如何培訓邏輯思維能力最有效
如何培訓邏輯思維能力最有效
注意加強邏輯思維的教育與訓練，因為只有系統(tǒng)地學習和研究過邏輯思維的人才能夠解決以上思維不嚴密的毛病，如何培訓邏輯思維呢?邏輯思維如何訓練？下面是的如何培訓邏輯思維資料，歡迎閱讀。
孩子邏輯思維訓練注意事項
孩子邏輯思維很重要，在開發(fā)訓練孩子邏輯思維的時候有四點要注意。
步驟/方法
學習氣氛要輕松。
不要用舊式的數(shù)學觀念來教寶寶，也不要以大人自己的經驗、思維模式或是標準來要求孩子，最重要的是要有耐心，使用正向且輕松的互動模式。在玩玩具的心態(tài)下進行，而非以訓練的心態(tài)，不要讓寶寶有情緒緊張的察覺，如此才能讓孩子輕松的思考。盡量讓寶寶在放松的情況下進行，孩子的頭腦也較清楚。當寶寶不高興時就應該停止練習。
數(shù)學邏輯觀念的重要性更甚于數(shù)字的記憶、計算。
如配對活動，可以發(fā)展寶寶對應觀念;排序活動可發(fā)展寶寶序列觀念;分類活動可發(fā)展幼兒的包含觀念等。這些看起來和數(shù)學計算無關，卻是幼兒學習數(shù)學必備的經驗。
3充分利用具體的實物，多為孩子建立具體的邏輯經驗。
數(shù)學本身就是抽象概念，寶寶抽象的數(shù)學概念不是經由符號或是書本來學必須建立在具體的經驗基礎之上。當孩子有了豐富的數(shù)學經驗后，他們甚至很快便學會舉一反三。
以后在幼兒階段時，也不應強求計算的速度，而要注重給予寶寶豐富的數(shù)學經驗。
4陪寶寶閱讀。
坊間有很多關于數(shù)學邏輯的書藉可以選購來幫助寶寶，在陪寶寶閱讀的過程中，父母不要急于把書閱讀完畢，而是要陪寶寶把書中的內容跟生活中的事物做對比的結合，說說跟故事相關的事物。
怎樣訓練邏輯思維能力
思維能力的訓練是一種有目的、有計劃、有系統(tǒng)的教育活動。對它的作用不可輕估。人的天性對思維能力具有影響力，但后天的教育與訓練對思維能力的影響更大、更深。許多研究成果表明，后天環(huán)境能在很大程度上造就一個新人。
思維能力的訓練主要目的是改善思維品質，提高人的思維能力，只要能實際訓練中把握住思維品質，進行有的放矢的努力，就能順利地卓有成效地堅持下去。思維并非神秘之物，盡管看不見，摸不著，來無影，去無蹤，但它卻是實實在在，有特點、有品質的普遍心理現(xiàn)象。 如何使大腦“動”起來?我們完全可以在思維實踐和通過做思維練習題，培養(yǎng)邏輯思維的意識，提高運用邏輯思維方法的技巧和技能。
(1)推陳出新訓練法
當看到、聽到或者接觸到一件事情、一種事物時，應當盡可能賦予它們的新的性質，擺脫舊有方法束縛，運用新觀點、新方法、新結論，反映出獨創(chuàng)性，按照這個思路對學生進行思維方法訓練，往往能收到推陳出新的結果。
(2) 聚合抽象訓練法
把所有感知到的對象依據(jù)一定的標準“聚合”起來，顯示出它們的共性和本質，這能增強學生的創(chuàng)造性思維活動。這個訓練方法首先要對感知材料形成總體輪廓認識，從感覺上發(fā)現(xiàn)十分突出的特點;其次要從感覺到共性問題中肢解分析，形成若干分析群，進而抽象出本質特征;再次，要對抽象出來的事物本質進行概括性描述，最后形成具有指導意義的理性成果。
(3) 循序漸進訓練法
這個訓練 法對思維很有裨益，能增強領導者的分析思維能力和預見能力，能夠保證領導者事先對某個設想進行嚴密的思考，在思維上借助于邏輯推理的形式，把結果推導出來。
(4) 生疑提問訓練法
此訓練法是對事物或過去一直被人認為是正確的東西或某種固定的思考模式敢于并且善于或提出新觀點和新建議，并能運用各種證據(jù)，證明新結論的正確性。這也標志著一個人創(chuàng)新能力的高低。訓練方法是:首先，每當觀察到一件事物或現(xiàn)象時，無論是初次還是多次接觸，都要問“為什么”，并且養(yǎng)成習慣;其次，每當遇到工作中的問題時，盡可能地尋求自身運動的規(guī)律性，或從不同角度、不同方向變換觀察同一問題，以免被知覺假象所迷惑。
(5) 集思廣益訓練法
此訓練法是一個組織起來的團體中，借助思維大家彼此交流，集中眾多人的集體智慧，廣泛吸收有益意見，從而達到思維能力的提高。此法有利于研究成果的形成，還具有潛在的培養(yǎng)學生的研究能力的作用。因為，當一些富個性的學生聚集在一起，由于各人的起點、觀察問題角度不同，研究方式、分析問題的水平的不同，產生種種不同觀點和解決問題的辦法。通過比較、對照、切磋，這之間就會有意無意地學習到對方思考問題的方法，從而使自己的思維能力得到潛移默化的改進。
下面我舉些例子，算作拋磚引玉，希望大家在生活中多注意，多練習。
1.【吉0755】 推廣可重復利用的竹筷 推廣使用一次性木筷 對生產木筷做出限制
生產木筷出口創(chuàng)匯 森林資源日趨萎縮
A.1-2-4-3-5 B.2-4-5-3-1
C.1-2-3-4-5 D.2-4-3-5-1
【答案】B。解析:使用一次性木筷帶來了利益也使資源萎縮，于是對生產木筷做出限制并推廣可重復利用的筷子，所以B項正確。
2. 假設有一個池塘，里面有無窮多的水?，F(xiàn)有2個空水壺，容積分別為5升和6升。問題是如何只用這2個水壺從池塘里取得3升的水。
邏輯思維如何訓練
邏輯思維并非與生俱來，必須通過訓練來培養(yǎng)，可以通過日常一些有意識地培養(yǎng)來提高邏輯思維，這里列出兩種可行的方式：
培養(yǎng)的精讀、速讀文章和學科目及教材的能力，在閱讀文章時，歸納出要點和難點：①速提取和認定有效信息。
?、谶M行歸納、推理、判斷，從而加深對所看文章和科目的理解。
通過這種訓練，不僅能提高學習的能力，同時，對平時看問題和解決問題，提高歸納推理能力、很快找出問題的重點、難點都有非常有益，經過一個時期的有意訓練，判斷事情正誤的能力大大提高了，實際上，這就是邏輯思維能力提高了。
在日常工作和學習中所發(fā)生的事情的處理匯總培養(yǎng)因果聯(lián)想能力。從心理學的觀點來看，某些聯(lián)系永遠是記憶活動的基礎，生活中許多概括的認識都是經過這一過程一點點積累、歸納、推理而得出的。也就是說，每當需要了解和解決某件事時，都去認真分析其因果關系，一次又一次，解決問題能力有了很大提高。
邏輯思維并非一蹴而就，需要慢慢培養(yǎng)，逐步形成，盡管過程艱辛，但是給學習、工作帶來巨大的便利。
怎樣培養(yǎng)邏輯思維能力
方法很簡單,首先提高自己記憶方法，只有提高了記憶力才能更好的提高其他方面的能力。
記憶力提高方法也不是很難但需要耗費較多時間去專研。
首先確保你智商不是很低，下一步就是改變你記憶的方式，譬如使用圖像記憶法和理解記憶法在結合死記，死記也是依靠圖像及理解記憶法，死記的作用是提高你的詞匯量，譬如各種專業(yè)詞匯的使用，保證你在與你同一領域的人交流時語言的獨特性和高效性。
只有當你的詞匯量達到一定程度并基本涵蓋你所處的領域接下來就是提高你的邏輯思維能力了，邏輯思維能力提高與記憶力的提高是并進的，你每天都要問自己10個問題，這些問題可以使書本上的也可以是現(xiàn)實生活中的，而且要嘗試回答這些問題，把這些問題的答案在大腦中翻譯成一幅幅圖片，這一張接一張的圖片就如你的邏輯思維一樣那么這時你就可以達到了提高邏輯思維能力的能力了。
分析問題的能力與你的專業(yè)水平掛鉤，這種能力的提高需要你花費更多的時間和精力。
第一，要培養(yǎng)的精讀、速讀文章和要學科目及教材的能力，能將所閱讀文章，很快歸納出要點和難點。也就是說，通過迅速提取和認定有效信息，進行歸納、推理、判斷，從而加深對所看文章和科目的理解。通過這種訓練，不僅能提高學習的能力，同時，對平時我們看問題和解決問題，提高歸納推理能力、很快找出問題的重點、難點都有非常有益，經過一個時期的有意訓練，你會發(fā)現(xiàn)，你的判斷事情正誤的能力大大提高了，實際上，這就是你的邏輯思維能力提高了。
第二，由于我們日常工作和學習中所發(fā)生的事情都有其連續(xù)性的特點，這就需要加強自己的因果聯(lián)想能力。從心理學的觀點來看，某些聯(lián)系永遠是記憶活動的基礎，生活中許多概括的認識都是經過這一過程一點點積累、歸納、推理而得出的。也就是說，每當我們需要了解和解決某件事時，都去認真分析其因果關系，一次又一次，你會發(fā)現(xiàn)，你的解決問題能力有了很大提高。
當你具備了以上基本能力后，你能說，你的邏輯思維能力沒有提高嗎?然后，你再去攻讀有關理論性的文章時，你就會更加胸有成竹地去判斷和解決日常工作和生活中的難題了。
這些都是我從別人那里的來的。不用你加分，希望能幫到你。
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