語文高考試題分析，高考小妙招，周末必讀！
語文高考試題分析，高考小妙招，周末必讀！
當我第一遍讀一本好書 的時候，我仿佛覺得找到了一個朋友;當我再一次讀這本書的 時候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書當作一種樂趣，并自覺把讀書和學習結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。讓我們一起到學習啦一起學習吧!
【寫在前面】臨近中考，特重新編發(fā)我去年寫的2017河北中考試卷分析，建議即將參加中考的初三學生，能坐在電腦前耐心認真閱讀，以悟出些許規(guī)律性的東西。這對語文考試來說，是十分必要的!如能對大家有所幫助，我將倍感欣慰，預祝孩子們中考順利! 要想提高高考時的語文成績，那么我們就要對高考的語文考試試卷多多了解。
2018年語文高考結(jié)構(gòu)分析
首先我們先來分析下2018年河南高考語文試卷結(jié)構(gòu)。
2018年高考語文為閉卷考試， 今年我省的語文試卷，仍是總分120分，考試時間120分鐘。由于網(wǎng)上閱卷，在卷首的注意事項中，除了提醒考生在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題以外，還重點對答卷用筆進行了強調(diào)，要求使用黑色字跡的鋼筆、簽字筆或圓珠筆進行書寫，不再允許使用藍色等淺色筆跡。
試卷分三部分內(nèi)容：基礎(chǔ)部分21分，包含詩詞填空、漢語拼音、句子排序、判斷正誤和詩詞理解、圖表分析幾部分;閱讀理解部分49分，包括一個詩詞鑒賞(6分)，一篇課外文言文(14分)，一篇說明文(9分)，一個名著閱讀(6分)和一篇記敘文(14分);作文50分。
第一部分(1-5題 21分)
第1題，在下列橫線上填寫出相應的句子(每空1分，共6分)
(1)關(guān)關(guān)雎鳩，__________。__________,君子好逑。(《詩經(jīng)·關(guān)雎》)
(2)___________________，__________________,以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。(宋廉《送東陽馬生序》)
(3)《論語·學而》中，表明一個有修養(yǎng)之人的心境不受別人影響的句子是：__________________，____________________。
我們稱這樣的題為送分題，它的難度系數(shù)比較低，只要考試熟練背過并可準確默寫即可?？稍趯嶋H過程中，能夠?qū)?4首詩詞和16篇文言文的有關(guān)段落，達到“熟練背過”并“準確默寫”，并不是一件簡單的事情，不下一番功夫用一番心思，是達不到應有水平的。在平時大大小小的考試中，這6分不能得全者大有人在。許多孩子，往往在比較簡單的題目上跌跟頭，實在應該引起注意!
啟示：
熟練背誦并準確默寫34首詩詞和16篇文言文中要求背過的段落
理解文中句子的內(nèi)涵并可舉一反三遷移運用
答案：
(1)在河之洲 窈窕淑女
(2)余則缊袍敝衣處其間 略無慕艷意
(3)人不知而不慍 不亦君子乎
其中“洲”“窈窕”“缊袍敝”“慕艷”“慍”等，都不易寫出且容易寫錯。
第2題，給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應的詞語。(每小題1分，共4分)
(1)愿我們的友誼( )地久天長。
(2)用解剖( )麻雀的辦法尋找解決問題的最佳方案。
(3)青少年________(chenni)于游戲有害身心健康。
(4)宇宙中還有太多的_________(aomi)等待我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
此題為最基礎(chǔ)的題目，往前可以追溯到小學第一學段所打下的基礎(chǔ)，按說是不應該有什么難處的。寫對You yi 的關(guān)鍵在于聲調(diào)，you為三聲，yi為四聲，在實際做題中，一定有不少考生將yi寫為二聲，那自然是不能得分的。Jie pou容易寫為jie pao，不能以醫(yī)院里的口頭術(shù)語來代替標準讀音，pou為一聲。Chen ni寫為“沉溺”，ao mi寫為“奧秘”這兩個詞不算太生，但寫不上來者或者“秘”字寫不對者，當不在少數(shù)。
啟示：
從小打好基礎(chǔ)，做到讀音準確
閱讀中注意那些易錯的字以及音同意異或意異音同字
學習須用心
第3題給下列句子排序，最合理的一項是(3分)
(1)“直言不諱”很好，“婉言動聽”有時候也需要。
(2)說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。
(3)所用詞語的意思與所要表達的實際意思一致，直截了當，就是直言。
(4)批評別人或者不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。
(5)說話要講究方式，但是違背真實的原則，一味地追求說話的方式，是不足取的。
(6)對于有些事物，人們一般不愿意直接說明白，而用一些相應的同義詞委婉曲折地表達出來，這就是婉言。
(7)我們現(xiàn)在的社會，拋棄了舊社會許多不必要的繁文縟節(jié)、虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截了當?shù)亟涣魉枷耄粨Q意見，
A ⑤‚ƒ④⑦⑥ B ‚ƒ⑦⑥④⑤ C ⑤‚ƒ⑦④⑥ D ‚ƒ⑦⑤⑥④
排序，是中考中常常出現(xiàn)的題型，平時，老師也帶領(lǐng)學生們做過一定的練習，但說實話，并沒有什么現(xiàn)成的規(guī)則可以套用。我看，它考察的是考生的邏輯思維能力，只要大家用心細細揣摩，一般，是能夠?qū)懗稣_答案的。
拿這道題來說，讀過便知話題是在講說話的方式，很顯然，‚應排在第一的位置;‚既是要介紹兩種語言，那緊接下來就應該是ƒ⑦，前者解釋什么直言，后者承上加以闡述，兩句緊密相連;從直言到婉言需要一個過渡句，那就是;下面就該解釋婉言了，于是⑥④應緊隨其后;最后進行總闊，那就是⑤。
答案： B
啟示：
按照正常的思維邏輯細細揣摩
第4題 (4分)
(1)下面對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是()
A意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。
B線條爽直瘦勁，錯落有致，自出新意。
C運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。
D俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術(shù)感染力。
(2)這幅書法作品中的兩句詩，與王安石《登飛來峰》中的____________,__________都蘊含了“只有站得高，才能看得遠”的哲理。
記得金華中學第一次模擬考試中有一道題就是考的這個內(nèi)容，那是讓指出那一幅字是篆書，隸書，草書，還是楷書。無獨有偶，中考語文試題中也有一道類似的題目，只不過是字體換了，題目的內(nèi)容也換成了對作品的評述。讓一個初中生對一幅書法作品進行評價，顯然不是命題人的目的，目的依舊是看考生是不是識得楷書、草書、行書等。
楷書講究橫平豎直?！掇o海》解釋說它“形體方正，筆畫平直，可作楷?！?。它字體端正，就是現(xiàn)在通行的漢字手寫正體字。這幅作品自然不是。
試題中出現(xiàn)這樣一個內(nèi)容，是在告訴大家，工整書寫，已經(jīng)引起高層的重視，那廣大學生，自然應該積極響應，寫好漢字，像現(xiàn)在有些孩子的龍飛鳳舞，是不能繼續(xù)下去了。
答案(1)C
(2)不畏浮云遮望眼 自緣深在最高層(只緣身在最高層)
啟示：
認識書寫的重要性 掌握書法的基本知識
第5題 閱讀下面圖表，請綜合2011年到2016年的數(shù)據(jù)，寫出兩條信息。(4分)
本題屬“綜合學習”中的“非連續(xù)性文本”，多以圖表、圖畫等形式呈現(xiàn)，如漫畫、數(shù)據(jù)圖表、示意圖、圖解文字、使用說明書等組成?！缎抡n程標準》就此對第四學段的學生閱讀目標是這樣表述的：“閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論?！?/p>
面對圖表類題目，要特別注意標題和每一項數(shù)字，然后再對每一項數(shù)字進行比較，歸納總結(jié)。請看：虛線為國民綜合閱讀率，從2011到2016六年時間才增長了2.3%,;實線為手機閱讀增長率，從2011到2016六年時間卻增長了38.5%;二者相比，自然是后者遠遠大于前者。這樣，就自然可以寫出本題的答案了。
答案：
(1)國民綜合閱讀率增長幅度不大。
(2)(國民)手機閱讀增長率大幅度提高。
(3)(國民)手機閱讀率的增長幅度大于國民綜合閱讀率的增長幅度。
啟示：
根據(jù)給出的所有語言和數(shù)字信息，進行綜合性分析。
附：《考試說明》給出了有關(guān)知識積累與運用的考點有：
【考點1】識字與寫字 識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，認識3500個常用字。 識記現(xiàn)代常用漢字的字形，能正確規(guī)范地書寫3500個常用字。
【考點2】查字典 能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。
【考點3】文學常識及名著閱讀 識記課本中涉及的中外重要作家及其時代，國別和代表作。 識記《語文課程標準》推薦的課外讀物所涉及的作家和作品知識。(見附錄二) 了解常見文體的基本知識。
【考點4】詩文默寫 默寫要求背誦的古詩文及現(xiàn)代詩文中的名句名篇。
【考點5】病句修改 借助基本的語法知識，辨析、修改常見病句。(搭配不當、語序不當、否定詞使用不當、成分殘缺、成分多余、結(jié)構(gòu)混亂等)。
【考點6】修辭方法及作用 了解常見的修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設(shè)問、反問)，體會它們在具體語境中的表達作用。
【考點7】理解和使用詞語 正確理解和使用詞語(包括成語)
【考點8】排序銜接 排列語序，使之銜接連貫。
【考點9】仿寫句子 根據(jù)要求仿寫句子。
第二部分(6—21題 49分)
閱讀下面這首詩，回答6—7題。(6分)
酬樂天揚州初逢席上見贈
作者：劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
6.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是( )(3分)
A從詩的題目看，這首詩是白居易在揚州的酒宴上酬答劉禹錫的作品。
B這首詩的首聯(lián)，敘寫作者被貶到荒涼之地二十三年來的人生經(jīng)歷。
C這首詩的頷聯(lián)，運用兩個典故分別表達作者對亡友的懷念和回鄉(xiāng)后恍如隔世的感慨。
D這首詩的頸聯(lián)，對仗工整，蘊含哲理，成為膾炙人口的千古名句。
應該說，這是一道沒有選擇難度的題目，看詩的標題就知道，作者是在用這首詩來答謝白居易，怎么能說成是白居易在揚州的酒宴上酬答劉禹錫呢?這里，涉及到詩的背景，劉禹錫曾參加王叔文領(lǐng)導的政治改革，失敗后,一再遭貶.寶歷二年(826年)冬,劉禹錫在和州刺史任期滿,被召回京。返回洛陽途中，經(jīng)過揚州，與白居易相逢。兩人都才華橫溢,經(jīng)歷相似,他鄉(xiāng)相逢,自然格外興奮。在相逢后的一次酒席上,兩人詩詞唱和。白居易寫了《醉贈劉二十八使君》一詩贈給劉禹錫,對他長期被貶表示同情.劉禹錫讀后便寫了《酬樂天揚州初逢席上見贈》來酬答白居易。如果連這道題也選錯了，那只能說你太不認真了，該打板子!
啟示：
了解詩詞背景，細心分析題目和詩句的含義。
7.這首詩尾聯(lián)中的“長精神”表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度?(3分)
學習初中階段的34首詩，不但要背默，還得了解每一句詩的意思和作用，懂得典故的用意，明了主旨，清楚作者在詩中所表達的思想態(tài)度精神。
要理解最后一句，只用看前面的就知道了，他謫居在巴山楚水這種荒涼的地方已經(jīng)23年，仕途上郁郁不得志，才華不被重用，還被貶，十分的無奈和感傷。但是在揚州與白居易相逢，白居易贈他一首詩，感慨了劉禹錫的遭遇并夸贊勉勵了他，所以雖然詩詞中前半部分充滿消沉，但是劉禹錫并沒有因此而放棄，最后一句的“長精神”表達了詩人樂觀豁達、堅韌不拔、積極進取的豪邁氣概。
啟示：
全方位吃透詩文的全部信息，包括作者、背景、每一句詩詞的意思和作用、用典的意圖、主旨和作者的情感。
文言文
閱讀下面文字，回答8—11題。(14分)
復兒子書
來信均悉，茲再匯汝日本洋五百元。兒自去國至今，為時不過四月，何攜去千金業(yè)皆散盡?是甚可怪!汝此去，為求學也。求學宜先刻苦，又不必交友酬應。千金之資，亦足用一年而有余，何四月未滿即己告罄?汝茍在理應用者，雖每日百金，力亦足以供汝，特汝不應若是耳。汝如此浪費，必非飲食之豪，起居之闊，必另有所銷耗。且汝亦嘗讀《孟子》乎?大有為者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，困心衡慮之后，而始能作。吾兒恃有汝父庇蔭，固不需此，然亦當稍知稼稿之艱難，盡其求學之本分。非然者，即學成歸國，亦必無一事能為。余今而后恐無望于汝矣!用錢事小而因之怠棄學業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也。余前曾致函戒汝，須努力用功，何竟忘之?光陰可貴，求學不易，此中甘苦，應自知之，毋負老人訓也。(選文有改動)
本文節(jié)選自張之洞回復兒子的書信。命題人為了讓考生讀通原文，給出了近20條注釋，諸如：⑴悉：知道。(2)茲：現(xiàn)在。(3)汝：你。(4)業(yè)：已經(jīng)。(5)資：錢財，費用。(6)即：就，便。(7)告罄：財物用盡。(8)茍：假如。(9)特：不過。(10)恃：依仗，依賴。(11)庇蔭：比喻尊長的保護、照顧。(12)固：本來。(13)稼穡(se):泛指農(nóng)業(yè)勞動。(14)致：給予。(15)函：信件。(16)毋：不要，不可。(17)負：辜負。(18)訓：教誨，教導。
張之洞系晚清名臣，清代洋務(wù)派代表人物，出生于貴州，祖籍直隸南皮。張生活的年代離現(xiàn)在才一百多年，所以這篇文章讀來并不十分生澀，即使沒有這些注釋，也大致可以讀得懂。因此，在我看來，下面的題目也不算太難。
8.解釋下列句子中加著重號的詞語。(每小題1分，共4分)
(1)兒自去國至今 去________
(2) 求學宜先刻苦 宜________
(3)特汝不應若是耳 是_______
(4)困心衡慮之后，而始能作 作______
讀懂原文的基礎(chǔ)是對基本詞語的理解，包括實詞和虛詞。這里考察的四個詞語，都在課內(nèi)以16篇為主的文言文中出現(xiàn)過，《岳陽樓記》有“去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏”，《出師表》“有陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言”，《隆中對》有“誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣”，《生于憂患，死于安樂》有“困于心衡于慮而后作”。只要讀懂了這幾句話的意思，那么，寫出答案是不太困難的。
答案：(1)離開 (2)應當(應該) (3)這樣(這) (4)奮起，指有所作為
啟示：
逐句逐詞弄懂課本文言文，理解重點實詞和虛詞在句子中的含義。
9.用“∕”給下面的句子斷句。(2分)
用錢事小而因之怠棄學業(yè)損耗精力虛度光陰則固甚大也
古代沒有標點符號，所以文章中并無停頓的標志，讀時需要在理解的基礎(chǔ)上自己處理停頓，也就是所說的“句讀”，今人分析停頓的過程叫斷句。斷句是古代啟蒙教育的第一步，也被看作是讀書人的一項基本功。今天，斷句仍是學生學習文言文不可缺少的起步基礎(chǔ)。做這個題目，似乎沒有什么捷徑可走，憑的就是對句子內(nèi)容的整體感悟。
答案：用錢事小∕而因之怠棄學業(yè)∕損耗精力∕虛度光陰∕則固甚大也
啟示：
多讀，細心揣摩，讀出聲來以訓練語感。
10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共4分)
(1)雖每日百金，力亦足以供汝。
答：___________________________________
(2)余今而后恐無望于汝矣!
答：___________________________________
翻譯，將原文譯成現(xiàn)代漢語，是每年的必考內(nèi)容之一。在平時的訓練中，我要求學生把課本放在前面，把本子放在面前，就根據(jù)原文和原文底下的注釋，憑著自己的理解寫出譯文，在這個過程中，不看譯文，即使譯文就放在手邊。翻譯結(jié)束，再用紅筆修改自己翻譯的不妥之處(必須用紅筆)。只有經(jīng)過這個過程，才可真正有所提高。
答案：
(1)即使每天用掉一百金，按財力我也完全可以供你。
(2)我從今以后恐怕對你沒有什么指望了!
啟示：
對原文的翻譯不可圖省力，必須下真功夫，按照“信、達、雅”的原則，逐句翻譯。
11.作者給兒子寫這封信的目的是什么?(4分)
答：___________________________________________________________
此題屬于對文本內(nèi)容的理解，也是對文本主旨的理解。只要你讀懂了張之洞書信的大致內(nèi)容，寫出答案不算難事，不再贅言。
答案：
勸誡兒子要生活節(jié)儉，刻苦求學。
啟示：
依據(jù)原文內(nèi)容，進行有據(jù)概括。
說明文
閱讀下面文字，回答12-14題。(9分)
所謂轉(zhuǎn)基因 就是把某種生物(比如植物甲)的基因中的一個或一組片段，轉(zhuǎn)移到另一種完全不同的生物(比如植物乙)的基因組合之中，由此創(chuàng)造出一個新的生物(比如植物丙)來。植物丙可能與植物甲、也可能與植物乙外形相似，但三者的基因組都不同，
‚簡單地說，轉(zhuǎn)基因就是在某種基因中引入外來基因。而太空種子所發(fā)生的基因變異，卻完全是在某個種子的單體內(nèi)部完成的。當種子處于微重力、弱地磁、高真空、超低溫、高潔凈、多變化的太空環(huán)境中，被來自四面八方的高能宇宙射線“轟擊”時，其內(nèi)部DNA上的基因，會發(fā)生斷裂、扭曲、重組等各種變化。
ƒ那時，種子的基因們只要沒有被完全摧毀，就會僅僅發(fā)生變異而不是消亡。當種子回到大面，種如土壤，并發(fā)芽出苗，成長壯大時，它所表現(xiàn)的各種特征，就都是受到變異后的基因所控制了。但是，在接受射線轟擊、發(fā)生變異，再回到地面種入土壤的全過程中，每一個種子的基因變化都是“自主完成”的，沒有任何一點外來基因的干涉和參與，就連跟這個種子擠在一起的其他同類種子的基因，也不可能跑來跟它搗亂一下。
?、芩?，太空種子，只是在“變基因”，而不是在“轉(zhuǎn)基因”。小麥依然是小麥，只不過變得產(chǎn)量更高，或者更抗倒伏;青椒依然是青椒，只不過變得個頭更大，口感更佳?？傊?，永遠不會“小麥吃出青椒味，青椒用來做面包”。
12.太空種子發(fā)生基因變異的條件有哪些?(3分)
13.第ƒ段中，加著重號的“搗亂”一詞，在選文中的意思是什么?(3分)
14.“蘋果與梨嫁接長出的蘋果梨”是變基因水果還是轉(zhuǎn)基因水果?請根據(jù)選文說明理由。(3分)
關(guān)于說明文的知識，在平時的教學中，老師們大都帶領(lǐng)學生進行了比較詳細地學習，內(nèi)容涉及概念、分類、對象特征、說明順序、說明方法、說明的語言及結(jié)構(gòu)形式等等，特別是對說明方法進行強調(diào)，生怕學生掌握不了。應該說，對于說明文的學習，這些都是必要的，但從今年考察的具體內(nèi)容來看，命題人更加注重的是考生對文本內(nèi)容的理解。
第12題要求考生說出太空種子基因變異的條件，這屬于對全文內(nèi)容的整體感知。選文的第一段是告訴我們什么是轉(zhuǎn)基因，第二三段便涉及到太空種子：“當種子處于微重力、弱地磁、高真空、超低溫、高潔凈、多變化的太空環(huán)境中，被來自四面八方的高能宇宙射線“轟擊”時，其內(nèi)部DNA上的基因，會發(fā)生斷裂、扭曲、重組等各種變化?！薄澳菚r，種子的基因們只要沒有被完全摧毀，就會僅僅發(fā)生變異而不是消亡。”根據(jù)內(nèi)容，當不難提煉出答案。
答案：
(1)處于微重力、弱地磁、高真空、超低溫、高潔凈、多變化的太空環(huán)境中;
(2)被來自四面八方的高能宇宙射線“轟擊”;
(3)種子的基因們沒有被完全摧毀。
需要強調(diào)，這三個條件缺一不可。
第13題是考察考生對說明文語言的分析掌握情況。第3 段后半部說到，從太空回到每一個種子的基因變化都是“自主完成”的，沒有任何一點外來基因的干涉和參與，即使是與它們擠在一起的種子，也不能搗亂。由此，可自然寫出答案：
答案：
干涉和參與
第14題問“蘋果與梨嫁接長出的蘋果梨”是變基因水果還是轉(zhuǎn)基因水果，是在考察考生的知識轉(zhuǎn)移運用能力，也是看考生是否理解了短文的內(nèi)容。說實話，這是一個不錯的題目呢。選文第二段明確指出：“轉(zhuǎn)基因就是在某種基因中引入外來基因”，就接著說明，太空種子不屬此類，它是在某個種子的單體內(nèi)完成的，是變基因。很顯然，蘋果與梨是兩種基因，當然也就屬于轉(zhuǎn)基因。
答案：
轉(zhuǎn)基因水果。因為蘋果梨與蘋果、梨的基因組都不相同?；蛘叽馂椋?/p>
轉(zhuǎn)基因水果。因為蘋果梨是蘋果與梨的基因進行組合后創(chuàng)造出來的新品種。
啟示：
對于說明文，不能僅僅記憶什么說明方法，重要的還是要立足文本，吃透內(nèi)容，進而按照題目要求寫出答案。
新課標對說明文的具體要求是：
能弄清說明對象，把握其特征，對全文有個整體上的感知;理解段落之間的關(guān)系，弄清說明順序，理清文章思路;分析文章說明方法及其作用;篩選并提取文章重要信息;理解并欣賞語言的表達特點及技巧，準確地進行評析;可以進行主觀題型分析和判斷。
名著閱讀
根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答15—16題。(共6分)
第15題，在《紅巖》中，渣滓洞監(jiān)獄戰(zhàn)友絕食的起因是什么?(3分)
答：____________________________________________________
第16題，請結(jié)合《格列佛游記》中的具體內(nèi)容，說說“慧骃”是怎么教育子女的?(說出一個方面即可)(3分)
答：____________________________________________________
今年把名著閱讀與往年相比，不但增加了分值，而且考察的內(nèi)容也趨向深入。2017北京市語文試卷的微寫作與本題的命題導向非常相似，10分180字的小作文，有三個內(nèi)容可供選擇，一是寫出《紅樓夢》中林黛玉、薛寶釵、史湘云、香菱(選一)可用什么花來比喻，依據(jù)原著，自圓其說;二是讓指出《平凡的世界》中與《靜靜的頓河》里的鄂溫克人一樣，從原有的生活走向新生活的情節(jié);三是假如請你從《邊城》里的翠翠、《紅巖》里的江姐、《一件小事》里的人力車夫、《老人與?！防锏纳５貋喐缰刑暨x一人，根據(jù)某個特定情境，為他(她)規(guī)劃一尊雕像，你如何規(guī)劃。無論考生選擇哪個題目，都與此題一樣，如果沒有細致而深刻地讀過原文，只是知道某本書的作者或大致內(nèi)容，是得不到理想的分數(shù)的。而好好讀過原文的同學，寫出答案并不是一件難事。
答案：
14.在保護水源(水坑)的斗爭中，龍光華被特務(wù)毒打，因傷勢過重而犧牲。全體戰(zhàn)友向特務(wù)提出悼念龍光華及改善待遇等要求被拒絕。
15.示例一：絕不溺愛子女，18歲以前，不讓它們吃到一粒燕麥，也很少讓它們吃奶。在夏天，它們早晚都到戶外吃兩個鐘頭的青草，它們的父母在一旁監(jiān)督。
示例二：讓子女接受艱苦的訓練。讓子女們在陡峻的山嶺跑上跑下，或者在堅硬的碎石地上跑來跑去，以此訓練它們的體力、耐性和速度。它們跑得渾身出汗時，就命令它們跳進池塘或河里，全身浸在水中。
示例三：定期檢驗運動情況。每年集會四次，表演跑、跳技能和其他體力或技巧方面的本領(lǐng)。
示例四：重視子女們的學習。讓它們學習克制、勤勉、操練以及整潔等課程。
啟示：
要想在高考中取得好成績，要想語文試卷獲得高分，必須在中小學階段進行大量的課外閱讀，而且，不可蜻蜓點水淺嘗輒止，須潛下心來通讀全文，且應對內(nèi)容作些思考和梳理，讓自己與書中的人物融為一體，讓內(nèi)容的精髓化為自己的骨骼，使自己的精神得到升華。：
附：1，教育部推薦初中生閱讀的篇目(僅作參考，以最新調(diào)整為準)：
《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》《格列佛游記》《繁星 春水》《朝花夕拾》《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》《名人傳》《童年》《紅巖》《簡愛》
2，教育部推薦高中生閱讀篇目：
《論語》《三國演義》《紅樓夢》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《談美書簡》《哈姆萊特》《堂吉訶德》《歌德談話錄》《巴黎圣母院》《歐也妮葛朗臺》《匹克維克外傳》《復活》《普希金詩選》《老人與?！贰短└隊栐娺x》
在我看來，初中三年高中三年，僅僅讀以上篇目是遠遠不夠的，應該至少再擴大五倍，沒有大量課外閱讀的語文一定營養(yǎng)不良，學語文不讀書或者少讀書，早晚會成為學困生，上了高考的考場，也捉襟見肘。大量而認真地讀書，則會游刃有余。
記敘文閱讀
至深至純師生情
——與周有光先生二三事
在北京大學中文系讀書時，系里曾邀請周有光先生給我們講授文字改革課程，這樣，我便有幸成了先生的學生。后來，我和先生的來往增多。
‚我曾一直努力要為周先生出版多卷本的文集，為此也和幾家出版社聯(lián)系過，但都未能成功。2000年2月初，我向上海文藝出版社郝銘鑒先生提及為周先生出版文集的事，郝先生對周先生素來敬仰，很爽快地同意出版四卷本《周有光語文論集》，并由他自己擔任編輯，不過要我大力協(xié)助，我把這件事報告給周先生，他也很高興。周先生在和出版社簽訂合同時，特別注明“主編是蘇培成”。我拿到這份合同稿把它轉(zhuǎn)交給出版社時，刪去了這句話，因為這些文章是周先生的著作，我很愿意做一點編輯加工，談不到什么名利。這部論集出版時，沒有具體署名由誰主編，只在“出版說明”里提到“論集的編選工作主要由北京大學蘇培成同志承擔”，這就足夠了。
ƒ我和周先生很快就開始了論集的編選。周先生極為認真，經(jīng)過多次商討，最后取得一致意見：前三卷收入單行本著作，第四卷收單篇論文。每一卷文稿先由我復印做編輯加工，整理好后由先生審定。周先生同意后，再寄到出版社。我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作進展順利。論集出版后，郝先生親自帶著樣書來京，我們一齊到周先生家。周先生專注地翻看樣書，表示滿意。至此，我終于了卻了這樁心事。
?、?007年5月，吳玉章基金委員會開展人文社會科學獎的評獎活動。我看到征集評獎作品公告后，按要求買了三部《周有光語文論集》，親自送到中國人民大學科研處申請參評。事有湊巧，過了不久，我收到吳玉章基金會的聘書，聘請我為這次評獎的評委。我被分在語言學著作評選小組，組長是胡明揚先生。八月份，評選開始。我所在的小組專門召開專家座談會聽取意見。座談會上，北京大學中文系教授郭錫良說：“我認為，在語言學類參評的圖書中，只有《周有光語文論集》夠得上特等獎!”他的意見得到了其他專家的響應，這部書最后被評為特等獎。
?、菰谀谴卧u選活動中，有一部參評圖書是《圖畫文字說與人類文字的起源》，胡明揚先生要我仔細看看這部書，提出初步的意見供各位評委參考。我認真讀了這部書，可是有的地方自己也拿不準，就想起了周先生，他是這方面的專家。我把書轉(zhuǎn)給周先生，沒幾天就收到了先生寫來的讀后意見，指出：“把漢字說成是表意文字，不妥。這種舊說法，不符合事實。漢字中有假借字和形聲字，都表音，而且數(shù)量大。漢字是表意和表音是意音文字?！薄皶泻鷣y混淆語言學和文字學，不妥。文字學在邏輯分類上屬于語言學，但是語言學的理論不能胡亂用于文字學?！?/p>
?、揠m然這部作品最后未能獲獎，但書中引用的美國學者D.S白瑟拉托《文字以前》中的話引起了周先生的注。周先生沒有讀過這本書，很想讀一讀。他對我說，你看看北大圖書館有沒有。我到北大圖書館一查，還真有，于是借出來給周先生送去。那時周先生已經(jīng)102歲了，正在生病住院，我到醫(yī)院把書交給他。這是本很厚的英文書，但不到半個月，周先生就把書讀完了。這令我十分敬佩。
?、呓衲?月，周有光先生和我的通信集《語文書簡》出版。書中收入我們之間往來的信件118封?！墩Z文書簡》出版后，語文學界一位有影響的專家給我發(fā)來郵件，談了他的讀后感。他說：“昨天一口氣讀完了《語文書簡》，才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學問的許多教益?！蔽沂芰怂墓膭睿蛯懥诉@篇文章，用以自慰。
先說說選文本身。作者蘇培成，天津人。北京大學中文系教授，中國語言現(xiàn)代化學會名譽會長，主要從事現(xiàn)代漢字和語文現(xiàn)代化的研究和教學，出版著作有《現(xiàn)代漢字學綱要》等。周有光先生的學生。
這是蘇老紀念周有光先生的一篇文字，內(nèi)容真實，語言樸素，讀來如話家常，卻字字包含深情。命題者選擇這樣一篇文章作為考察學生的文字，是在告訴我們，做人，做事，要像蘇老、周老那樣真誠、樸實，嚴謹治學，可謂是用心良苦啊!
17、選文是按照怎樣的順序組織材料的?(2分)
這是一個不難的題目，分值也不大，只要比較認真地讀過了選文，就不難看出，本文是按照時間順序組織材料的：2000年2月初，提議出版周先生文集，2007年5月，開展人文社會科學獎評獎，今年6月，周有光先生和我的通信集《語文書簡》出版?？忌词故浅潭容^差的考生，寫出答案應該是不太困難的。
18、選文第ƒ段“終于了卻了這樁心事”一句中的“這樁心事”具體指什么?(3分)
“這樁心事”自然是指為周先生出版多卷文集。‚ƒ兩段的內(nèi)容都是圍繞這件事情展開，提議——尋找出版——編輯——討論——看樣書，最后定稿，所以的內(nèi)容，都是圍繞為周先生出版多卷文集。只要考生用心閱讀，也可以寫出答案。
19、從選文第⑥段看，周有光先生的那些品質(zhì)令人敬佩?(3分)
相對來說，這道題倒是有些意思，考生得就本段內(nèi)容來總結(jié)出周有光先生具有什么品質(zhì)。我們在帶領(lǐng)學生進行訓練的時候，一再強調(diào)，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來進行思考，本段寫到，102歲的周先生看到一本書沒有讀過，就托蘇老借來，那么厚的英文本圖書，先生不到半個月就讀完了。據(jù)此，就可以看出，周先生是活到老，學到老;求知欲強;治學嚴謹。
20、選文第⑦段引用語言學界一位有影響專家的話，有哪些作用?(3分)
看了這個題目，可能會有不少的同學一下子摸不到門道，或者是隱隱約約知道，但寫不出來，至少寫不完整。是啊，引用那位語言學界有影響的專家的話有什么作用呢?看了他說的話“……才知道您和周先生之間的師生情有多深、多純，多么珍貴。我也從中獲得做人、做學問的許多教益”，應該想到，這是在點題，或者說是在照應題目，這是從結(jié)構(gòu)上說的。內(nèi)容上呢?原來，這是在點明中心(揭示主題)啊。
21、你認為選文中哪件事能夠正面體現(xiàn)“至深至純師生情”?(3分)
應該說，文中寫到的作者與周有光先生的任何一件事，都體現(xiàn)了至深至純的師生情，主動提議為周先生出版多卷文集而不署主編之名是一件事，看到征集評獎作品公告以后，自己買了三本先生文集，親自參加評審，并評為特等獎是一件，自己擔任評委時，拿不準的地方請教先生，先生很快就回信提出自己的意見是一件，作者與先生的通信文簡出版，書中收入師生來往書信118封也是一件。以上內(nèi)容考生只要寫出一件即可得分。
答案：
17、按照時間順序敘述了“我”與周有光先生之間的幾件事情。
18、要為周先生出版多卷本文集。
19、活到老，學到老;治學嚴謹;求知欲強。
20、點名中心(揭示主題);照應題目(點題)。
21、示例一：主動提議為周先生出版多卷文集而不署主編之名;
示例二：看到征集評獎作品公告以后，自己買了三本先生文集，親自參加評審，并評為特等獎;
示例三：自己擔任評委時，拿不準的地方請教先生，先生很快就回信提出自己的意見。
示例四：作者與先生的通信集《語文書簡》出版，書中收入師生來往書信118封。
來看看《考試說明》對記敘文閱讀的說明：
欣賞文學作品 ，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評價;對作品中感人的情景和形象，能說出自己的體驗。品味作品中富有表現(xiàn)力的語言。
具體說就是：
◎整體感知文章內(nèi)容，把握文章中心。
◎理解文章段落之間的關(guān)系，理清文章思路。
◎體味和推敲重點詞語在語言環(huán)境中的意義和作用。
◎?qū)ξ恼聝?nèi)容的表達有自己的心得，能結(jié)合材料對相關(guān)問題進行探究。
◎了解記敘、議論、描寫、說明、抒情等表達方式在文章中的作用。
◎了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。
◎了解基本的語法知識，幫助理解文章中的語言難點。
◎了解常用修辭方法，體會他們在文章中的表達效果。
啟示：
認真閱讀原文，結(jié)合具體語言環(huán)境，根據(jù)題目要求作答，盡量考慮得周到深刻些。
我寫2017中考作文“了不起”
語文考試還沒有結(jié)束，我就給劉老師和另外幾個學生家長發(fā)信息，請他們方便的時候問問孩子，今年作文題目是什么。11：18分，劉老師回信：話題了不起。盡管那時候還不知道這題目的原貌和要求，但直感告訴我，今年的作文接地氣，且沒有審題障礙。按照話題的要求，當然是指寫作的對象不平凡，有超出一般的行為和結(jié)果，題材可以是人，也可以是物(或者是一種事物)。題目的立意指向，自然是從正面褒揚所寫對象的突出和重大。
像往年一樣，我試著來寫一寫：
我給自己點個贊
一九七七年的寒冬臘月，北風呼嘯。我居住的小東屋里，除了那盞隨風搖曳、冒著黑煙的柴油燈，沒有一丁點火星。窗紙早已破損不堪，被我釘在門窗上、用來擋風的花包，時而鼓起，隨之又啪的一聲緊貼在窗欞上，形成一道道凹凸的圖案。
我坐在靠土炕放著的、被五花大綁的方桌前，方桌上堆放著一摞摞的書本，就著昏暗的燈光，我伏案，“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”。右手挨桌面的位置，被凍出一排疙瘩而不知。
天不負我。那年，我在三十比一的錄取比例中，被××××錄取，成為了一名老師。
稍后進修大專，繼而本科。
二零零三年夏，學校會議室。幾十位初中班主任坐在規(guī)定的座位上，大家雖然仍像往常一樣說笑寒暄，但意識深處卻心有所寄——這是期末考試成績分析會，自己所帶班級的名次，將在這里予以公布。
我一點兒也沒有想到，在這次重大的考試中，我們班是全年級23個班中的第一名，要知道，在孩子們剛?cè)雽W時第一次期中考試中，我們的名次，僅僅是第16名啊!那次成績出來以后，我就把“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的對聯(lián)寫在了辦公桌的玻璃板下。
現(xiàn)在，我看著眼前的成績單，竟有些眼熱——包括主席臺上的領(lǐng)導，在座的所有的人，只有我自己知道，在從16到1的跨越中，我做了什么……
二零一五年三月的一天，××中學初二(1)班的黑板上寫著一行大字——“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量”，講桌上擺放著一沓獎狀，同學們正襟危坐，神態(tài)激動而嚴肅。上課鈴響，我健步走上講臺，環(huán)視大家，鄭重宣布：×××××中學初二(1)班期中考試頒獎典禮現(xiàn)在開始!
是年，我60歲，已經(jīng)在講臺上站了40年，至今，仍做班主任，且樂此不疲。
不說獲得了多少獎勵，帶過了多少學生，取得了多少成績，犯過了多少錯誤，看看我的博客，已有六百多篇原創(chuàng)文章——說實話，我得給自己點個贊!
原題：
“了不起”的意思是：
?、俨黄椒?(優(yōu)點)突出
?、谥卮?嚴重
根據(jù)你對這個詞語的理解，請以“了不起”為話題寫一篇文章。
要求：
?、兕}目自擬;②有真情實感;③文體不限;④不少于600字(詩歌不少于30行);⑤文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
2019年高考小妙招：
1.兩勤&兩本
兩勤是“勤查”和“勤記”?！扒诓椤保龅讲粫淖ゾo時間查字典/詞典;“勤記”，語文老師要求的知識點，加深記憶，減慢遺忘速度。
兩本是兩個小本子。都說好記性不如爛筆頭，準備兩個可隨身攜帶的小筆記本。一個是專門的字、詞集錦，將平時所見的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(主要是成語)全部收錄;另一個是文摘集錦，專門收集一些比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長，可以把它裁剪下來粘貼到本子上。
小本子嘛，可以隨時掏出來看一看，簡直不要太方便。
2.活用碎片時間
語文是最能活用碎片時間的學習，早上背一背，隨時看一看，晚上睡覺前翻一翻，既有助記憶也可以催眠。隨時記錄，時常翻閱，熟記于心，這方法如能堅持半年，定可提高高考中選擇題的得分，也積累了許多的作文素材。
3.寓樂于學
古詩詞和古文的學習難免會讓人覺得枯燥乏味，現(xiàn)在科技那么發(fā)達，好的學習素材網(wǎng)上隨手可得，可根據(jù)自己的興趣愛好，寓樂于學。
例如：央視大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》，上面有許多經(jīng)典詩詞的演唱，而且聽聽演唱者的故事，還能擁有不一樣的角度看這首詩或詞，也是積累了作文素材。
沒有時間怎么辦，音頻是不錯的選擇，現(xiàn)在好多的歌手把古詩詞和古文唱了出來。例如：少司命唱的《蜀道難》，節(jié)奏輕快，時間短，很適合學習用。
核心重點要把握
1.課堂重點要把握。
2.文言文和古詩詞常用的詞語和常用句式要把握。這樣即便是我們遇到一篇沒有學過的詩詞或者文言文，這些語句也是通用的，可謂是一理通百理明。
3.現(xiàn)代文閱讀出題的規(guī)律和解題的方法要把握?，F(xiàn)代文閱讀做完要注意總結(jié)，不能只知道做而不知道找出題的規(guī)律和解題的方法，語文做題的感覺也是需要培養(yǎng)的。答題時也一定要注意聯(lián)系上下文。
寫作技巧要靈活
1.作文題目有新意：有時候一個題目就能得到一個高分，好的題目能給老師耳目一新的感覺。
2.鳳頭豹尾吸引人：這個時候平日積累的好詞好句就可以派上很大的用場?；顚W活用很重要!
3.靈活運用常見素材：有時候常見的一些素材，換個角度就是一個創(chuàng)新。
打個比方：常用的關(guān)于團結(jié)就是力量的“一捆筷子不易折斷”的故事，大家都能想到、都會用，用多了就顯得很低級，想得高分就很難。
可是如果換個角度——把筷子運用到現(xiàn)代社會對人才的要求上，就可以說：同樣要團結(jié)，可是在團隊中我們也需要自己的思想與個性，一味的團結(jié)，沒有自己想法的“筷子”，是很難在如今的社會立足的觀點上。這個時候“一捆筷子”的素材又可以用了，可以使用在創(chuàng)新思想、個性解放等其他角度上。改卷老師在一堆的試卷中也有耳目一新的感受。
4.個人感悟一定用：文章敘述要有自己獨特的見解和感悟，將自己的思想注入作文，才能將一篇文章寫活，才能成就高分作文。
5.作文的文字不要求優(yōu)美，但一定要順滑，不能出現(xiàn)低級錯誤。
6.最后要提醒：創(chuàng)新不是離經(jīng)叛道，也不是宣揚非主流的思想文化。這是應試作文，不是寫作比賽。如果以上都做不到，那一定要保持平常，思想政治正確，不求有功但求無錯!
卷面要干凈整潔!!!這一眼有可能五分的距離就拉開了!!!