初三中考語文試題
努力不一定成功，但放棄一定會失敗，同學們要準備哪些初三的中考語文試題來練習呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于初三中考語文試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初三中考語文試題：
一、積累(共15分)
1. 沂蒙大地，物華天寶，人杰地靈。千百年來涌現出的諸多歷史、文化名人，成為我們臨沂的驕傲。請你任選項其中三位，將他們的的名字寫在下面的方格內，力求做到正確、規(guī)范、美觀。(2分)
2. 加點字讀音完全相同的一組是(2分)
A. 稱職 均稱 稱號 稱心如意
B. 載人 載體 運載 風雪載途
C. 增色 饋贈 魚罾 愛憎分明
D. 修葺 休憩 祈禱 休戚相關
3. 下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確字寫在方格內。(2分)
A. 姿態(tài)萬千 俯手貼耳 人跡罕至 相形見絀
B. 重巒疊障 濫竽充數 好逸惡勞 耳熱能詳
C. 蛛絲馬跡 見義思遷 駭人聽聞 花枝招展
D. 與日俱增 望文生義 迫不急待 稍縱即逝
4. 填空。(3分)
?、?《麥琪的禮物》是世界著名短篇小說家 的作品。他一生創(chuàng)作300篇短篇小說，代表作有《麥琪的禮物》、《 》等。
?、?“醉翁之意不在酒”“水落石出”均出自北宋著名文學愛 的優(yōu)美散文《 》
?、?我國古典四大名著中，典型的人物和故事情節(jié)一定給你留下了深刻的印象，其中“協(xié)理榮國府”“煮酒論英雄”“風雪山神廟”“三打白骨精”等故事和主人公分別是
5. 默寫。(6分)
① 生，亦我所欲也，義，亦我所欲也;
?、?杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中發(fā)出了“ ”的呼喊，表現出了他憂國憂民的情思。
?、?《龜雖壽》中表達詩人為統(tǒng)一全國而繼續(xù)奮斗的雄心壯志的詩句是
④ 我國的傳統(tǒng)節(jié)日可謂豐富多彩，自古文人墨客也多有借傳統(tǒng)節(jié)日繪景、抒情或勵志的名篇佳作，并成為民族文化的重要組成部分。請仿照示例，寫出你所積累的與傳統(tǒng)節(jié)日有關的古詩文名句。(任選三個節(jié)日)
示例：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(清明節(jié))
A. ， 。( )
B. ， 。( )
C. ， 。( )
二、文言文閱讀(共14分)
閱讀下面兩段文言文，做6～9題。
[甲]吳廣素愛人，士卒多為用者，將尉醉，廣故數言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起奪而殺尉，陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。籍弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱受子扶蘇，項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉，攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之, 行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。
(節(jié)選自《陳涉世家》)
[乙]秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守①通謂梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其處，獨籍③知之耳。”梁乃出，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚。”守曰：“諾。”須臾，梁睨④籍曰：“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。……于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。
(節(jié)選自《史記·項羽本紀》)
[注釋]①會稽守：會稽郡的郡守。②梁：項梁，是項羽的叔父。③籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。④睨：斜眼看。
6. 試解釋下列加點詞字的意思。(2分)
?、賲菑V素愛人 素
②比至陳 比
?、蹠r時而間進 間
?、芴煜轮踩?疾
7. 用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
①廣故數言欲亡，憤恚尉，令辱之，以激怒其眾。
?、谌镁懔T，各死其處。
8. 請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內容。(4分)
9. 從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳涉和項梁各是怎樣的一個人?(4分)
三、現代文閱讀(共41分)
(一)閱讀下面文章，完成10～15題。(22分)
泥土的聲音
?、傥矣致牭搅四嗤恋穆曇簟?/p>
?、谫橘朐诰G草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽到了泥土細膩而真實的呢喃聲。我合掌，側耳良久，然后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人，似乎無端地就舒坦起來。
③我抬頭仰望著碧藍的天空，此時，天空一塵不染。而遙遠處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就顫栗起來。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細細的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有用心匍匐在土地上才能聽到。
?、艿舅氤槌鰜砹?，趨于成熟。我坐起來，我看著西天邊那輪爽朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動了一團幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時完全安頓下來，久居都市被塵囂侵擾的心靈，陡地就回歸到寧靜中，虛空的心被眼前的景象充盈著。
?、菰谝惠喡淙盏南脊饫飪蓚€大叔扛著鋤頭走過來，他們在不遠處停下。我聽到他們的對話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來，然后拄著鋤頭在絮說著，他們的對話簡潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽見他們說什么，但我明白他們的交談絕對與名利、權力無關，我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。
⑥這是我兒時曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動，我眼里幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的;犁也是弓著的;莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當他們的腳踩在泥土上時才會彎下他們的腰。他們不僅僅是對土地接觸，而是在親近生命。父親就對我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會踏實。我想，他們才是偉大的哲學家。苦么?苦;累么?累。但父親即使在兩腿粘滿泥土時，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。
?、咛柨煳鞒亮?，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時，夕陽的余輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。
?、嗳耍裨瓴话矔r抑或怨憂難解時，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧靜使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開掌，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。
(選自《中華散文》2005.1，有改動)
10. 本文是以什么為線索來組織材料的?(3分)
11. 結合語境，揣摩第⑥段畫橫線句子的含義及其在文中的表達作用。(4分)
含義：
作用：
12. 作者在第③段說：“我的心兀然就顫栗起來”，第④段又說“我狂躁不安的心此時完全安頓下來”，你認為作者為何會有這兩種不同的感受?(4分)
13. 文章一連四次寫到“我”匍匐在土地上，五次寫到“我”聽到了泥土的聲音。作者這樣寫，表達了一種什么樣的思想感情?(3分)
14. 本文在內容、結構、語言和寫法等方面都具有突出的特色，請你就其中的某一方面舉例分析。(4分)
15. 作家韓少功在《土地》一文中曾說：“總有一天， 人們終究會明白綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源，比任何東西都重要得多。”讀完本文后，結合你對土地的認識，就你感觸最深的一點，談談自己的感受或體會。(4分)
(二)閱讀下面文章，完成16～21題。(19分)
功能仿生建材
①自然界在億萬年的演化過程中孕育了各種各樣的生物，每種生物都擁有神奇的特性和功能。通過研究、學習、模仿來復制和再造某些生物的特性和功能，將極大的提高人類對自然的適應和改造能力，產生巨大的社會經濟效益。這樣，一門綜合性的學科——仿生學便應運而生了?，F代仿生學已延伸到很多領域，建材仿生是其應用領域之一。而功能仿生建材又是建材仿生的突出代表。
?、谘兄乒δ芊律ú牡哪康氖鞘谷嗽斓牟牧暇哂谢蚰軌虿糠謱崿F高級動物豐富的功能，如思維、感知等，也就是說能夠研制出智能化材料。
③解剖學研究表明，動物或人的皮是具有多功能結構的典型智能生物材料之一，具有可彎曲變形、調節(jié)溫度、防水、阻止化學物質和細菌進入及自修復等功能的復雜層狀組織。人們從這里受到了啟發(fā)，在一些高層建筑上，應用恰當的裝飾材料，將風、光等對建筑產生負面影響的能量，轉化為高層建筑環(huán)境所需能量的一部分，化害為利，變廢為寶，創(chuàng)造更富有活力的生存與行為環(huán)境，并滿足節(jié)能的要求。如比利時首都布魯塞爾馬蒂尼大廈的建筑師和工程師，模仿變色蜥蜴的皮膚對環(huán)境能做出反應的特點，在建筑界面外裝置一層遮陽百葉作雙層皮，通風管道置于雙層皮中。夏天可阻擋陽光，減少冷氣負荷，冬天雙層皮又可用作日光采集器，加熱空氣預熱空調。這樣既達到了裝飾的目的，又達到了節(jié)能的目的。建筑物的防水材料一直是個難題，而人和動物的皮膚具有很好的防水性能。汗液可以滲透出來，外面的水卻透不進去。這一巧妙功能，促使人們正在探索皮膚微觀結構的奧秘，它將為解決建筑防水問題開辟新的途徑。
?、芎扇~出污泥而不染，歷來為世人所稱贊，人們利用這種“荷葉效應”，研制出各種自潔凈、防污漬材料和涂料，如自潔凈玻璃，還有利用自潔凈技術生產出的涂層涂覆在水龍頭、門窗等不會沾上手印及污漬等。
?、菽壳敖ㄖ锼褂玫某兄夭牧现饕卿摬摹⒛静?、石材、混凝土以及鋼材和混凝土的組合材料，這些材料的彈性模量大，即剛度較大，在外力作用下的變形幾乎用肉眼看不出來。多數材料在接近極限荷載時發(fā)生突然破壞，使得人們無法進行破壞前的預防。而生物體的功能之一就是能向外界傳達自身的異常狀態(tài)。例如人體，當睡眠不足的時候，眼睛會充血;體內被病菌感染時，體溫會上升發(fā)燒等等，這些都是對自身的異常狀態(tài)向外傳遞信號。具有自我診斷、預告破壞功能的材料就是在這種思想的啟發(fā)下進行研究的。
?、薰δ芊律牧细痈呒壍墓δ苓€有自我調節(jié)和自我修復功能。即材料能夠根據外部荷載的大小、形狀需求等，對自身的承載能力、變形性能等進行自我調整，符合外部作用的需要，這種性能就是自我調節(jié)功能。自我修復功能是指材料本身具有類似于自然生物的自我生長、新陳代謝的功能，對遭受破壞或傷害的部位能夠進行自我修復、自愈再生，這樣建筑物的壽命可大大延長，安全性也會得到很大程度的增強。
⑦智能建材的探索和研究雖然還剛剛起步，但是隨著材料科學、電子技術以及自動控制手段的不斷進步，必將不斷取得新的進展，未來的建筑及所用的材料將走向智能化。
(選自《百科知識》2006.4，有改動)
16. 從文中介紹看，功能仿生建材與常規(guī)建材相比，有哪些獨特的功能?(4分)
17. 請根據第①②的說明，用簡潔的語言說說什么是功能仿生建材?(3分)
18. 第③段中畫橫線句中的“這樣”，具體指代什么內容?請用文中原句回答。(3分)
19. 第⑥段中畫橫線句中“還有”一詞使用欠當，請加以調整或修改，使該句能準確表達出作者所要表達的意思。(2分)
改為：
20. 下列說法符合原文意思的一項是( )(3分)
A. 建筑師和工程師部分采用仿生建材建成的布魯塞爾馬蒂爾大廈，體現出了一般大廈所不具備的節(jié)能優(yōu)勢。
B. 模仿人和其他動物皮膚防水性能制造的智能化建材，較好地解決了一直困擾人們的建筑防水問題。
C. 利用“荷葉效應”研制出的自潔玻璃是我國制造生產功能仿生建材的成功范例。
D. 目前，材料科學、電子技術以及自動控制手段相對滯后的發(fā)展現狀，影響和阻礙了功能仿生建材的探索與研究，但這種局面很快將得以改變。
答:[ ]
21. 功能偏重建材只是仿生學運用于建材研究與制造的一個方面。你能根據自己的理解、認識或借助聯(lián)想和想像，另舉一類仿生建材或其他仿生的例子嗎?要求能簡要敘述出仿生原理，表述力求準確、完整。(4分)
四、寫作(50分)
22. 回首過去，你一定感慨良多。從一個懵懂孩童到一個花季少年，你沒少累過、愁過、怨過甚至哭過，但，正是因為你敢于正視現實、敢于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失敗后的從容，同時，也收獲了成功后的喜悅。經歷了一次次的磨練，跨越了一步步的艱辛，你學會了獨立思考，學會了大膽發(fā)問;你不怕失敗，樂于付出，所以你變得成熟，變得睿智，變得堅強，變得充盈。在前進的道路上，你正在成長、進步;在不斷的追求中，你存在不斷完善著自我……
請以“我 ，因為我 ”為題，寫一篇500字以上的文章。
要求：①根據自己的理解，先將題目補充完整再作文。
?、谡f真話，敘真事，抒發(fā)真情實感。
?、鄢姼柰?，文體不限。
?、芪闹胁坏贸霈F與自己真實身份相關的地名、校名、人名。
初三中考語文試題答案：
一、
1. 所寫內容應為臨沂歷史上的名人(書寫正確、規(guī)范、美觀得2分，否則得1分;有錯別字則該題不得分)
2. B(2分)
3. A. 首 B. 嶂 C. 異 D. 及(2分,每改對兩個得1分)
4. ①歐·亨利 警察和贊美詩(或“最后的藤葉”);
?、跉W陽修 醉翁亭記
?、弁跷貘P 曹操(劉備) 林沖 孫悟空(3分。共8個空，答對四個得1分，答對六個得2分，全答對得3分)
5. ①二者不可得兼，舍生而取義者也 ②安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏 ③老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。 ④例：爆竹聲中一歲除，東風送曖人屠蘇(春節(jié));去年元夜時，花市燈如晝(元宵節(jié));銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢(七夕節(jié));海上生明月，天涯共此時(中秋節(jié));獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親(重陽節(jié))(6分。第①②③題每題1分。第④題3分，體現景色優(yōu)美或人際關系和諧的課內外古詩文名句均可，全對得3分，每少答或答錯一句扣1分。錯、漏、倒、添字均判錯)
二、
6. ①素：向來 ②比：等到 ③將：統(tǒng)帥，率領 ④亡：逃亡(2分，每解釋對兩個得1分)
7. ①吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責辱他，(借此)來激怒士卒。 ②我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。(4分。每句2分，不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可)
8. 甲文中記敘了陳勝、吳廣發(fā)動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之位的兵變過程。(4分，各2分)
9. 陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領導才能的確人。項梁是一個沉著老練(或老謀深算、陰險狡詐等)做事迅速果斷，善于隨機應變的人。(4分。各2分)
三、
10. 作者對土地的感情(若答“聽到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也算對。3分)
11. 含義：憨厚樸實的莊稼人不單單是在耕耘土地，播種希望，也是在親近和敬重生長希望、養(yǎng)育生命的土地。
作用：使作者的思想感情得到升華，主題得到突出和升化。(4分，各2分)
12. 第三段寫“我”仰望，“我”遠眺，“滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的”，土地所呈現的無限生機給“我”所心靈帶來極大的觸動，所以“戰(zhàn)栗”;第四段中，當“我”撫摸著稻穗和葉子，嗅著稻子所散發(fā)的幽香，看到土地所孕育出的一片希望時，內心感動愜意和滿足，心情自然安頓下來。(4分，各2分)
13. 表達了作者對泥土的親近、摯愛、依戀和難舍難分的思想感情。(3分)
14. 內容：作者多次寫傾聽泥土的聲音，反復詠嘆，憤憤遞進，感情逐步深入。 結構：首尾照應，脈絡清晰，結構謹嚴。 語言：富有感情，雋永深刻，耐人尋味。 寫法：聯(lián)想想像，虛實結合，反復詠嘆，借景抒情，真抒胸臆。(4分，舉例2分，例子略;分析2分，任選一方面從某一角度分析，意思對即可，若從其他方面舉例分析且正確、通順亦可。)
15. 提示：開放性答案，能結合自己的認識談體會，2分;體會深刻，表達順暢，2分。
16. 要點：①能將作用于建筑物的負面影響的能量，轉化為建筑環(huán)境所需能量的一部分，化害為利，并滿足節(jié)能的要求。 ②具有獨特的防水性能。 ③具有自潔凈，防污漬功能。 ④具有自我診斷，預告遭受傷害或破壞的功能。 ⑤具有自我調節(jié)，自我修復功能。(4分。答出其中四個要點即可得4分;以此為基礎，每少答或答錯一個要點扣1分)
17. 功能仿生建材就是人們通過研究、模仿生物體固有的特性、功能研制出來的，具有或部分能夠實現高級生物功能的智能化建筑材料。(3分。按三個部分賦分：“人們通過研究、模仿生物體固有的特性、功能研制出來”1分;“具有或部分能夠實現高級生物功能”1分;“智能化建筑材料”1分，意思對即可)
18. 在建筑界面外裝置一層遮陽百葉作雙層皮，并將通風管道置于雙層皮中。(3分。若答“在一些高層建筑上……并滿足節(jié)能要求”一句，得1分)
19. 功能仿生材料還有自我調節(jié)和自我修復等高級的功能(或“功能仿生建材更加高級的功能是自我調節(jié)和自我修復”。2分，調整或修改后仍不能準確表達出作者所要表達的意思的不得分)
20. A(3分)
21. 示例：蝙蝠具有靠自身發(fā)射并接收超聲波分辨物體大小和方位的功能?？蒲腥藛T通過研究、模仿蝙蝠的功能，研制出了早已廣泛應用于軍事、科技領域的超聲波雷達。這種雷達能對相關固定物體進行準確定位，并能提供一定范圍內空中移動物體的有關信息。(4分。能敘述出仿生原理，2分;表述準確、完整，2分)
四、
22. 從內容、結構、語言、書寫四方面分五類，按以下標準評分：
一類卷：45～50分。中心突出，切合題意，內容充實;語言準確，行文流暢;結構完整，層次分明;書寫正確，工整清晰。以47分為基準分上下浮動。
二類卷：38～44分。中心明確，內容具體;語言通順，結構完整，層次清楚;字體端正，錯別字和標點錯誤均在3個以下，以41分為基準分上下浮動。
三類卷：30～37分。中心基本明確，內容比較具體;語言基本通順，偶有語病;結構基本完整，層次較清楚，字跡較清楚，錯別字和標點錯誤均在10個以下，以34分為基準分上下浮動。
四類卷：21～29分。中心不明確，內容不具體;語病較多;層次不夠清楚;字跡潦草，錯別字和標點錯誤多。以25分為基準分上下浮動。
五類卷：20分以下。嚴重偏離題意;文理不清;結構混亂;字體難看，不易辨認，錯別字多，不會使用標點。
說明：
1. 在按以上評分標準給出考生作文總分后，凡一、二類作文，達到下列要求之一者：①深刻②豐富③有文采④有創(chuàng)新，在所給分數的基礎上加2～5分，但合計總分最多50分。
2. 卷老師2人一組，獨立評閱學生作文。在各自給出考生作文分數后，取其平均分(凡0.5分記1分)，記入試卷統(tǒng)分表。
看過初三中考語文試題的還看了：
2.初三語文中考試卷