新人教版初三上學期化學期末考試卷
九年級化學的上學期的課程即將結束，同學們在完成期末試卷要合理的總結，合理的歸納，對于考試成績會有很大的幫助。下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于新人教版初三上學期化學的期末考試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
新人教版初三上學期化學期末考試卷及答案
一、我會選擇(每小題只有一個正確答案，共20個小題，每小題2分，計40分.請將你選的答案填在下面表格里，題號要對應.)
1.隨著經濟的快建發(fā)展，能源的使用量在不斷增大.人們的節(jié)能意識也日趨增強.下圖中屬于中國節(jié)能標志的是( )
考點： 幾種常見的與化學有關的圖標..
專題： 分析比較法.
分析： 根據(jù)圖示的圖標的含義判斷即可.
解答： 解：A、圖為廢舊物品回收標志，所以錯誤.
B、圖為節(jié)能標志，所以正確.
C、圖為當心火災﹣易燃物質標志，所以錯誤.
D、圖為節(jié)約水資源標志，所以錯誤.
故選B.
點評： 在日常生活中，很多圖標對我們的行為都有指導作用，有的甚至關乎我們的生命和健康，了解化學上相關圖標的含義對我們有至關重要作用，因此這也成了化學考查的熱點之一.
2.(2分)下列物質屬于純凈物的是( )
A. 海水 B. 純凈的空氣 C. 冰水混合物 D. 煤
考點： 純凈物和混合物的判別..
專題： 物質的分類.
分析： 根據(jù)純凈物是由一種物質組成的物質.混合物是由多種物質組成的物質分析.
解答： 解：A、海水是由水、礦物質等物質組成的，屬于混合物;
B、純凈的空氣是由氧氣、氮氣等物質組成的，屬于混合物;
C、冰水混合物中只含有水一種物質，屬于純凈物;
D、煤的主要成分是碳，還含有硫等，屬于混合物.
故選C.
點評： 本題主要考查了如何判斷一種物質是否屬于純凈物的問題，可以依據(jù)概念以及物質的組成進行.
3.(2分)洪澇地區(qū)的農民常用以下幾個步驟將渾濁的河水轉化為飲用水，以下處理順序合理的是( )
?、倩瘜W沉降(用明礬);②殺菌消毒(用漂白粉);③自然沉降;④加熱煮沸.
A. ③②①④ B. ①③④② C. ③①④② D. ③①②④
考點： 水的凈化..
專題： 空氣與水.
分析： 根據(jù)幾個凈化水的步驟在水的凈化中所起的作用，對將河水轉化為可飲用水的凈化步驟進行排序.
解答： 解：③自然沉降，此操作只是把固體顆粒沉降而并未進行徹底分離，在此凈化過程中應是最初的階段;
?、倩瘜W沉降(用明礬)，可除去水中沉降下來的小固體顆粒，因此應排在沉降后;
?、谙練⒕?用漂白粉)，使用漂白粉在水中生成氯氣殺死水中病菌，此時水中含有少量氯氣不能直接飲用，在此過程中不能為最后的凈化操作;
?、芗訜嶂蠓?，通過加熱煮沸，可使水中氯氣揮發(fā)，并進一步殺菌，經過此步凈化后的水達到了飲用標準，為此凈化過程的最后步驟.
故選D
點評： 家中使用的自來水經過自來水廠凈化處理后，水中含有少量的氯氣等，另外輸送過程中可能沾染病菌，因此不宜直接飲用，通過采取加熱煮沸后，除去水中氯氣及較多量的鈣、鎂離子等并對水進行殺菌.
4.(2分)除去CO2中的少量CO，常用的方法是( )
A. 把混合氣體通入水中
B. 把混合氣體通過足量的灼熱的氧化銅
C. 把混合氣體點燃
D. 把混合氣體通過灼熱的炭粉
考點： 常見氣體的檢驗與除雜方法;一氧化碳的化學性質..
專題： 碳單質與含碳化合物的性質與用途.
分析： 利用一氧化碳和二氧化碳的化學性質的不同除去二氧化碳中的一氧化碳：二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁;一氧化碳不溶于水，能夠燃燒，具有還原性，能把氧化銅還原成銅.
解答： 解：A、二氧化碳能溶于水，一氧化碳不溶于水，通入水不能除去一氧化碳.故錯誤;
B、通過足量的灼熱氧化銅，一氧化碳轉化為二氧化碳，既除了一氧化碳又增加了二氧化碳.故正確;
C、注意CO是雜質，含量極少，也就是說二氧化碳很多，二氧化碳能阻止燃燒，同時沒有氧氣的存在也不會被點燃.故錯誤;
D、把混合氣體通過灼熱的碳粉，會使二氧化碳轉化成一氧化碳，除去了主要物質，故錯誤.
故選B.
點評： 在除去雜質的同時保證原物質不受影響，可以把雜質轉化為原物質，也可以把雜質通過過濾，蒸餾，相態(tài)的變化等方法與原物質分離，同時不會污染原物質，而且處理完之后還不能混入新的雜質.
C. 房屋鋼筋熔化 D. 大樓倒塌
考點： 化學變化和物理變化的判別..
專題： 物質的變化與性質.
分析： 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成;據(jù)此分析判斷.
解答： 解：A、飛機撞擊大樓造成玻璃紛飛的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化.故選項錯誤;
B、飛機中的航空煤油燃燒引起爆炸的過程中發(fā)生燃料的燃燒、爆炸，有新物質生成，屬于化學變化.故選項正確;
C、房屋鋼筋熔化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化.故選項錯誤;
D、大樓倒塌的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化.故選項錯誤;
故選B.
點評： 解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化.
6.(2分)空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素組成的化合物是( )
A. 氧化鋁(Al2O3) B. 二氧化硅(SiO2) C. 硝酸鐵(Fe(NO3)3) D. 硝酸鋁(Al(NO3)3)
考點： 化學式的書寫及意義..
專題： 化學用語和質量守恒定律.
分析： 根據(jù)空氣、地殼中各元素含量的排序及元素的分類、化學式的書寫方法進行分析判斷即可.
解答： 解：空氣中含量最多的氣體是氮氣，則含量最多的元素是氮元素;地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素是氧元素.故空氣中含量最多的元素和地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素組成的化合物中應含有氮、鋁、氧元素，觀察四個選項，硝酸鋁(Al(NO3)3)符合題意.
故選D.
點評： 本題難度不大，掌握空氣與地殼里各元素的含量、了解元素的分類、化學式的書寫方法是正確解答本題的關鍵.
7.(2分)下列敘述中，正確的是( )
A. 細鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
C. 紅磷在氧氣中燃燒產生大量白霧
D. 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的強光
考點： 氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現(xiàn)象..
專題： 實驗現(xiàn)象的觀察和記錄.
分析： A、根據(jù)細鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
D、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答： 解：A、細鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產生火星，故選項說法錯誤.
B、硫在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，故選項說法錯誤.
C、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤.
D、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，故選項說法正確.
故選：D.
點評： 本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
8.(2分)干燥的空氣通過灼熱的炭層，逸出的氣體冷卻后，再通過足量的澄清石灰水，最后主要剩下的氣體是( )
A. N2和CO B. N2和CO2 C. CO和CO2 D. CO和O2
考點： 氣體的凈化(除雜)..
專題： 物質的分離和提純.
分析： 據(jù)空氣的成分，氧氣和碳在高溫下反應生成二氧化碳，碳和二氧化碳反應生成一氧化碳，二氧化碳會與澄清石灰水反應一氧化碳不能與澄清的石灰水反應進行分析.
解答： 解：空氣通過通過灼熱的炭層，碳和空氣中的氧氣反應生成二氧化碳，碳和二氧化碳反應生成一氧化碳，得到的混合氣在通過石灰水后，二氧化碳會與氫氧化鈣反應而將二氧化碳除去，N2、稀有氣體性質穩(wěn)定，不發(fā)生反應，CO不能與澄清的石灰水反應，稀有氣體含量較低，所以反應后冷卻到室溫剩余的氣體主要是：N2、CO.
故選：A.
點評： 在解此類題時，首先分析氣體的性質和所通過的試劑的性質，然后根據(jù)它們之間會發(fā)生的反應進行分析.
9.(2分)(2007•自貢)我國科學家發(fā)現(xiàn)，亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧，亞硒酸鈉中硒元素(Se)為+4價，氧元素為﹣2價，則亞硒酸鈉的化學式為( )
A. Na2SeO3 B. Na2SeO4 C. NaSeO3 D. Na2SeO2
考點： 有關化學式的計算和推斷;化合價規(guī)律和原則..
專題： 結合課本知識的信息.
分析： 根據(jù)化學式中各元素的化合價代數(shù)和為零的原則，把三種元素的化合價代入公式中，根據(jù)是否等于0判斷正確選項.
解答： 解：A：(+1)×2+(+4)+(﹣2)×3=0，故A對
B：(+1)×2+(+4)+(﹣2)×4=﹣2，故B錯
C：+1+(+4)+(﹣2)×3=﹣1，故C錯
D：(+1)×2+(+4)+(﹣2)×2=+2，故D錯
故選A
點評： 做此類題時要注意各元素的化合價需乘以各元素右下角的原子個數(shù).
10.(2分)下列有關實驗操作正確的是( )
A.
傾倒液體 B.
給試管加熱
C.
滴加液體 D.
移走加熱的蒸發(fā)皿
考點： 液體藥品的取用;給試管里的液體加熱;蒸發(fā)與蒸餾操作..
專題： 常見儀器及化學實驗基本操作.
分析： A、根據(jù)液體取用的注意事項考慮;B、根據(jù)給試管中的液體加熱的注意事項考慮;C、根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮;D、根據(jù)移走加熱的蒸發(fā)皿的方法考慮.
解答： 解：A、用試劑瓶向試管內傾倒液體時有以下注意事項：瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試管要傾斜，試劑瓶口與試管口緊挨著.圖中操作正確;
B、給試管內液體加熱時，試管內液體量不能超過試管容積的，圖中已經超過了的，且手握住了試管夾的短柄，故操作錯誤;
C、膠頭滴管在使用時要垂懸在試管上方，不能伸入試管內，故操作錯誤;
D、移走加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗而不能用手拿，故操作錯誤.
故選A.
點評： 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范.
11.(2分)(2012•斗門區(qū)一模)建設城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你認為不可行的是( )
A. 使用清潔能源代替煤和石油 B. 實施綠化工程，防治揚塵污染
C. 分類回收垃圾，并露天焚燒 D. 使用燃煤脫硫技術，減少SO2污染
考點： 防治空氣污染的措施;"三廢"處理的必要性和一般原則..
專題： 結合課本知識的信息.
分析： A、根據(jù)化石燃料的污染性考慮;
B、根據(jù)綠化工程的作用做題;
C、垃圾的處理方法考慮;
D、根據(jù)燃煤脫硫技術的意義.
解答： 解：A、煤和石油屬于化石燃料，燃燒后產生大量的空氣污染物，使用清潔能源代替煤和石油就減少了空氣污染，故A正確;
B、綠化工程是植樹造林對空氣有凈化作用，防治揚塵污染，故B正確;
C、分類回收垃圾是正確的，露天焚燒就不行了污染了空氣，故C錯誤;
D、使用燃煤脫硫技術，減少SO2污染，也就減少了對空氣的污染，故D正確.
故選：C.
點評： 通過回答本題知道了減少污染的方法有：使用清潔能源代替煤和石油，實施綠化工程，分類回收垃圾，使用燃煤脫硫技術.
12.(2分)(2008•隨州)一種新型綠色電池(即燃料電池)，是把H2、CO、CH4等氣體燃料和空氣不斷輸入，直接氧化，使化學能轉變?yōu)殡娔埽环Q為21世紀的“綠色“發(fā)電站.這三種氣體可以作為燃料的原因是( )
A. 都是無毒無害的氣體 B. 燃燒產物均為二氧化碳和水
C. 都可燃燒并放出大量的熱 D. 均在自然界中大量存在
考點： 氫氣的化學性質與燃燒實驗;一氧化碳的化學性質;甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途..
專題： 氧氣、氫氣的性質與用途;碳單質與含碳化合物的性質與用途.
分析： H2、CO、CH4等燃料都具有可燃性，燃燒時能夠放出大量的熱，直接氧化后使化學能直接轉變成電能，產物為二氧化碳或水，無污染，被稱為“21世紀的綠色發(fā)電站”;據(jù)此根據(jù)H2、CO、CH4三種氣體的性質進行分析判斷.
解答： 解：A、三種氣體中，一氧化碳有劇毒;且無毒、無害氣體不一定能用作燃料，如氮氣無毒無害，不能用作燃料;是否為無毒、無害的氣體不是可作為燃料的原因，故選項錯誤.
B、氫氣燃燒產物是水，不能生成二氧化碳，甲烷燃燒產物是二氧化碳和水;燃燒產物是否均為二氧化碳不是可作為燃料的原因，故選項錯誤.
C、三種氣體都能燃燒并放出大量的熱，這是可用作燃料的主要原因，故選項正確.
D、H2、CO等沒有在自然界大量存在，且在自然界大量存在的物質不一定能用作燃料，如水在自然界大量存在，不能用作燃料;是否在自然界大量存在不是可作為燃料的原因，故選項錯誤.
故選C.
點評： 本題難度不大，考查常見的氣體燃料，解答時注意選擇的是可作為燃料的原因是正確解答本題的關鍵.
13.(2分)實驗室用KMnO4制取O2時有如下操作：①加熱 ②檢查裝置的氣密性 ③裝藥品 ④用排水集氣法收集 ⑤從水槽中取出導氣管 ⑥熄滅酒精燈 ⑦連接儀器.其中操作順序正確的是( )
A. ①⑦③②⑤④⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤
考點： 制取氧氣的操作步驟和注意點..
專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
分析： 根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查(檢查裝置的氣密性)→裝(向試管里裝入固體藥品;在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈，給試管加熱;注意要用外焰，先預熱，再固定在有藥品的部位加熱)→收→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈)進行解答本題.
解答： 解：根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟：連→查→裝→定→點→收→移→熄，可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥;
故選：B.
點評： 本題考查學生對實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時操作步驟及注意事項的理解與在解題中應用的能力.
14.(2分)已知在一定條件下，硫酸銨分解的化學方程式為：3(NH4)2S04 xNH3↑+3S02↑+N2↑+6H20，根據(jù)質量守恒定律判斷上式中x的值為( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
考點： 質量守恒定律及其應用..
專題： 化學用語和質量守恒定律.
分析： 由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷化學方程式中氨氣化學式前的化學計量數(shù).
解答： 解：由3(NH4)2SO4=xNH3↑+3SO2↑+N2↑+6H2O和質量守恒定律可知，反應前有6個氮原子，反應后有x+2個氮原子，因此x+2=6，則x=4.
故選D.
點評： 在化學反應中遵循質量守恒定律，即反應前后元素的種類不變，原子的種類、個數(shù)不變，這是解答質量守恒定律的應用題的主要依據(jù).
15.(2分)為了探究植物光合作用的實質，某課外小組的同學設計了如圖所示實驗裝置(透明密閉).在陽光下，你預測數(shù)天后植物生長最茂盛的是( )
A. B. C. D.
考點： 光合作用與呼吸作用..
專題： 空氣與水.
分析： 根據(jù)碳酸的不穩(wěn)定性與二氧化碳可以參與光合作用的性質進行分析.
解答： 解：植物的生長白天進行光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣;夜晚進行呼吸作用，消耗氧氣，釋放二氧化碳.
由于碳酸飲料中碳酸不穩(wěn)定可以分解出二氧化碳，又因為二氧化碳為植物進行光合作用的原料，從而促進是植物的光合作用增強，植物生長茂盛.
選項A中的石灰水會吸收空氣中的二氧化碳，不利于植物的生長;C中只有水，當植物吸收完實驗裝置中的二氧化碳時，光合作用就減弱，不利于植物的生長;D中當植物吸收完實驗裝置中的二氧化碳時，光合作用就減弱，不利于植物的生長.
故選B.
點評： 此題為化學與生物結合的跨學科試題.找準化學知識的切入點是解決跨學科試題的關鍵所在.
16.(2分)京華時報2012年8月27日報道：8月26日凌晨，位于陜西省延安市安塞縣境內的包茂高速安塞服務區(qū)附近發(fā)生一起特大交通事故，一輛滿載旅客的雙層臥鋪客車與一輛運送甲醇的重型罐車發(fā)生追尾碰撞，隨后燃起的大火導致客車上36人死亡，僅3人逃生.
小琴同學看到新聞后，通過查詢得到了甲醇的以下資料：①化學式為CH4O ②無色透明液體 ③有特殊氣味 ④易燃 ⑤易揮發(fā) ⑥有毒性等，其中屬于甲醇的物理性質的是( )
A. ②③⑤ B. ①③⑥ C. ③④ D. ②④⑥
考點： 化學性質與物理性質的差別及應用..
專題： 物質的變化與性質.
分析： 物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質.
解答： 解：根據(jù)物理性質(如顏色、氣味、狀態(tài)、硬度、密度、導電性等)和化學性質(如可以燃燒、能發(fā)生腐敗、能生銹等)的特點可以判斷：②③⑤都是甲醇的物理性質，
故答案為：A.
點評： 物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難.
17.(2分)如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量.對該實驗認識不正確的是( )
A. 紅磷的量不足會影響實驗結論
B. 裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
C. 將紅磷改為蠟燭也能得到正確的實驗結論
D. 鐘罩內氣體壓強的減小會導致水面的上升
考點： 空氣組成的測定..
專題： 空氣與水.
分析： 本題是用紅磷測定空氣中氧氣的含量，本探究實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好;②所用藥品紅磷的量，必須是足量;③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度;④生成物的狀態(tài)一般要求是固態(tài)等.如果控制不好條件，進入集氣瓶中水體積會小于五分之一.如果裝置內的部分空氣逸散出來，就會導致進入集氣瓶中水體積大于五分之一.
解答： 解：
A、紅磷的量不足會影響實驗結論，不能將鐘罩內空氣中的氧氣全部消耗會使測量的值偏小，故正確.
B、裝置若漏氣就會氧氣雖消耗但有空氣進來將會使測量結果不準確，因此裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一，故正確.
C、蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體，影響實驗結果，故錯誤;
D、鐘罩內氣體壓強的減少，小于外界大氣壓所以水會被壓入鐘罩，會導致鐘罩內水面的上升，故正確.
故選C.
點評： 本題考查了實驗室探究空氣中氧氣的含量，對實驗成功的操作進行了系統(tǒng)性的考查，有利于培養(yǎng)學生的實驗操作能力和嚴謹科學的實驗態(tài)度，特別是分析實驗數(shù)據(jù)的能力也得到培養(yǎng).
18.(2分)“鉆石恒久遠，一顆永流傳”這句廣告詞能體現(xiàn)鉆石的性質是( )
A. 硬度大 B. 不能導電 C. 化學性質穩(wěn)定 D. 熔點低
考點： 碳的化學性質..
專題： 碳單質與含碳化合物的性質與用途.
分析： 碳在常溫下化學性質不活潑，很難與其它物質發(fā)生反應，保存的時間較長，據(jù)此進行分析判斷.
解答： 解：碳在常溫下化學性質不活潑，很難與其它物質發(fā)生反應，保存的時間較長，所以說鉆石恒久遠，一顆永留傳.
A、“鉆石恒久遠，一顆永流傳”與硬度大無關，故選項錯誤.
B、“鉆石恒久遠，一顆永流傳”與導電性無關，故選項錯誤.
C、碳在常溫下化學性質穩(wěn)定，能長時間保存，故選項正確.
D、“鉆石恒久遠，一顆永流傳”與熔點低無關，故選項錯誤.
故選C.
點評： 本題難度不大，主要考查了碳單質的化學性質性質和用途，了解碳單質的化學性質性質和用途即可正確解答本題.
19.(2分)日常生活中，下列區(qū)分各物質的方法中，錯誤的是( )
A. 食鹽和蔗糖﹣﹣嘗味道 B. 白酒和白醋﹣﹣聞氣味
C. 蒸餾水和礦泉水﹣﹣看顏色 D. 鐵片和銅片﹣﹣看顏色
考點： 物質的鑒別、推斷;硬水與軟水;金屬的物理性質及用途;化學性質與物理性質的差別及應用..
專題： 物質的鑒別題.
分析： 在日常生活中，
A、根據(jù)食鹽有咸味，蔗糖有甜味進行分析;
B、根據(jù)白酒有芳香氣味，白醋有酸味進行分析;
C、根據(jù)蒸餾水和礦泉水都是無色無味的液體進行分析;
D、根據(jù)鐵片是銀白色，銅片是紫紅色進行分析.
解答： 解：在日常生活中，
A、取樣品，品嘗味道，有咸味的是食鹽，有甜味的是蔗糖，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確;
B、取樣品，聞氣味，有酸味的是白醋，有芳香氣味的是白酒，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確;
C、蒸餾水和礦泉水都是無色無味的液體，觀察顏色的方法不能鑒別，故C錯誤;
D、取樣品，觀察顏色，紫紅色的是銅片，銀白色的是鐵片，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確.
故選：C.
點評： 在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別，注意在實驗室中鑒別物質的方法與日常生活中鑒別物質的方法是不同的.
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