八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元問答題及答案
八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元問答題及答案
在即將到來的單元檢測(cè)，教師們?nèi)绾螠?zhǔn)備問答題呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元問答題及答案，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元問答題(一)
一、辨析
1. 正在上七年級(jí)的菲菲家庭出了變故，媽媽因與爸爸賭氣而出走，下落不明，爸爸常常賭博而不下地干活，也不管菲菲的生活。第二學(xué)期開學(xué)前，菲菲向爸爸要書本費(fèi)，爸爸大怒：“義務(wù)教育不是不收費(fèi)嗎?我不給!你上學(xué)花錢就別上了!給我種地去!”
菲菲爸爸的話對(duì)嗎?為什么?
2.某校初二學(xué)生王某經(jīng)常無故曠課，班主任老師批評(píng)教育他，他卻說：“我不偷不搶，讀不讀書是我的權(quán)利，別人管不著。”
二、觀察與思考
我省某鄉(xiāng)政府，為制止中小學(xué)生輟學(xué)和失學(xué)，根據(jù)義務(wù)教育法，對(duì)本鄉(xiāng)實(shí)施義務(wù)教育做了如下四條規(guī)定：第一，鄉(xiāng)政府每年拔5萬元專款獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，幫助貧困學(xué)生就學(xué);第二，對(duì)家庭確有困難的學(xué)生免收雜費(fèi)、學(xué)費(fèi);第三，對(duì)有條件不送子女上學(xué)的家長，不準(zhǔn)承包土地、果園，并起訴到法院;第四，沒有完成九年義務(wù)教育的公民，不能參軍，不能承包土地，不能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)。幾年來，這個(gè)鄉(xiāng)的義務(wù)教育普及率達(dá)100%，鞏固率達(dá)99.8%，被評(píng)為全縣普及義務(wù)教育先進(jìn)鄉(xiāng)。
(1)上述材料反映了義務(wù)教育有哪些基本特征?
(2)你對(duì)該鄉(xiāng)政府的規(guī)定是怎樣認(rèn)識(shí)的?
三、活動(dòng)與探索
1.某初中的幾名學(xué)生經(jīng)常無故曠課，班主任老師去學(xué)校附近的網(wǎng)吧調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)這幾名學(xué)生正在那里上網(wǎng)玩游戲。
如果你是這位老師，你該怎么辦?
2.八年級(jí)學(xué)生小明因家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)成績差，不想再讀書了，小明的媽媽告訴來家訪的班主任李老師說：“我們家經(jīng)濟(jì)本來就困難，這不，他爸由于廠子不景氣，最近又下崗了。家里現(xiàn)在是沒有任何經(jīng)濟(jì)來源。再說小明自己讀書不爭氣，成績?cè)诎嗌侠鲜堑箶?shù)幾名，讀下去也不會(huì)有多大出息的，他自己也感到讀不下去了。所以我和他爸商量著干脆就別讓他上學(xué)了。
假設(shè)你就是李老師，該如何幫助小明解決所遇到的困難，勸說小明和他的父母，使小明能返校讀書呢?
八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元問答題(二)
一、辨析
辨析“欠條不受法律保護(hù)”對(duì)嗎?
二、觀察與思考
1.小洪十分愛動(dòng)腦筋，喜歡琢磨一些東西。這一年，他發(fā)明了一種新型曬衣架，并獲得了國家專利局授予的實(shí)用新型專利。光明機(jī)械廠找到小洪，要求將這項(xiàng)專利轉(zhuǎn)讓給該廠，付專利轉(zhuǎn)讓費(fèi)3萬元，并從產(chǎn)品銷售收入中提取5%給小洪。小洪同意了，心安理得地拿到了自己用專利技術(shù)獲得的收入。
⑴上述材料中小洪的發(fā)明創(chuàng)造被人購買說明了什么?
?、圃谀愕纳磉呌蓄愃瓢l(fā)明權(quán)被侵犯的行為嗎(舉兩例)?提出解決問題的三個(gè)方法?
?、窃谏鲜鰡栴}中中學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢?
2.李某早年喪偶，有一子一女，兒子李明在外地工作，女兒李紅住在單位公房里。李某有3間私房，5萬元存款，一輛小汽車。李某死后，他的著作又出版了，有5000元的稿費(fèi)。李明與李紅因遺產(chǎn)繼承發(fā)生了糾紛。李某的弟弟李江也提出了繼承的要求。
如果你是法官，你會(huì)如何分配陳某的遺產(chǎn)?并分析原因。
三、活動(dòng)與探索
1.某大學(xué)教授劉某和妻子洪某生有兩兒一女，還有一個(gè)養(yǎng)女劉婷，兒女們都已成家。2005年6月，劉某因病去逝，幾個(gè)子女為繼承遺產(chǎn)爭吵不休，上了法庭。經(jīng)查，劉某夫婦有三居室樓房一套，存款90萬元，另有劉某親筆書寫并簽名、注有年月日的遺囑一份，上面寫明將其五千冊(cè)藏書贈(zèng)與好友王某，將一張二十萬元的存款單留給劉婷用于其出國留學(xué)。
(1)案例中哪些人享有對(duì)劉某的遺產(chǎn)的繼承權(quán)?
(2)劉某的兒子認(rèn)為，王某不是法定繼承人，不能獲得藏書;劉婷是養(yǎng)女不應(yīng)有繼承權(quán)，所以父親的遺囑無效。這種看法對(duì)嗎?為什么?
(3)劉某的遺產(chǎn)如何分割和繼承?
2.材料一：一艘輪船在海上航行，船上坐的大都是富翁，只有一位學(xué)者。富翁們一邊欣賞海上風(fēng)光，一邊炫耀自己的財(cái)富。學(xué)者聽了一陣，淡淡地說：“我才是最富有的人，可惜我現(xiàn)在無法把財(cái)富拿出來給你們看。”富翁們一同嘲笑他。不久，輪船碰上海盜，富翁們的全部金銀財(cái)寶被洗劫一空，富翁們頓成窮光蛋。輪船駛進(jìn)了港口，學(xué)者在當(dāng)?shù)厥艿搅烁咝狡刚?qǐng)，富翁們則流落街頭成了乞丐。從這則故事里我們可以得出結(jié)論，知識(shí)也可以成為財(cái)產(chǎn)，也可以賺錢獲利。
材料二：需要指出的是，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)正成為一個(gè)世界性的問題，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象屢見不鮮，對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)需世界各國的共同努力，深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的必要性和復(fù)雜性，加強(qiáng)國家之間的溝通與理解、磋商與對(duì)話，增強(qiáng)國際交流與合作，探究積極有效的應(yīng)對(duì)措施，正在成為世界上越來越多的人們共同認(rèn)識(shí)和行動(dòng)。
請(qǐng)根據(jù)上述材料完成以下任務(wù)：
(1)知識(shí)產(chǎn)權(quán)也叫什么權(quán)?它包括哪些方面的內(nèi)容?
(2)結(jié)合材料回答世界各國在保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面采取了什么樣的措施?當(dāng)你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受侵害時(shí)你會(huì)怎么做?
(3)請(qǐng)你寫出兩條有關(guān)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的宣傳標(biāo)語。
3.甲、乙兩人共同創(chuàng)作一部長篇小說，初稿完成后，兩人對(duì)初稿都不滿意，打算抽時(shí)間再作修改。乙?guī)状闻c甲商量盡早修改，甲一直抽不出時(shí)間。過了一段時(shí)間，甲再未問過此事。于是，乙請(qǐng)丙幫忙共同修改完稿，期間丁幫忙收集過資料。搞件在未經(jīng)重大修改基礎(chǔ)上進(jìn)行了潤色和文字性修改，后予以發(fā)表，署名乙、丙。出書后受到社會(huì)各界好評(píng)。
(1)甲認(rèn)為其也參加了創(chuàng)作，而且小說也確實(shí)和初稿絕大部分相同，因此也要求享有著作權(quán)，其要求是否合法?
(2)丁也要求享有著作權(quán)，丁的要求是否合法。
4. 15歲的關(guān)某爸爸因病去世，媽媽后來再婚，關(guān)某與媽媽一起生活。他是一個(gè)懂事的孩子，常去看望奶奶，并幫助奶奶干些力所能及的家務(wù)活，奶奶非常喜歡關(guān)某。奶奶去世后，留下了6間平房，3件金首飾、5萬元存款的遺產(chǎn)。在遺囑中留給關(guān)某2萬元錢供他上學(xué)。關(guān)某的伯伯和姑姑認(rèn)為關(guān)某的爸爸已去世，關(guān)某不應(yīng)該分割奶奶的遺產(chǎn)。后來，關(guān)某找來繼承法，告訴伯伯和姑姑，自己應(yīng)當(dāng)代位繼承遺產(chǎn)。通過協(xié)商，關(guān)某獲得了3萬元和一間平方。
你認(rèn)為關(guān)某伯伯和姑姑的說法對(duì)嗎?為什么?
八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元問答題(三)
一、辨析
有的人認(rèn)為顧客是“上帝”，所以在購物時(shí)可以任意擺布售貨員。請(qǐng)你評(píng)說這種看法對(duì)嗎?為什么?若不對(duì)應(yīng)怎樣做?
二、觀察與思考
為了配合2006年12月4日法治宣傳日的宣傳，促進(jìn)“依法治校、構(gòu)建和諧校園”的活動(dòng)的開展，光明中學(xué)知識(shí)興趣小組在張老師的帶領(lǐng)下，走上街頭進(jìn)行一次法律宣傳，解答消費(fèi)者的問題。若你是該小組的成員，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
(1)請(qǐng)你寫幾條宣傳標(biāo)語。
(2)你打算為消費(fèi)者宣傳哪些知識(shí)?為了了解相關(guān)知識(shí)你事先查找了哪些法律作為依據(jù)?
(3)在宣傳過程中就了解到的常見侵犯消費(fèi)者權(quán)益的行為有哪些?
(4)參與這類活動(dòng)對(duì)青少年有哪些影響?
三、活動(dòng)與探索
1.據(jù)有關(guān)報(bào)到：從南方販運(yùn)來的香蕉，大都七八成熟。小販們廉價(jià)批購后，在還沒有成熟的香蕉表面涂上一層含有二氧化硫的催熟劑，再用三四十度的爐火熏烤后藏置，一兩天時(shí)間香蕉全變成了個(gè)大、色黃、惹人喜愛的“上品”了。結(jié)果1.5元1公斤進(jìn)的貨，催熟后要賣到4元左右1公斤。七八成熟的西瓜，摘下后用針管向瓜內(nèi)注射紅色自來水，切開瓜瓤鮮紅，還增加了重量。
(1)如果你嘴里吃著這樣的香蕉和西瓜，你會(huì)怎么想呢?
(2)為了杜絕這類水果上市，你認(rèn)為該怎么做?
2.2007年3月15日，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日來臨之際，如果你班要出一期保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的黑板報(bào)，請(qǐng)你負(fù)責(zé)完成，你準(zhǔn)備出哪些內(nèi)容?如果你的手邊沒有相關(guān)的內(nèi)容的話，你會(huì)通過哪些方式進(jìn)行收集?
3.小東是某校八年級(jí)的學(xué)生，在他的成長記錄袋里，記錄著以下幾件事情，他想聽聽你的看法：
(1)我花了40元在商店買了一雙涼鞋，結(jié)果只穿了一星期就壞了。因價(jià)錢便宜又很麻煩，我也就未找商店退換。
看法：
(2)前幾天，我們?nèi)业揭徊宛^就餐，結(jié)賬時(shí)，卻多要了50多元，全家都佷氣憤。之后，爸爸找到了消協(xié)并討回了公道。
看法：
(3)星期五下午放學(xué)途中，網(wǎng)吧老板以便宜的價(jià)格邀我上網(wǎng)玩游戲。于是，我進(jìn)去過了一把癮。這個(gè)老板真好。
看法：
(4)2003年4月24日12時(shí)30分，福州洪光小學(xué)十多位小學(xué)生在喝完學(xué)生奶十多分鐘后，均出現(xiàn)頭暈、嘔吐、肚子痛等癥狀，被送往福州空軍醫(yī)院。
看法：
4.當(dāng)晚7時(shí)許，記者在空軍醫(yī)院住院部內(nèi)一科兩間病房內(nèi)見到中毒的小學(xué)生躺在醫(yī)院病床上打吊瓶。“我叫陳禮敬，是福州洪光小學(xué)四年紀(jì)一班的學(xué)生，是喝牛奶中毒被送到醫(yī)院的。”一位手上正掛著吊瓶的小男孩說：“今天早上9時(shí)30分，我喝了‘大乘’草莓牛十多分鐘后，突然覺得很暈，身邊的東西都在旋轉(zhuǎn)，接著肚子就開始疼起來，然后便是嘔吐，反反復(fù)復(fù)一共吐了10次左右。” 陳禮敬還說，班上所有和牛奶的同學(xué)都跟他一樣出現(xiàn)頭暈、嘔吐、肚子痛的癥狀，沒喝牛奶的同學(xué)都沒事。
住在陳禮敬隔壁病床的也是四年紀(jì)一班的學(xué)生葉開，他也跟陳禮敬一樣是喝了‘大乘’ 牛奶才嘔吐、肚子痛的。葉開說，他們班上有9個(gè)同學(xué)中毒了，四年級(jí)二班也有幾個(gè)是喝牛奶中毒的。學(xué)校已經(jīng)停止購進(jìn)該品牌的學(xué)生奶。
(1)11名小學(xué)生的什么權(quán)利受到了侵犯?
(2)讀后，你有何感想?
5.2005年4月5日《焦點(diǎn)訪談》報(bào)道：國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局公布了對(duì)可能含有蘇丹紅辣味制品的專項(xiàng)檢查結(jié)果，共有11個(gè)省市30家企業(yè)的88個(gè)樣品包括辣椒油、臘腸、榨菜絲、番茄醬等多種產(chǎn)品，被檢出含有蘇丹紅。蘇丹紅是一種紅色工業(yè)合成染色劑，一般用于汽油、機(jī)油、鞋油和汽車蠟等工業(yè)產(chǎn)品中，是一種有毒有害的物質(zhì)，蘇丹紅一、二、三、四號(hào)為可疑性動(dòng)物致癌物質(zhì)。食用含有蘇丹紅的食品，無疑有損人類健康。
(1)制售含有蘇丹紅食品的行為，主要侵害了消費(fèi)者的哪些權(quán)利?
(2)當(dāng)消費(fèi)者受到非法侵害時(shí)，應(yīng)通過哪些途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益?
八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元問答題答案：
一、1.菲菲的爸爸的話不對(duì)。因?yàn)?，義務(wù)教育具有免費(fèi)性，是指免收學(xué)費(fèi)，但并不等同于免費(fèi)教育。在我國目前的情況下，實(shí)施義務(wù)教育還難以做到免收一切費(fèi)用，菲菲的爸爸不給菲菲交書本費(fèi)是不應(yīng)該的。菲菲的爸爸應(yīng)當(dāng)依法保證菲菲接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，讓菲菲去種地違反了義務(wù)教育的規(guī)定。菲菲應(yīng)據(jù)理力爭，說服爸爸，維護(hù)自己受教育的權(quán)利，并努力學(xué)習(xí)，多幫爸爸做一些力所能及的家務(wù)，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。
2. 這個(gè)學(xué)生的說法是片面的。因?yàn)椋孩偈芙逃仁枪竦幕緳?quán)利，又是公民的基本義務(wù)。②義務(wù)教育具有強(qiáng)制性特點(diǎn)，適齡兒童和少年不接受義務(wù)教育，要負(fù)法律責(zé)任。③義務(wù)教育是國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的適齡兒童少年必須接受的國民教育。因此，教育者和受教育者都要承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)。
二、(1)上述材料反映出義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性、普遍性和免費(fèi)性的基本特征。(2)該鄉(xiāng)政府的規(guī)定符合義務(wù)教育和有關(guān)法律精神，有力地推動(dòng)了該鄉(xiāng)義務(wù)教育的實(shí)施。該鄉(xiāng)政府的措施，維護(hù)了義務(wù)教育法的尊嚴(yán)，督促公民履行義務(wù)，保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。該鄉(xiāng)成為全縣“普九”先進(jìn)鄉(xiāng)，符合實(shí)際，也代表了廣大人民群眾的愿望。
三、1.提示：(1)向?qū)W生說明泡網(wǎng)吧的危害。(2)告訴他們目前的主要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)。(3)讓他們明白接受義務(wù)教育是他們應(yīng)盡的義務(wù)。(4)加強(qiáng)對(duì)這幾名學(xué)生的監(jiān)督，并幫助他們培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績等。
2.針對(duì)小明家庭經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)成績差，不想再讀下去的問題，從學(xué)校的角度來說，建議學(xué)校對(duì)小明減免學(xué)雜費(fèi)，為小明提供助學(xué)金，發(fā)動(dòng)同學(xué)盡自己的所能給予小明物質(zhì)、資金幫助，從同學(xué)們的角度來說，平時(shí)在思想、學(xué)習(xí)、生活上多幫助他，如為小明補(bǔ)習(xí)功課、與小明多溝通，鼓勵(lì)他努力上進(jìn)，增強(qiáng)自信等。
八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元問答題答案：
一、1.對(duì)，因?yàn)槲覈芍槐Ｗo(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，不保護(hù)非法財(cái)產(chǎn)。只有公民的合法財(cái)產(chǎn)，才屬于個(gè)人所有。
二、1. ⑴我國法律鼓勵(lì)公民創(chuàng)造智力成果，保護(hù)智力成果權(quán)。 ⑵盜版光盤、抄襲了他人作品。第一，國家要不斷完善法律體系，加 律的制裁力度。第二，提高公民的思想道德水平。第三，倡導(dǎo)更多的人同違法行為做斗爭。⑶我要發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，并且勇于發(fā)明創(chuàng)造。學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的智力成果權(quán)。尊重他人的腦力勞動(dòng)，不實(shí)施損害他人智力成果權(quán)的行為。
2. ①李某的3間私房，5萬元存款，一輛小汽車，5000元的稿費(fèi)，作為遺產(chǎn)。②兒子李明和女兒李紅屬于第一順序繼承人，李某的弟弟李江屬于第二順序繼承人。法律規(guī)定遺產(chǎn)由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。③遺產(chǎn)分配一般遵循均等分配的原則，兒子李明和女兒李紅平分。
三、1. (1)妻子洪某、兩兒一女，還有一個(gè)養(yǎng)女劉婷、好友王某。 (2)王某雖不是法定繼承人，但公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。王某是通過遺贈(zèng)取得遺產(chǎn)。劉婷雖是養(yǎng)女但在法律與婚生子女享有同等的權(quán)利。她是可以繼承的。 (3)屬于劉某的遺產(chǎn)是三居室樓房的一半和四十五萬元的存款。五千冊(cè)藏書。分割遺產(chǎn)應(yīng)為：劉婷按遺囑繼承分得存款二十萬元出國留學(xué)之用。余下三居室樓房的一半和25萬元由妻子和兩兒一女、養(yǎng)女劉婷5人平分。五千冊(cè)藏書贈(zèng)給好友王某。
2.(1)也稱智力成果權(quán)，通常包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競爭中的商業(yè)秘密。(2).世界各國正共同努力，已深刻認(rèn)識(shí)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的必要性和復(fù)雜性，通過加強(qiáng)溝通與理解、磋商與對(duì)話，增強(qiáng)國際交流與合作，探究積極有效的應(yīng)對(duì)措施。作為一個(gè)公民，當(dāng)自己的勞動(dòng)成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益，積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵權(quán)行為的事情。(3).例：①知識(shí)成就未來，請(qǐng)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)!②讓我們行動(dòng)起來，堅(jiān)決同侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為作斗爭! 注：只要同學(xué)們言之有理即可得分。
3.(1)合法。在本案中，小說的初稿由甲乙共同完成;乙丙并未作重大修改，不能說是再次創(chuàng)作，甲當(dāng)然享有著作權(quán)。 (2)不合法。著作權(quán)法第13條規(guī)定：兩人以上合作創(chuàng)作的作品，著作權(quán)由合作作者共同享有。沒有參加創(chuàng)作的人，不能成為合作作者，著作權(quán)法實(shí)施條件第3條規(guī)定：為他人創(chuàng)作進(jìn)行組織工作，提供咨詢意見，物質(zhì)條件或進(jìn)行其他輔助活動(dòng)，均不視為創(chuàng)作。
4. 關(guān)某伯伯和姑姑的說法不對(duì)。因?yàn)榘凑绽^承法的規(guī)定，沒有第一順序繼承人的由第二順序繼承人繼承，關(guān)某作為第二順序繼承人當(dāng)然有權(quán)繼承奶奶的遺產(chǎn)。而他奶奶生前也應(yīng)有遺囑，這說明他有權(quán)繼承，并不受法定繼承順序的限制。
八年級(jí)政治下冊(cè)第三單元問答題答案：
一、(1)這種看法是錯(cuò)誤的。因?yàn)榉杀Ｕ舷M(fèi)者的合法權(quán)益，我們作為消費(fèi)者也要履行自己的義務(wù)，維護(hù)市場(chǎng)秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的“上帝”。2)到商場(chǎng)購物，態(tài)度要謙和，說話要有禮貌;選擇商品應(yīng)事先考慮好，以免耽誤其他顧客購物;對(duì)營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)應(yīng)表示謝意;維護(hù)生產(chǎn)經(jīng)營者的正當(dāng)利益等。
二、(1)①誠信經(jīng)營 文明消費(fèi) ②健康 文明 和諧消費(fèi) (2)只要是消費(fèi)過程中的相關(guān)的法律知識(shí)和注意事項(xiàng)均可。如：我國法律規(guī)定經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中所有的參與者都遵循平等、公平、誠實(shí)守信的原則;《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益;消費(fèi)者依法享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)和民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利等;當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到損害的時(shí)候，應(yīng)采取正確合法的方法解決，如：與經(jīng)營者協(xié)商、請(qǐng)消費(fèi)者協(xié)會(huì)進(jìn)行調(diào)解、向有關(guān)的部門起訴、向人民法院起訴、求助新聞媒體，給予曝光等。從而使自己的合法權(quán)益得以維護(hù)。需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)，從而作出正確的消費(fèi)選擇等。 《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等。 (3)銷售失效、變質(zhì)的產(chǎn)品;以假充真，以次充好;不合格的產(chǎn)品冒充合格產(chǎn)品;缺斤短兩、霸王條款、期行霸市、強(qiáng)買強(qiáng)賣、漠視消費(fèi)者的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)、個(gè)別商家利用有獎(jiǎng)銷售的手段，推銷質(zhì)次價(jià)高的商品等。(4)有利于學(xué)用結(jié)合，有利于增強(qiáng)法律觀念和法律意識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，樹立責(zé)任意識(shí)等。
三、1.(1)部分經(jīng)營者為了獲得更多的利益，欺騙消費(fèi)者，侵犯了消費(fèi)者的合法的權(quán)益，這種行為不僅是不道德的行為，也是一種違法的行為，提醒消費(fèi)者在日常生活中要增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機(jī)，防止侵權(quán)行為的發(fā)生，一旦購買了上述的水果，要用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。
(2)要增強(qiáng)經(jīng)營者的道德意識(shí)和法律意識(shí)，有關(guān)的部門加大對(duì)此類事件的打擊力度，對(duì)不法的經(jīng)營者依法予以打擊，要在全社會(huì)營造一種和諧消費(fèi)的氛圍;消費(fèi)者在日常生活中要增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力，保持應(yīng)有的警惕，盡量不給不法經(jīng)營者以可乘之機(jī)。
2. 板報(bào)內(nèi)容可以有：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日3•15的來歷和標(biāo)志;消費(fèi)者協(xié)會(huì)的職能;《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的部分內(nèi)容;消費(fèi)者享有的權(quán)利;經(jīng)營者應(yīng)盡的義務(wù);消費(fèi)時(shí)應(yīng)注意的問題;我們青少年怎樣做到合理消費(fèi)等等。搜集內(nèi)容的方式可以通過上網(wǎng)查尋、報(bào)紙、詢問、電視和廣播等。
3. 看法一：小東的做法是法律意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能忍氣吞聲，應(yīng)采取正確合法的方式來維護(hù)自己的合法權(quán)益，找經(jīng)營者協(xié)商解決、向消協(xié)投訴等都是正確合法方式。
看法二：該餐館的行為是違法的行為，違背了誠實(shí)守信的原則，侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益;爸爸的行為是法律意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)，積極利用法律武器維護(hù)了自己的合法的權(quán)益。
看法三：小東的做法是自我約束和控制能力不強(qiáng)的表現(xiàn)，不能貪圖便宜而玩游戲，要增強(qiáng)自我保護(hù)能力和辨別是非的能力，依法自律，以免沉溺其中而荒廢學(xué)業(yè)。而此老板的行為是一種不道德的違法的行為。
4.(1)11名小學(xué)生的安全權(quán)受到了侵犯。 (2)由于消費(fèi)者取得商品和服務(wù)是用于生活消費(fèi)，因此商品和服務(wù)必須絕對(duì)安全可靠，保證商品和服務(wù)的質(zhì)量不會(huì)損害消費(fèi)者的生命和健康。所以作為生產(chǎn)者應(yīng)依法規(guī)范自己的行為，不生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品。作為消費(fèi)者，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。工商部門應(yīng)加大檢查的力度，制止制造、銷售假冒偽劣產(chǎn)品的現(xiàn)象，確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全。
5.(1)人身、財(cái)產(chǎn)安全權(quán)。 (2)與經(jīng)營者協(xié)商和解;請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解;向人民法院提起訴訟;還可以向當(dāng)?shù)毓ど滩块T舉報(bào)或提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁的途徑解決。
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