語文閱讀理解離騷寫作特點(diǎn)與用詞不當(dāng)答題技巧
語文閱讀理解離騷寫作特點(diǎn)與用詞不當(dāng)答題技巧
——語文閱讀是語文學(xué)習(xí)的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要，在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力，學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考閱讀答案，閱讀理解答題方法，希望對同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)有幫助。
初中語文病句解題技巧之用詞不當(dāng)
以下是對病句原因的分析之一，用詞不當(dāng)。
三、辨析病句的原因
(一)用詞不當(dāng)。
他把節(jié)儉下來的錢捐給了災(zāi)區(qū)。
“節(jié)儉”是形容詞，不能帶趨向動(dòng)詞“下來”。應(yīng)改為動(dòng)詞“節(jié)省”。
也有虛詞使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。例如：
伊朗廚師可能是不熟悉我們的炊具的用法，也許是由于心情緊張，反正是把烤羊肉沒有做好。
“把”字短語不能放在否定詞前面。應(yīng)改為：反正是沒有把烤羊肉做好。
語文網(wǎng)溫馨提示：用詞不當(dāng)主要是因?yàn)?，語文語法沒有學(xué)好，應(yīng)該加強(qiáng)這方面的練習(xí)。
中考語文提取類閱讀的解題技巧
提取類考題其顯著特點(diǎn)，就是要求考生直接選用閱讀材料中的詞語、句子等內(nèi)容答題。
1、“我”跟陌生人交談時(shí)，原來是如何設(shè)防的?用原文中的3個(gè)四字詞語作答。
2、根據(jù)第3段文字的內(nèi)容，在下圖的4個(gè)空白處填寫相應(yīng)的詞。
3、從這一段沖找出能概括本段意思的句子。
4.這段文字中有一個(gè)句子能突出全段的主要意思，寫出這個(gè)句子。
5、寫出文中能體現(xiàn)本文主題的句子。6.用浪紋號在原文中畫出明確表現(xiàn)這段文字中心的語句……
一般來說，回答提取型的題一定要用文中原有的語句答題，特別是在題目中有規(guī)定的情況下。但有的時(shí)候，也可從原文出發(fā)但不一定完全用原文答題，在原文很長的情況下，可對原文的語言材料進(jìn)行濃縮。
基本層級練習(xí)
(一)昆蟲對花的顏色也是有選擇的。比如蜜蜂就不大喜歡黃色，而喜歡紅色和藍(lán)色。更有趣的是有些花還選擇昆蟲。例如金魚草，它的花平時(shí)閉合著，等到它所喜愛的一種小蜂飛來的時(shí)候，花就立即開放了。別的小昆蟲來“叩門”，它理也不理。還有待宵草，它的花到夜間才張開笑臉。這時(shí)候，有一種白天總在陰暗的地方的小蛾，就飛來幫它傳送花粉。
1.寫出概括表達(dá)全段內(nèi)容的句子：
2.文中哪一個(gè)字表現(xiàn)了全段文字說明的重點(diǎn)。
提取類實(shí)際上是閱讀題中的一種信息篩選題。
語文閱讀理解離騷寫作特點(diǎn)
離騷是戰(zhàn)國時(shí)楚國詩人屈原晚年的作品。
民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。
雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。
女嬃之嬋媛兮，申申其詈予，曰：
“鯀婞直以亡身兮，終然殀乎羽之野。
汝何博謇而好修兮，紛獨(dú)有此姱節(jié)?
薋菉葹以盈室兮，判獨(dú)離而不服。”
眾不可戶說兮，孰云察余之中情?
世并舉而好朋兮，夫何煢獨(dú)而不予聽?
依前圣以節(jié)中兮，喟憑心而歷茲。
濟(jì)沅、湘以南征兮，就重華而陳詞：
啟《九辨》與《九歌》兮，夏康娛以自縱。
不顧難以圖後兮，五子用失乎家巷。
羿淫游以佚畋兮，又好射夫封狐。
固亂流其鮮終兮，浞又貪夫厥家。
澆身被服強(qiáng)圉兮，縱欲而不忍。
日康娛而自忘兮，厥首用夫顛隕。
夏桀之常違兮，乃遂焉而逢殃。
后辛之菹醢兮，殷宗用而不長。
湯、禹儼而祗敬兮，周論道而莫差。
舉賢才而授能兮，循繩墨而不頗。
皇天無私阿兮，覽民德焉錯(cuò)輔。
夫維圣哲以茂行兮，茍得用此下土。
瞻前而顧後兮，相觀民之計(jì)極。
夫孰非義而可用兮?孰非善而可服?
阽余身而危死兮，覽余初其猶未悔。
不量鑿而正枘兮，固前修以菹醢。
曾歔欷余郁邑兮，哀朕時(shí)之不當(dāng)。
攬茹蕙以掩涕兮，霑余襟之浪浪。
總結(jié)：離騷 是中國第一首由詩人自己創(chuàng)作的獨(dú)立完成的帶有自傳性質(zhì)的長篇抒情詩。