2017高考全國(guó)第一狀元是誰考了多少分(12)
2017高考全國(guó)第一狀元是誰考了多少分
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曾經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)失敗 現(xiàn)在喜歡潛水運(yùn)動(dòng)
1987年出生的王浩然是一個(gè)來自湖北恩施土家族小伙，2005年高考時(shí)取得了660分的成績(jī)，成為了當(dāng)年恩施州的理科高考州狀元，王浩然來自湖北恩施一個(gè)普通的工薪階層家庭，他的父親是公務(wù)員，母親則在家做些小生意。
在王浩然的印象里，父母雖然很關(guān)心自己的生活，但在學(xué)習(xí)上很少給自己太大的壓力，“他們?cè)诤芏喾矫娑甲屛易约鹤鲋?，記得父母只是和我說過，希望我能夠好好學(xué)習(xí)，不然考不上大學(xué)就要回老家種地。”
憑借對(duì)于理科專業(yè)的喜愛，他選擇了清華大學(xué)的化學(xué)系，臥虎藏龍的清華大學(xué)讓當(dāng)初的“新科狀元”王浩然立馬感到自己變得很“普通”。
王浩然坦言成為高考狀元并沒有對(duì)自己之后的人生產(chǎn)生太大影響，進(jìn)入大學(xué)后一切就已經(jīng)歸零。而畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)，高考狀元的身份更是少有人提起，自己自然也不會(huì)刻意帶著這個(gè)“過去的光環(huán)”生活下去。
“一切還得靠自己去重新學(xué)習(xí)和努力，本科畢業(yè)后我曾南下到廣州一家房地產(chǎn)相關(guān)公司工作，也嘗試過和幾個(gè)朋友創(chuàng)業(yè)，但都并不太成功。這些工作經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于金融行業(yè)的興趣，于是我決定去香港繼續(xù)深造，2013年碩士畢業(yè)后我回到了北京，加入了一家業(yè)內(nèi)排名靠前的金融投資公司。”
喜愛戶外運(yùn)動(dòng)的王浩然每年都會(huì)到不同國(guó)家潛水，東南亞的許多潛水勝地也都留下了這位恩施小伙的足跡。
目前的生活讓王浩然感到滿意，雖然工作很忙，幾乎每天都需要加班，但這份職業(yè)讓他感受到了歸屬感和成就感。對(duì)于未來，王浩然還沒有具體的計(jì)劃，“做好目前工作，先打好基礎(chǔ)吧，之后說不定還會(huì)嘗試創(chuàng)業(yè)。”
1992年的狀元現(xiàn)在已成為教授 狀元熱回歸理性
周勇是中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院的副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，在學(xué)校里他負(fù)責(zé)廣播電視新聞理論與實(shí)務(wù)與視覺傳播效果等方面的研究和教學(xué)工作。他教學(xué)風(fēng)格認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，待人和善親切，是人大新聞學(xué)子眼中的好教師。周勇是1992年湖南省的文科高考狀元，由于年代久遠(yuǎn)，這一身份在校園里并不太為人所知。
周勇的父親在政府機(jī)關(guān)工作、母親是中學(xué)教師。他們因?yàn)椤啊卞e(cuò)過了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然希望自己的孩子能上一個(gè)好的大學(xué)，但除了默默提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們從不對(duì)兒子的學(xué)習(xí)有過多具體要求。
令周勇印象最深的一件事是父母當(dāng)年決定搬出政府機(jī)關(guān)大院在外蓋了一棟小樓，為此不惜借了很多錢。“這么做就是為我和弟弟的將來做打算，他們覺得如果我們考不出去，最起碼在老家縣城娶妻生子能有個(gè)房子。”
高考狀元身份讓周勇從湖南的小縣城來到首都北京，進(jìn)入一心向往的人民大學(xué)新聞專業(yè)。這一身份也讓他獲得了一個(gè)四川一家企業(yè)一萬元的資助，“當(dāng)時(shí)人大一年的學(xué)費(fèi)是300元，加上一個(gè)月兩三百元的生活費(fèi)用，對(duì)于我的家庭來說是一筆不小的開支，獲得資助讓我得以安心繼續(xù)學(xué)業(yè)。”
曾經(jīng)的高考狀元身份，只是偶爾成為飯桌上的談資。
對(duì)于這些年社會(huì)對(duì)于高考狀元的熱捧現(xiàn)象，周勇覺得媒體把高考狀元過度標(biāo)簽化，甚至到了濫用的地步，“很多媒體會(huì)故意制造一些沖突來消費(fèi)高考狀元現(xiàn)象，以此吸引受眾的關(guān)注。其實(shí)換個(gè)角度想，這個(gè)社會(huì)需要高考狀元的概念來造就英雄，考生和家長(zhǎng)需要高考狀元來激勵(lì)自己取得好成績(jī)，學(xué)校同樣需要高考狀元來證明教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)秀。在高考是目前國(guó)內(nèi)選拔人才的唯一制度情況下，出現(xiàn)這樣的熱捧是很正常的，但我建議還是要回歸理性。高考狀元本身也不應(yīng)該把自己看得太高，越是取得好成績(jī)，越要以平常心來看待自己今后的生活。這個(gè)頭銜對(duì)于個(gè)人而言只有短期回報(bào)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看則意義不大。社會(huì)輿論也不應(yīng)該過于神話高考狀元。在我看來，任何經(jīng)驗(yàn)都是不可復(fù)制的，個(gè)人努力永遠(yuǎn)比一個(gè)光鮮亮麗的標(biāo)簽要來得實(shí)在。”
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