八年級上冊人教版語文練習(xí)冊答案(2)
八年級上冊人教版語文練習(xí)冊答案
八年級上冊人教版語文練習(xí)冊答案：《中國石拱橋》
一、1.(1)B (2)A (3)B (4) A(5) B (6)A
2. B
3.略
4.(1)B B A (2)A A B (3)B (4)B
5.(1)事物 趙州橋 盧溝橋特點及光輝成就
(2)一般特殊概括具體整體局部時間
6.A
二、(一)1.因為趙州橋是世界上著名的古代石拱橋，也是建成后一直使用到現(xiàn)在的最古老的石橋。
2.示例：如第四個特點。因為一座橋的建造，追求技術(shù)上的高超不足為奇，更難能可貴的是具有藝術(shù)價值，這兩方面就充分體現(xiàn)了“我國勞動人民的智慧和力量”。
3.(1)“左右”是估計的時間，并不確切，如果去掉就成為確切的了，不符合實際情況。
(2)如果去掉“完全”“更是”，程度上減弱，沒有了強調(diào)之意。
4.構(gòu)造的奇特形式優(yōu)美
5.說明古代勞動人民對技術(shù)人才的尊重
(二)1.略
2.跨度大，橋拱低。
3.是為說明趙州橋面坡度平緩，車馬和行人上上下下非常省勁。
4.不可以，因為“在當(dāng)時”是表示時間的副詞，如果去掉了，就會讓人產(chǎn)生疑問：是過去，還是現(xiàn)在?表意就不準(zhǔn)確了。
5.突出三方面特征“歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅固、形式優(yōu)美。語言簡明而富有感染力。
八年級上冊人教版語文練習(xí)冊答案：《橋之美》
一、1.(1)chāi 摧(2)xiān 銷 (3)頤 (4)dào
2.詢——尋 雀——鵲 型——形 啟——起
3.(1)停在腳步。(2)支配，操縱。
4.(1)打比方 (2)列數(shù)字 (3)引用，作詮釋
(4)摹狀貌
二、(一)1.矛盾的發(fā)展促成戲劇的高潮，形象的重疊和交錯構(gòu)成豐富的畫面，橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯的角色，所以繪畫和攝影作品中經(jīng)常會碰見橋。
2.是險峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨特生命力的線的效果。
3.想尋找與橋身的直線相襯托、呼應(yīng)、引申的點、線、面。
4.多描寫性語言、形象、生動?！吨袊皹颉返恼Z言平實、準(zhǔn)確。
5.略
(二)1.活字印刷是印刷史上劃時代的改革。
2.質(zhì)量差，效率低，耗時長，占房多，難改錯。
3.和泥，刻字，定型，排字，制版，印刷。
4.作比較。
5.開辟新時代，形容意義重大。
人教版八年級上冊語文練習(xí)冊答案：《蘇州園林》
一、1.軒榭沼鏤薔薇嶙峋鑒壑嶂酌
2.(1)別出心裁(2)別具匠心(3)因地制宜
3.(1)盡管花墻和廊子作為一個隔界把景致分成幾個部分，但好像并沒有真的把景致分開。
(2)鑒別，欣賞。
4.(1)完美 容許 敗筆 (2)盡量 簡樸
(3)即使 也 (4)如果 就
(5)圖案 美術(shù) 美術(shù)
5.BDAC
6.(1)作比較 (2)舉例子 (3)打比方
7.蘇州園林 總分 游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一副完美的圖畫 亭臺軒榭的布局 假山池沼的配合 花草樹木的映襯 遠(yuǎn)景近景的層次 角落的布置 門窗的雕琢 油漆的調(diào)配
二、(一)1.不矛盾。“不同”指的是建筑的實際情況;“共同點”指的是設(shè)計指導(dǎo)思想。
2.不可以。“絕大部分”表明是多數(shù)而不是全部，因為我國的建筑也不是對稱的。
3.作比較，主要說明的是蘇州園林的建筑布局。
4.比喻。作用在于說明蘇州園林像美術(shù)畫，具有圖畫美。
(二)1.(1)晉祠的位置。 (2)晉祠建造的時間和緣由。
(3)“晉”的由來。
2.周柏隋槐介紹的簡略，后“二絕”介紹的詳細(xì)。
3.古老
4.說明難老泉的由來，增加了趣味性。
八年級上冊人教版語文練習(xí)冊答案：《故宮博物院》
一、1.luán pán kuò 矗 鰲 湛 穆 磐
2. A
3.(1)深藍(lán) (2)專供皇帝走的路 (3)差別很大
4.(1)太和殿中和殿保和殿 (2)宏達(dá)壯麗精美統(tǒng)一
(3)色彩鮮明 雄偉壯麗
5.(1)精巧細(xì)致(2)靈活敏捷 (3)光輝燦爛 (4)光輝的業(yè)績
6. A
7. C
二、(一)1.氣勢雄偉，色彩壯麗。
2.列數(shù)字。從高度和面積介紹太和殿的情況，體現(xiàn)了太和殿的雄偉壯麗的特點。
3.第1段寫太和殿懂得外形;第2段寫太和殿的陳設(shè)和雕飾?？臻g順序，即由外到內(nèi)。
4.正中、背后、兩旁、殿頂、中央藻井。是文章說明的條理更加清晰。
5.是因為封建時代的統(tǒng)治者宣揚皇帝是龍的化身、真龍?zhí)熳?，皇帝的涉及自然以龍的圖騰為主。
(二)1.(1)páng bó (2)bìng (3)zhàn (4)mì
2.(1)形容氣勢雄偉。
(2)比喻事物迅速發(fā)展，聲勢浩大。
(3)形容形象逼真，如同活人一樣。
(4)常指文學(xué)藝術(shù)上或其他方面具有創(chuàng)造性的與眾不同的巧妙構(gòu)思。
3.規(guī)模宏大，布局嚴(yán)密和諧，建筑精美，外觀壯麗。
4.故宮突出封建帝王的皇權(quán)地位;凡爾賽宮講究藝術(shù)魅力和欣賞價值。
5.如列數(shù)字，凡爾賽宮建于路易十四時代，1661年動土，1689年竣工，至今約298年的歷史。
摹狀貌：站在正宮前極目遠(yuǎn)眺，玉帶似的人工河上波光粼粼，帆影點點，兩側(cè)大樹參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕塑亭亭而立。
6.如：美國的白宮、俄羅斯的克里姆林宮、俄羅斯的圣彼得堡的冬宮。
八年級上冊人教版語文練習(xí)冊答案：《說“屏”》
一、1.C
2. A
3.(1)美好的春光。 (2)恰當(dāng)，恰如其分。 (3)無益的耗費勞力。 (4)感受
4.(1)納涼銷魂 (2)似隔非隔微妙 (3)擅長關(guān)鍵
(4)超越徒勞
二、(一)1.緣于小時候母親的熏陶，緣于古典詩詞對屏風(fēng)的抒寫，緣于屏本身的神秘。
2.似隔非隔，在空間中起著神秘作用。
3.天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。
4.(1)分隔;(2)藝術(shù)點綴;(3)擋風(fēng)。
5.因為制作者和使用者只是把它當(dāng)活動門板來用，并沒有認(rèn)識到平在建筑美中的作用。
(二)1.B
2.指紋人人都有，但各不相同。 正因為指紋的這一特性，它很早就引起了人們的興趣。
3.ABCDEF
4.C
5.指紋人人都有，但各不相同 指紋
八年級上冊人教版語文練習(xí)冊答案：《第三單元綜合練習(xí)》
一、積累運用
1.(1)xián (2)zhǎng (3)chèn (4)xiào (5)wěn (6)xiān (7)dào (8)zhī (9)xuān (10)lòu (11)yán (12)zhuó (13)fāng(14)liú (15)cháo (16)cāng
2.A.輪——倫 B.簽——鑒 C.樓——鏤 D.治——制
3.(1)交頭接耳傾聽水聲惟妙惟肖(2)盤曲嶙峋的枝干無限的繁榮和歡悅
(3)掩映在青松翠柏之中點綴其間(4)構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象
(5)似隔非隔 在空間中起著神秘作用
4.褒義詞：巧妙絕倫、巧奪天工、能工巧匠。
貶義詞：花言巧語、巧立名目、弄巧成拙、巧取豪奪、投機取巧。
5.(1)圖案 美術(shù)(2)鑒賞(3)堅固(4)精美
二、閱讀鑒賞
(一) 說窗
“窗”字，初創(chuàng)時為“囪”，是個象形字?！墩f文解字》中說：“囪，在墻曰牖(音you，窗子)，在屋曰囪。象形。”遠(yuǎn)古先民的穴居之口開在屋頂，既是門，又是窗，所以，甲骨文的“窗”為原始形態(tài)“洞口”(窗)的直觀白描。后來，“窗”字才變?yōu)橛?ldquo;穴”和“囪”兩部分組成的字形。
錢鐘書先生在一篇關(guān)于“窗”的散文中寫道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風(fēng)和太陽逗引進(jìn)來，使屋子里也關(guān)著一部分春天，讓我們安坐了享受，無須再到外面去找。”這段話形象地道出了窗的最本質(zhì)功能：給房屋以陽光、空氣、清風(fēng)與視眼。
窗，具有審美功能，最能表現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑之美。對于人，“眼睛是靈魂的窗戶”，對于房屋，窗戶則是建筑靈魂的眼睛。窗戶是會說話的，是有表情的，它所流露出的人情味也特別令人回味。在浩如煙海的古典詩詞中，窗是詞人吟詠不盡的題材，自然景物是窗中永恒的畫面。“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”“來日綺窗前，寒梅著花未”這些名詩佳句，至今還廣為傳誦。
窗的藝術(shù)性在中國園林中更是發(fā)揮地淋漓盡致。窗在園林中的妙用，主要通過漏窗和空窗來體現(xiàn)其“借景”功能。開在圓墻上的漏窗，又稱花窗，多用磚瓦空砌而成?？蛑袠?gòu)圖，形式多樣，千變?nèi)f化。圖案內(nèi)容多為花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內(nèi)窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事。不裝窗扇的窗稱為空窗。空窗有方形、長方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優(yōu)美?？沾氨旧聿蛔骶跋?，只在組景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫，正如清代李漁在《閑情偶記》中所說：“同一物也，同一事也，此窗未設(shè)之前，僅作事物觀，一有此窗，則不煩指點，人人俱作畫圖觀矣。”
窗的這些特點為古代那些能工巧匠提供了施展才華的廣闊天地，于是，窗的設(shè)計就更加活潑，造型更加豐富，且流露出更多的真性情。然而現(xiàn)在，我們房屋窗戶的造型幾乎100%著眼于實用，窗的魅力在現(xiàn)代建筑中日益衰退。學(xué)者趙鑫珊在他的《建筑是首哲理詩》中感嘆道：“近半個世紀(jì)以來，我們的窗僅僅是生存的窗，原先的生命窗消失了，……然而，只有生命窗才富有詩意。”作者的感慨帶給人們一種尷尬，同時也給了我們許多深思
1.本文介紹了窗的哪些功能?
遠(yuǎn)古時代的門有窗的作用，可出入;給房間以陽光、空氣、清風(fēng)和視眼;具有審美功能，最能表現(xiàn)中國傳統(tǒng)建之美;在園林中主要通過漏窗和空窗來體現(xiàn)其“借景”功能。
2.請對第3段中畫線句子的語言特點作具體分析。
用打比方的說明方法(或：比喻、擬人的方法)，生動形象地說明了窗“具有審美功能，最能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)建筑之美”的特征。
3.第4段中使用了多種說明方法。請寫出一種，結(jié)合具體句子說明其作用。
(1)分類別。例：把“窗在園林中的妙用”分為“漏窗”和“空窗”兩種分別加以說明、條理清楚。
(2)引用。例：引用李漁的話，突出空窗的“妙用”，既增強了說服力，也增強了文章的可讀性。
4.作者說“窗的藝術(shù)性在中國園林中更是發(fā)揮得淋漓盡致”，請以“漏窗”或“空窗”為例簡要說明。
示例：(1)漏窗:框中構(gòu)圖，形式多樣，千變?nèi)f化。圖案內(nèi)容多位花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內(nèi)窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事。
(2)空窗：有方形、長方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優(yōu)美;在組景中起鏡框作用，窗的后面多置石峰、植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫。
5.第5段中，加點詞“生命窗”指什么?
“生命窗”指的是：(1)設(shè)計活潑、造型豐富、流露出真性情的窗;(2)具有審美功能而不只是實用功能的窗;(3)會說話的、有表情的、能流露出人情味的窗;(4)有詩意的窗。
(二) 奧運飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴
1.本文以“奧運飛人的追風(fēng)戰(zhàn)靴”為標(biāo)題，有什么作用?
點出說明對象，點明高科技跑鞋的作用，引起讀者的閱讀興趣。
2.利用高科技結(jié)合人體運動力學(xué)原理研究出來的跑鞋有哪些特點?
材料特殊、重量輕、避震效果好、附著力強、有回輸功能。
3.本文主要運用了哪一種說明方法?請結(jié)合文意分析其作用。
舉例子。以劉易斯、瑪麗安*瓊斯和劉翔的跑鞋為例，具體說明高科技跑鞋的特點和作用。
4.結(jié)合上文說說高科技對運動員有什么幫助。
示例：高科技能夠幫助運動員賽出好成績。
八年級上冊人教版語文練習(xí)冊答案：《大自然的語言》
一、1. piān yùn yù 簌簌諺 méng
2.溶——融 偏——翩 消——銷爾——而
3.B
4.(1)銷聲匿跡(2)孕育 (3)簌簌 (4)翩然
5.(1)衰草連天風(fēng)雪載途(2)融化萌發(fā)開放 歸來 轉(zhuǎn)入孕育
6.(1)B (2) C
7.A
8.C
9.C
二、(一)1.時間順序
2.不行。因為以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。
3.草木枯榮，候鳥去來等自然現(xiàn)象。
4.物候是指草木枯榮、候鳥去來等自然現(xiàn)象同季節(jié)氣候的關(guān)系。物候?qū)W是指利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響的科學(xué)。
5.幾千年來，到了近代。表明勞動人民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中對物候現(xiàn)象的總結(jié)和發(fā)展過程。
6.擬人。使文章生動活潑，極有情趣。
7.生動優(yōu)美，準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。舉例略。
(二)1.(1)hou (2) hang (3) yin (4) biao
2.生動、形象，吸引讀者的目光。
3.魚類語言略。攝食、聯(lián)絡(luò)、尋找異性、召喚伙伴及后代、危險警戒和威嚇等。
4.生動活潑、大量的舉例說明。例句與品析略。
5.略
八年級上冊人教版語文練習(xí)冊答案：《奇妙的克隆》
一、1.衍 囊 pēi lín jǐ qī 蟾蜍 bīn
2.(1)D (2)A人教版八年級語文上冊
3.(1)下定義(2)列數(shù)字 (3)作比較 (4)舉例子
4.C
二、(一)1.①從“蘇格蘭黑面羊”體內(nèi)取出卵細(xì)胞，再取出核;②將“芬多席特”六齡母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核取走，送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細(xì)胞中;③用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，使卵細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核協(xié)調(diào)，使整個“組裝”細(xì)胞經(jīng)歷分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程;④將胚胎成功的植入另一只母羊的子宮里。
2.之后、與此同時、之后、然后。
3，時間順序
4.“多利”不是母羊的卵細(xì)胞和公羊的精細(xì)胞結(jié)合的產(chǎn)物，而是由“換核卵”一步一步發(fā)展的結(jié)果。
5.動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。(或動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣，也具有全能性。)
(二)1.上一代和下一代的遺傳性息是一致的。
2.克隆羊是用一種作為細(xì)胞體的、已失去全能性德乳腺細(xì)胞克隆成功的，這比胚胎細(xì)胞克隆更近了一大步。
3.培植 繁殖
4.種植業(yè) 畜牧業(yè) 醫(yī)學(xué)基因工程
八年級上冊人教版語文練習(xí)冊答案：《阿西莫夫短文兩篇》
一、1.臀 彗 褶 劫 汐
2.chì xī jǐ qī qiào sù
3.(1)打比方(2)舉例子 (3)列數(shù)字
4.C
5.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√
二、(一)1.強烈擠壓。
2.明確發(fā)生過火山活動的地方不存在斯石英，為下文埋下伏筆，排除恐龍滅絕后的“火山說”。
3.討論的是恐龍滅絕的話題。以“被壓扁的沙子”為論據(jù)，通過討論斯石英只出現(xiàn)在產(chǎn)生巨大撞擊里而又沒有過火山活動的地方，說明6500萬年前恐龍滅絕的原因同樣是撞擊而不是火山活動。
4.用類比的方式，使論述的問題更明確了，更有說服力。同時，這個標(biāo)題很有吸引力，能引起讀者的閱讀興趣。
(二)1.C
2.赤潮頻繁出現(xiàn) 保護海洋壞境，已經(jīng)到了刻不容緩的地步
3.不能。去掉“一些”便表明所有的浮游生物都會形成赤潮，這不符合實際。
4.我國日益加劇的海洋污染導(dǎo)致了赤潮的頻繁發(fā)生。
八年級上冊人教版語文練習(xí)冊答案：《生物入侵者》
一、1. jiù fān mò yǎn lán è xīyì yùn niàng
2.(1)據(jù)(劇) (2)具(俱)(3)瀾(斕)(4)竟(競)
3.(1)歸罪。比喻門戶或屏障。舊指盜賊盤踞山林，這里指逃跑或被遺棄的外來寵物處于失控狀態(tài)。
4.(1)列數(shù)字(2)打比方 (3)舉例子
二、(一)1.生物的自然存在和發(fā)展，是有一定規(guī)律的，這種規(guī)律就是英國生物學(xué)家達(dá)爾文所總結(jié)的“物競天擇”和“適者生存”。如果“不受同類的食物競爭”和“不受天敵傷害”，那么“生物入侵者”就可以毫無節(jié)制地繁衍，肆意泛濫，就會對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)和人類生活造成嚴(yán)重。
2.承上啟下。概括了“生物入侵者”的危害。
3.由于日益頻繁的國際貿(mào)易，生物入侵者搭乘國際貿(mào)易的“便車”“偷渡”入境。
4.列數(shù)字、舉例子、打比方。課文第3自然段中：列數(shù)字，如“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數(shù)十億美元”。用列數(shù)字的方法，使人想到“生物入侵者”對人類的危害之大。
(二)1.讓讀者具體了解沙塵暴的危害，以引起對這個問題的重視;引起下文(對下文起鋪墊作用)
2.B
3.不重視保護自然環(huán)境，不重視珍惜水資源，人類就會受到大自然的嚴(yán)峻的懲罰。
4.略(事例準(zhǔn)確，提出相應(yīng)措施，科學(xué)即可。)
八年級上冊人教版語文練習(xí)冊答案：《落日的幻覺》
一、1.薄(bó 日薄西山 bò薄荷 báo薄片) 殷(yīn 殷切 yān殷紅 yǐn殷殷雷聲)
散 (sàn 散發(fā) sǎn散文) 纖(xiān 光纖 qiàn 纖夫)
2.yín qǐ zhuì yǎn xiāng wèi xù xuàn
3.C
4.D
5.(1)作比較(2)作詮釋(3)列數(shù)字(4)列數(shù)字、打比方(5)列數(shù)字、作比較
二、(一)1.不一致。全文是采用從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序，遵循“由主到次，由復(fù)雜到簡單”的規(guī)律介紹的。
2.承上啟下的過渡作用。
3.如果去掉“大”，就與事實不符，削弱了說明的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。因為自然界的奇異景象并不都是幻覺，有些是真實存在的。
4.同一物體放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中就顯得大。同樣道理。太陽從地平線上落下去時的背襯是樹木、房屋和遠(yuǎn)山及一角天空，兩相比較，此時太陽看上去顯得特別大。二中午時分太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽看上去就顯得小了。
(二)1.(1)由顆粒很小的發(fā)光浮游生物引起。(2)由海洋發(fā)光細(xì)菌引起。(3)由海洋里軀體較大的發(fā)光浮游生物引起。
2.(1)“火花型海發(fā)光”的特點：由無數(shù)白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成，發(fā)出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接著一撥。
(2)“彌漫型海發(fā)光”的特點：發(fā)光細(xì)菌大量存在時，海面就會浮現(xiàn)一片浮白色的光輝。
(3)“閃光型海發(fā)光”的特點：一亮一暗，反復(fù)循環(huán)，如同閃光燈似的。
3.因為顆粒很小的發(fā)光浮游生物，只有在海面有機械擾動或受到化學(xué)刺激時才發(fā)出鮮明的光。
4.(1)影響船舶的安全航行。(2)可以預(yù)報天氣。(3)便于漁民在夜間捕魚。
八年級上冊人教版語文練習(xí)冊答案：《第四單元綜合練習(xí)》
一、1.zài sù méng jǐ yān è yǎn yǎn fān
2.衍 劫 咎 棲 瀕 扼 萌 翩
3.消(銷) (2)逢(縫) (3)瀾(斕) (4)竟(競) (5)熔(融) (6)簙(薄)
4.(1)裝滿 (2)充滿(道路)(3)內(nèi)心 (4)辦法
5.; 。 ：“ 。”
6.(1)√ (2)× (3)× (4)× (5)×
二、(一)1.種子都是有生命的。
2.壽命短的一般種皮比較薄，壽命長的大部分有堅硬的外殼。
3.控制溫度和濕度。
4.不能省去。“一般”表示在通常情況下，若去掉與實際意思不符;“有的”限定一些種子壽命很短，若去掉也與實際不符。
5.略。
(二)1.什么是霧(霧的定義) 霧的消除(人工消霧)
2.下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字。
3.時間順序。
4.霧對交通的影響是大家所熟悉的，故略寫;霧對人的危害具有很大“隱蔽性”，故詳寫。
5.(1)“適當(dāng)”是既不要全部停止，也不能不加限制，從程度上體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。
(2)“據(jù)測定”說明后邊的結(jié)論是確定的事實，從結(jié)論的來源上體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。
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