學(xué)習(xí)啦 > 腦力開(kāi)發(fā) > 右腦開(kāi)發(fā) > 兒童普遍缺乏右腦開(kāi)發(fā)

兒童普遍缺乏右腦開(kāi)發(fā)

時(shí)間: 家輝661 分享

兒童普遍缺乏右腦開(kāi)發(fā)

  右腦記憶是一個(gè)神奇的功能,正確開(kāi)發(fā)右腦能讓你的記憶力突飛猛進(jìn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家介紹的關(guān)于兒童普遍缺乏右腦開(kāi)發(fā),歡迎大家參考和學(xué)習(xí)。

  世界上現(xiàn)實(shí)生活中有95%的人,僅僅是只使用了自己的左腦,科學(xué)家們指出,終其一生,大多數(shù)人只運(yùn)用了大腦的3%-4%,其余的97%都蘊(yùn)藏在右腦的潛意識(shí)之中。

  那么右腦有什么好的?右腦的信息存儲(chǔ)量是左腦的100萬(wàn)倍,右腦的記憶速度是左腦的100倍,右腦的反應(yīng)速度也比左腦快。那么現(xiàn)實(shí)生活還有5%的人開(kāi)發(fā)了右腦,他們是怎樣的?開(kāi)發(fā)了右腦的人有,愛(ài)因斯坦,居里夫人,畢加索,達(dá)芬奇等,這些人是和我們有時(shí)間距離的,那么像比爾蓋茨、克林頓、鮑威爾等,這些都是現(xiàn)今風(fēng)云人物。他們站在了5%的行列,也站在不平凡的5%之中。

  右腦就是這么神奇,右腦的潛能是無(wú)法想象的,右腦是屬于每個(gè)人自己的寶藏。寶寶小時(shí)候就是使用右腦思考學(xué)習(xí)的,所以他們學(xué)習(xí)的速度就是比成人快,簡(jiǎn)單的拿語(yǔ)言學(xué)習(xí)速度來(lái)做比較,一個(gè)剛剛出生就像一張白紙的孩子不管是學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是漢語(yǔ)做為母語(yǔ),記憶,他們的學(xué)習(xí)速度就是比8歲以后的孩子學(xué)習(xí)速度快,這個(gè)就是因?yàn)楹⒆釉?歲以前都是使用右腦思維,8歲之后由于生活環(huán)境和教學(xué)環(huán)境都是在強(qiáng)化左腦,所以8歲以后的孩子可以認(rèn)為是使用左腦學(xué)習(xí)的。

  那么,我們已經(jīng)意識(shí)到了右腦的重要,應(yīng)該怎么教育孩子呢?很簡(jiǎn)單,中國(guó)最權(quán)威的右腦教育機(jī)構(gòu):學(xué)之源,推出了《右腦開(kāi)發(fā)寶典》,一套采用美國(guó)哈佛大學(xué)兒童教育理念,結(jié)合中國(guó)兒童教育特點(diǎn)研制出的,一整套系統(tǒng)開(kāi)發(fā)0-8歲兒童右腦的多媒體教材。學(xué)之源賴?yán)蠋熯€和數(shù)十名右腦教育專家、心理學(xué)家、學(xué)者共同指導(dǎo)合作,研發(fā)了右腦教育的特色教學(xué),針對(duì)幼兒園的孩子們的特色教學(xué)模式,一切都是為了孩子。

  我們的大腦是一個(gè)很可愛(ài),也很精良的器官,您給它什么、它就回饋您什么。

  但是,平常我們并沒(méi)有很刻意的讓大腦的左、右邊交叉互相使用!就如吃飯時(shí),并不會(huì)左、右開(kāi)弓一樣。然而,左、右腦各司其職,左腦控制我們右側(cè)的身軀。

  同理,不常用的右腦卻控制著左側(cè)的手腳。所以,以指槍左、右對(duì)打的方式,來(lái)訓(xùn)練左、右腦的圴衡使用,并讓右腦動(dòng)起來(lái),是速讀訓(xùn)練重要的一種方式。

  練習(xí)方法:

  1、以左、右手指對(duì)指的方式來(lái)訓(xùn)練左、右腦的靈活度。

  2、舉出右手的姆指與食指,比成槍形,然后打向左手,當(dāng)指槍打向左手時(shí),左手比出任一手指,代表1。

  3、反之,將左手指槍指打向右手時(shí),右手比2(兩根手指頭)。 繼續(xù)手指對(duì)比3、4、5、6…

  4、剛開(kāi)始時(shí),各指會(huì)不聽(tīng)話,但多練習(xí)一段時(shí)間后,自然就順暢而且有成就感。這個(gè)訓(xùn)練有點(diǎn)像比手畫腳一樣,伸出您的雙手,先從那只手開(kāi)始都沒(méi)關(guān)系!

377151