2015年紹興市中考語(yǔ)文試題及答案
中考結(jié)束，現(xiàn)在相距也有了一段時(shí)間，現(xiàn)學(xué)習(xí)啦小編整理了2015年語(yǔ)文試題及其參考答案，給同學(xué)們練習(xí)。
紹興市2015年中考語(yǔ)文試題及答案(Word版)
一、語(yǔ)文基礎(chǔ)積累(25分)
1.根據(jù)語(yǔ)境和拼音填寫(xiě)漢字。(3分)
水鄉(xiāng)的人最懂水。沐浴眾生，澤及萬(wàn)物，水最仁慈;揚(yáng)清激濁，dí(1) ▲ 蕩污垢，水最義氣;柔而難犯，弱而克gāng(2) ▲ ，水最勇猛;自戒盈滿(mǎn)，而流于qiān(3) ▲ 卑，水最智慧。水的德行如此，能不向水學(xué)習(xí)?
2.古詩(shī)文名句填空。(9分)
(1)采菊東籬下， ▲ 。(陶淵明《飲酒(其五)》)
(2) ▲ ，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
(3) ▲ ，人約黃昏后。(歐陽(yáng)修《生查子·元夕》)
(4)池上碧苔三四點(diǎn)， ▲ ，日長(zhǎng)飛絮輕。(晏殊《破陣子》)
(5)出淤泥而不染， ▲ 。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(6)登高望遠(yuǎn)，美景盡收，胸襟開(kāi)闊，心靈敞亮。杜甫說(shuō)得好：“ ▲ ， ▲ 。”
(7)五月，梅子黃了，江南的雨季來(lái)了，田野的歌聲也響起來(lái)了，趙師秀將這種美麗詩(shī)化成這樣的句子：“ ▲ ，_ ▲ 。”
3.結(jié)合語(yǔ)境揣摩句意，填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊?a href='http://zh056.com/yu/zuci/' target='_blank'>組詞語(yǔ)是( )(3分)。
①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì) ▲ 把面前的玻璃砸碎。
②今年的春天來(lái)的太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但春天 ▲ 來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬?！景鏅?quán)所有：21教育】
?、畚夷赣H對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省。姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的，買(mǎi)十五個(gè)銅子一米的花邊，常常要在價(jià)錢(qián)上 ▲ 半天。
?、茏鲂趴偷模偷锰糁桓鄙赖湼５闹?fù)?dān)，來(lái)回奔忙。四鄉(xiāng)的外出謀生者，都把自己的血汗和眼淚， ▲ 在他的肩上。
A.突然 總算 計(jì)較 堆 B.常常 還是 計(jì)較 流
C.突然 還是 比較 流 D.常常 總算 比較 堆
4.將下列句子合理排序，組成一段意思連貫的話。(填序號(hào))(3分)
?、龠~出了這一步，方可領(lǐng)悟出，內(nèi)因?yàn)橥庖蛱峁┝嗽鯓拥目p隙與機(jī)會(huì)，才導(dǎo)致了這糟糕局面的出現(xiàn)。
②而不邁出這一步，總想著自己如何無(wú)辜，如何不幸，如何罪不應(yīng)得，如何命運(yùn)不濟(jì)，便會(huì)在逆境的黑浪中，很快地沉沒(méi)下去。
?、墼谀婢持械膲毫ο聶z查自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤、舛錯(cuò)是痛苦的，往往也是難堪的——然而必須邁出這一步。
?、苊鎸?duì)逆境，要勇于自省。
?、菽婢车某霈F(xiàn)，雖不一定必有自我招引的因素，但大多數(shù)情況下，總與自我的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤、舛錯(cuò)相聯(lián)。
序號(hào)依次是 ▲
5.名著閱讀。(7分)
(1)根據(jù)你的閱讀印象，選出下面名著內(nèi)容描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(▲)(3分)
A.第一次買(mǎi)車(chē)后，祥子有一次冒險(xiǎn)拉活，被大兵抓走，丟了車(chē)，這些兵的頭頭是孫排長(zhǎng)。這個(gè)孫排長(zhǎng)就是后來(lái)把樣子辛苦積攢的買(mǎi)車(chē)錢(qián)敲詐走的孫偵探。
B.當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)和羅切斯特在教堂舉行婚禮時(shí)，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。原來(lái)他的妻子就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。
C.唐僧在寶象國(guó)被黃袍怪變成老虎，關(guān)在籠子里。恰巧三個(gè)徒弟都不在他身邊，白龍馬就變成宮女去刺殺黃袍怪，自己因此身負(fù)重傷。
D.楊志雖是名門(mén)之后，但命運(yùn)坎坷。先因失陷花石綱而流落他鄉(xiāng)，又因怒殺牛二而被發(fā)配充軍，最終因丟了生辰綱而不得不連夜投奔梁山。
(2)填空。(4分)
①在小人國(guó)，一位相當(dāng)重要的人物對(duì)格列佛說(shuō)：“應(yīng)該承認(rèn)皇帝陛下多次表現(xiàn)寬大為懷，一再?gòu)?qiáng)調(diào)你建立的功績(jī)，竭力想減輕你的罪責(zé)。財(cái)政大臣和海軍大將卻要把你處死-----”這里的“功績(jī)”是指 ▲ (寫(xiě)一項(xiàng))，王國(guó)對(duì)格列佛最終的處理意見(jiàn)是 ▲ 。
?、?《紅樓夢(mèng)》中薛寶釵服用過(guò)的“冷香丸 ”配方奇特：用春之白牡丹花、夏之白荷花、秋之白芙蓉花、冬之白梅花等花的花蕊，配同年雨水節(jié)令的雨、白露節(jié)令的露、霜降節(jié)令的霜、小雪節(jié)令的雪。無(wú)獨(dú)有偶，魯迅《朝花夕拾》中《 ▲ 》一文寫(xiě)到的庸醫(yī)開(kāi)的方子里的 ▲ (填一味“藥引子”)也有這般古怪。
二、文言文積累與閱讀(22分)
(一)課內(nèi)文言文積累(9分)
6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(6分)
(1)吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎，傳不習(xí)乎?
(2)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。
(3)域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。
(1)日(▲) 信((▲) 2)道(▲) 食(▲) (3)固(▲) 以(▲)
7.比較下列加點(diǎn)詞在文言文和日常用語(yǔ)中的意思，選出不同的一項(xiàng)。(▲)(2分)
A.以五十里之地易安陵——完成一筆交易
B.其文理皆有可觀者——可愛(ài)的孩子
C.山不在高，有仙則名——他的表現(xiàn)真有些莫名其妙
D.長(zhǎng)煙一空——我們一家人都去旅游了
(二)課外文言文閱讀(13分)
云夢(mèng)田
【明】劉基
楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君曰：“楚國(guó)多貧民，請(qǐng)以云夢(mèng)之田貸之耕以食，無(wú)使失所。”安陵君言于王而許之。他日，見(jiàn)景子，問(wèn)其入之?dāng)?shù)。景子曰：“無(wú)之。”安陵君愕曰：“吾以子為利于王而言焉，乃以與人而為恩乎?”景睢失色而退，語(yǔ)其人曰國(guó)危矣志利而忘民危之道也。
(選自《郁離子》)
【注釋】①用事，舊指當(dāng)權(quán)。
8.給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開(kāi)。(限斷三處)(3分)
語(yǔ) 其 人 曰 國(guó) 危 矣 志 利 而 忘 民 危 之 道 也。
9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(l)楚王好安陵君(▲) (2)請(qǐng)以云夢(mèng)之田貸之耕以食(▲)
(3)安陵君言于王而許之(▲) (4)景睢失色而退(▲)
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線句子的意思。(3分)
吾以子為利于王而言焉，乃以與人而為恩乎?
11.本文所倡導(dǎo)的為政之道，與下列哪篇課文的主題最接近?(▲)(3分)
A.《唐雎不辱使命》 B.《曹劌論戰(zhàn)》
C.《大道之行也》 D.《醉翁亭記》
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)(12分)
關(guān)于“中小學(xué)書(shū)法教育”的主題閱讀
【話題背景】
教育部《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書(shū)法教育以語(yǔ)文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3-6年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開(kāi)設(shè)書(shū)法選修課。
【調(diào)查數(shù)據(jù)】
一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：
71.4%的受訪者表示一個(gè)人的字代表著一個(gè)人的形象氣質(zhì);
72.5%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷;
42.5%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手;
74.7%的受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫(xiě)一手好字仍根重要。
(摘自《中國(guó)青年報(bào)》)
【精選案例】
書(shū)法是戴敏的第一項(xiàng)特長(zhǎng)。她回憶，小學(xué)放暑假，天天呆在家里練字，開(kāi)始也覺(jué)得苦，“但練著練著就練出感覺(jué)了，十分享受這過(guò)程”。戴敏練書(shū)法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)，后來(lái)就漸漸愛(ài)上了書(shū)法，而老師也通常會(huì)在寫(xiě)得好的字上畫(huà)圈，“每次看到自己字上的圈多了就會(huì)感到很開(kāi)心”。
對(duì)于用依帆來(lái)說(shuō)，少年時(shí)代的練字更多的是痛苦的任務(wù)，“老師布置的練字作業(yè)每次都拖到暑假的最后一個(gè)星期”。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，真正用筆寫(xiě)字的時(shí)候越來(lái)越少，“也就剩下在商場(chǎng)刷卡簽名時(shí)會(huì)寫(xiě)寫(xiě)字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為”。
(摘自中國(guó)教育新聞網(wǎng))
【各方聲音】
網(wǎng)友冰水椰子：我是教語(yǔ)文的，又兼著書(shū)法課，常常覺(jué)得力不從心。好在一個(gè)學(xué)期上的書(shū)法課不多，期中和期末考試前就偷偷地改上語(yǔ)文課了。
網(wǎng)友吞可吞：很喜歡書(shū)法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫(xiě)得一手好字的同學(xué)。但總是只有心動(dòng)，沒(méi)有行動(dòng)。上了初中，作業(yè)多了，就更沒(méi)有時(shí)聞練字了。
沈尹默(書(shū)法家)：世人公認(rèn)中國(guó)書(shū)法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@出驚人奇跡，無(wú)色而具畫(huà)圖的燦爛，無(wú)聲而有音樂(lè)的和諧，引人欣賞……
郭振有(中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)).書(shū)寫(xiě)，表達(dá)一種感情，與電腦寫(xiě)不是一種狀態(tài)。如果一切都機(jī)械化了，就沒(méi)有審美，變得貧乏而沒(méi)有了想象力。
沙如(中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng))：劉初中雖然學(xué)習(xí)壓力加大了，但是練習(xí)書(shū)法能讓我們靜下心來(lái)，每天有半小時(shí)的時(shí)間練書(shū)法，之后學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。
(摘自互聯(lián)網(wǎng))
【新聞現(xiàn)場(chǎng)】
本報(bào)訊 今天，“傳承蘭亭”? 紹興市區(qū)中小學(xué)生‘蘭亭雅集42人展’”在書(shū)法圣地蘭亭右軍祠啟幕，這成為今年蘭亭書(shū)法節(jié)的一個(gè)亮點(diǎn)。市內(nèi)許多中小學(xué)校積極組織學(xué)生前來(lái)參觀展覽。一位帶隊(duì)老師說(shuō)，他們學(xué)校有很多書(shū)法愛(ài)好者，在征集作品和報(bào)名參觀的時(shí)候，大家都很積極，他們是傳承中國(guó)書(shū)法、傳承中華文化的希望和未來(lái)。
(摘自《紹興晚報(bào)》，有刪改)
12.從下列選項(xiàng)中選出與文意不相符的一項(xiàng)。(▲)(3分)
A.教育部要求，小學(xué)3-6年級(jí)每周要安排1課時(shí)練習(xí)書(shū)法，普通高中要開(kāi)設(shè)書(shū)法選修課。
B.從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，書(shū)法教育進(jìn)中小學(xué)課堂有較好的社會(huì)基礎(chǔ)。
C.有反對(duì)者認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫(xiě)字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，也就沒(méi)有必要學(xué)寫(xiě)毛筆字了。
D.中國(guó)書(shū)法是世人公認(rèn)的最高藝術(shù)，它具有審美價(jià)值，能豐富人的想象力。
13.根據(jù)以上幾則材料，分條概述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的意義。(3分)
14.根據(jù)以上材料，分析中小學(xué)書(shū)法教育目前存在的不利因素。(3分)
15.就激發(fā)學(xué)生書(shū)法學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題，結(jié)合以上材料，給學(xué)校提幾點(diǎn)建議。(3分)
(二)(18分)
樹(shù)枝與名片
【日】西村壽行
?、偕倌陼r(shí)代，我家住在瀨戶(hù)內(nèi)海一個(gè)無(wú)名小島上，我常常和父親一起下海捕魚(yú)。
?、谖覀?nèi)鼍W(wǎng)的地方是輪船的主航道，客船貨輪往來(lái)不斷。為安全起見(jiàn)，每當(dāng)夜色濃重的時(shí)候，我們就點(diǎn)亮一組紅燈，以使迎面開(kāi)來(lái)的輪船有所避讓。
?、畚乙?yàn)槭切率郑該?dān)當(dāng)著監(jiān)視輪船往來(lái)、舉燈告急的任務(wù)。
?、芏斓囊购＃L(fēng)刀霜?jiǎng)?，寒風(fēng)刺骨。我特意多穿了幾件衣服，但它吸盡了海上的潮氣，感覺(jué)更加沉重冰涼。
?、菪〈瑩u蕩于波濤中，吃力地在波峰浪谷里躍動(dòng)。
?、薷赣H睡去了，我繼續(xù)監(jiān)視著 海面。倦怠中，突然發(fā)現(xiàn)涌動(dòng)的海面泛起粼粼波光，定睛一看，一艘彩燈閃爍、裝飾豪華的客船迎面開(kāi)來(lái)了，它看見(jiàn)了我舉起的紅燈，似乎在回避著我們。
⑦當(dāng)客船臨近我們時(shí)，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船。他們穿戴時(shí)髦，男的西裝革履，女的珠光寶氣。他們瞪著好奇的眼睛鳥(niǎo)瞰一個(gè)小漁夫，就像鳥(niǎo)瞰動(dòng)物園中的小猴。一個(gè)貴婦人笑著扔下了一截枯萎的樹(shù)枝，那樹(shù)枝輕輕落在我的肩頭，卻像火一樣熾烈地灼燒著我的腦海。
?、辔已鲆暱痛闲涡紊哪腥伺耍蛩麄儌鬟_(dá)著憤懣與煩躁，可他們看不見(jiàn)我的表情，他們無(wú)動(dòng)于衷，專(zhuān)心致志地和彩燈一起裝飾著客船。留在我腦海里的，是一種冷艷冷酷的印象。
?、峥痛h(yuǎn)去了，但它蓄意制造的小山一樣的怒濤經(jīng)久不息地向我們襲來(lái)。
?、馕夷克椭廊A客船消失在黑暗中，不知道它要駛向何方……哦!我想起來(lái)了，前面有一座繁華的大都市呢!那是一座多么輝煌燦爛的都市啊!
11剎那間，我感到一陣悲哀，悲哀得想哭。
12我是一個(gè)有著古銅色粗糙皮膚的貧窮漁夫的后代，那些從我眼前一晃而過(guò)的紅男綠女和我無(wú)緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無(wú)緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹(shù)枝靠近了我，我感到無(wú)限的悲哀。
1320年后，我奇跡般地在那座輝煌燦爛的都市東京居住了下來(lái)，我當(dāng)上了作家。
14我是海的兒子。每天晚上，我都要沿著妙正寺河散步，然后帶一身水的氣息回家去。河水流速很慢，兩岸璀璨的燈光悠悠地落在河面上，好似閃爍的銀帶隨風(fēng)起伏。它喚起了我少年時(shí)代的回憶，拽住我的腳步讓我佇立岸邊久久地凝望。我覺(jué)得，河面上粼粼波光竟和20年前我的故鄉(xiāng)的河面毫無(wú)二致，而其中的一部分似乎還吐露著鮮明的瀨戶(hù)內(nèi)海以往的氣息。
15忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上。
16當(dāng)我驚異于冷風(fēng)的肆虐時(shí)，驀地瞥見(jiàn)河面上蕩漾著一條小漁船。漁船上，漁夫正在撒網(wǎng)。和20年前不同的是，漁夫的兒子并沒(méi)有從事我少年時(shí)的工作，他正在為父親撒網(wǎng)搭著手，他們合力探尋著妙正寺河對(duì)城市的奉獻(xiàn)。
17過(guò)了一會(huì)兒，那少年開(kāi)始仰視我了，使我驀然間處于20年前豪華大客船上紅男綠女的位置。我看不見(jiàn)少年細(xì)致的表情，卻可以揣摩出他面對(duì)岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安。一時(shí)間，我以作家的名義深深地體味出底層人民的悲哀是怎樣沉重地浸潤(rùn)著從瀨戶(hù)內(nèi)海到東京妙正寺河的每一段航線!我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去——我想會(huì)有那么一天，少年循著名片的地址找到一個(gè)漁民出身的作家。我看見(jiàn)，那張名片在昏黃的夜空中飛舞了一會(huì)兒隨即落到了少年瘦削的肩頭。
18我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹(shù)枝一樣。
(選自《文苑·經(jīng)典美文》2015第5期)
16.概括文章主要事件，填寫(xiě)在下面的橫線上。(4分)
20年前，“我”在小漁船上，(1)▲;現(xiàn)在，少年在小漁船上，(2)▲。
17.揣摩下面的句子，回答括號(hào)里的問(wèn)題。(6分)
(1)當(dāng)客船臨近我們時(shí)，那上面的紅男綠女紛紛涌到船舷，倚著欄桿俯視被彩燈燭照的小小漁船……他們瞪著好奇的眼睛鳥(niǎo)瞰一個(gè)小漁夫，就像鳥(niǎo)瞰動(dòng)物園中的小猴。(“鳥(niǎo)瞰”與 “俯視”意思相近，可是后一句為什么用“鳥(niǎo)瞰”而沒(méi)有沿用前面的“俯視”?)(3分)
(2)那些從我眼前一晃而過(guò)的紅男綠女和我無(wú)緣，那遠(yuǎn)方輝煌燦爛的都市也和我無(wú)緣，只有貴婦人丟棄的枯萎樹(shù)枝靠近了我，我意到無(wú)限的悲哀。(“只有”一詞在表意上有什么作用?)(2分)
18.分析第15段“忽然間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，仿佛一件沉重而冰涼的衣服裹在了我的身上”在文中的作用。(4分)
19.“我希望少年能讀懂名片，讀懂我拋下名片的意義，就像20年前我讀懂了那個(gè)貴婦人丟棄在我肩頭的枯萎的樹(shù)枝一樣。”這句話的含義，你讀懂了嗎?請(qǐng)寫(xiě)下你的理解。(4分)
附加題(建議先寫(xiě)作文。如果時(shí)間有余，可以選做，答對(duì)分?jǐn)?shù)加入總分)(5分)
我看不見(jiàn)少年細(xì)致的表情，卻可以揣摩對(duì)岸上的“西裝革履”是如何地感到卑微和不安。(第17段這句話中的“西裝革履”指的是誰(shuí)?“西裝革履”為何要加引號(hào)?有什么深刻含義?請(qǐng)聯(lián)系文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。)
四、語(yǔ)言運(yùn)用(68分)(書(shū)寫(xiě)分5分)
20.越秀小區(qū)的王菊香奶奶收到了一份電費(fèi)通知單。通知單除了告知王奶奶家2014年全年的電費(fèi)情況外，還附上了兩張圖表(圖一、圖二)(8分)
【知識(shí)鏈接】
8：00-22：OO時(shí)段用電，稱(chēng)為“峰電”，電價(jià)：0.568元/千瓦時(shí);22：OO-次日8：OO時(shí)段用電，稱(chēng)為“谷電”，電價(jià)：0. 288元/千瓦時(shí)。普通用電電價(jià)：0.538元/千瓦時(shí)。
(1)分析圖一曲線，歸納王奶奶家2014年用電情況的總體特點(diǎn)。(3分)
(2)王奶奶看著自家的電費(fèi)單想不通：都說(shuō)用峰谷電省錢(qián)，自家的用電量跟以前差不多，可電費(fèi)為什么還沒(méi)降下來(lái)?請(qǐng)你閱讀圖二和“知識(shí)鏈接”，幫王奶奶找一找原因。(2分)
(3)為了幫助王奶奶家省電費(fèi)，同學(xué)們七嘴八舌地提出下面幾個(gè)“金點(diǎn)子”，請(qǐng)結(jié)合上述有關(guān)材料，選出與峰谷點(diǎn)的特點(diǎn)相關(guān)的三個(gè)“金點(diǎn)子”。( )(3分)
A.每次看完電視后，把電視機(jī)的插座拔下來(lái)。
B.最好在早上八點(diǎn)以前用電水壺?zé)瞄_(kāi)水。
C.夏天天氣炎熱，白天盡量用耗電省的電風(fēng)扇。
D.家里的白熾燈全部換成更省電的節(jié)能燈。
E.晚上十點(diǎn)以后再給家里的電動(dòng)自行車(chē)充電。
21.按要求作文。(60分)(書(shū)寫(xiě)分5分)
生活中，許多人和事的意義不是單一的。比如，成長(zhǎng)，不只是年齡的增長(zhǎng)，更是心智的成熟;出發(fā)，不只是為了到達(dá)，更是為了沿途的風(fēng)景;父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是精神成長(zhǎng)的引路人;家，不只是“港灣”，更是一種責(zé)任與義務(wù)......請(qǐng)聯(lián)系自己對(duì)自然、社會(huì)和生活的思考和感悟，以“ ，不只是 ”為題作文。
要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整;文章立意來(lái)自材料。
(2)字?jǐn)?shù)不少于600字，文體不限(如寫(xiě)成詩(shī)歌，則不少于16行)。
(3)寫(xiě)出真情實(shí)感，但不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。