人教版九年級物理上學期期中試卷

　　人教版九年級物理上學期期中試題及參考答案

　　一、選擇題：(共15小題，每小題只有一個符合題意的選項，請將這個選項前面的字母代號填在答卷上指定的位置.每小題2分，計30分.)

　　1.關于分子，下列說法正確的是(　　)

　　A. 有的物質分子間無論距離大小都只存在引力

　　B. 水結冰后分子會保持靜止

　　C. “酒香不怕巷子深”說明分子在不停地運動

　　D. “沙塵暴起，塵土滿天”說明分子在不停地運動

　　考點： 分子動理論的基本觀點;分子的運動..

　　專題： 分子熱運動、內能.

　　分析： 物質是由分子組成的，分子永不停息地做無規(guī)則，分子間存在相互作用的引力與斥力，分子很小，不能用肉眼直接觀察到.

　　解答： 解：A、組成物質的分子間同時存在相互作用的引力與斥力，故A錯誤;

　　B、水結冰后，分子仍然不停地做無規(guī)則的運動，故B錯誤;

　　C、酒精分子不停地做無規(guī)則的運動，通過擴散空氣中充滿酒精分子，“酒香不怕巷子深”說明分子在不停地運動，故C正確;

　　D、組成物質的分子很小，不能用肉眼直接觀察到，沙塵與塵土是固體小顆粒，不是分子，故D錯誤;

　　故選C.

　　點評： 本題考查了分子動理論的應用，掌握分子動理論的內容是正確解題的關鍵.

　　2.(2分)下列現(xiàn)象中是通過做功的方式改變物體內能的是(　　)

　　A. 鐵塊放在爐火中燒紅了 B. 燒開水時，壺蓋被水蒸氣頂起來

　　C. 木工用鋸鋸木條時，鋸條發(fā)燙 D. 冬天，人們在太陽光下取暖

　　考點： 做功改變物體內能;物體內能的改變;熱傳遞改變物體內能..

　　專題： 分子熱運動、內能.

　　分析： 改變物體內能的方法有：

　　一是熱傳遞，高溫物體放出熱量、降低溫度、內能減少;低溫物體吸收熱量、溫度升高、內能增加.

　　二是做功，對物體做功(克服摩擦做功、壓縮氣體做功)，物體的內能增加、溫度升高;物體對外做功(氣體膨脹做功)，物體的內能減少、溫度降低.據(jù)此分析判斷.

　　解答： 解：

　　A、在爐子上燒鐵塊是利用熱傳遞的方式改變鐵塊的內能，故A錯誤;

　　B、燒開水時，壺蓋被水蒸氣頂起來，屬于做功改變物體的內能，但是使物體內能減少，故B正確;

　　C、用鋸鋸木板，克服摩擦力做功，使鋸條發(fā)熱，是通過做功的方式改變物體內能，故C正確;

　　D、冬天，人們在太陽光下取暖，是通過做功的方式改變物體內能，故D錯誤.

　　故選BC.

　　點評： 做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，在效果上是等效的，但其實質不同.

　　3.(2分)一杯酒精減少一半后，則(　　)

　　A. 熱值和比熱容都不變 B. 熱值減半、比熱容不變

　　C. 熱值和比熱容都減半 D. 熱值不變、比熱容減半

　　考點： 燃料的熱值;比熱容的概念..

　　專題： 比熱容、熱機、熱值.

　　分析： 比熱容、燃燒值值都是物質的一種特性，不隨物體的質量體積的大小而變化.

　　解答： 解：把一杯酒精減少一半，質量和體積均減小一半，而比熱容、熱值，是物質的一種特性，不隨物體的多少而變化，熱值和比熱容都不變.

　　故選A.

　　點評： 此題主要考查物質的幾種特性，特性表示這種物質特有的，可用于區(qū)別其他物質的，一般是不變化的.

　　4.(2分)下列說法正確的是(　　)

　　A. 熱量是熱傳遞過程中內能的變化量

　　B. 物質的比熱容與物體吸收的熱量、物體的質量及物體溫度的變化有關

　　C. 兩個物體升高相同的溫度，吸收的熱量也一定相同

　　D. 熱總是從含有熱量多的物體傳遞給熱量少的物體

　　考點： 熱量的概念;溫度、熱量與內能的關系;比熱容的概念..

　　專題： 分子熱運動、內能.

　　分析： A、熱量是在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少，是內能變化的量度;

　　B、物質的比熱容是物體本身的一種特性，大小與吸收的熱量、物體的質量及溫度的變化等無關，只與物質的種類有關;

　　C、根據(jù)Q吸=cm△t進行分析，物體吸收熱量的多少與物體的比熱容、質量的大小和升高的溫度有關;

　　D、熱量是指傳遞能量的多少，很有多少熱量的說法是錯誤的.

　　解答： 解：A、熱量是在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少，是熱傳遞過程中內能的變化量，A正確;

　　B、比熱容是物體本身的一種特性，大小與吸收的熱量、物體的質量及溫度的變化等無關，只與物質的種類有關，B錯誤;

　　C、根據(jù)公式Q吸=cm△t，物體吸收熱量的多少，不僅與升高的溫度有關，還與物體的比熱容及質量有關，所以C錯誤;

　　D、熱總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，D錯誤.

　　故選A.

　　點評： 此題考查了對熱量概念的掌握、吸熱公式的應用及對比熱容概念的理解，注意以下幾點：

　　1、比熱容是物質本身的一種特性，與物質的種類有關，與物體質量、溫度等因素無關;

　　2、在判斷物體吸熱多少時，要依據(jù)公式Q吸=cm△t，分析各個量的關系;

　　3、熱量是熱傳遞過程中傳遞能量的多少，不能說含有多少熱量.

　　5.與“熱”相關的物理現(xiàn)象，解釋正確的是(　　)

　　A. 夏天用電風扇吹風能使人感到?jīng)鏊?，這是因為電風扇降低了空氣的溫度

　　B. 用水作汽車發(fā)動機冷卻劑，是因為水的比熱容較大

　　C. 把冰放在手心，感到冷，是因為冰的內能為0

　　D. 反復彎折鐵絲，彎折處會發(fā)熱，是通過熱傳遞的方式改變內能

　　考點： 做功改變物體內能;蒸發(fā)及其現(xiàn)象;溫度、熱量與內能的關系;比熱容的概念..

　　專題： 其他綜合題.

　　分析： (1)蒸發(fā)是一種緩慢的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)吸熱，影響蒸發(fā)快慢的因素有溫度、表面積和液面上方的空氣流動.

　　(2)水的比熱容較大，質量相同的水和其它液體相比較，升高相同的溫度時，吸收的熱量多;吸收或放出相同的熱量時，溫度變化較小，因此常用來做冷卻劑、取暖劑、防凍劑等.

　　(3)內能是物體內部所有分子做無規(guī)則熱運動的動能和分子勢能的總和，一切物體都有內能.

　　(4)做功和熱傳遞都能改變物體的內能，做功改變內能是能量的轉化過程，熱傳遞改變內能是能量的轉移過程.

　　解答： 解：A、夏天用電風扇吹風能使人感到?jīng)鏊?，這是因為電風扇加快空氣的流動，加快了汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，該選項說法不正確;

　　B、汽車發(fā)動機工作時產(chǎn)生大量熱量，這些熱量如果不迅速轉移，就可能損害發(fā)動機，因此利用水的比熱容大的特點把這些熱迅速吸收，使發(fā)動機的溫度不致升得太高，該選項說法正確;

　　C、把冰放在手心，感到冷，是因為冰熔化吸熱，而此時的冰仍然具有內能，該選項說法不正確;

　　D、反復彎折鐵絲，彎折處會發(fā)熱，是通過做功的方式改變內能，該選項說法不正確.

　　故選B.

　　點評： 本題考查了蒸發(fā)吸熱、水的比熱容大的應用、熔化吸熱以及做功改變物體的內能，具有一定的綜合性，熟練掌握各項知識是解題的關鍵.

　　6.關于能量及其能量之間的轉化，下列說法正確的是(　　)

　　A. 火山具有內能，冰山不具有內能

　　B. 火箭在加速上升時，機械能保持不變

　　C. 攔河大壩使水位升高，增加了水的重力勢能

　　D. 墜落的隕石在空中劃過一道亮光時，內能轉化為機械能

　　考點： 內能的概念;動能和勢能的大小變化..

　　專題： 分子熱運動、內能;機械能及其轉化.

　　分析： (1)物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫做內能，任何物體都具有內能;

　　(2)物體由于運動而具有的能叫做動能，影響動能大小的因素有質量和速度;

　　(3)物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能，影響重力勢能大小的因素是質量和高度;

　　(4)物體克服摩擦力做功時，機械能轉化為內能.

　　解答： 解：A、任何物體都具有內能，冰山和火山都有內能，該選項說法不正確;

　　B、火箭加速上升時，動能增大，重力勢能也增大，因此機械能是增大的，該選項說法不正確;

　　C、攔河壩使水位升高，增大了水的重力勢能，該選項說法正確;

　　D、隕石在空中運動出現(xiàn)亮光，是因為它與空氣摩擦，機械能轉化為內能，溫度升高而燃燒的現(xiàn)象，該選項說法不正確.

　　故選C.

　　點評： 本題重點考查了機械能的變化和轉化，分析題目中的表示物體速度和高度變化的關鍵字詞是解題的關鍵.

　　7.(2分)將甲、乙兩個導體接入同一電路中，現(xiàn)測得通過甲、乙的電流相等，則這兩個導體在電路中的連接方式(　　)

　　A. 一定是并聯(lián)的 B. 有可能是并聯(lián)，也有可能是串聯(lián)的

　　C. 一定是串聯(lián)的 D. 以上都不正確

　　考點： 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別..

　　專題： 電流和電路.

　　分析： (1)串聯(lián)電路的電流特點是：各處的電流都相等;

　　(2)并聯(lián)電路中，如果兩導體的電阻值相等，根據(jù)公式I= 可知兩導體中的電流也會相等.

　　解答： 解：測得通過甲、乙的電流相等，則這兩個導體在電路中的連接方式可以是串聯(lián)，也可以是并聯(lián)(兩導體的電阻相等).

　　故選B.

　　點評： 此題主要考查的是學生對串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的電流特點和歐姆定律的認識和理解，基礎性題目.

　　8.如圖所示，電路元件及導線連接均完好，閉合開關S1、S2，則(　　)

　　A. L1不能發(fā)光，L2能發(fā)光 B. L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光

　　C. L1、L2都能發(fā)光 D. L1、L2都不能發(fā)光

　　考點： 電路的三種狀態(tài)..

　　專題： 電流和電路.

　　分析： 根據(jù)電路圖可知，閉合開關S1、S2，電路為L1的基本電路，L2被短路.

　　解答： 解：閉合開關S1、S2，電路為L1的基本電路，L2被短路，故L1能發(fā)光，L2不能發(fā)光.

　　故選B.

　　點評： 本題考查了三種狀態(tài)，是一道基礎題.

　　9.(2分)(2014•赤峰模擬)如圖所示的電蚊拍，具有滅蚊和照明等功能.當開關S1閉合，S2斷開時，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用;當開關S1和S2都閉合時，滅蚊網(wǎng)與燈都通電同時起到滅蚊和照明的作用.下列電路設計中符合這種要求的是(　　)

　　A. B. C. D.

　　考點： 電路的基本連接方式..

　　專題： 電流和電路.

　　分析： 串聯(lián)電路的特點是各用電器之間相互影響，并聯(lián)電路的特點是互不影響.再根據(jù)開關的作用來判斷符合要求的電路圖.

　　解答： 解：根據(jù)題意可知，滅蚊網(wǎng)和燈泡互不影響，因此屬于并聯(lián)，故ABC錯誤;

　　當開關S1閉合、S2斷開時，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用;當開關S1和S2都閉合時，滅蚊網(wǎng)與燈都通電，同時起到滅蚊和照明作用，說明S1控制整個電路，S2控制燈泡，故C正確.

　　故選C.

　　點評： 此題主要考查的是串并聯(lián)電路的特點以及開關的作用，比較簡單.

　　10.(2分)與實物圖對應的電路圖是(　　)

　　A. B. C. D.

　　考點： 根據(jù)實物圖畫電路圖..

　　專題： 電流和電路.

　　分析： 根據(jù)電流流向法先判斷出兩個燈泡的連接方式，再看開關的位置后，即可得出哪個圖是正確的.

　　解答： 解：由實物電路圖可知，電流從電源正極出發(fā)后，先通過開關，然后分成兩個支路，一條流通過電流表A、燈L1回到電源負極，另一條流經(jīng)燈L2再回到電源負極，故電路圖A與實物電路圖相符;

　　故選A.

　　點評： 本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關鍵是明白電路中各個用電器的連接情況，根據(jù)實物圖畫電路圖是整個初中物理的難點，也是中考的必考內容.

　　11.(2分)關于物體的內能，下列說法中正確的是(　　)

　　A. 運動的物體有內能，靜止的物體沒有內能

　　B. 物體溫度在0℃以下時沒有內能

　　C. 高溫物體的內能一定比低溫物體的內能大

　　D. 質量大且溫度高的物體的內能一定比同狀態(tài)質量小，溫度低的物體的內能大

　　考點： 內能的概念..

　　分析： 根據(jù)內能的概念和影響內能大小的因素來作答.

　　解答： 解：一切物體，不論溫度高低、是否運動，都具有內能，所以A和B都是錯誤的;

　　影響內能大小的因素有質量、溫度、狀態(tài)，在溫度、狀態(tài)一定時，質量大的物體內能就大.所以D是正確的;

　　故選D.

　　點評： 此題考查了內能的概念和影響內能大小的因素，我們只要認真的分析就一定可以做出正確的解答.

　　12.下列表述中正確的是(　　)

　　A. 核能不會污染環(huán)境，可以大規(guī)模發(fā)展

　　B. 太陽能是人類所有能源的源泉

　　C. 汽車剎車后散失的內能不能收集起來再次開動汽車

　　D. 因為能的總量不會改變，所以不必節(jié)約能源

　　考點： 有利于節(jié)約能源的措施;核能的優(yōu)點和可能帶來的問題..

　　專題： 應用題.

　　分析： (1)核能是當代社會中的一種新能源，其對環(huán)境也有污染;

　　(2)像核能、地熱能等能源不是來自太陽能;

　　(3)能量是可以相互轉化的，且能量的轉化具有方向性;所以在當代社會中，對于一些有用的能源必須節(jié)約使用.

　　解答： 解：A、核能也會對環(huán)境造成污染，故錯誤;

　　B、像核能、地熱能等能源不是來自太陽能，故錯誤;

　　C、由于能量的轉化具有方向性，所以汽車剎車后散失的內能不能收集起來再次開動汽車，故正確;

　　D、由于能量的轉化具有方向性，所以對于一些有用的能源使用后不能在形成，所以必須要節(jié)約，故錯誤;

　　故選C.

　　點評： 雖然能量符合轉化和守恒定律，但在能量的轉化過程中卻有方向性，故對于一些有用的能源使用后不能形成，故節(jié)約能源是非常必要.

　　13.(2分)熱機效率的高低，決定(　　)

　　A. 熱機功率的大小，功率越大熱機效率越高

　　B. 熱機的燃料的熱值，燃料熱值大的放出熱量多，效率就高

　　C. 熱機對然料的利用率，利用率高的熱量損失少，效率就高

　　D. 熱機做功本領，做功本領大的效率就一定高

　　考點： 熱機的效率..

　　專題： 比熱容、熱機、熱值.

　　分析： 熱機效率是指熱機有效利用的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比.要提高效率，就要減少熱的損失.

　　解答： 解：

　　熱機效率是指熱機有效利用的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比.要提高效率，首先使燃料充分燃燒，然后減少燃燒產(chǎn)生能量的損失，提高其利用率.

　　故選C.

　　點評： 此題主要考查了熱機效率的概念，首先要知道熱機效率是有效利用的能量與燃料完全燃燒放出的能量之比.要提高燃料的利用率，需要盡量減少能量的損失.

　　14.(2分)在下圖所示的內燃機工作的一個循環(huán)中，其四個沖程的順序應當是(　　)?

　　A. 乙、甲、丁、丙? B. 甲、乙、丙、丁? C. 乙、丁、甲、丙? D. 甲、乙、丁、丙?

　　考點： 內燃機的四個沖程..

　　專題： 比熱容、熱機、熱值.

　　分析： 四沖程內燃機一個工作循環(huán)包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，根據(jù)兩個氣門的打開與關閉以及活塞的運動方向可以確定每個沖程，從而排列出正確的順序.

　　解答： 解：甲圖中兩個氣門都關閉，活塞向上運動，因此是第二個沖程﹣﹣壓縮沖程;

　　乙圖中進氣門打開，排氣門關閉，活塞向下運動，因此是第一個沖程﹣﹣吸氣沖程;

　　丙圖中進氣門關閉，排氣門打開，活塞向上運動，因此是第四個沖程﹣﹣排氣沖程;

　　丁圖中兩個氣門都關閉，活塞向下運動，因此是第三個沖程做功沖程.

　　按照四個沖程的先后順序應該是乙、甲、丁、丙.

　　故選A.

　　點評： 熟悉每個沖程的特征是識別沖程的關鍵，該題難度不大，逐個確定每個沖程，然后進行正確排序.

　　15.在相同的加熱條件下，對質量為m1、比熱容為c1的物質A和 質量為m2、比熱容為c2的物質B均勻加熱，物質A、B的溫度隨加熱時間的變化情況如圖所示，根據(jù)圖象分析可推斷出正確的結論是(　　)

　　A. 若c1>c2;則m1>m2 B. 若m1=m2;則c1c2

　　考點： 比熱容的概念..

　　專題： 信息給予題.

　　分析： (1)可以在橫軸上找一點，即加熱時間相同，兩種物質吸收的熱量就是相同的;然后做縱軸的平行線，比較出溫度變化的大小關系;

　　(2)因為物質A、B的質量和比熱都不確定，所以根據(jù)Cm= 初步得出：c1m1>c2m2，然后利用不等式的知識逐項分析.

　　解答： 解：由圖象可知：取相同的加熱時間，即物質A、B吸收的熱量相同時，B的溫度變化值大.

　　所以根據(jù)Q吸=Cm△t得Cm= 知：c1m1>c2m2，

　　即：A的比熱容和質量的乘積大于B的比熱容和質量的乘積.

　　A、若C1>C2，不能判斷得出m1

　　B、若m1=m2，可以得到C1>C2，所以B錯;

　　C、若C1=C2，可以得到m1>m2，所以C是錯;

　　D、若m1c2，所以D正確.

　　故選D.

　　點評： 此題主要考查的是我們對于圖象的分析能力，能分析得出A的比熱容和質量的乘積大于B的比熱容和質量的乘積.

　　重點是根據(jù)選項中的已知條件，會利用不等式的知識解答.

　　二、填空題(本題共10小題，每空1分，共30分)

　　16.(2分)水的比熱容是　4.2×103J/(kg•℃)　，其物理含義是　質量為1kg的水溫度升高1℃，吸收的熱量為4.2×103J　.

　　考點： 比熱容的概念..

　　專題： 應用題;比熱容、熱機、熱值.

　　分析： 單位質量的某種物質，溫度升高1℃吸收的熱量，叫這種物質的比熱容.比熱容是物質本身的一種特性.

　　解答： 解：水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃)，它的物理含義是質量為1kg的水溫度升高1℃，吸收的熱量為4.2×103J.

　　故答案為：4.2×103J/(kg•℃); 質量為1kg的水溫度升高1℃，吸收的熱量為4.2×103J.

　　點評： 此題考查了我們對水的比熱容的大小及物理意義的識記研究比熱容的特點，屬于基礎題，難度較小，容易解答.

　　17.劣質的油性油漆、板材、涂料、膠粘劑等材料含有較多的甲醛、苯、二甲苯等有毒有機物，用來裝修房屋，會造成室內環(huán)境污染，這是因為　有毒物質的分子在不停的運動著　;用膠粘劑可以把裝修板材粘在一起，這說明　分子間存在著引力　.

　　考點： 分子動理論與熱現(xiàn)象的緣由..

　　專題： 簡答題;分子熱運動、內能.

　　分析： (1)整個屋子彌漫著有毒氣體的氣味，是分子不停地做無規(guī)則運動的結果.

　　(2)當兩分子間達到一定距離時，分子之間存在相互作用的引力.

　　解答： 解：(1)有毒有機物分子不停地做無規(guī)則的運動，擴散到空氣中，就會造成室內環(huán)境的污染.

　　(2)因為固體分子間距離小于液體分子間距離，膠粘劑干了(凝固)以后，液體變成固體，分子間距離變小，分子間的引力增大，可以把裝修板粘在一起.

　　故答案為：分子不停地做無規(guī)則運動;分子間存在著引力.

　　點評： 本題考查學生對分子間的作用力及擴散現(xiàn)象的理解和掌握，擴散現(xiàn)象實質上從另一個角度也反映了分子間存在著間隙.

　　18.(4分)在熱傳遞過程中，傳遞　內能　的多少叫做熱量，熱量單位是　焦耳　;熱傳遞可以改變物體的　內能　，物體吸收熱量，　內　能增加.

　　考點： 熱傳遞;熱傳遞改變物體內能..

　　分析： 要解答本題需掌握：熱量的定義和熱量的單位，以及改變物體內能的方法.

　　解答： 解：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位也是焦耳;改變物體內能的方法有做過和熱傳遞;物體吸收熱量，內能增加.

　　故本題答案為：內能(能量)，焦耳，內能，內.

　　點評： 本題主要考查學生對：熱量的定義和單位以及熱傳遞是改變物體內能的一種方法的了解和掌握.

　　19.(4分)熱機是把　內　能轉化為　機械　能的機器;在熱機里，用來做　有用功　的那部分能量，與燃料　完全燃燒　放出的能量之比，叫做熱機效率.

　　考點： 熱機;熱機的效率..

　　分析： 熱機是將內能轉化為機械能的機器.

　　熱機的效率和機械效率相似，是做有用功的能量和完全燃燒放出的能量之比，不同的熱機效率不同.

　　解答： 解：熱機是將內能轉化為機械能的機器.

　　熱機的效率是有用功和燃料完全燃燒放出的能量之比，和機械效率的符號相同，不同的熱機效率不同.

　　故答案為：內;機械;有用功;完全燃燒.

　　點評： 此題考查了熱機的概念、熱機的效率，是一道熱學綜合題目，屬于基礎性題目.

　　20.(3分)內燃機的四個沖程中，工作物質的內能不斷變化，其中　壓縮　沖程，工作物質的內能最大，　做功　沖程工作物質的內能最小.機械能轉化為內能，發(fā)生在　壓縮　沖程.

　　考點： 內燃機的四個沖程..

　　專題： 比熱容、熱機、熱值.

　　分析： 內燃機的四個沖程有吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程，只有做功沖程對外做功，其它三個沖程依靠飛輪慣性迅速完成.

　　解答： 解：四沖程內燃機的四個沖程依次是：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程;其中做功沖程是把內能轉化為機械能;壓縮沖程是把機械能轉化為內能;因此壓縮沖程中，工作物質的內能最大，做功沖程中工作物質的內能最小.

　　故答案為：壓縮;做功;壓縮.

　　點評： 此題主要考查了內燃機的四個沖程及能量轉化情況，是一道基礎性題目.

　　21.(3分)如圖所示，驗電器的金屬箔片張開，是因為　同　種電荷互相排斥，用手接觸驗電器的金屬球后金屬箔片又　閉合　，這說明人體是　導體　(填”導體”或”絕緣體”)

　　考點： 驗電器的原理及使用..

　　專題： 應用題;電流和電路.

　　分析： (1)驗電器是根據(jù)同種電荷相互排斥制成的.

　　(2)導體能夠將產(chǎn)生的靜電導入大地.

　　解答： 解：驗電器是用于檢驗物體是否帶電的儀器，當其金屬箔片張開是因為同種電荷互相排斥，用手接觸驗電器的金屬球后金屬箔片閉合，即人將電荷導入大地了，故該現(xiàn)象說明人體是導體.

　　故答案為：同;閉合;導體.

　　點評： 本題考查電荷間的相互作用規(guī)律以及導體和絕緣題的區(qū)別.屬于識記性內容，比較簡單.

　　22.(2分)計算器中的電流很小，大約100μA，也就是　10﹣4　A;雷電是一種常見的自然現(xiàn)象，發(fā)生雷電時的電流高達2×105A，相當于　2×108　mA.

　　考點： 電流的單位換算..

　　專題： 應用題.

　　分析： 根據(jù)電流單位間的進率進行計算答題，1A=1×103mA=1×106μA，1μA=1×10﹣6A.

　　解答： 解：100μA=100×10﹣6A=1×10﹣4A，2×105A=2×105×103mA=2×108mA;

　　故答案為：10﹣4;2×108A.

　　點評： 本題考查了電流單位之間的換算，是一道基礎題，熟練掌握電流各單位間的進率是正確解題的關鍵.

　　23.(4分)電路由這些部分組成：　電源　、　用電器　、　開關　和　導線　等.

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