關(guān)于閱讀訓(xùn)練之主題閱讀精華摘要
記憶力是什么?科學(xué)家認(rèn)為記憶力可分為短期記憶力、中期記憶力和長(zhǎng)期記憶力。下面就是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于閱讀訓(xùn)練之主題閱讀精華摘要，希望大家喜歡!
關(guān)于閱讀訓(xùn)練之主題閱讀精華摘要：
在主題閱讀中有兩個(gè)階段。一個(gè)是準(zhǔn)備階段，另一個(gè)是主題閱讀本身。讓我們復(fù)習(xí)一下這些不同的步驟：
一、 觀察研究范圍：主題閱讀的準(zhǔn)備階段
1) 針對(duì)你要研究的主題，設(shè)計(jì)一份試驗(yàn)性的書目。你可以參考圖書館目錄、專家的建議與書中的書目索引。
2) 瀏覽這份書目上所有的書，確定哪些與你的主題相關(guān)，并就你的主題建立起清楚的概念。
二、 主題閱讀：閱讀所有第一階段收集到的書籍
1) 瀏覽所有在第一階段被認(rèn)定與你主題相關(guān)的書，找出最相關(guān)的章節(jié)。
2) 根據(jù)主題創(chuàng)造出一套中立的詞匯，帶引作者與你達(dá)成共識(shí)―無(wú)論作者是否實(shí)際用到這些詞匯，所有的作者，或至少絕大部分的作者都可以用這套詞匯來(lái)詮釋。
3) 建立一個(gè)中立的主旨，列出一連串的問(wèn)題―無(wú)論作者是否明白談過(guò)這些問(wèn)題，所有的作者，或者至少大多數(shù)的作者都要能解讀為針對(duì)這些問(wèn)題提供了他們的回答。
4) 界定主要及次要的議題。然后將作者針對(duì)各個(gè)問(wèn)題的不同意見整理陳列在各個(gè)議題之旁。你要記住，各個(gè)作者之間或之中，不見得一定存在著某個(gè)議題。有時(shí)候，你需要針對(duì)一些不是作者主要關(guān)心范圍的事情，把他的觀點(diǎn)解讀，才能建構(gòu)出這種議題。
5) 分析這些討論。這得把問(wèn)題和議題按順序排列，以求突顯主題。比較有共通性的議題，要放在比較沒(méi)有共通性的議題之前。各個(gè)議題之間的關(guān)系也要清楚地界定出來(lái)。注意：理想上，要一直保持對(duì)話式的疏離與客觀。要做到這一點(diǎn)，每當(dāng)你要解讀某個(gè)作家對(duì)一個(gè)議題的觀點(diǎn)時(shí)，必須從他自己的文章中引一段話來(lái)并列。
在進(jìn)行正式的視讀練習(xí)前，可做一些輔助練習(xí)，改變過(guò)去落后的音讀習(xí)慣。
1. 卡片閃示法。
每張卡片寫上一個(gè)短句或成語(yǔ)(逐漸增加句長(zhǎng))，用極短的時(shí)間性眼前閃示后，馬上把這句復(fù)述出來(lái)。最
好兩個(gè)人一同練習(xí)，互相為對(duì)方準(zhǔn)備卡片，訓(xùn)練效果更佳。
2. 組讀法。
把一段文字按詞組或短語(yǔ)劃分，用豎線隔開，然后以分割后的詞組或短語(yǔ)為單位來(lái)進(jìn)行快速，逐步發(fā)
展到以句為單位，各階段都要在讀完后進(jìn)行復(fù)述。
需要注意的是，不論劃分的單位多大，都要在一次眼停注視時(shí)讀完，不允許視線移動(dòng)!
3. 舒爾特表快速點(diǎn)數(shù)法。
舒爾特表是心理學(xué)中用來(lái)研究和發(fā)展心理感知速度的圖表(見圖)
要求：
?、?眼與點(diǎn)保持30厘米距離。
?、?視線集中右表心，余光顧及全表。
?、?眼球不動(dòng)，用不超過(guò)25秒的時(shí)間依次默讀表中1-25數(shù)字。
特別提醒
1. 應(yīng)重視呼吸訓(xùn)練，它是快速閱讀的基礎(chǔ)。
2. 練習(xí)時(shí)不要戴隱形眼鏡，以免造成損傷。
鑒別閱讀法是一種快速提煉文章的段意，主要內(nèi)容以及中心思想的閱讀方法。
鑒別閱讀法分為三個(gè)步驟：首先要?jiǎng)澐殖鑫恼碌亩温?，迅速劃出段落的中心句，重點(diǎn)句，或用自己的語(yǔ)言概括出段意.其次，連接各段的段意，分析文章的重點(diǎn)句，段，歸納主要內(nèi)容。
最后，在閱讀過(guò)程中，要留意文章的題目，開頭段，結(jié)尾段以及文章的議論部分，從中概括出中心思想。
鑒別閱讀法實(shí)際上就是通過(guò)以行三個(gè)步驟來(lái)掌握文章的重要信息，而無(wú)需一字不漏的通讀全文。
常用快速閱讀技巧“鑒別閱讀法”
概括段意
概括段意常用的幾種方法
1.用段的中心句概括段意 一段文章中，往往有一個(gè)高度概括段的主要內(nèi)容的句子，即中心句。全段圍繞中心展開敘述。中心句或在開頭，或在結(jié)尾，或在中間。只有抓住中心句，才能簡(jiǎn)練，準(zhǔn)確地概括段意。
2.用文章的重點(diǎn)句概括段意。 在有的文章段落中，作者在敘述事實(shí)以后，用抒情議論的方法，寫出了自己的感性體會(huì)。這些感想，往往概括出全文的主旨，點(diǎn)明了段的中心意思。閱讀時(shí)可以直接引用為段的段意。
3.用自己的語(yǔ)言概括段意。在許多的文章段落中，往往找不到中心句，也沒(méi)有作者的抒情，這樣就必須認(rèn)真地閱讀全段內(nèi)容，把中心句歸納，總結(jié)出來(lái)，用自己的話概括段意。步驟是：首先這一段共講了幾句話;然后分析是幾層意思來(lái)敘述的，每一層都寫了什么內(nèi)容，全段主要敘述了什么問(wèn)題。這樣逐句逐層的閱讀，分析，就可以概括出段的大意了。
抓住文章的主要內(nèi)容
歸納文章的主要內(nèi)容十分段理解課文后，綜合理解全文的必不可少的步驟。抓住文章的主要內(nèi)容，要有一定的理解能力，概括能力，同時(shí)也要掌握一定的方法。
1.研究題目，把握主要內(nèi)容。有時(shí)文章的題目已經(jīng)點(diǎn)出了文章的主要內(nèi)容，把題目稍加擴(kuò)展，就能歸納出文章的主要意思來(lái)。
2.連接每段段意就是文章的主要內(nèi)容。段意是一段文章主要內(nèi)容的概括，把每段段意連接起來(lái)就是一篇文章的主要內(nèi)容。所以，從歸納段意入手，是抓住一篇文章主要內(nèi)容的方法之一。
3.分析重點(diǎn)句，段，歸納主要內(nèi)容。從文章中找出重點(diǎn)句，把這些句子連接起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容。一篇文章中，往往有重點(diǎn)段落，對(duì)表達(dá)文章的中心思想起著重要作用，閱讀時(shí)要加以重視。
歸納中心思想
閱讀一篇文章，要參照閱讀程序進(jìn)行。雖然文章的體裁不同，類型不同，但應(yīng)該相對(duì)穩(wěn)定的保持“綜合-分析-綜合”的閱讀程序。也就是按照先瀏覽全文，了解段落大意，隨后逐段分析和捉摸關(guān)鍵的字，詞，句，弄清段落大意和各段關(guān)系，隨后概括出全文的中心思想。
怎樣概括文章的中心思想呢?
1.要分析一篇文章的題目。文章的題目往往是畫龍點(diǎn)睛之筆，有時(shí)就是中心思想的高度概括。
2.要重視文章的開頭和結(jié)尾。文章的開頭和結(jié)尾，往往顯露了全文的中心。閱讀時(shí)要認(rèn)真地分析它們與內(nèi)容之間的關(guān)系。
3.留意文章的議論部分。有些文章采用了夾敘夾議的方法，這些議論含蓄的點(diǎn)出文章的中心思想。閱讀這類文章時(shí)，特別要注意其中的議論部分。
4.體會(huì)主要內(nèi)容，概括中心思想。有些文章的中心思想不那么明顯，暗含在文章所敘述的事物之中。
只有深思一步才能領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。讀這類文章，必須對(duì)關(guān)鍵的詞，句，段深入理解，統(tǒng)觀全文，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)才能準(zhǔn)確地總結(jié)出文章的中心思想。
人的大腦具有選擇和壓縮信息的功能，鑒別閱讀法正是利用了大腦思維的之一特點(diǎn)，通過(guò)尋找文章的段意，主要內(nèi)容，中心思想。運(yùn)用鑒別閱讀法時(shí)對(duì)文章提供的信息進(jìn)行加工整理，去粗取精，以達(dá)到廣泛獲得知識(shí)的目的。
在運(yùn)用鑒別閱讀法時(shí)，精力必須高度集中，大腦處于積極的思維狀態(tài)才能保證閱讀的質(zhì)量。掌握它有一個(gè)練習(xí)的過(guò)程，初學(xué)階段可以不求快，運(yùn)用熟練了，閱讀的速度自然會(huì)加快。
關(guān)于閱讀訓(xùn)練之主題閱讀精華摘要相關(guān)文章：
關(guān)于閱讀訓(xùn)練之主題閱讀精華摘要
