尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
進(jìn)入中學(xué)階段，許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)起伏很大，其中主要原因是學(xué)習(xí)方法所致。下面是小編整理的中學(xué)生要尋找適合自己個(gè)性的學(xué)習(xí)方法，希望大家喜歡。
中學(xué)生要尋找適合自己個(gè)性的學(xué)習(xí)方法
一、兔型學(xué)習(xí)法與龜型學(xué)習(xí)法這是從學(xué)生智力和學(xué)習(xí)之間的差距比較而言的。
智力發(fā)達(dá)的學(xué)生一般都有天才的氣質(zhì)和性格，難于按計(jì)劃學(xué)習(xí)。當(dāng)他心血來潮時(shí)，就積極的學(xué)上一陣子；熱度一下去，就什么也不學(xué)了。這就是兔型學(xué)習(xí)法。盡管如此，并不影響他取得良好的成績(jī)。只不過他本人的能力并未充分發(fā)揮出來。這對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)都是一個(gè)損失。如果他能夠運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能把聰明才智充分發(fā)揮出來，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更好，未來對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也就會(huì)更大。
相反，龜型學(xué)習(xí)法計(jì)劃性較強(qiáng)。他們制訂作息時(shí)間表，按時(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)牢固，能逐步加強(qiáng)實(shí)力。如果他能按科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)上升。學(xué)習(xí)成績(jī)提高以后，智力隨著提高，自信心也就更強(qiáng)了。
二、外傾型學(xué)習(xí)法與內(nèi)傾型學(xué)習(xí)法。這是從中學(xué)生的性格特征分類而言。
怎樣才能知道自己是何種性格類型呢？可根據(jù)以下性格特征類型表，來簡(jiǎn)單判斷自己的性格類型。
外傾型性格的人學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：①應(yīng)養(yǎng)成深思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一般來說，外傾型人遇到問題喜歡向別人請(qǐng)教。但由于自信自己領(lǐng)會(huì)得比較快，常常會(huì)自己覺得已經(jīng)懂了，而其實(shí)也不見得真懂。所以，這一類型的人理解問題常常很片面。他們最好能養(yǎng)成好學(xué)深思的好習(xí)慣。凡事多問幾個(gè)為什么。
②發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正。
外傾型人對(duì)分?jǐn)?shù)一般不太在乎，因此也常常不能認(rèn)真改正錯(cuò)誤，這類學(xué)生常常是同一個(gè)錯(cuò)誤一犯再犯。對(duì)于此類錯(cuò)誤，最好的預(yù)防辦法是每次做錯(cuò)題，都要在專門的記錯(cuò)本上改正過來。每次考試前都仔細(xì)復(fù)習(xí)一下。
③改變書房氣氛。例如把窗簾，四壁的顏色統(tǒng)一改換為淺藍(lán)色，會(huì)有利于學(xué)生集中精力。避免因?yàn)橹車臍夥諢o常和自己的心情變化而分散注意力。
④以分散學(xué)習(xí)法為主。由于他們的情緒波動(dòng)比較快，超過一小時(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)他們來說，效果不會(huì)太好。因此，最好是每門功課的學(xué)習(xí)不超過二、三十分鐘。其間，最好休息五至十分鐘。
⑤有一部分外傾型的孩子，由于精力比較旺盛，常常同時(shí)干兩件事。這樣只會(huì)使他本來就容易分散的精力，更易分散。所以，一定要盡量避免一心二用。
⑥要使他們養(yǎng)成看書的習(xí)慣。可從他們比較感興趣的書籍入手。此外，還可培養(yǎng)他們對(duì)競(jìng)賽類游戲的興趣。這樣會(huì)有利于培養(yǎng)他們集中精力和思考問題的能力。
⑦學(xué)習(xí)要均衡。即每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，但每天都不要學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間。
⑧對(duì)這一類型的孩子表揚(yáng)比批評(píng)更為有效。
⑨家長(zhǎng)一定要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，保持安靜，盡量不要讓他們分心。
內(nèi)傾型性格的孩子在學(xué)習(xí)中有著與外傾人不同的特點(diǎn)，他們主要應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：①要加強(qiáng)心理健康。這種學(xué)生經(jīng)常為瑣事煩惱。生活中一點(diǎn)點(diǎn)小事也會(huì)讓他們煩心，這必然會(huì)極大地于擾他們的學(xué)習(xí)。所以，最好讓他們經(jīng)常參加競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉心理承受能力。
②內(nèi)傾型人一般都比較自卑，而自卑會(huì)導(dǎo)致焦慮，從而影響學(xué)習(xí)。因此，最好能從比較容易的學(xué)習(xí)內(nèi)容開始。
③此類學(xué)生一般都比較容易產(chǎn)生焦慮情緒，有害身心健康。所以，一定要注意鍛煉身體。另外，通過體育活動(dòng)，還可以使孩子反復(fù)體驗(yàn)到勝敗的味道，逐漸懂得勝敗乃兵家常事的道理。
④這類學(xué)生經(jīng)常因?yàn)楹ε率《型痉艞?，以致常常延誤了大好時(shí)機(jī)。所以一定要讓他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們堅(jiān)持到底。
⑤由于他們一般都心胸狹窄，所以，有必要培養(yǎng)他們多方面的興趣，增強(qiáng)信心，開闊視野。
⑥有一些內(nèi)傾型的學(xué)生會(huì)覺得稍不用功學(xué)習(xí)成績(jī)便會(huì)直線下降，所以，什么時(shí)候都很緊張，一天到晚只知道學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)成績(jī)卻總上不去。這種學(xué)生一般自制力都比較強(qiáng)，老師和家長(zhǎng)應(yīng)幫他們制定一個(gè)有張有弛的學(xué)習(xí)計(jì)劃，而他們一般都會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行的。例如，家長(zhǎng)可以給他們規(guī)定，一天中，某一段時(shí)間一定要用于體育鍛煉；或主動(dòng)帶他去游玩。務(wù)必要讓他得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
⑦自卑型性格的學(xué)生，其心理總是處于"自己一定錯(cuò)了"的狀態(tài)中。他們對(duì)于遇到的挫折很難忘懷。這類學(xué)生可以多讓他閱讀古今人物傳記，激發(fā)他們的雄心壯志。同時(shí)，教師和家長(zhǎng)還應(yīng)該勸導(dǎo)他們，告訴他們世界上有很多偉人幼年時(shí)也曾因深感自卑而苦惱過，但他們?cè)诳朔员暗倪^程中卻煉就了無與倫比的卓越個(gè)性和才華。只有感到自卑的人才能取得進(jìn)步。對(duì)這類孩子，老師一定要給予更多的關(guān)懷和愛護(hù)，經(jīng)常給予鼓勵(lì)。
⑧制訂易于成功的目標(biāo)。有些學(xué)生在制訂計(jì)劃后屢遭挫折，便認(rèn)為自己是個(gè)失敗者。其實(shí)，世界上沒有絕對(duì)的勝利者，也沒有絕對(duì)的失敗者。有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)很好了，但他總是覺得不太好。其他同學(xué)常常會(huì)誤會(huì)他們，認(rèn)為他們不過是虛偽。其實(shí)不然，他們的失敗感產(chǎn)生于對(duì)自己所取得的成績(jī)不滿意。所以，對(duì)于本來就有自卑感的人，在制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)一定要低一些。
⑨教師一定不要在別人面前批評(píng)他們。這類孩子對(duì)自己在別人心目中的形象非常在意，對(duì)自己遭到的指責(zé)會(huì)久久難以忘懷。如果教師對(duì)他進(jìn)行公開批評(píng)，他自己認(rèn)為不公平的話，就會(huì)對(duì)老師反感，對(duì)這一科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。另外，最好不要把他們與別人進(jìn)行比較，例如，讓他們向某某學(xué)習(xí)等，這除了讓他們覺得十分不快外，毫無用處。
其實(shí)生活中典型的內(nèi)傾型和外傾型人都只占極少數(shù)，絕大多數(shù)人屬于混合型，他們可以從這些建議中挑選適合自己情況的作為參考。
三、早型學(xué)習(xí)法與晚型學(xué)習(xí)法這是就學(xué)習(xí)的時(shí)間而言。
早型學(xué)習(xí)是在起床后3-4小時(shí)內(nèi)學(xué)習(xí)效率最高。學(xué)習(xí)的早型與多數(shù)學(xué)生的生活習(xí)慣一致。學(xué)習(xí)時(shí)來自他人的干擾少，上午上課精力集中，收效最大。晚型學(xué)習(xí)是下午到夜間精力充沛。晚型者容易在白天打盹而影響聽課效果。從保障身體健康、提高學(xué)習(xí)效率來看，以早型學(xué)習(xí)為好。
四、性別差異與學(xué)習(xí)方法在實(shí)際學(xué)習(xí)中有這樣的情況：女生在小學(xué)、初中的成績(jī)一般比男生好；高中以后就漸漸比不上男生了。這是男女生性別差異所造成的現(xiàn)象。
男、女同學(xué)之間存在著智力成分的差異，興趣差異和性格差異。根據(jù)心理現(xiàn)象研究表明：女生偏于形象思維，語言比較流暢，善于語言敘述、描寫；而男生更多地偏于邏輯思維，思維具有廣泛、靈活和創(chuàng)造性等特點(diǎn)。女生偏愛文科，男生偏愛理科。女生多半對(duì)小說、電影、戲劇、故事、音樂、舞蹈等富有興趣；而男生對(duì)科學(xué)書報(bào)、科技活動(dòng)、國(guó)內(nèi)外見聞、體育活動(dòng)等更有興趣。男生多性格開朗，勇敢剛強(qiáng)，果斷機(jī)智，不拘泥于細(xì)微末節(jié)，不計(jì)較點(diǎn)滴得失，好動(dòng)、好問、好奇、好想，容易形成敢想敢為，胸襟寬闊，機(jī)敏靈活，慷慨大方，有創(chuàng)造性等良好品格；也有不少男生粗暴、驕橫、任性、倔強(qiáng)、逞能好勝。女生的性格多文靜溫和，多情善感，細(xì)致耐心，自制力強(qiáng)，易形成學(xué)習(xí)踏實(shí)，關(guān)心集體，樂于助人，待人親切，有禮貌，責(zé)任心強(qiáng)等良好品格；也有不少女生優(yōu)柔寡斷，自暴自棄，拘泥小事，心胸狹窄，性情脆弱。男女同學(xué)之間性別之所以有差異，其一是生理原因：男生大腦右半球處理空間信息能力的專門化要早于女生，而左半球在支配語言能力的發(fā)展上，女生又早于男生。中學(xué)生處于青春發(fā)育期，男女生的生理成熟所顯示的差異也會(huì)對(duì)他們的性格差異帶來一定影響。其二是環(huán)境影響：學(xué)校教育、家庭環(huán)境及傳統(tǒng)習(xí)慣，會(huì)使女孩子理解力和邏輯思維發(fā)展緩慢，學(xué)習(xí)精力不足，產(chǎn)生自卑感，與男生相比，在中學(xué)就顯示出了更大的差別。
男、女生性別差異對(duì)他們個(gè)性學(xué)習(xí)方法的形成有較大影響。中學(xué)階段的男同學(xué)多數(shù)采用了兔型學(xué)習(xí)法和外傾型學(xué)習(xí)法，而女生多半運(yùn)用龜型學(xué)習(xí)法和內(nèi)傾型學(xué)習(xí)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)?？傮w研究表明，男、女生的平均成績(jī)?cè)谥袑W(xué)時(shí)期并無明顯差異，但男生中成績(jī)最優(yōu)和最差的比例高于女生，而成績(jī)中等者，則以女生為多。這說明男生智愚較懸殊，而女生智力發(fā)展較均勻。
如何高效利用錯(cuò)題本。
首先，要把錯(cuò)題本分類，每一個(gè)科目一本，就某一科目來說，錯(cuò)題可以分為三種：
第一種，不該錯(cuò)的題，由于大意，馬虎，看錯(cuò)題，寫錯(cuò)答案，弄錯(cuò)思路，這類題，很有可能下次再做就不會(huì)錯(cuò)了，但是一定要寫在錯(cuò)題本里，避免二次出錯(cuò)。
第二種，有可能出錯(cuò)的題，這類題難度上有所提高，自己在寫答案的時(shí)候也是猶猶豫豫，感覺像碰運(yùn)氣，這類題是拉開成績(jī)的主要原因，成績(jī)好的同學(xué)對(duì)于這類題基本都會(huì)做，而成績(jī)不好的就模棱兩可了，這應(yīng)該是錯(cuò)題本里出現(xiàn)最多的，也是最重要的。
第三種，不會(huì)的題，難題、怪題，都在這類里，我們?cè)诳荚嚮蛘呔毩?xí)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)遇到這類題，根本不會(huì)做，這類題大部分是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合，所以要完全掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，活學(xué)活用，才能駕馭這類題。
針對(duì)以上三種題型，我們首先把重點(diǎn)放在第一種和第二種題型上面，有道是熟能生巧，每周把這些錯(cuò)題拿出來看一遍，理一下思路，時(shí)間長(zhǎng)了，這些題會(huì)了然于心。對(duì)于那些難題、怪題，我們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)沒打牢之前，先不要碰，等到第一種和第二種題，出現(xiàn)的概率越來越少，成績(jī)?cè)絹碓胶玫臅r(shí)候，我們可以嘗試著去做。
曾經(jīng)有一位高考狀元這樣描述錯(cuò)題本：“錯(cuò)題本就像是我學(xué)習(xí)的領(lǐng)航員，當(dāng)我學(xué)不下去的時(shí)候，當(dāng)我不知道怎么學(xué)的時(shí)候，我就會(huì)拿起錯(cuò)題本來研究，時(shí)間長(zhǎng)了，我錯(cuò)題本上的題越來越少，我的成績(jī)卻越來越好了?！?/p>
拿出錯(cuò)題，分析、總結(jié)，下一次不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，這就是進(jìn)步，就能取得好成績(jī)。
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