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2017高二生物上冊(cè)期中考試試卷(2)

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  43.將①②兩個(gè)植株雜交得到③,將③再作進(jìn)一步處理,如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是

  A.由③到④的育種方法可以定向改變生物的遺傳性狀

  B.若③的基因型為AaBb,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4

  C.若⑧為三倍體西瓜,則在育種過(guò)程中遵循的主要原理是染色體變異

  D.由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限

  44.圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合關(guān)系的是

  A.Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液

  B.Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡

  C.Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA

  D.Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫

  46.為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量。假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如圖示)中,正確的是

  47.右圖表示人體在某種條件發(fā)生改變時(shí),內(nèi)環(huán)境中某種激素

  的含量變化。條件變化和激素對(duì)應(yīng)正確的是

  A.食物缺碘——甲狀腺激素

  B.食物過(guò)咸——抗利尿激素

  C.過(guò)度饑餓——胰島素

  D.溫度過(guò)高——甲狀腺激素

  48.研究發(fā)現(xiàn),胰島素必須與細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,才能調(diào)節(jié)血糖平衡。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏該受體,則可能導(dǎo)致

  A.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)高 B.細(xì)胞減緩攝取血糖,血糖水平過(guò)低

  C.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)高 D.細(xì)胞加速攝取血糖,血糖水平過(guò)低

  49.有關(guān)人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中,正確的是

  50.下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,其中a、b、c、d表示信息分子,下列敘述錯(cuò)誤的是

  A.a是促甲狀腺激素釋放激素,是由下丘腦分泌的

  B.b表示神經(jīng)遞質(zhì),作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞使其產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

  C.c激素是下丘腦分泌的,e表示水的重吸收過(guò)程

  D.信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過(guò)程均存在反饋調(diào)節(jié)

  51.研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見下圖。下列有關(guān)分析不準(zhǔn)確的是

  A.頂芽能夠產(chǎn)生生長(zhǎng)素并抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)

  B.細(xì)胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽的抑

  制作用

  C.側(cè)芽?jī)?nèi)激素濃度或比例的改變導(dǎo)致其生長(zhǎng)

  速度不同

  D.幾種激素中赤霉素促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)

  最顯著

  52.神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體(AChR)結(jié)合,突觸后膜興奮,引起肌肉收縮。重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)該過(guò)程出現(xiàn)異常,其發(fā)病機(jī)理示意圖如下。下列敘述錯(cuò)誤的是

  A.物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞

  B.抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物不能被吞噬細(xì)胞清除

  C.物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫過(guò)程屬于體液免疫

  D.患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合減少

  53.為控制野兔種群數(shù)量,澳洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒。引入初期強(qiáng)毒性病毒比例最高,兔被強(qiáng)毒性病毒感染后很快死亡,導(dǎo)致兔種群數(shù)量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段時(shí)間。幾年后中毒性病毒比例最高,兔種群數(shù)量維持在低水平。由此無(wú)法推斷出

  A.病毒感染對(duì)兔種群的抗性具有選擇作用

  B.毒性過(guò)強(qiáng)不利于維持病毒與兔的寄生關(guān)系

  C.中毒性病毒比例升高是因?yàn)橥每共《灸芰ο陆邓?/p>

  D.蚊子在兔和病毒之間的協(xié)同(共同)進(jìn)化過(guò)程中發(fā)揮了作用

  54.右圖表示植物生長(zhǎng)單位長(zhǎng)度所需時(shí)間與生長(zhǎng)素的關(guān)系,下列敘述正確的是

  A.在單側(cè)光作用下,若胚芽鞘生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)為a,則背光側(cè)為b

  B.將植物體水平放置,若根部生長(zhǎng)素濃度近地側(cè)為c,則遠(yuǎn)地側(cè)為d

  C.若曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)植物莖的作用,則曲線II表示對(duì)根的作用

  D.若曲線I表示生長(zhǎng)素對(duì)雙子葉雜草的作用,則曲線II表示對(duì)單子葉作物的作用

  55.如圖為高等動(dòng)物的體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是

  A.①③都必須通過(guò)消化系統(tǒng)才能完成

  B.人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞外液

  C.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

  D.⑥可表述為:細(xì)胞可與外界環(huán)境直接

  進(jìn)行物質(zhì)交換

  56.為驗(yàn)證胰島素能降血糖,某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液(用酸性生理鹽水配制),觀察現(xiàn)象,若出現(xiàn)驚厥,則達(dá)到目的。該實(shí)驗(yàn)需要完善的是

  ①為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理,以消耗肝糖元

  ②應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組,且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組

 ?、蹜?yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組灌喂等量的清水

 ?、艹霈F(xiàn)驚厥現(xiàn)象后,還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖溶液搶救,另一半不予搶救

  A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②

  57.下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是

  A.研究種群是研究群落的基礎(chǔ)

  B.不同群落的物種數(shù)目是不同的

  C.群落水平上研究的問(wèn)題就是研究群落的豐富度

  D.任何一個(gè)群落中的物種,都不可能是隨機(jī)地聚集在一起的

  58.下列關(guān)于基因頻率,基因型頻率與生物進(jìn)化的敘述正確的是

  A.一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率的改變說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化

  B.在一個(gè)種群中,控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為1

  C.基因型Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中,A基因的頻率大于a基因的頻率

  D.因色盲患者中男性數(shù)量大于女性,所以男性群體中色盲的基因頻率大于女性群體

  59.某校的一個(gè)生物興趣小組,在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,開展了色盲普查活動(dòng)。據(jù)調(diào)查得知,該校學(xué)生中基因型比率為XBXB∶XBXb∶XbXb∶XBY∶XbY=44%∶5%∶1%∶43%∶7%,則Xb的基因頻率為

  A.7﹪ A.5 ﹪ B.9.3﹪ D.13.2﹪

  60.某種蘭花有細(xì)長(zhǎng)的花矩,花矩頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細(xì)長(zhǎng)口器的蛾在吸食花蜜的過(guò)程中完成。下列敘述正確的是

  A.蛾口器的特征決定蘭花花矩變異的方向

  B.花矩變長(zhǎng)是蘭花新種形成的必要條件

  C.口器與花矩的相互適應(yīng)是共同進(jìn)化的結(jié)果

  D.蛾的口器會(huì)因吸食花蜜而越變?cè)介L(zhǎng)

  二、簡(jiǎn)答題(70分,每空2分,第66題每空1分)

  61.右圖是反射弧的組成示意圖,①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

 ?、庞冕槾虉D中①時(shí),引起④收縮的現(xiàn)象稱為_______;針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺(jué)的部位是___________。

  ⑵當(dāng)興奮在②上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈_________________。

 ?、菆D中⑤結(jié)構(gòu)的名稱是______,興奮在此處的

  傳遞方向是______,原因是_________________。

  ⑷“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞

  體,而②及脊髓未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢___________,對(duì)刺激_______(填“有”或“無(wú)”)感覺(jué)。

  62.下圖示機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)制,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

 ?、庞缮蠄D可知,對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過(guò)突觸前膜釋放_(tái)________直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過(guò)有關(guān)_________進(jìn)行調(diào)節(jié)。兩者均是與甲細(xì)胞的細(xì)胞膜表面相應(yīng)的_________結(jié)合后起調(diào)節(jié)作用的,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流的功能。

  (2)圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為_________。

  (3)若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí),甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會(huì)_________,這是一種_________調(diào)節(jié)機(jī)制。

  (4)機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制為____________________________________。

  63.下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

 ?、旁搱D表示的是特異性免疫中的_________免疫,圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有

  ________、________(填字母)。

 ?、瓢滩〔《竟魣D中的細(xì)胞________(填字母)。此細(xì)胞在上圖的免疫過(guò)程中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外,還產(chǎn)生____________(填專用名詞),這種物質(zhì)作用于_________細(xì)胞(填名稱),促使其增殖分化成漿細(xì)胞和_______細(xì)胞(填字母)。……最終導(dǎo)致艾滋病患者的免疫能力基本喪失。

  64.葉片的蒸騰速率可反映氣孔的開放程度。為驗(yàn)證脫落酸能使氣孔關(guān)閉的作用,某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

  [材料]小麥。

  [試劑]脫落酸溶液(100mg/L)、蒸餾水。

  [用具]電子天平、燒杯、移液管、剪刀、鑷子、光源等。

  [步驟]

 ?、龠x取苗齡約10天的小麥,取第1葉為材料,剪取長(zhǎng)10cm切段60段;

  ②取相同的燒杯2個(gè),均加入脫落酸溶液10mL,插入葉片切段15段;

 ?、塾秒娮犹炱椒Q出每個(gè)燒杯的總質(zhì)量,并記錄;

  ④將燒杯置于光強(qiáng)度3000Lx的光源下;

 ?、?小時(shí)后,稱量并記錄。

  ⑴請(qǐng)完善用于記錄和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,并補(bǔ)充對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)處理。

  脫落酸對(duì)小麥葉片蒸騰作用影響的實(shí)驗(yàn)

  燒杯 處理 第1次稱量(m1) g 第2次稱量(m2)g ①______ ②_____

  1 脫落酸溶液10mL,

  插入葉片切段15段

  2

  3 ③__________________

  4

  5 ④__________________

  6

 ?、圃搶?shí)驗(yàn)的自變量是____________________。

  ⑶脫落酸合成缺陷植株的葉片形態(tài)表現(xiàn)為萎蔫,而使用外源脫落酸可以改變這一表現(xiàn),這也驗(yàn)證了脫落酸可使氣孔關(guān)閉。脫落酸的這一功能,使植物具有一定的 能力。

  65.下圖是某一動(dòng)物物種遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,請(qǐng)回答:

  ⑴圖中的增長(zhǎng)曲線是___________形,接近K值的一點(diǎn)是_________。

 ?、茍D中表示種群增長(zhǎng)速度最快的點(diǎn)是___________。

  ⑶遷入初期明顯加快的原因主要是_________。

  66.加那利群島一年生的某植物群體,其基因型為aa(開白花)。某一年某種原因外來(lái)許多基因型為AA和Aa(開紫花)的種子。幾年后群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa?;卮鹣铝杏嘘P(guān)的問(wèn)題:

 ?、旁摰厮械纳鲜鲋参锶后w構(gòu)成了一個(gè)種群,其中全部的個(gè)體所含有的全部基因,叫做_________。

 ?、艫A和Aa種子到來(lái)幾年后,該群體的A和a基因頻率分別為_________和_________,該群體的基因頻率改變是__________________的結(jié)果。

 ?、窍聢D中能比較準(zhǔn)確地表示A和a基因在長(zhǎng)期的選擇過(guò)程中比例變化情況的是_________。

  ⑷假如環(huán)境改變前的群體,和環(huán)境改變后到來(lái)的群體之間花期不同,不能正常受粉,說(shuō)明這兩個(gè)群體屬于不同的物種,原因是它們產(chǎn)生了__________________,無(wú)法進(jìn)行基因交流。

  高二生物學(xué)習(xí)方法

  1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容,理解和記憶基本概念。

  (1)根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo),聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  (2)不要只記憶核心事項(xiàng),要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。

  (3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

  2.把所學(xué)的內(nèi)容跟實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解。

  3.把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較,確實(shí)理解整理后再記憶。

  4.把內(nèi)容用圖或表格表述后,再進(jìn)行整理和理解。

  5.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解。(把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康模呀Y(jié)果跟自己的想法做比較,找出差距,并分析差距產(chǎn)生的原因)

  *正確了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法,直接觀察了解各生物的特征。

  *養(yǎng)成寫實(shí)驗(yàn)觀察日記的習(xí)慣。

  6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和習(xí)題集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。
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