(cuò)題(10分)
1在題后括號(hào)內(nèi)正確的打√，錯(cuò)誤的打×，并加以改正)
?、?ldquo;世襲制”代替“禪讓制”開始了“公天下”的歷史?！?】
改正：
(2)公元前1046年武王通過(guò)牧野之戰(zhàn)打敗了商桀王?！?】
改正：
(3)我國(guó)有文字可考的歷史，是從夏朝開始的，那時(shí)已有卜辭?！?】
改正：
(4)我國(guó)是世界上最早發(fā)明瓷器的國(guó)家，商朝就有燒制原始青瓷的瓷窯。【 】
改正：
(5)春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)與戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)都為統(tǒng)一打下了基礎(chǔ)。【 】
改正：
四、材料分析題(本大題共兩小題，計(jì)23分)
1.請(qǐng)閱讀下列材料：(11分)
材料一 周天子把土地和平民、奴隸分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。
材料二
請(qǐng)回答：
(1)材料一反映了西周的什么制度?(1分)
(2)周天子為什么要分封諸侯?(2分)諸侯要對(duì)周天子盡哪些義務(wù)?(4分)
(3)材料二中高居于金字塔頂端的是誰(shuí)?最底端的又是誰(shuí)?(2分)
(4)這一制度起到了什么作用?(2分)
2.請(qǐng)閱讀下列材料：(12分)
材料一：廄(馬圈)焚(燒毀)。子曰：傷人乎，不問(wèn)馬(人受傷了嗎?不管馬如何)。
——摘編自《論語(yǔ)》
材料二：子曰：知之為知之，不知為不知，是知也。
——《論語(yǔ)》
(1)材料一反映了孔子的什么思想?請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋一下這個(gè)思想。(3分)
(2)材料二中孔子這句話的意思是什么?孔子這句話對(duì)你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)或幫助，請(qǐng)舉例說(shuō)明。(4分)
(3)如果讓你為孔子樹碑立傳，你將如何介紹孔子呢?(簡(jiǎn)要介紹即可)(5分)
五分析與探究題(本題11分)
1.在人類歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多思想家，他們創(chuàng)造了許多優(yōu)秀的思想文化，促進(jìn)了人類社會(huì)的不斷進(jìn)步。
(1)下面是劉欣同學(xué)整理的“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家簡(jiǎn)表”，請(qǐng)根據(jù)表中的相關(guān)信息，在表中空格內(nèi)填上相應(yīng)的內(nèi)容。(8分)
姓 名 時(shí) 期 主 要 思 想
戰(zhàn) 國(guó)
提出“春秋無(wú)義戰(zhàn)”,籠統(tǒng)地反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng),主張不要過(guò)分捕撈
魚鱉,要按時(shí)令進(jìn)山伐樹.
老 子 認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方可以互相轉(zhuǎn)化。主張以柔克剛.
墨 子 戰(zhàn) 國(guó)
韓 非 戰(zhàn) 國(guó)
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”
(2)假如你是一位班主任，你喜歡用哪個(gè)學(xué)派的思想管理班級(jí)?說(shuō)說(shuō)你的理由。(應(yīng)包括所選學(xué)派的名稱、主要主張及在班級(jí)管理中的運(yùn)用)(3分)
初一上冊(cè)歷史《國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革》試題參考答案
一、單項(xiàng)選擇題(共40分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C C C A B B A A A C B C B C D B B A D
二.填空題 (每空1分，共10分)
(1).伊尹、管仲。(2).甲骨文、金文。(3).鐵器、牛耕(4).《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》(5).《離騷》、鐘鼓之樂(lè)
三、組合列舉題(6分)
1.《人與自然》——(老子或者莊子 ) 《法制空間》——( 韓非子 )
《軍事天地》——( 孫子 ) 《關(guān)愛民生》——( 孟子 )
《教育論壇》——( 孔子 ) 《愛心世界》——(墨子 )
三、辨析改錯(cuò)題(10分)
27⑴【×】改正： 公天下改為家天下(2)【×】改正： 商桀王改為商紂王
(3)【×】改正：夏朝改為商朝 (4)【√】 (5)【√】
四、材料分析題(本大題共兩小題，計(jì)23分)
1.(1)分封制。(1分)(2)為鞏固統(tǒng)治(2分) 服從周天子的命令;向天子交納貢品;平時(shí)鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。(4分)(3)周天子平民和奴隸(2分) (4)開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治。(2分)
2.(1)孔子“仁”的思想(1分);“仁”就是要愛人，要廣泛地理解和體貼別人，自己不愿意做的事，不應(yīng)強(qiáng)加于人(2分)。(答案符合題意，合理正確，即可得分。)
(2)①知道就是知道，不知道就是不知道，這種態(tài)度才是明智的)。
?、谂e例說(shuō)明符合題意，合理正確，即可酌情得分，共4分。
(3)孔子是偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人(2分)，他的思想主要是“仁”和“禮”兩部分(1分);孔子還是偉大的教育家(1分)，創(chuàng)辦私學(xué)，主張“有教無(wú)類”(1分))。
五分析與探究題(本題11分)
1.(1) (8分)
姓 名 時(shí) 期 主 要 思 想
孟子(1分)
春秋(1分)
主張“兼愛”“非攻”，希望人們互助互愛，反對(duì)以大欺小、以強(qiáng)凌弱的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。(2分)
主張改革，反對(duì)空談仁義，提倡法治。(2分)
孫武(1分) 春秋(1分)
(2)儒家：“仁”“愛人”“為政以德”;“仁政”治國(guó)等。
道家：一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立雙方能夠相互轉(zhuǎn)化;“無(wú)為而治”等。
墨家：“兼愛”“非攻”等。法家：主張改革，提倡法治等。
兵家：“知己知彼者，百戰(zhàn)不殆”等。(說(shuō)出某一學(xué)派的一項(xiàng)主張即可)
實(shí)際運(yùn)用：墨家：同學(xué)之間應(yīng)相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，不能以大欺小，以強(qiáng)凌弱。
儒家：教師要不斷提高思想道德水平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化、說(shuō)教，不能體罰;讓愛心充滿班集體;人人誠(chéng)實(shí)，言行一致;寬恕、容人。
道家：自習(xí)課時(shí)間應(yīng)留給學(xué)生。
法家：建立班規(guī)，獎(jiǎng)懲分明。
兵家：了解其他學(xué)校、班級(jí)的管理方法、學(xué)習(xí)方法，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。(此題較為開放，本答案僅為提示，只要能將所選學(xué)派的思想主張靈活運(yùn)用到班級(jí)管理中，言之有理，論之有據(jù)即可。)(名稱、主張、運(yùn)用各1分，共3分)
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