七年級(jí)政治走進(jìn)公共生活同步練習(xí)題
七年級(jí)政治走進(jìn)公共生活同步練習(xí)題
七年級(jí)政治的走進(jìn)公共生活課程即將結(jié)束，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的同步練習(xí)題來(lái)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于七年級(jí)政治走進(jìn)公共生活同步練習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
七年級(jí)政治走進(jìn)公共生活練習(xí)題：
一、單項(xiàng)選擇題 (每小題1分，共22分)
1、小康在期末考試中作弊，被監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，并予以制止，責(zé)令其離開(kāi)考場(chǎng)。一開(kāi)始，小康還為自己的行為辯解，后來(lái)，經(jīng)老師的批評(píng)教育，終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并流下了悔過(guò)的淚水，你認(rèn)為：
A、小康當(dāng)眾被老師批評(píng)教育很沒(méi)“面子”
B、小康為自己的行為辯解是維護(hù)自己的自尊
C、小康敢于正視自身的不足，這是對(duì)自尊的有力維護(hù)
D、老師的行為破壞了小康的良好形象
2、“世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，慚愧知恥是最美的服裝。” 說(shuō)明：
A、身穿最美的服裝時(shí)應(yīng)該感到慚愧知恥
B、尊重自己是人生的一道底線，是人生的亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)
C、尊重他人是人生的一門學(xué)問(wèn)，是人生的一片風(fēng)景，尊人優(yōu)雅
D、珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名貴的衣服
3、所謂“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，說(shuō)明自尊的人最看重： A、自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力 B、自己的社會(huì)地位
C、自己的人格” D、自己的長(zhǎng)相
4、當(dāng)我們受到他人肯定，得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)感到分外高興，因?yàn)椋?/p>
A、我們的虛榮心得到了滿足 B、我們的好奇心得到了滿足
C、我們的自尊心得到了滿足 D、我們的自信心得到了滿足
5、下列不屬于自尊的表現(xiàn)是：
A、容貌上注意修飾 B、受到別人的肯定，心理十分高興
C、渴望別人的尊重 D、沒(méi)有羞恥感，不自愛(ài)
6、對(duì)待善意的批評(píng)與議論，我們應(yīng)該：
A、有則改之，無(wú)則加勉 B、斤斤計(jì)較，患得患失
C、及時(shí)予以回?fù)?，得理不讓?D、必要時(shí)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)自尊
7、某中學(xué)有個(gè)女生小王，為了引起同學(xué)的注意，有一天，她穿了一件漂亮的連衣裙，并向同學(xué)炫耀，說(shuō)是她爸爸從國(guó)外買來(lái)的，很值錢。一時(shí)間，她自以為成為了同學(xué)們眼中的“中心人物”，感到很快樂(lè)。小王的這種行為是：
A、自尊自信的表現(xiàn) B、過(guò)于追求虛榮的表現(xiàn)
C、忌妒心理的表現(xiàn) D、自傲自負(fù)的表現(xiàn)
8、文芳同學(xué)有個(gè)缺點(diǎn)，就是上課的時(shí)候愛(ài)說(shuō)話，經(jīng)常影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)。有的同學(xué)也想給她提出意見(jiàn)，指出她的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，但是文芳的個(gè)性較強(qiáng)，自尊心過(guò)重，作為她的好朋友，你應(yīng)該：
A、直截了當(dāng)?shù)靥岢雠u(píng)建議
B、為了不刺傷她的自尊心，還是不批評(píng)她比較好
C、無(wú)所謂，我不批評(píng)她，還有老師和其他同學(xué)會(huì)指出來(lái)
D、在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，婉轉(zhuǎn)迂回地提出批評(píng)建議
9、革命烈士葉挺將軍在獄中曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首詩(shī)：“為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開(kāi)著，一個(gè)聲音高叫著——爬出來(lái)吧，給你自由!我渴望自由，但我深深地知道，人的身軀怎能從狗洞子里爬出!”從這首詩(shī)中，我們可以看出葉挺將軍是一位：
A、有自尊、有人格、品格高尚的人 B、開(kāi)拓進(jìn)取、不斷探索的人
C、剛愎自用、聽(tīng)不得他人意見(jiàn)的人 D、虛榮、要面子的人
10、產(chǎn)生我們通常所說(shuō)的“自尊心太強(qiáng)”的原因是：
A、虛榮心嚴(yán)重，過(guò)于敏感 B、積極情緒的表現(xiàn)
C、能正確認(rèn)識(shí)自己 D、有正確的自尊心和充分的自信
11、“士可殺不可辱”這句話說(shuō)明的道理是：
A、人貴有犧牲精神 B、人是不怕死的
C、人貴有自尊自信 D、人貴在為了個(gè)人利益而不顧一切
12、周恩來(lái)在一次理發(fā)時(shí)，因?yàn)樗人?，理發(fā)師一不小心把他的臉劃了一個(gè)小口子，他不僅沒(méi)有責(zé)怪理發(fā)師，還馬上向理發(fā)師致歉，并留下理發(fā)師一起吃飯。我們應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)：
A、懂得尊重他人 B、寬容別人的過(guò)失
C、脾氣要好 D、處處為別人考慮
13、升入中學(xué)后，同學(xué)們往往比較注重外貌的修飾、言談舉止的文明，在意老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的評(píng)價(jià)，這主要源于同學(xué)們：
A、希望別人了解自己 B、期望他人尊重自己
C、關(guān)注自己的形象 D、渴望別人的表?yè)P(yáng)
14、下列行為表現(xiàn)中，屬于體現(xiàn)青少年自尊自信的特點(diǎn)的是：
A、爭(zhēng)強(qiáng)好勝 B、不允許別人批評(píng)
C、關(guān)心自己形象，渴望表現(xiàn)自己 D、追求時(shí)髦，愛(ài)好打扮
15、有位中學(xué)生，因一次考試沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有水平被同學(xué)議論了幾句，回到家后，父母也委婉地說(shuō)了他幾句，他就受不了了，關(guān)上門不吃不喝，竟然走上了絕路。要不是家人及時(shí)發(fā)現(xiàn)，真要造成一場(chǎng)悲劇。這說(shuō)明他：
A、有較強(qiáng)的自尊心 B、還是學(xué)生，不足為怪
C、同學(xué)父母不應(yīng)該說(shuō) D、自尊心過(guò)強(qiáng)，不利于自己的成長(zhǎng)
16、“己所不欲，勿施于人”的意思是：
A、自己不想要的，也不要強(qiáng)加給他人 B、自己不想要的，就要強(qiáng)加給他人
C、別人不想要的，自己要 D、自己想要的，就不要給別人
17、下列中學(xué)生自尊的表現(xiàn)，不正確的是：
A.在學(xué)習(xí)上勤奮努力，希望在考試中爭(zhēng)取第一
B、顯示自己富有，花錢如流水，搞攀比
C、敢于正視自己的缺點(diǎn)，并進(jìn)行自我批評(píng)
D、上課大膽發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己
18、要使自己成為一個(gè)受尊重的人，就應(yīng)該：
A、有完美的形象，出眾的才能 B、舒適的工作，優(yōu)越的生活
C、全面發(fā)展，揚(yáng)長(zhǎng)避短發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì) D、增加成功的機(jī)會(huì)
19、要自尊就應(yīng)該做到：
A、別人要你怎樣你就怎樣 C、期望他人、集體和社會(huì)對(duì)自己尊重
B、做到不知恥 D、不氣餒、不灰心、不放棄，自己尊重自己
20、對(duì)于知恥的正確認(rèn)識(shí)是：
A、自尊的人必定知恥 B、知恥即懦弱
C、知恥就是不尊重自己 D、知恥太難為情
21、自尊的人，往往能贏得他人的尊重。這是因?yàn)椋?/p>
A、能夠找借口開(kāi)脫自己，特別善于約束別人
B、不怕任何困難挫折，知道如何利用別人
C、能夠嚴(yán)格要求自己，非常注意尊重別人
D、榮辱觀念特別強(qiáng)烈，懂得怎樣抬高自己
22、有些同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)平平，就自暴自棄，這是因?yàn)樗麄儯?/p>
A.正確地看待了自己 B、有正確的羞恥心
C、沒(méi)有做到自我尊重 D、的確沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)
二、不定項(xiàng)選擇題(每小題3分，共18分)
1 2 3 4 5 6
1、大學(xué)生王某，看到同寢室的同學(xué)家庭富有，出手大方，動(dòng)輒坐轎車、穿名牌衣服，自認(rèn)為比他們“矮半截”。于是把手伸向同學(xué)錢包……結(jié)果被抓住判刑。這說(shuō)明：
A、他的自尊心太強(qiáng)了 B、過(guò)分的虛榮心使他走上了犯罪的道路
C、健康良好的心理對(duì)人很重要 D、自尊應(yīng)當(dāng)不擇手段地去維護(hù)
2、“只有自重而又尊重他人，才是真正的自重，才是健全的人格。”這句話表明：
A、一個(gè)有健全人格的人，必定是自尊自重又尊重他人的人
B、真正的自重就是尊重他人 C、尊重了自己也就尊重了別人
D、自重與尊重他人是毫不相干的
3、在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是：
A、對(duì)人有禮貌 B、尊重他人的勞動(dòng)
C、尊重他人的人格 D、委曲求全，與世無(wú)爭(zhēng)
4、關(guān)于虛榮心，下列說(shuō)法正確的是：
A、虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理
B、虛榮心是一種要求進(jìn)步的表現(xiàn)
C、虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力
D、有虛榮心的人都是自信的人
5、關(guān)于自尊，下列說(shuō)法正確的是：
A、不向別人卑躬屈膝 B、不允許別人歧視、侮辱自己
C、自尊是一種健康良好的心理狀態(tài) D、自尊的人沒(méi)有羞恥之心
6、要尊重他人，就應(yīng)做到：
A、不做有損于他人的事情 B、己所不欲，勿施于人
C、從欣賞、鼓勵(lì)、期待的角度善待他人
D、使他人享受獲得自尊的快樂(lè)
三、簡(jiǎn)答題(17分)
1、初中生李某為了引起同學(xué)的注意，經(jīng)常向同學(xué)炫耀其優(yōu)越之處。有一天，她向同學(xué)們謊稱自己的爸爸是很有成就的商人，會(huì)花高價(jià)給自己買名牌衣服?；丶液蟀笞鲂”旧?意的爸爸，爸爸只好咬牙給她買了一套名牌衣服。一時(shí)間，她以為自己成了同學(xué)們眼中的“中心人物”，非常得意。
請(qǐng)問(wèn)：李某的行為是一種什么心理表現(xiàn)?這種心態(tài)健康嗎?為什么?(8分)
2、生活中，我們常得到別人的表?yè)P(yáng)，但也難免會(huì)受到別人的批評(píng)。面對(duì)批評(píng)，不同的人有不同的態(tài)度，請(qǐng)列舉出來(lái)，并分析這些態(tài)度是否可取。(9分)
態(tài)度一：
分析：
態(tài)度二：
分析：
態(tài)度三：
分析：
四、材料分析：(43分)
(一)蘇曼殊是中國(guó)著名的文學(xué)家。他游西湖時(shí)，在橋上遇到一位白發(fā)蒼蒼的老媽媽。他發(fā)現(xiàn)這位老媽媽家徒四壁，便很想送一些錢給老人，又怕老人不收。蘇曼殊絞盡腦汁最后請(qǐng)老人為他做了一件衣服，然后送給錢作為工錢。老人驚訝地說(shuō)：“用不了這么多錢。”蘇曼殊把錢放下，乘機(jī)就離開(kāi)了。
1、蘇曼殊為什么不直接把錢送給老人?(5分)
2、結(jié)合這個(gè)故事分析，如何才能做到尊重他人?(8分)
3、你怎樣去尊重他人?(8分)
(二)小武平時(shí)上課積極回答問(wèn)題，成績(jī)非常優(yōu)異，并深受老師的喜歡，但他非常傲慢，同學(xué)請(qǐng)教他的時(shí)候，他從來(lái)不搭理。于是，班上的同學(xué)都不喜歡他。有一天，小武家出了一點(diǎn)事情，因此他上課總是集中不了精神，結(jié)果，被老師發(fā)現(xiàn)，并提問(wèn)他，他回答不上來(lái)。于是，同學(xué)們就發(fā)出了討論：
同學(xué)甲說(shuō)：“他今天打扮多丑呀!”
同學(xué)乙說(shuō)：“他平時(shí)總是那么清高，還以為自己多了不起。”
同學(xué)丙說(shuō)：“是呀，看他今天回答不出問(wèn)題的樣子，真是大快人心!”
1、在討論中的三位同學(xué)的言行對(duì)嗎?為什么?(4分)
2、假如你是小武，你應(yīng)該怎么做?(6分)
3、假如你是小武的同學(xué)，你會(huì)如何對(duì)待小武?(6分)
4、小武的故事給我們什么啟示?(6分)
七年級(jí)政治走進(jìn)公共生活同步練習(xí)題答案：
單項(xiàng)選擇題
1、C 2、B 3、C 4、C 5、D 6、A 7、B、8、D 9、A 10、A 11、C
12、A 13、B 14、C 15、A 16、A 17、B 18、C 19、D 20、A
21、C 22、C
二、不定項(xiàng)選擇題 1、BC 2、BD 3、ABC 4、AC
5、ABC 6、ABCD
三、簡(jiǎn)答題
答：第一問(wèn)：李某的行為是虛榮心的表現(xiàn)。(2分)
第二問(wèn)：這種心態(tài)是不健康的。 (1分)
第三問(wèn)：因?yàn)樘摌s心重的人，常常將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，總是在乎他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，自己便認(rèn)為失去了所謂的自尊，就受不了。(5分)
答：態(tài)度一：聽(tīng)之任之或無(wú)所謂。
分析：這種態(tài)度不可取，因?yàn)檫@種態(tài)度不利于自己的健康成長(zhǎng)。
態(tài)度二： 勇于接受或：有則改之，無(wú)則加勉。
分析：這種態(tài)度是可取的，因?yàn)榕u(píng)是對(duì)我們行為的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為，而不是人本身。而且他人的批評(píng)有助于我們改正錯(cuò)誤。
態(tài)度三：耿耿于懷 或：不聽(tīng)從他人的意見(jiàn)。
分析：這種態(tài)度是不可取的。 因?yàn)檫@種態(tài)度不利于自己的健康成長(zhǎng)。
(態(tài)度占2分，分析占1分)
四.材料分析題
(一)
1、蘇曼殊知道如果直接把錢送給老人，會(huì)傷害老人的自尊，老人不會(huì)接受這樣的幫助。(從材料中找出答案)
2、善于尊重他人就應(yīng)該想辦法維護(hù)他人的自尊，關(guān)注他人的自尊，使他人看到自己的優(yōu)點(diǎn)。
3、我會(huì)從欣賞、鼓勵(lì)、期待的角度來(lái)善待他人，把尊重自己和尊重他人結(jié)合起來(lái)
(本題要求學(xué)生分析材料中蘇曼殊這樣做的原因，并學(xué)以致用，聯(lián)系自身談做法。)
(二)
1、三位同學(xué)的言行是不對(duì)的。
因?yàn)樗麄儧](méi)有尊重他人。(詳細(xì)的還要抄課本觀點(diǎn))
2、抄KP10-11
小武應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，做到自尊自勉。
3、(1)幫助男同學(xué)找出缺點(diǎn)并幫助他糾正缺點(diǎn)
(2)要欣賞并接納男同學(xué)
(3)不要取笑歧視和侮辱男同學(xué)
4、讓我明白想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。
真正尊重他人要善于欣賞、接納他人;不能做有損于他人人格的事情。
(結(jié)合材料分析)
看過(guò)七年級(jí)政治走進(jìn)公共生活同步練習(xí)題的還看了：
1.七年級(jí)政治揚(yáng)起自信的風(fēng)帆同步練習(xí)題
2.七年級(jí)政治與快樂(lè)相伴同步檢測(cè)試題