八年級政治第三單測試題及答案
八年級政治第三單測試題及答案
初二的學習任務加重，同學們要如何準備即將到來的單元考試呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于八年級政治第三單測試題及答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
八年級政治第三單測試題及答案：
一、請你選擇(每小題3分，共30分)
1.某校八年級學生小蓮的父親因病去世，母親十分艱難地支撐這個家。開學了，母親仍無法籌到她姐弟倆讀書所需要的費用，小蓮為了減輕母親的負擔決定退學回家務農。學校了解情況后，校長和班主任親自上門動員小蓮回校，并決定免除小蓮的雜費和書本費。這直接體現了我國的義務教育具有
A.強制性 B.普遍性 C.免費性 D.基礎性
解析：本題主要考查對義務教育特征的理解。學校動員小蓮回校并減免雜費及課本費的做法,是積極創(chuàng)造條件發(fā)展基礎教育、努力實施義務教育的表現,體現了義務教育的普遍性和免費性特征。
答案:BC
2.近年來，隨著我國經濟和社會的發(fā)展，外出打工成為一種時尚。在這股大潮中，一些初中生認為上不上學無所謂，提前走上了打工掙錢的道路。針對這種現象，以下認識中，你認為不正確的是
A.打工是每個人的自由，別人無權干涉
B.未滿16周歲的未成年人打工是我國法律所不允許的
C.青少年必須完成國家法律規(guī)定年限的義務教育
D.青少年要履行終身受教育的義務
解析：義務教育具有強制性、普遍性，受教育不但是一種權利，同時也是一種義務，顯然A項的說法是錯誤的。
答案:A
3.某校八年級學生高林看到周圍的一些大學生就業(yè)非常困難，有的只能為本地或外地的個體老板打工，便認為讀書無用，在學校既不認真聽課，也不認真完成作業(yè)，有時還曠課、逃課，荒廢學業(yè)，一心想著輟學打工掙錢。對高林的想法和做法，認識正確的是
?、偈欠裢瓿梢?guī)定年限的義務教育是他的權利，無可非議 ②高林的行為是不認真履行受教育義務的表現 ③高林不懂得只有接受教育，掌握更多的知識和技能，將來才能獲得良好的就業(yè)機會 ④高林的行為不符合我國義務教育法有關規(guī)定的要求
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
解析：處于義務教育階段的青少年接受的教育具有強制性，完成規(guī)定年限的教育是他的義務，是必須要這樣做的，否則就是非法的。在現代社會，只有接受教育，掌握更多的知識和技能，將來才能獲得良好的就業(yè)機會，才能充分享受現代文明。所以，后三種說法是正確的。
答案:B
4.我國法律規(guī)定：公民的合法財產受法律保護。下列屬于合法財產的有
?、倜窆だ钅嘲言谑┕r發(fā)現的明朝瓷器作為收藏品 ②小強上學途中拾到一個錢包，將之據為己有 ③單位在過節(jié)的時候，發(fā)給職工200元獎金 ④馬大媽在市場上買的古玩 ⑤小娜的存款扣除利息稅后獲得的利息
A.①②④⑤ B.①③④ C.③④⑤ D.②③④
解析：①②屬于非法所得，李某在施工時發(fā)現的文物，應上交有關部門，小強拾獲他人丟失的錢包應交還失主。③④⑤的財產受法律保護，屬合法財產。
答案:C
5.全國政協(xié)副主席李蒙系博興縣人，多年來一直關注家鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。近日，他從自己的工資中拿出8 000多元購買了500余冊新出版的《技能型人才培訓系列叢書》，捐贈給濱州技術學院和博興職業(yè)技校。李蒙副主席的這一義舉是在行使對自己合法財產的
A.收益權 B.占有權 C.處分權 D.使用權
解析：本題考查的知識點是財產所有權的含義。解答本題關鍵是能夠區(qū)分收益權、占有權、處分權、使用權。全國政協(xié)副主席李蒙從自己的工資中拿出8 000多元購買了500余冊書籍，捐贈給濱州技術學院和博興職業(yè)技校，是在行使對自己財產的處分權。
答案:C
6.吳某生前與其母親、弟弟、妻子、兒女生活在一起，其中一女兒已出嫁，吳某死后留下9萬元遺產，該遺產應如何分配
?、偃粲羞z囑，就按遺囑繼承 ②若無遺囑，可按法定繼承 ③不管有無遺囑，均可按法定繼承 ④若按法定繼承，除已出嫁女兒外，與其生活在一起的人都可繼承
A.①② B.③ C.①④ D.①②④
解析：此題主要考查對遺產繼承原則的理解和認識。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，被繼承者有權處分屬于自己的合法財產，立下的遺囑合法有效，受法律保護，因立有遺囑便不發(fā)生法定繼承。按照法定繼承，吳某的弟弟屬于第二順序繼承人，在這里無權繼承。遺產繼承應堅持男女平等、權利義務相一致的原則。故A項符合題意。
答案:A
7.關于保護智力成果權，下列說法不正確的是
A.保護智力成果權，有賴于公眾的維權意識
B.當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益
C.我們還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情
D.未成年人的智力成果遭到非法侵害，只能由自己要求有關機關予以法律保護
解析：解答此題要了解有關保護公民智力成果權的有關知識，借此進行判定。在保護公民智力成果權方面，A、B、C三項的表述都是正確的，而 ?D項?的表述則是錯誤的，因為未成年人的智力成果遭到非法侵害，可以由自己要求有關機關予以法律保護，也可以由父母或其他監(jiān)護人提出要求有關機關予以法律保護。
答案:D
8.某班的綜合實踐活動小組在學校就“同學們在商店購物時是否索要發(fā)票”進行了一次問卷調查，調查統(tǒng)計結果是：購物時索要發(fā)票的占27%，不索要發(fā)票的占73%。下列對購物索要發(fā)票的行為認識正確的是
A.購物發(fā)票是銷售者購物的憑證 B.索要發(fā)票既麻煩又沒有作用
C.索要發(fā)票就能杜絕偷稅漏稅 D.索要發(fā)票有利于消費者維權
解析：作為消費者我們應不斷增強法律知識和相關的消費知識，做一名聰明的消費者。購物索要發(fā)票既是我們維權的憑證，又對防止商家偷稅漏稅有很大作用，但不能杜絕。故D項符合題意。
答案:D
閱讀右圖漫畫《只能換不能退》。據此完成9—10題。
9.鞋店老板的行為主要侵犯了消費者的
①公平交易權 ②人格尊嚴獲得尊重權 ③依法求償權 ④人身安全權
A.①② B.① C.③ D.③④
10.如果你是圖中的消費者，你會
A.忍氣吞聲 B.威脅經營者，索取巨額賠償
C.糾集家人，搗毀攤點 D.向消協(xié)投訴，學會依法維權
9.解析：仔細觀察漫畫，弄清漫畫寓意：消費者購買的鞋子是冒牌貨，而鞋店老板卻說“只能換不能退”，故侵犯了消費者的公平交易權和依法求償權。因此，B項入選。
答案:B
10.解析：顯然D項做法正確，其他三項都走極端，是法律意識淡薄的表現，不利于自身合法權益的維護。忍氣吞聲會助長不法分子的囂張氣焰;非法報復不但不利于自身合法權益的維護，還可能會觸犯法律，承擔不應有的責任。
答案:D
二、分析與說明(共50分)
11.(16分)價值判斷題(用所學知識，判斷下列行為是否正確，并說明理由。)
行為 判斷 理由
(1)九年級學生劉某看到大學生“就業(yè)難”的現象，輟學去打工掙錢
(2)某飯店告知顧客：來本飯店就餐謝絕自帶酒水、飲料
(3)2010年全國農村義務教育階段中、小學將全部免收學雜費，讓所有的孩子上得起學
(4)余先生一直承擔著照顧爺爺奶奶的責任，兩老立下遺囑，去世后由余先生繼承他們的一套私房。去年兩老去世后，他的叔叔提出要繼承該私房
解析：此題結合具體情景綜合考查我們對本單元知識的掌握情況。解答時，首先要判斷行為是否正確，然后簡練地說出判斷的理由。不要過于贅述，應緊扣教材知識點。
答案:(1)× 受教育既是公民的權利，又是公民的義務
(2)√ 保障了公民平等享有受教育的權利
(3)× 侵犯了消費者權益，破壞了公平交易(或侵犯了消費者的自主選擇權、公平交易權)
(4)× 按照繼承法有關規(guī)定，遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承，余先生的叔叔無權繼承該私房
12.(16分)某作家以一本書紅遍大江南北，贏得了少年作家的美譽。但是，他寫的這本書以改頭換面、人物錯位、顛倒順序等方法，剽竊了另一作家的構思、故事的主要線索、大部分情節(jié)、主要人物特征、作品的語言風格等。被侵權者一紙訴狀將這位作家及其出版社告上法庭。經法院審理判決該作家及其出版社賠償侵權者20萬元，并且要公開道歉。
請談談此案例給你的啟示。
解析：此題選取了生活中的真實案例，旨在告訴我們法律是維權的有力武器，侵犯他人的合法權益必然會受到法律的制裁。我們不但要學法、用法，關鍵的還要守法，保護自己的智力成果權不受侵犯的同時，還要做到尊重他人的合法權益。
答案:法律保護公民的智力成果權不受侵犯;當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器來維護自己的合法權益;我們要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。
13.(18分)材料一：食品安全一直是群眾關心的熱點問題之一。2010年8月以來，北京、上海相繼發(fā)生了“福壽螺”和“瘦肉精”食物中毒事件。河北省又查出含有“蘇丹紅”的紅心鴨蛋……一樁樁侵害消費者合法權益的事件可謂觸目驚心!為嚴懲制假售假行為、維護社會主義市場經濟秩序，我國司法機關對上述事件的責任人給予了相應的法律嚴懲。
材料二：為深入貫徹黨的十六屆六中全會精神，營造良好消費服務環(huán)境，2010年11月29日，中宣部、中央文明辦等部門聯(lián)合公布第六批全國“百城萬店無假貨”活動示范街(20條)和第五批示范店(66家)名單及示范標準。同時，取消1條商業(yè)街和7家商店的全國“百城萬店無假貨”的示范街、示范店稱號。
閱讀材料，回答問題：
(1)簡要評析材料一中制假售假者的行為。這種行為會帶來哪些危害?
(2)材料二中被取消“百城萬店無假貨”稱號的商店可能違反了哪些法律?開展“百城萬店無假貨”活動，能收到哪些好的效果?
(3)作為消費者應該怎樣維護自己的合法權益?
解析：此題結合當前的社會背景，綜合考查了我們對第八課的認識?；卮鸬?1)問時，要注意兩個問題，首先要從道德、法律、經濟活動應堅持原則等角度來評析制假售假者的行為，然后進一步談談這些行為的危害。
答案:(1)①部分商販缺乏道德修養(yǎng)，法律意識低，為追求高額利潤制假售假;我國實行依法治國基本方略，堅決打擊破壞經濟秩序的違法行為，確保消費者的合法權益;經濟活動的參與者要依法規(guī)范自己的經濟行為等。②制假售假者違反經濟活動中的公平原則和誠實信用原則;破壞了社會主義的經濟秩序;制假售假者思想道德敗壞，法制觀念淡薄，有損精神文明建設，也給建設社會主義和諧社會帶來了不良影響;制假售假者已觸犯了我國相關法律，應該追究其法律責任。危害：侵犯了消費者的生命健康權;損害了其他合法生產者和經營者的合法權益，破壞社會主義經濟秩序;危害社會穩(wěn)定，不利于和諧社會的建設;等等。
(2)《消費者權益保護法》《產品質量法》《反不正當競爭法》等。效果：提高了商業(yè)誠信，改善了流通秩序;加強了企業(yè)經營管理，提高了企業(yè)競爭力;推動了職業(yè)道德建設，提升了服務質量和水平;提高了生活質量，促進了社會和諧;等等。
(3)提示：①與經營者協(xié)商和解;②請求消費者協(xié)會調解;③向有關行政部門申訴;④根據與經營者達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機構仲裁;⑤向人民法院提起訴訟等。
三、探究與實踐(共20分)
14.初中學生輟學現象已經成為全社會關注的一個話題。某校組織開展一次社會調查活動，假如你是調查小組的成員，請完成下列問題。
(1)調查前你們準備學習哪些相關的法律?運用哪些調查方法?
(2)通過調查，請總結出青少年輟學的原因。
(3)列舉當前我國重視義務教育采取的措施。(兩條即可)
(4)如果在你的同學中有輟學的，現在需要你和幾名同學動員他重返校園，你們打算怎么做?請設計出一個簡要的行動方案。
解析：此題緊扣社會熱點，貼近教材知識，引導我們從觀察現實生活中存在的初中生輟學的現象出發(fā)，注重提升解決實際問題和社會實踐的能力。解答第(2)問時，可從家庭、社會、學校、青少年自身等方面總結輟學的原因。第(4)問，行動方案的設計，既要突出注意(解決輟學現象)，緊扣事件，還要注意步驟的連貫性、可行性、時效性。
答案:(1)準備的法律有：《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》《憲法》等。調查方法有：走訪調查方法，問卷調查法，座談調查法，到相關部門查閱資料等。
(2)“讀書無用論”思想仍然存在;社會環(huán)境不利于青少年健康成長，不少中學生沉迷于網絡游戲而荒廢了學業(yè)，不愿意上學;家庭貧困而沒有足夠的能力支付子女所需的費用;某些學校隨意開除學生;自身學習成績差，產生厭學情緒;等等。
(3)農村義務教育實施“兩免一補”;新修訂了《義務教育法》等。
(4)方案要點：調查了解，弄清輟學的原因;要找到輟學的主要責任人，做好說服動員工作，對輟學的學生繼續(xù)學習中遇到的實際問題，給出解決問題的方法。
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