2019高考記敘文寫作注意事項(xiàng)有哪些
寫好記敘文就需要考生避免在寫作的時候胡亂地寫。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)砹?019高考記敘文寫作注意事項(xiàng)有哪些，歡迎閱讀!
高考記敘文寫作注意事項(xiàng)
一、要熟練掌握敘述與描寫的功能，注意二者之間互相依存、互相交通的關(guān)系。根據(jù)作文內(nèi)容和思想表達(dá)的需要，交錯運(yùn)用。
二、在描寫范圍比較大、內(nèi)容比較豐富的地域景物或事物狀貌時，(例如《天山景物記》等一些游記式的文章)需要有一條貫穿始終的線索，有一個逐步轉(zhuǎn)移、推進(jìn)的過程，那么這個線索或過程就要依靠敘述來表現(xiàn)。如我們常講的“移步換景”的寫法，其中對“移步”的交代，往往需要敘述。用時間推移來描寫事物或人物的發(fā)展變化時，對每個階段的交代，一般也是要運(yùn)用敘述來完成的。在這種情況下描寫的條理性要依靠敘述來體現(xiàn)。
三、在寫故事情節(jié)比較強(qiáng)文章時，人物的語言，行動往往是構(gòu)成情節(jié)的重要因素、情節(jié)又要依靠敘述來展開，這就需要描寫人物語言行動與鋪敘故事情節(jié)同時進(jìn)行，也就是說要把敘述故事融化在描寫中，或把描寫融化在敘述情節(jié)中。我們仔細(xì)玩味一下作文《奶奶與花》，其中有些地方就是把描寫與敘述這樣融合在一起的。
高考作文指導(dǎo)：人物描寫
首先，著意選取最能突出人物個性的特征進(jìn)行肖像描寫。
眾所周知，世界上沒有完全相同的兩片樹葉。同樣在現(xiàn)實(shí)社會中，也沒有完全相同的兩個人，每人都有自己獨(dú)特的外貌特征。因此在描寫中，我們一定要善于仔細(xì)觀察人物，抓住人物外貌特征的獨(dú)特之處來進(jìn)行肖像描寫。
其次，善于運(yùn)用確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸埻怀鋈宋镄は竦闹饕卣鳌?/p>
在肖像描寫中，別致巧妙的比喻和夸張能給人以想象的空間，會讓你描寫的人物形象更生動、更傳神。許多大作家的大手筆都是在肖像描寫中善用比喻的典范，很值得我們學(xué)習(xí)借鑒。例如魯迅先生在《高老夫子》中寫高老桿肩膀一扇一扇的走路的姿勢，“像木匠牽著的鉆子似的”。在《故鄉(xiāng)》中，寫豆腐西施是“凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的婦人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”。把張開的兩腳比做圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)，生動的刻畫了尖酸刻薄的“豆腐西施”楊二嫂形象。魏巍在《誰是最可愛的人》中寫馬玉祥“他長著一副微黑透紅的臉膛，高高的個兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛”，就運(yùn)用了確節(jié)的比喻，把馬玉祥比作“秋天田野里一株紅高粱”，形象地寫出了馬玉祥——一個來自北國青年的淳樸的氣質(zhì)。劉鶚《絕唱》“從后臺簾子里面，出來一個男人，穿了一件藍(lán)布長衫，長長的臉兒，一臉疙瘩，仿佛風(fēng)干福橘皮似的，甚為丑陋。”把他的都是疙瘩的臉比作風(fēng)干的福橘皮，突出他面容的丑陋。
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