保護(hù)小鳥文章

時(shí)間：2016-05-11 17:32:03 淑賢744由分享

　　小鳥是地球上的動(dòng)物，生命是弱小的，保護(hù)小鳥是我們應(yīng)該做的。下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的保護(hù)小鳥文章，希望大家喜歡。

　　保護(hù)小鳥文章：讓我們保護(hù)小鳥吧

　　一天放學(xué)的路上，小明和小紅歡快地回家。在路邊，蝴蝶在綠油油的草叢中翩翩起舞。這時(shí)，小紅看到一只正在樹上歡快唱歌的小鳥，她指著小鳥對(duì)小明說：“快看，樹上有一只在唱歌的小鳥。”小明聽了覺得很好奇，于是他撿起一塊石頭朝著那只小鳥扔過去，小鳥躲閃不及，被石頭砸到了。小鳥從樹枝上摔了下來，小紅傷心地哭了。小明也很難過，他對(duì)小鳥說：“小鳥，對(duì)不起，我剛剛并不是想故意傷害你的。”

　　這時(shí)一位老爺爺走了過來，他小心翼翼把小鳥放在手中并對(duì)小明說：“小明，你以后不能用石頭砸小鳥，它是我們?nèi)祟惖暮门笥?，它跟我們?nèi)祟愐粯右彩怯猩摹?rdquo;小明聽了摸著腦袋不好意思地說：“老爺爺，我知道錯(cuò)了，以后我不會(huì)傷害它了，要是以后別人去傷害小鳥，我也去阻止他們的。老爺爺，我們趕快帶小鳥去動(dòng)物醫(yī)院去治傷吧!”小紅說：“對(duì)，讓我們好好保護(hù)小鳥吧!”

　　小明和小紅等小鳥的傷治好之后，告別了老爺爺后，懷著喜悅的心情高高興興地回家了。

　　保護(hù)小鳥文章：保護(hù)小鳥，愛護(hù)家園

　　有一天，小麗看見了一個(gè)小朋友爬在樹上，把鳥兒嚇跑了，還取下小鳥的窩。

　　小麗連忙走了過來，對(duì)小朋友說：你有家嗎?小朋友說：有，怎么了?小麗說：你有家，小鳥也有家呀，假如你沒有家，你會(huì)怎么樣?那個(gè)小朋友并沒有有說話。

　　沒過多久，小麗拿著鳥窩，爬上樹，把鳥窩輕輕地放在了樹枝間。小朋友不解地問：你干什么?小麗回答道：我在幫小鳥造家呢!

　　小麗又對(duì)小朋友說：我們要保護(hù)小鳥，愛護(hù)家園。

　　保護(hù)小鳥文章：保護(hù)小鳥

　　星期天,小虎做完作業(yè),一溜煙跑出了家門,來到公園里,他看見一只小鳥落在樹上,于是就拿起彈弓要射.正在這時(shí),小華迎面跑來,揮著手喊到;不許打!小虎的手停住了,眼睛斜是著小華,不高興的嘟嚷了一句;多管閑事!小華把小虎拉到一邊,很嚴(yán)肅的說;小鳥是人類的好朋友,它能幫助我們捉害蟲，我們這么能傷害它呢?小虎的臉?biāo)⒌貪q紅了，小聲地說:我以后在也不做這傻事了。小虎看到小鳥落在樹上，就拿彈弓打小鳥，這一幕被小華看見了。

　　他立馬阻止了小虎，并教育他這種行為是不對(duì)的，因?yàn)樾▲B是人類的好朋友,它能幫助人類捉害蟲。小虎聽了之后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并表示再也不做這種傻事了。由此可見，小虎還是一個(gè)知錯(cuò)能改的孩子。故事有一定的教育意義，就是情節(jié)不夠生動(dòng)，說教意味太濃。小作者若是能夠充分發(fā)揮自己的想象力，將情節(jié)構(gòu)思得新穎一些，這樣文章就更優(yōu)秀了。“揮著手喊到;不許打!”改為“揮著手喊道:‘不許打!’”“眼睛斜是著小華,不高興的嘟嚷了一句;多管閑事!”改為“眼睛斜視著小華，不高興地嘟嚷了一句:‘多管閑事!’”“很嚴(yán)肅的說”改為“很嚴(yán)肅地說”。“我們這么能傷害它呢”改為“我們?cè)趺茨軅λ?rdquo;。“小聲地說:我以后在也不做這傻事了。”改為“小聲地說:‘我以后再也不做這種傻事了。

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