高考語文大閱讀答題技巧復(fù)習(xí)(2)
高考語文大閱讀答題技巧復(fù)習(xí)
四、把傳主置于特定的社會(huì)歷史背景中展現(xiàn)
在一定的社會(huì)歷史背景下活動(dòng)的，鑒賞人物如果離開了人物活動(dòng)的社會(huì)歷史背景，就不可能正確理解人物，更不可能理解人物形象的社會(huì)意義。
五、從作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)來把握傳主
作者對(duì)待人物的態(tài)度至關(guān)重要。這種情感態(tài)度的評(píng)價(jià)有兩種方式：一是對(duì)人物的思想傾向與性格特征進(jìn)行直接評(píng)論，或者借作品中某一人物之口說出;二是通過人物自身的行為過程來暗示，猶如戲劇演出一樣讓觀眾在人物自身動(dòng)作的觀覽中獲得某種啟示。
總結(jié)：
掌握基本方法。
一抓描寫，即找到有關(guān)人物形象的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，借以體會(huì)人物形象的性格特點(diǎn);
二抓情節(jié)，即要在情節(jié)發(fā)展中把握人物性格的發(fā)展變化和特點(diǎn);
三抓評(píng)論語，作品有時(shí)還會(huì)借助其他人物的評(píng)述或作者的直接評(píng)價(jià)來揭示人物性格特點(diǎn)。
六、物象的作用
物象即小說中引入的特別重要的物件，其基本作用有三個(gè)方面：①突出人物性格，揭示、深化主題;②反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?③襯托環(huán)境，或者具有象征意義。
高考語文大閱讀答題技巧(三)
鑒賞文章環(huán)境
環(huán)境是指人物生存的外部世界，分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
一、自然環(huán)境
自然環(huán)境是指人物活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、季節(jié)氣候及山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、城市村落等自然景觀。
1. 內(nèi)容
(1)描寫內(nèi)容：抓住特征，進(jìn)行形、聲、色、味等方面的描寫。
(2)描寫角度：調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多種感官進(jìn)行描繪。
(3)描寫順序：寫景有層次，講究觀察角度，或定點(diǎn)換景，或移步換景。
(4)常用技巧：①運(yùn)用擬人、比喻等修辭，寫景強(qiáng)調(diào)形象;②斟詞煉字，寫景要求準(zhǔn)確傳神;③動(dòng)靜結(jié)合，寫景追求神韻;④點(diǎn)面結(jié)合，寫景應(yīng)該全面且突出重點(diǎn);⑤虛實(shí)結(jié)合，要合理運(yùn)用聯(lián)想與想象。
二、環(huán)境的作用
往有大段的具體場景描寫，其作用有：
1. 如果場景描寫在小說開頭，那么其功能是給全篇“定調(diào)”?；蛘叨ㄏ虑楦谢{(diào)，或者定下敘述基調(diào)，使得敘述更舒緩自然、順理成章。
2. 如果場景描寫出現(xiàn)在人物出場前，那么其功能便是導(dǎo)引人物出場。如果置于小說的某個(gè)情節(jié)中，其作用可能是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
3. 如果場景描寫置于對(duì)人物的描寫之中，那么其功能是揭示人物的性格，表現(xiàn)人物心理。
4. 如果某個(gè)場景作為小說的主背景，那么其作用很可能是作為一種象征。如海明威《老人與海》中的大海，便是人生的象征;老人與海的斗爭，是人與自己命運(yùn)的斗爭。小說中某個(gè)場景的功能不是單一的，而是綜合的，這要結(jié)合具體的小說文本進(jìn)行具體分析。
5. 營造特定的意境與渲染特定的氣氛，以感染讀者。
組織語言，規(guī)范答案。
模式一：①環(huán)境本身(交代……時(shí)間、交代……背景、營造……氛圍、渲染……氣氛)→②情節(jié)(推動(dòng)、暗示、鋪墊)→③人物(烘托、映襯……)→④主題(表達(dá)、寄托、暗示、揭示)。
模式二：××具體描寫了……景色，營造(創(chuàng)設(shè))了一種……氣氛;渲染(定下)了……的抒情基調(diào);烘托了人物……心理，表現(xiàn)了人物……形象特點(diǎn);為下文……的情節(jié)展開做了鋪墊，推動(dòng)……的情節(jié)發(fā)展，對(duì)表現(xiàn)中心主題具有……作用(突出了中心主題)。
高考語文大閱讀答題技巧(四)
鑒賞文章表達(dá)技巧
(一)表達(dá)方式
表達(dá)方式，也叫表達(dá)方法，是表述特定內(nèi)容所使用的特定的語言方法、手段， 是文章構(gòu)成的一種形式要素，主要有敘述、描寫、說明、議論、抒情等五種。就小說來講，敘述與描寫是最常見的表達(dá)方式。
1.敘述
(1)敘述人稱
類別 | 特 點(diǎn) |
第一人稱 | 只能局限于敘述人的所見所聞，與“有限視角”一樣會(huì)受到一定的敘述限制，但它能使小說顯得真實(shí)親切，拉近與讀者的距離，同時(shí)便于抒發(fā)感情 |
第二人稱 | 增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流 |
第三人稱 | 能比較直接、客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時(shí)間和空間的限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由 |
(2)敘述視角
類別 | 釋 義 |
全知 視角 | “全知視角”大多見于傳統(tǒng)小說，一般以第三人稱為主。敘述者處于全知全能的地位，作品中的人物、故事、場景等無不處于其主宰之下，調(diào)度之中。敘述者凌駕于整個(gè)故事之上，洞悉一切，隨時(shí)對(duì)人物的思想及行為做出解釋和評(píng)價(jià)。這種視角可以使作者隨意地對(duì)故事情節(jié)及人物形象進(jìn)行加工處理，但作者的過多干預(yù)和介入同時(shí)也在作品和讀者之間產(chǎn)生了距離，從而降低了作品的真實(shí)度和可信度 |
有限 視角 | “有限視角”是限知限覺的視角，以第一人稱“我”的角度去敘述事件的過程，特點(diǎn)是敘述時(shí)遮蔽了作者的意圖，故意隱藏一些環(huán)節(jié)，留給讀者自己去推理、判斷和評(píng)價(jià)，不足之處是敘述的眼光往往較為主觀，帶有偏見和感情色彩，只能限于“我”的所見所聞所感 |
(3)敘述順序
類別 | 釋 義 | 特 點(diǎn) |
順敘 | 按照時(shí)間(空間)的先后順序來寫 | 情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰 |
倒敘 | 不按時(shí)間先后順序來寫，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去 | 制造懸念，引人入勝 |
插敘 | 就是在敘述主要事件的過程中，根據(jù)表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷主線而插入另外一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容的敘述。敘述完插入的事件后再接上原來的事件寫。插敘內(nèi)容不影響主要事件的表達(dá) | 對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應(yīng)、補(bǔ)充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密，內(nèi)容更充實(shí)。插敘的內(nèi)容是基本事件之外的，去掉它，不影響故事的完整性 |
補(bǔ)敘 | 也叫追敘，在行文中用兩三句話或一小段話對(duì)前邊說的人或事做一些補(bǔ)充的交代，補(bǔ)充另一與之有關(guān)的事件，使事件的整個(gè)過程更加清晰完整 | 是對(duì)上文的內(nèi)容做補(bǔ)充交代，有助于更好地表達(dá)主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。若無補(bǔ)敘，就會(huì)影響故事的完整性 |
平敘 | 就是平行敘述，即敘述同一時(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件，常稱為“花開兩朵，各表一枝”，因此又叫作分?jǐn)?/strong> | 條理清楚，便于了解事情的來龍去脈 |
2.描寫
人 物 描 寫 | 直 接 描 寫 | 肖像描寫 | 展示人物外部形象 | 交代人物，突出其特點(diǎn)，展示其性格品質(zhì) |
神態(tài)、動(dòng)作描寫 | 展示人物的內(nèi)心及性格特點(diǎn) | |||
語言描寫 | ①刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展；②描摹人物語態(tài)，使刻畫的形象栩栩如生、躍然紙上 | |||
心理描寫 | 直接表現(xiàn)人物的思想和內(nèi)在感情(矛盾、焦慮、擔(dān)心、喜悅、悲傷、興奮等)，表現(xiàn)人物的品格，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 | |||
細(xì)節(jié)描寫 | ①刻畫人物的性格、愛好、追求；②展示人物的心情、心理活動(dòng)；③渲染時(shí)代氛圍、地方特色；④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑤深化主題 |
人 物 描 寫 | 間接描寫 | 借助次要人物烘托 | ||
借助事物形象(物象)烘托 | ||||
借助環(huán)境烘托 | ||||
環(huán)境描寫 | 自然環(huán)境 （景物）描寫 | |||
社會(huì)環(huán)境描寫 | ||||
(三)結(jié)構(gòu)安排
主要指構(gòu)筑情節(jié)、營造環(huán)境等方面的技巧。
位置 | 作用 |
開頭 | |
位置 | 作用 |
中間 | |
結(jié)尾 | |
特殊 | 在文中反復(fù)出現(xiàn)的句子，在內(nèi)容上，有突出內(nèi)容(主旨)、強(qiáng)化感情等作用；在結(jié)構(gòu)上，有交代線索、前后呼應(yīng)等作用。另外，它在表達(dá)上運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，有強(qiáng)化或一唱三嘆之效。 插入性內(nèi)容(補(bǔ)敘或回憶性內(nèi)容)，主要起補(bǔ)充或解釋作用 |
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