中考語文模擬考試卷及答案(2)
12、下列對選文理解不正確的一項是
A選文三個自然段，分別寫了戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后三個階段的有關情況，其中略寫戰(zhàn)前魯國的政治準備。
B“忠之屬也，可以現(xiàn)一戰(zhàn)”這話告訴我們：在曹劌看來，忠誠盡責的人，才可以獲得民心，獲得民心，是取得戰(zhàn)勝齊軍的政治保證。
C從寫法上說，選文第一段主要記述了莊公和曹劌的對話，敘述議論都有，曹劌的“戰(zhàn)則請從”起了結(jié)束上段，開啟下文的作用。
D選文第三段中，通過莊公問曹劌“不可”“可矣”的道理和曹劌的“盈竭之論”“大小之論”“真假之論”，揭示了曹劌的戰(zhàn)略思想和軍事見解。
答案：A(解析：應是詳寫戰(zhàn)前，略寫戰(zhàn)中，戰(zhàn)后。本題考查學生對文言文內(nèi)容的理解)
13、用現(xiàn)代漢語寫出下面文言文語句的大意
1)犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。
譯文：
答案： “祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報夸大數(shù)目，一定對上天說實話。”
2)小大之獄，雖不能察，必以情
譯文：
答案：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的。”
14、請你說說選文中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了“肉食者鄙，未能遠謀”?曹劌的遠謀表理在哪些地方。
答案：“肉食者鄙”的“鄙”表現(xiàn)在：
(1)戰(zhàn)前準備階段，魯莊公的三答，表明他寄戰(zhàn)勝的希望于身邊的臣子，神、而不是百姓。
(2)戰(zhàn)斗中，“公將鼓之”“公將馳之”，充分暴露了魯莊公未察敵情，貿(mào)然進軍、不懂軍事。
(3)戰(zhàn)后，“既克，公問其故”戰(zhàn)勝了還不知什么原因，再次暴露“鄙”。
曹劌的“遠謀”表現(xiàn)在：
(1)戰(zhàn)前三問。說明他明白政治上取信于民是作戰(zhàn)的先決條件，有遠見。
(2)戰(zhàn)中能掌握將士心理，能觀察敵情，把握戰(zhàn)機，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。(解析：根據(jù)文章內(nèi)容，通過分析戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的肉食者和曹劌的不同表現(xiàn)來做答)
(二)使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然
15、“大漠孤煙直，長河落日圓”描繪了一幅怎樣的畫面?
答案：黃沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒有一絲云影。不見草木，斷絕行旅。極目遠眺，但見天盡頭有一縷孤煙在升騰，傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。(解析：：這種題主要考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目主要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不有偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。本題中抓住，大漠、孤煙、長河、落日之景物，通過“直”“圓”的分析可以得出答案)
16請簡要分析詩歌表達的思想感情
答案：表達了作者對朝廷排擠，不得志的憤懣之情(解析：這是道理解古詩中心的題。古詩中心通常在最后兩句中可以看出，古詩中的關鍵語言，往往直接透露出詩歌主題的信息，詩人在蕭關逢候騎，可看出詩人被排擠出朝廷。不得志的憤懣之情)
(三) 大型動物滅絕的后果
地球上曾經(jīng)出現(xiàn)過很多體形巨大的動物，比如恐龍、猛犸象、大地獺、柱牙象、北美野牛、藍鯨等，如今它們要么已經(jīng)滅絕，要么數(shù)量大減，瀕臨滅絕。最新研究發(fā)現(xiàn)，大型動物的滅絕，導致地球營養(yǎng)元素無法再像過去那樣廣泛而均勻地擴散，其影響至今仍然可見。
雖然沒有準確的定義，但通常情況下所謂“大型動物”(Megafauna)指的是體重在45公斤以上的動物，地球上最近的一次大型動物集體滅絕出現(xiàn)在1.2萬年之前，也就是上一個冰期結(jié)束之后，至少有120種大型動物在這一時期永遠地從地球上消失了。氣候變化是這場浩劫的原因之一，但最主要的因素應該是人類的獵殺。
如果說和硫酸是地球的動脈血管，那么這些大型動物就是地球的毛細血管，動脈固然重要，但毛細血管同樣很重要，它們的存在保證了地球上的每一塊地方都有機會獲得寶貴的營養(yǎng)元素，滿足植物的生長。
?、荜懙匦枰揽縿游飦磉\輸營養(yǎng)物質(zhì)，這個道理很容易理解，但為什么海洋也需要呢?即使有了洋流也還不夠嗎?答案很直接：還真是不夠。營養(yǎng)物質(zhì)通常比重較大，時間久了就會沉入海底，所以大部分海洋的表面都極度缺乏營養(yǎng)物質(zhì)，所以才會有“藍色沙漠”的說法。
?、?015年10月26日發(fā)表在《美國國家科學院院刊》上的一篇論文顯示，鯨和海豚這類體形較大的海洋動物，同樣可以為表層海水提供營養(yǎng)物質(zhì)，因為它們大都在深海覓食，在淺海排泄。
?、捱@篇論文是由一組來自世界各地的科學家共同完成的。研究人員發(fā)現(xiàn)，從300年前開始商業(yè)捕鯨之后，海洋中鯨的數(shù)量下降了66%～90%，其中體形最大的藍鯨在300年前約有35萬頭，如今只剩下了幾千頭。鯨和海豚等大型海洋哺乳動物種群密度的減少，導致被從海底運到海面上的磷元素下降了75%，即從過去的每年35萬噸下降到了現(xiàn)在的8萬噸。
?、叱酥猓ｘB和洄游魚類也會把來自海洋的營養(yǎng)元素帶到陸地上去。同樣拿磷元素來說，300年前每年都有15萬噸磷元素被帶上陸地，如今這個數(shù)字下降了96%，只剩下大約6000噸了。
⑧那么，家養(yǎng)牲畜能否代替大型野生動物的這個功能呢?答案是：極為有限。因為絕大部分家養(yǎng)動物都是圈養(yǎng)的，活動范圍超不出柵欄。
?、徇@篇論文的作者們呼吁各國政府重視這一問題，一方面要盡快采取措施恢復大型野生動物的種群數(shù)量，另一方面要想辦法擴大家養(yǎng)動物的活動范圍。這么做不僅可以保護生態(tài)環(huán)境，而且有助于降低大氣中二氧化碳的濃度。原因是地球上很多地方由于缺乏營養(yǎng)物質(zhì)，植物無法正常生長，照到那里的陽光被白白浪費掉了。
(選自《意林》2016年第5期，有改動)
17、閱讀選文，回答問題(6分)
1、選文第⑥段中畫線的句子運用了哪些說明方法?有什么作用?
研究人員發(fā)現(xiàn)，自從300年前開始商業(yè)捕鯨之后，海洋中鯨的密度下降了66%—90%，其中體形最大的藍鯨在300年前約有35萬頭，如今只剩下幾千頭了。
答案：列數(shù)字，舉例子，做比較。具體、準確地說明了鯨的數(shù)量減少之快，減少的數(shù)量之多。(解析：說明方法的題型，答題思路是：說明方法+具體、準確地說明了被說明對象的什么特征。)
2選文第⑧段畫線句子中加點詞語“絕大部分”能否刪除?為什么(3分)?答案是極為有限，因為絕大部分家養(yǎng)動物都是圈養(yǎng)的，活動范圍不超出圍欄。
答案：不能刪除。“絕大部分”表示是整體中超過大部分的比例部分，介于大部分和全部的中間，更接近于全部。但不是全部。去掉后就變成了全部的，而家養(yǎng)動物不是全部圈養(yǎng)，去掉后不符合事實，所以不能去掉。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。(解析：這種題考察對說明文語言的把握。答題模式：不能刪除+詞語的意思+去后的效果+體現(xiàn)了說明文語言的準確性)
17、“大型動物不但具有無與倫比的觀賞價值，還具有不可替代的生態(tài)價值”，從生態(tài)價值的角度看，選文第3段形象地把大型動物比作地球的“毛細血管”，請說說理由(3分)。
答案：1、陸地需要依靠動生來運輸營養(yǎng)物質(zhì)。2、鯨和海豚這類大型海線洋動物同樣可以為表層海水提供營養(yǎng)物質(zhì)。3、海鳥和洄游魚類也會把來自海洋的營養(yǎng)元素帯到陸地上去。(解析：這是一道考查學生對說明文說明內(nèi)容的理解與把握的題。只要認真從文中找，以文為本就可以找到相應的答案)
(四)讀點詩詞養(yǎng)點氣
詩詞中不僅傳遞著韻律和豐富的情感，更為重要的是能使人讀出浩氣、骨氣、地氣、清氣
中國自古就是詩的國度。悠悠中華幾千年歷史，延綿不絕的，是博大精深的古詩文對炎黃子孫潛移默化的熏陶。那些豐富多彩的藝術形象、引人入勝的深邃意境、凝練生動的優(yōu)美詞句、感人至深的詩家情懷，不僅傳遞著古詩詞的韻律和豐富的情感，更為重要的是能使人讀出浩氣、骨氣、地氣、清氣。讀詩詞，可以讓我們學習古往今來仁人志士的氣節(jié)情懷，汲取詩詞歌賦的精神給養(yǎng)。
細讀的重要講話，發(fā)現(xiàn)其中對古典詩句的引用俯拾即是，既恰如其分地闡述了思想，又寄意深遠。不僅如此，他還創(chuàng)作了《軍民情•七律》《念奴嬌•追思焦裕祿》等詩詞，為領導干部樹立了讀詩詞寫詩詞的榜樣。作為基層干部，我在工作之余，利用車上、夜間，堅持讀詩詞汲取先人的詩學精華，同時堅持寫詩詞，一旦有感有悟，即在手機、紙片、筆記本上隨時記下。因為工作與時間的關系，詩詞短小精巧，既可總結(jié)實踐，又能抒發(fā)情懷。讀詩詞的過程中，自己也悟得點滴體會，感受到了千百年來詩詞的深刻意蘊和萬千氣象。
讀詩詞養(yǎng)點浩氣。南宋詩人文天祥的《正氣歌》，就是浩然正氣存乎天地之間的代表作，感情深沉、氣壯山河，充分體現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)和強烈的愛國主義精神。李白有“澹然養(yǎng)浩氣，欻起持大鈞”的高歌，譚嗣同有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的坦然，陳毅有“取義成仁今日事，人間遍種自由花”的自豪……有了些許浩氣，心胸就豁達，境界就高昂，正如宋代詩人丘葵所言，“浩氣養(yǎng)成天地小”。
讀詩詞養(yǎng)點骨氣。骨氣是人之脊梁，無骨則無節(jié)。李太白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，鄭板橋“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，以及唐代詩人李頎“腹中貯書一萬卷，不肯低頭在草莽”的骨氣，就是浩氣、正氣的延伸，也是做人從政的精氣神所在。
讀詩詞養(yǎng)點地氣。古往今來，詩詞之魂在“接地氣”，沒有地氣的吟風弄月、自我欣賞，是沒有多大生命力的。流傳下來的詩詞大多地氣充足，滋養(yǎng)豐厚。從“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”之勞，到“位卑未敢忘憂國”之憂，從“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”之盼，到“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”之安，無一不是生活的營養(yǎng)、人生的積淀。正如所說，“我國久傳不息的名篇佳作都充滿著對人民命運的悲憫、對人民悲歡的關切，以精湛的藝術彰顯了深厚的人民情懷”。
讀詩詞養(yǎng)點清氣。清正廉潔是古之取士的標準，也是為官事政的要求。古代為官者多是文人出身，既崇尚清廉的操守，也持守清正的襟懷，自然也是我們今天亟待補充的從政營養(yǎng)。王昌齡坦蕩胸襟，“一片冰心在玉壺”;李商隱諄諄告誡“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”;于謙剖心自勉，“要留清白在人間”“清風兩袖朝天去”;王冕慨然揮毫“只留清氣滿乾坤”……宋代詩人龔日升概括得妙：“千首新詩，一輪明月，兩字清廉。”
作為一名基層領導干部，真誠呼吁大家讀些詩詞，豐富學識，提升境界，裝點人生。
19、選文從哪幾個方面論證了“讀點詩詞養(yǎng)點氣”這一中心
答案：1、讀詩詞養(yǎng)點浩氣。2、讀詩詞養(yǎng)點骨氣。3、讀詩詞養(yǎng)點地氣4、讀詩詞養(yǎng)點清氣(解析：用多個分論點，從不同方面來論證中心論點的題，從每段的開頭就可以找到。)
20、選文第二段運哪些論證方法?有什么作用?
答案：舉例論證、引證法(道理論證)。用舉例論證，和引證法的方式，有力地論證了“讀詩詞養(yǎng)點浩氣”的論點，從而論證了中心論點“讀點詩詞養(yǎng)點氣”。(解析：先明白議論文的四種論證方法，比喻論證、舉例論證、對比論證、道理論證(包括引證法)，然后對號入座。其作用是：有力地論證了+本段中的論點+從而論證了中心論點。)
21、選文2、3、4、5段不能調(diào)換?請說說理由。
答案：每段的內(nèi)容與第一段的內(nèi)容相呼應，浩氣的延伸就是骨氣，骨氣、地氣，清氣，符合人的思想境界的發(fā)展規(guī)律，由表及理，層層深入，由個人到社會。所以不能換。(解析：文章段落的順序能不能換，要找到文章各段之間的聯(lián)系，是否按空間、時間、或者邏輯順序在組合，本題是按邏輯順序組合的，找到它們的邏輯關系就可以了)
(五)別吵，讓父親睡一會兒
湯小小
1那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個男人對面，無意中，聽到了他們的談話。
2年輕男子說：“爸，別擔心，醫(yī)生說了，沒事兒，這病能治。”
3原來是一對父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢!
4我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進城而新買的吧!旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應該在城里生了根發(fā)了芽。
5聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說：“我就說不來看，你偏讓來，白花冤枉錢。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點，別拖累你們。”
6兒子沒接腔，轉(zhuǎn)過臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。
7我的心忽然有一點疼，看來，父親的病并不像兒子說的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里漫延。
8兩個人都沒再說話。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)。
9候車室里人來人往、嘈雜不堪，并不是睡覺的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。
10只見兒子像一個放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動，眼睛卻緊張地看向每一個從他們身邊經(jīng)過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說：噓，別吵，讓父親睡一會兒。
11同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過。
12那是一位八十歲的父親，在兩個女兒的攙扶下，到醫(yī)院來體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個聽話的孩子。
13看著別人投來的異樣目光，女兒解釋說：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認識我們，只要他健健康康地活著，我們也覺得是種安慰。”
14女兒說話時，父親一直看著她，顯然，他對孩子們極度依賴，就像孩子們小時候依賴他一樣。
等待無聊而又漫長。在長椅上坐了一會兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。
15醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動身體，另一個女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。
16看著這一幕，所有的人都壓低了聲音，連醫(yī)生也放輕了腳步。
17我忽然感覺雙眼酸澀。無論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，亦或在排成長龍的醫(yī)院里，從來都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時候，我們看到過年輕力壯的父親在公眾場合安心小憩?父親從來都擔當著保護者的角色，只有當他們病了、老了，再也無力保護孩子時，才會心無旁騖地小睡一會兒，緩解滿身的疲憊。
18當我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因為，他在這個世界的時日已經(jīng)不多。所以，無論在什么地方，無論在什么時候，當你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會兒。
22、你從選文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)?
答案：善良、孝順、體貼、細心，懂感恩。(解析：人物性格主要從人物的語言，動作，心理等方面表現(xiàn)出來。從他們讓父親靠在肩膀上睡覺可以看出)
23、請賞析第9段畫橫線的句子
兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。
答案： 動作描寫。生動形象地寫出了兒子呵護父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對父親的尊敬與愛，也表現(xiàn)了父親對兒子的依賴與放心，表現(xiàn)了一種濃濃的父子親情。(解析：人物描寫的句子賞析題，思路：什么描寫方式+描寫的內(nèi)容+表達的情感(或表現(xiàn)的思想))
24、細讀選文17段，請說說為什么“我忽然感覺雙眼酸澀”
答案：我被這種父子親情所感動，也被父親的無私付出所感動，為天下的所有父親一輩子為兒女無私付出而感動。(解析：對句子中的詞語的理解，思路：這個詞語或短語的意思+表達的情感)
25、選文有多處與文題“別吵，讓父親睡一會兒”相照應，請說說其表達作用。
答案：結(jié)構(gòu)上：做為文章線索，結(jié)構(gòu)全文，使文章脈絡清晰，結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上：文章反復說“別吵，讓父親睡一會兒”是說不要打擾為兒女操勞了一生的父親，讓他好好休息會，突出表現(xiàn)了對辛勞父親的理解心痛和愛(解析：句子在文中的作用，要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面去考慮。反復出現(xiàn)的句子在內(nèi)容上往往起強調(diào)突出某種感情的作用)
26從選文中你得到了什么啟示：結(jié)合你的生活實際談談感愛
答案：啟示：親情是人間第一情，我們在享受著父母的關愛的時候，也應該關愛父母，不要等到“子欲養(yǎng)而親不在”時才去孝順父母。(結(jié)合生活，言之有理就可以)(解析：啟示是從文中感悟到的道理，從文中思考就可以得出答案)
三、寫作
題目：(1)請以“新力量”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
(2)創(chuàng)建“文明城市”、創(chuàng)建“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建“平安社區(qū)”創(chuàng)建“書香校園”創(chuàng)建“優(yōu)秀班級”等等，來自政府的，單位的，學校的形形色色創(chuàng)建活動，正悄悄影響，改變著人們的生活和學習的品質(zhì)。請以——-----創(chuàng)建活動芻議“為題寫一篇600字的議論文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求及注意事項：
1、上列兩題，請任選其一作答
2、文中不得出現(xiàn)可能泄露考生信息的真實人名、校名、地名。
看了“中考語文模擬考試卷”的人還看了：
中考語文模擬考試卷及答案(2)
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