高考化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)找規(guī)律抓核心巧記知識點(diǎn)
高考化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)找規(guī)律抓核心巧記知識點(diǎn)
導(dǎo)讀：教書育人楷模，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦學(xué)習(xí)吧!下面學(xué)習(xí)啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《高考化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)找規(guī)律抓核心巧記知識點(diǎn)》供考生們參考。
名師解析高考化學(xué)：找規(guī)律抓核心巧記知識點(diǎn)
吳海燕老師發(fā)現(xiàn)，隨著高考越來越近，有的考生出現(xiàn)了焦慮的情況，成績好的學(xué)生擔(dān)心成績下滑，成績不好的學(xué)生缺乏自信。吳老師表示，高考的結(jié)果雖然無法預(yù)測，但復(fù)習(xí)備考的過程卻是考生可以自己把握的，因此在剩下的時間內(nèi)，考生一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，積極備考，把注意力放在如何提高復(fù)習(xí)效率上。化學(xué)的復(fù)習(xí)既需要像數(shù)學(xué)、物理那樣拿出整塊的時間來進(jìn)行答題訓(xùn)練，又需要像英語那樣利用好一切瑣碎的時間來進(jìn)行閱讀、記憶，吳老師提醒考生，如果每天都能利用好零碎的時間背背方程式等內(nèi)容，經(jīng)過一定時間的積累肯定會有不小的提高。
備考 找規(guī)律抓核心巧記知識點(diǎn)
吳海燕老師介紹，今年化學(xué)的考綱與去年相比基本相同，沒有大的變化，考題依然以低、中、高三個難度區(qū)分檔次。在復(fù)習(xí)時，吳老師建議考生要重點(diǎn)掌握基礎(chǔ)題和中檔題，這一部分的題目如果能答好，分?jǐn)?shù)是十分可觀的。她說。目前，第一輪的復(fù)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，在接下來的第二輪復(fù)習(xí)中，考生需要對知識點(diǎn)進(jìn)行再梳理，通過專題訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺?；瘜W(xué)需要記很多的方程式、物質(zhì)性狀等，對于一些不愛背書的理科生來說，這也是一大難題。對此，吳老師強(qiáng)調(diào)，不論是在復(fù)習(xí)還是答題當(dāng)中，關(guān)鍵是要抓住核心，比如結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，在記憶物質(zhì)的性狀時，可以從該物質(zhì)的結(jié)構(gòu)出發(fā)，看它的分子結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)等，又比如在做有關(guān)化學(xué)方程式的題時，只要抓住得失電子總數(shù)相等或元素守恒等規(guī)律，就能梳理出一條比較明確的解題思路。
習(xí)題 做習(xí)題時要動手寫寫算算
吳老師在平時的教學(xué)過程中，雖然不希望學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)，但是她也認(rèn)為在復(fù)習(xí)化學(xué)時，有一定量的訓(xùn)練是十分必要的?？忌趶?fù)習(xí)時必須通過一定量的練習(xí)來發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，如果考生能經(jīng)常做一些限時的答題訓(xùn)練，將會有助于提高解題速度，同時也是對知識的再鞏固。比如化學(xué)反應(yīng)方程式，平時寫的多了，練的多了，考試的時候不用太多思考，也可以順手寫出來。
吳老師在平時的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，一些考生在學(xué)習(xí)化學(xué)時，喜歡拿著書看，卻很少動手，對于這種方式，她并不贊同。她建議考生還是要多動手寫一寫，算一算，在動手寫的時候，往往注意力會更加集中，而且能讓手腦更協(xié)調(diào)。考生最好能夠進(jìn)行一些狀態(tài)訓(xùn)練，每周可以按照考試的狀態(tài)做1到2套習(xí)題。
難題 答題的關(guān)鍵是尋找突破口
吳老師在近幾年的考試當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，考生反映在有機(jī)化學(xué)的題目中找不到基本的解題思路，對此，吳老師認(rèn)為，這類題往往會給考生提供一些信息量，考查考生對這些信息現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的能力。在解答這類題型時，應(yīng)主要注意有機(jī)反應(yīng)物和反應(yīng)物相應(yīng)結(jié)構(gòu)上的差異。此外，物質(zhì)推斷題也有很多考生做不出來，吳老師分析，在答題時，關(guān)鍵要尋找突破口，題目往往會給出一些物質(zhì)性狀，而這些性狀通常為某一種物質(zhì)所獨(dú)有，只要考生能根據(jù)平時所學(xué)判斷出這種物質(zhì)，就可以順藤摸瓜了。此外，考生反映比較難的題目還有設(shè)計實(shí)驗(yàn)題，吳老師說，在拿到題目時，首先要考慮該試驗(yàn)的目的是什么，是要合成某種物質(zhì)?還是通過實(shí)驗(yàn)證明這個物質(zhì)是什么?其次就要判斷要用那個反應(yīng)原理來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，目的有了，原理有了，就可以設(shè)計實(shí)驗(yàn)了。
失分 答題不規(guī)范及粗心是主因
吳老師在往年的評卷過程中發(fā)現(xiàn)，答題不規(guī)范、粗心往往是造成考生丟分的原因。此外，吳老師發(fā)現(xiàn)對于第二卷的簡答題，考生往往容易答題不完整，她建議考生在審題過后，要認(rèn)真組織答題，歸納出自己的幾個論點(diǎn)，這些論點(diǎn)就是該題目的得分點(diǎn)。還有就是考生在答題中對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不準(zhǔn)確也會造成失分。吳老師說，如果對自己的判斷很有把握，在描述現(xiàn)象的時候就一定要具體、準(zhǔn)確，但如果自己實(shí)在不會的話，可以寫得模棱兩可一點(diǎn)，可能會爭取一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，這也算是個答題技巧。
技巧 第一卷盡量40分鐘內(nèi)答完
吳老師表示，做選考題的時候，有些考生拿到題就做，直到做不下去了，就換一道做，這種做法要不得，在試卷剛發(fā)下來填寫完名字、學(xué)號之后，有幾分鐘的時間是不能答題的，在這個時候就可以先翻到后面的選考題，把幾道題都看一下，提前確認(rèn)好自己要做哪道，做到心里有數(shù)，盡量避免做不下去再換題。在答題時間上，吳老師建議第一卷的12道題要盡量在30到40分鐘內(nèi)答完，如果前面花的時間太多，會影響到后面的答題，答題卡最好做一道涂一道，如果不確定的可以在試卷上做個記號，有時間了可以返過頭再看。吳老師建議考生在做第一道題的時候，盡量放慢一點(diǎn)解題速度，第一題往往是讓考生建立信心的題目，一般情況下不會太難，考生最好能有完全的把握做對這道題，這樣對于自信心的樹立是有幫助的，如果第一題做得太草率，做下一題的時候很可能還惦記著前一道題，從而影響當(dāng)前題目的發(fā)揮，進(jìn)而形成惡性循環(huán)。
高考化學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)：重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí) 保持良好心態(tài)
經(jīng)過了兩輪高考備考的最后復(fù)習(xí)階段，考生們應(yīng)該做些什么才對高考更有時效性和針對性?這是高三學(xué)生臨考前普遍面臨的問題。
首先，要研究并落實(shí)考試說明中所涉及考點(diǎn)、做有針對性訓(xùn)練。一輪復(fù)習(xí)大多數(shù)學(xué)校在三月上旬結(jié)束，二輪復(fù)習(xí)很快開始。從近年課改實(shí)驗(yàn)區(qū)化學(xué)學(xué)科考題的特點(diǎn)來看，試題考查的知識點(diǎn)絕大多數(shù)是中學(xué)化學(xué)的主干知識和大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)知識，Ⅰ卷中試題多為基礎(chǔ)、熱點(diǎn)知識，Ⅱ卷重在知識的整合、理解和運(yùn)用，試題涉及的知識點(diǎn)多，知識覆蓋面大。要求我們教師要認(rèn)真設(shè)計二輪復(fù)習(xí)方案，優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，重點(diǎn)梳理知識點(diǎn)，提高學(xué)生整合知識、分析問題的能力，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和有效性。對于學(xué)生要回歸教材、整理習(xí)題、適當(dāng)訓(xùn)練。
回歸教材并不簡單把課本瀏覽一遍，而是注意梳理化學(xué)知識點(diǎn)，使基礎(chǔ)知識和內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、立體化;消除知識盲點(diǎn);注意加深基本概念、基本原理、基本規(guī)律、基本實(shí)驗(yàn)的理解，和這些知識點(diǎn)的前因后果、選用條件以及相關(guān)概念之間的聯(lián)系與區(qū)別。整理習(xí)題，根據(jù)自己的實(shí)際情況，可以整理薄弱章節(jié)的,也可按高考7道選擇題4道大題涉及到的熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識進(jìn)行歸類，反思自己掌握情況，進(jìn)行針對性彌補(bǔ)。同時注重總結(jié)同類習(xí)題的解題思維模式以及審題、整合性息、挖掘隱含條件等的基本方法。還要找出自己因不規(guī)范答題和粗心造成的不必要的丟分，老是出錯的一定要把錯因一一研究透徹，保證下次不再犯。
考生答題時一定要看清要求才下筆，文字?jǐn)⑹鲆?guī)范簡潔通順沒有錯別字，千萬不要因趕時間把會做的題做得毛毛糙糙而丟分。要盡量做到會做的決不丟分。只有做到心中有數(shù)，才能更踏實(shí)，才能增加自信。適當(dāng)訓(xùn)練，一是對自己總結(jié)的檢驗(yàn)，二是訓(xùn)練對考試時間的安排和心態(tài)的調(diào)整。習(xí)題方式應(yīng)是理綜整套一起做。選擇題最好在50分鐘左右完成，不超過一個小時。先控制時間，再求準(zhǔn)。第二卷先花一分鐘左右瀏覽一遍，看看哪些題目比較熟悉，做到心中有數(shù)，要敢于舍棄，保證基本題、會做題有時間完成。以免對某個題投入時間過多，而能拿分的沒有時間做考試就結(jié)束了，后悔就晚了。
其次，要重視實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)?？荚囌f明對化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊竺黠@提高，科學(xué)探究是新課改的亮點(diǎn)，會在高考中有一定的體現(xiàn)，應(yīng)引起高度重視。在題型示例中選擇了5道實(shí)驗(yàn)題都貫穿新課改精神，要研究性地看實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒗斫鈱?shí)驗(yàn)原理、掌握實(shí)驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)、注意控制變量和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、學(xué)會誤差分析方法。
第三，要研究近兩年高考試題，特別是課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考題，對高考試題陳題新做，將做過的試題進(jìn)行創(chuàng)造性的重組，推陳出新，精選習(xí)題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)知識遷移能力和綜合運(yùn)用能力，重在訓(xùn)練解題方法和解題技巧。為了省時高效，同學(xué)科教師間應(yīng)多加強(qiáng)交流、分工協(xié)作，取長補(bǔ)短實(shí)現(xiàn)資源共享。
考生還要保持良好的臨考心理狀態(tài)。考前出現(xiàn)心理問題主要有強(qiáng)迫現(xiàn)象、偏執(zhí)、敵對、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力大，情緒不穩(wěn)定、心理不平衡等。這些問題都會影響臨考前的復(fù)習(xí)效果和高考的正常發(fā)揮?？梢哉f調(diào)整好心態(tài)是高考成功的一半。如何調(diào)整呢?同學(xué)們要主動充分地利用積極的自我暗示，以培養(yǎng)自己的自信。如我沒做的題，很多人也沒做，我沒復(fù)習(xí)到的，別人也沒有，我緊張、煩惱，別人可能比我更緊張、煩惱。 也可以把自己的煩惱與父母、老師、好朋友溝通交流，這樣不僅可以發(fā)泄，而且可以換來別人的信任，這些信任會轉(zhuǎn)化為你的信心和動力，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。另外，還要保持復(fù)習(xí)和生活有計劃、有規(guī)律地進(jìn)行，讓生物節(jié)律和心理節(jié)律正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這有助于心態(tài)平衡和強(qiáng)化高考的信心?？忌痤}時一定要看清要求才下筆，文字?jǐn)⑹鲆?guī)范簡潔通順沒有錯別字，千萬不要因趕時間把會做的題做得毛毛糙糙而丟分。要盡量做到會做的決不丟分。只有做到心中有數(shù)，才能更踏實(shí)，才能增加自信。適當(dāng)訓(xùn)練，一是對自己總結(jié)的檢驗(yàn)，二是訓(xùn)練對考試時間的安排和心態(tài)的調(diào)整。習(xí)題方式應(yīng)是理綜整套一起做。選擇題最好在50分鐘左右完成，不超過一個小時。先控制時間，再求準(zhǔn)。第二卷先花一分鐘左右瀏覽一遍，看看哪些題目比較熟悉，做到心中有數(shù)，要敢于舍棄，保證基本題、會做題有時間完成。以免對某個題投入時間過多，而能拿分的沒有時間做考試就結(jié)束了，后悔就晚了。
其次，要重視實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)?？荚囌f明對化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊竺黠@提高，科學(xué)探究是新課改的亮點(diǎn)，會在高考中有一定的體現(xiàn)，應(yīng)引起高度重視。在題型示例中選擇了5道實(shí)驗(yàn)題都貫穿新課改精神，要研究性地看實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、理解?shí)驗(yàn)原理、掌握實(shí)驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)、注意控制變量和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、學(xué)會誤差分析方法。
第三，要研究近兩年高考試題，特別是課改實(shí)驗(yàn)區(qū)考題，對高考試題陳題新做，將做過的試題進(jìn)行創(chuàng)造性的重組，推陳出新，精選習(xí)題進(jìn)行模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)知識遷移能力和綜合運(yùn)用能力，重在訓(xùn)練解題方法和解題技巧。為了省時高效，同學(xué)科教師間應(yīng)多加強(qiáng)交流、分工協(xié)作，取長補(bǔ)短實(shí)現(xiàn)資源共享。
考生還要保持良好的臨考心理狀態(tài)?？记俺霈F(xiàn)心理問題主要有強(qiáng)迫現(xiàn)象、偏執(zhí)、敵對、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力大，情緒不穩(wěn)定、心理不平衡等。這些問題都會影響臨考前的復(fù)習(xí)效果和高考的正常發(fā)揮?？梢哉f調(diào)整好心態(tài)是高考成功的一半。如何調(diào)整呢?同學(xué)們要主動充分地利用積極的自我暗示，以培養(yǎng)自己的自信。如我沒做的題，很多人也沒做，我沒復(fù)習(xí)到的，別人也沒有，我緊張、煩惱，別人可能比我更緊張、煩惱。 也可以把自己的煩惱與父母、老師、好朋友溝通交流，這樣不僅可以發(fā)泄，而且可以換來別人的信任，這些信任會轉(zhuǎn)化為你的信心和動力，產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)。另外，還要保持復(fù)習(xí)和生活有計劃、有規(guī)律地進(jìn)行，讓生物節(jié)律和心理節(jié)律正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這有助于心態(tài)平衡和強(qiáng)化高考的信心。(黃榮求)