有關企業(yè)行政管理論文范文
有關企業(yè)行政管理論文范文
實現(xiàn)企業(yè)行政管理職業(yè)化的途徑就是對企業(yè)行政管理職業(yè)的資質(zhì)建設做出制度性安排,承認企業(yè)行政管理職業(yè)在國家職業(yè)分類中的地位。下面是學習啦小編為大家整理的有關企業(yè)行政管理論文范文，供大家參考。
有關企業(yè)行政管理論文范文篇一
《 本科行政管理專業(yè)畢業(yè)論文研究 》
摘要：畢業(yè)論文,是電大遠程開放教育過程中的最后一個實踐性教學環(huán)節(jié),是檢查學生學習成果、評價教學質(zhì)量的重要依據(jù)。本文擬就我校開放教育本科行政管理專業(yè)畢業(yè)論文寫作教學中存在的問題進行探討,以期對提高電大開放教育畢業(yè)論文的質(zhì)量有所稗益。
關鍵詞：論文教學;問題原因;對策;
開放教育的質(zhì)量是廣播電視大學的生命。要提高教育質(zhì)量,涉及到教學管理的全過程,其中畢業(yè)論文實踐性環(huán)節(jié)是整個質(zhì)量保證體系中的重中之重,也是相對薄弱的環(huán)節(jié)。由于畢業(yè)論文寫作有較強的實踐性和專業(yè)性,加之開放教育這種獨特的辦學形式和教學體制,使畢業(yè)論文實踐性環(huán)節(jié)成為教學中的難點。目前,我校開放教育本科行政管理專業(yè)畢業(yè)論文寫作質(zhì)量良芬不齊,整體水平堪優(yōu)?，F(xiàn)僅就行政管理專業(yè)畢業(yè)論文寫作教學作一探討。
1畢業(yè)論文寫作教學中存在的問題
畢業(yè)論文是學生自主學習、嘗試解決實際問題的實踐性環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)論文是開放教育本科生畢業(yè)的一個必要條件,理應引起學生的重視,但是在實際的寫作教學過程中還存在不少問題。
1.1論文選題不符合要求
重慶電大對行政管理專業(yè)制定了具體的畢業(yè)論文教學大綱和實施方案,明確規(guī)定了畢業(yè)論文的選題范圍。但是仍有一部分學生沒有對畢業(yè)論文的寫作引起重視,自行其事,選題與要求大相徑庭,主要有以下三種情況:
l)選題忽略專業(yè)性。電大對行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論文作了明確規(guī)定:選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求。要求學生選題以所學專業(yè)課的內(nèi)容為主,不得脫離本專業(yè)范圍;內(nèi)容有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度。同時,明確要求寫作內(nèi)容是:選擇同本單位、本行業(yè)的行政管理發(fā)展密切相關的現(xiàn)實問題和實際問題。事實上,每屆學員提交的畢業(yè)論文選題中,有相當一部分選擇了非專業(yè)方面的選題,或者是已經(jīng)完全得到解決的常識性問題。沒有體現(xiàn)本專業(yè)的特色和要求。
2)選題過大過難或過窄。學員缺乏必要的選題常識,不能結(jié)合自己的實際水平選題,如有的學員寫“政府機構(gòu)改革研究”“各國行政監(jiān)督比較研究”“電子政務建設若干問題”“論企業(yè)家政府”等之類大而難的題目,這樣,導致自己的綜合能力達不到,駕馭不了。同時,由于選材難度大,導致觀點提煉不準,內(nèi)容空空洞,思想沒有深度。反之,有的學員選題過窄,無法展開論述,使論文缺乏應有力度。
3)選題陳舊,內(nèi)容雷同較多。比如,“論行政管理的地位和作用”“論人力資源管理”等,內(nèi)容陳舊,雷同,不能解決本單位、本行業(yè)管理中現(xiàn)實存在的問題。
1.2論文內(nèi)容有明顯缺陷
這一類的論文多數(shù)是由拼湊而成的,由于論文作者胸無成竹,東拉西拼,導致論文在論點、論據(jù)、論證、研究方法、邏輯、結(jié)構(gòu)、語言等方面都存在著嚴重的問題。無關論文主題的內(nèi)容占據(jù)很大篇幅,而研究的成分很少;或論文觀點不明確,論據(jù)不充分,不翔實,與論點不相符;或論證不嚴密,邏輯混亂,結(jié)構(gòu)不完整,層次不清楚,沒有整體性;有些甚至語言不通順不流暢。
1.3論文格式不符合規(guī)范
《重慶電大行政管理專業(yè)(本科)畢業(yè)論文教學工作實施意見》中明確規(guī)定了本科畢業(yè)論文的內(nèi)容及格式的要求,但在實際的操作中,有的學員缺乏嚴謹?shù)膶W術態(tài)度,導致論文不符合規(guī)范要求。一是形式上的不規(guī)范。表現(xiàn)在論文字號、字距等排版不符合要求;論文中必備的要素不完整,有的無內(nèi)容摘要或關鍵詞,有的將文末注釋和參考文獻混為一談等。二是內(nèi)容上的不規(guī)范。論文的題目不能夠準確概括論文主題,摘要與論文主要內(nèi)容無關,關鍵詞不是表達論文核心的專業(yè)術語,參考文獻不足以支撐論文的論述。
1.4抄襲現(xiàn)象較為嚴重
有一部分學員因?qū)I(yè)基礎知識學得不扎實,畏懼論文寫作,加之學術道德缺失,選材不當,致使論文要么是全文抄襲他人學術成果,要么是上網(wǎng)搜索幾篇拼湊整合成文。
1.5論文答辯敷衍了事
電大畢業(yè)論文的寫作,是針對學生綜合運用所學專業(yè)知識,分析和解決實際問題能力的系統(tǒng)訓練和考察的過程,而論文答辯則是對學生論文寫作過程的考察和驗證,在整個教學實踐環(huán)節(jié)中尤為重要。從歷屆答辯情況來看,參加答辯的學員有不少人都抱著應付的態(tài)度,在答辯時對論文的內(nèi)容不熟悉,對答辯教師提出的問題不知所云,答非所問。這種敷衍的態(tài)度致使行政管理本科論文教學達不到應有的效果。
2畢業(yè)論文寫作教學中存在問題的原因分析
以上問題的產(chǎn)生,除學生自身原因外,與指導教師、學校教學管理方面的因素也有很大的關系。
2.1從學員方面來看,受條件限制,重視不夠行政管理本科學生多是基層干部、大學生村官、企事業(yè)單位的工作人員,工學矛盾非常突出,在工作期間,對本專業(yè)缺乏系統(tǒng)的理論學習和研究。加之部分鄉(xiāng)村和基層上網(wǎng)條件差,汲取本專業(yè)有學術價值的資料較為為困難。在這種情況下,學生無法按照規(guī)定來選題、提煉論點、形成思路、完成論述,便選擇抄襲或拼湊完成論文。在這種態(tài)度極不嚴肅,缺乏應有的嚴謹治學精神的寫作態(tài)度影響下,致使論文質(zhì)量下滑。
2.2從指導教師方面來看,力量薄弱,把關不嚴在本科論文寫作過程中,論文質(zhì)量的好壞與教師的指導是否到位關系密切。中央電大和重慶電大對本科畢業(yè)論文的指導教師資格都有著明確的規(guī)定。但是,真正符合條件的教師非常有限,對論文指導教師的培訓,僅局限于常規(guī)的操作規(guī)程培訓,而缺乏深人到專業(yè)層次的培訓,致使教師在論文修改審定上,不能給予學生學術上的指導,從而影響了論文質(zhì)量。
2.3從教學管理方面來看,論文教學的支持服務不到位目前,從中央電大到各級地方電大,對于常規(guī)教學的支持服務系統(tǒng)都很完善,各種教學資源也很豐富,網(wǎng)絡學習資源十分充足。然而,各級電大針對論文教學制訂的一系列文件,卻沒有能夠從專業(yè)角度,明晰地提出對學員進行指導的要求,這必然會影響畢業(yè)論文的質(zhì)量。
3解決畢業(yè)論文寫作教學中存在問題的對策
畢業(yè)論文是開放教育本科教學檢驗學生學習效果的最終體現(xiàn),其水平的高低直接折射出開放教育的教學質(zhì)量。因此,如何解決畢業(yè)論文教學中存在問題,確保論文的質(zhì)量,是一個值得探討的課題。
3.1進一步提高認識,加強對畢業(yè)論文教學工作的重視畢業(yè)論文教學是提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,全面提升學生專業(yè)素質(zhì)的重要手段。因此,必須轉(zhuǎn)變觀念,提高認識,加大對畢業(yè)論文教學工作的管理和指導,切實做到把畢業(yè)論文教學放在和專業(yè)課教學同等重要的位置。在畢業(yè)論文教學的制度建設上,在指導教師的選聘方面下功夫,精心組織,認真安排,確保畢業(yè)論文教學工作的順利開展和如期完成。
3.2完善畢業(yè)論文教學支持服務體系建設,加強對指導教師的培訓畢業(yè)論文教學支持服務體系建設,重在做好論文教學資源建設和加強對論文指導教師的培訓工作。在市校專業(yè)教學資源建設的基礎上,結(jié)合我校畢業(yè)論文工作實踐,制定一些針對性較強的指導性的文件,提供輔導材料、課件等教學資源,并將這些資源放在分校教學平臺上,供學員下載和學習。此外,學校要進一步加強畢業(yè)論文指導教師的培訓工作。培訓工作既要從宏觀上著眼,又要從微觀上著手,把論文指導的資格培訓和常規(guī)的專題培訓結(jié)合起來,把網(wǎng)上培訓和面授培訓結(jié)合起來,定期針對畢業(yè)論文中出現(xiàn)和存在的普遍問題進行集體研討,從制度層面上,制定出切實可行的論文指導方案。
3.3強化過程管理,確保畢業(yè)論文的教學質(zhì)量畢業(yè)論文寫作指導,是一項時間長、程序多、業(yè)務性強的工作,精心組織、認真輔導和嚴把質(zhì)量是做好這項工作的重要保證。為此,我們必須做好以下工作:
l)規(guī)范操作,做好畢業(yè)論文的指導工作。
一是督促指導教師嚴格按照中央電大和市校的要求進行寫作教學指導。從指導學生選題,到收集素材、選材,形成論文思路,寫出論文提綱,完成論文寫作,教師都必須嚴格寫作指導流程,扎扎實實開展指導工作。指導教師在學生論文寫作過程中,從初稿、修改稿和定稿等三個環(huán)節(jié)教學上應予以具體指導,在定稿后做出初步評價,并指導學員完成畢業(yè)論文答辯。二是指導教師在指導過程中,嚴格要求學生按照畢業(yè)論文的規(guī)范寫作,尤其注意要從論文的格式、題目、署名、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻以及字號、字距等細微處提出嚴格要求。
2)嚴把質(zhì)量,搞好畢業(yè)論文的答辯工作。畢業(yè)論文答辯是審查論文的重要形式,只有通過答辯才能反映出學生論文的真實水平。因此,指導教師要把答辯看成是提高學生專業(yè)學習能力和論文質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié),認真對待,高度重視,嚴格要求,針對性地指導學生寫出答辯提綱。在答辯的過程中,指導教師和答辯教師要協(xié)調(diào)溝通,有的放矢,區(qū)別對待認真完成畢業(yè)論文和敷衍應付的學員。對不認真完成論文,敷衍應付者要從嚴要求,嚴肅考核,這樣才能提高學生的畢業(yè)論文寫作的積極性和主動性,才能確保畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。
參考文獻1[]重仄廣播電視大學.開放教育本科實踐環(huán)節(jié)工作手冊.
有關企業(yè)行政管理論文范文篇二
《 稅務行政管理應用中公共管理價值研究 》
摘要：本文主要是對公共管理理論在稅務行政管理應用中的價值進行研究。我國當前正處于經(jīng)濟全球化時期，稅務行政管理是國家專門為政府部門的稅收而設立的，公共管理理論促進了我國稅收行政管理的改革發(fā)展，為我國的稅收行政起到了重要作用。
關鍵詞：公共管理;稅務行政管理;應用價值
國家在不斷的發(fā)展，社會在不斷的進步，人們的生活水平、經(jīng)濟水平在不斷的提高，稅務行政管理隨著時代的不同也在不斷的改變，它直接聯(lián)系著國家的經(jīng)濟管理大權(quán)，是具有行政執(zhí)法權(quán)和行政管理權(quán)的國家行政單位，由稅務職能專業(yè)的干部所組成的一個政府管理部門，是國家為實現(xiàn)稅收職能而設立的，是國家行政管理的一個重要組成部分。公共管理理論在稅務行政管理中起到了不可忽視的價值，公共管理對國家稅務行政作進一步的完善，如果沒有稅務行政管理這一行業(yè)，我們國家的經(jīng)濟會受到威脅，公共管理能使稅務行政管理工作充分發(fā)揮它的職能，對于完成各項稅收工作奠定了良好的基礎，從而完善各項稅務行政的管理工作，使稅務行政管理得到改善和發(fā)展。
一、公共管理理論的主要內(nèi)容和基本特征
(一)公共管理管理的主體。公共管理由政府部門的管理與其他公共管理兩項主體部分組成，對政府部門的管理就是對國家公共機關進行的管理，其他公共管理指的是對除了政府部門以外的其他公共組織部門。簡單的理解就是，人們在日常生活中的公共場所，如果不對其進行嚴格管理，社會將會變得混亂不堪。
(二)公共管理的基本特征。公共管理就是具有公共服務性，一切從群眾的角度考慮，從群眾的經(jīng)濟利益出發(fā)，把群眾看作是顧客，顧客的滿意程度作為對社會公共管理的衡量標準，從而進一步提高公共管理能力。公共管理就是對政府部門進行嚴格的管理，把政府部門與國家經(jīng)濟發(fā)展與群眾利益結(jié)合起來，充分發(fā)揮政府對社會該盡的責任和義務，而且對政府部門的成績效益也進行嚴格要求。并且公共管理對政府部門的教育目標具有很強的社會實踐性，同時公共管理是一種具有公共服務能力的職業(yè)，把公共管理的人員當做對職業(yè)的實踐者，這些都是公共管理的主要特征。
二、公共管理理論在稅務行政管理中所體現(xiàn)的應用價值
(一)公共管理能夠完善稅務行政組織機構(gòu)，進行合理布局。一個合格的稅務行政組織機構(gòu)是在進行稅收管理應用工作時，能夠有一個合理的布局，把稅務行政機構(gòu)的每個人員應做的工作能夠進行具體的安排，對稅收進行合理布局是對稅務行政以前的布局進行重新整合，把具有相同工作的部門合并成一個管理幅度大的組織機構(gòu)，以便于稅收人員之間對稅收任務進行相互溝通與合作，遷移各項稅收任務，簡化稅收的程序，從而減輕行政管理的稅收負擔。
(二)公共管理能夠?qū)Χ悇招姓?yōu)化稅收服務。由于稅務行政管理一般都是把國家賦予的稅收執(zhí)法權(quán)體現(xiàn)在了為群眾進行公共服務上，公共管理由于對群眾的了解，要求稅務行政機關在對群眾進行稅收時，能夠更加人性化，對于各個企業(yè)的老板，領導以及許多賺錢能力強的人群，他們所納的稅要比員工以及賺錢能力低的人群納的稅要高，能夠使稅務行政管理應用中實現(xiàn)人性化稅收。
(三)公共管理體現(xiàn)稅務行政改進運行機制，提高工作效率的價值。公共管理能夠提高稅務行政工作效率，保證機構(gòu)能夠高效運轉(zhuǎn)，使稅務行政必須按照整個稅收流程而設定具體崗位，必須保證在每一個崗位上都有工作人員堅守，還得保證新增的崗位上也有人員堅守，把稅務行政人員進行合理分工，加強對部門的管理，避免員工相互換位以及缺位，影響稅務行政的工作效率。公共管理使稅務行政建立合理的稅收成本合算制度，加強成本控制和對成本進行分析，對納稅成本進行計算，從而構(gòu)建一個具有高效率的稅收行政機構(gòu)。
(四)公共管理要求稅務行政管理應用實施人本管理。在稅務行政管理機構(gòu)進行招聘員工時要對員工進行嚴格要求，不僅注重員工的實踐能力，還要注重員工的綜合素質(zhì)能力，考慮員工的各個方面能力，招聘一批對機構(gòu)作出貢獻的人才，同時人員在稅收行政這一行業(yè)，一般比較容易枯燥，為了調(diào)解人員的工作氛圍，行政機構(gòu)應經(jīng)常舉辦一些娛樂性的有益于身心健康，積極向上的活動，創(chuàng)造一個良好的行政管理環(huán)境。
三、結(jié)語
公共管理是公共行政理論和管理的一種模式，公共管理在稅務行政管理中起到了重要作用，對稅務行政管理作進一步的完善，促進了我國稅收行業(yè)的改革發(fā)展的同時能使稅務行政充分發(fā)揮它的職責，而且能從群眾角度出發(fā)，使稅務行政管理更多地注重管理的結(jié)果,而不是只專注于過程，尤其重視政府的成績效率，把人民群眾的評價作為對社會公共管理的衡量標準，使稅務行政管理成為一個具有高效率的稅務行政機構(gòu)。
參考文獻：
[1]蔡疏濤.淺談《公共管理對稅務行政管理的價值》，中國科技博覽，2013年33期
[2]王譯健.《公共管理理論對稅務行政管理》的啟示，天津經(jīng)濟，2011年02期
有關企業(yè)行政管理論文范文篇三
《 高校行政管理改革困境分析 》
摘要：我國高等教育體制的改革在不斷深入的發(fā)展，高校行政管理部門對自身的改革也必須早日的提上日程。雖然經(jīng)過一段時間的改革和發(fā)展，高校的行政管理工作取得了一定的成效，但還是有一些問題需要解決，需要制定相應對策實施改革。本文則對高校行政管理改革困境及對策分析。
關鍵詞：高校;行政管理;改革困境
因為高校教育改革在不斷的推進，這就要求高校行政管理的效率也要不斷的跟著提高。高校有效運行的關鍵是高校行政管理，它的開展也是促進高校培養(yǎng)人才質(zhì)量、服務社會、科學研究等職能的有效發(fā)揮的有效措施。近年來建立高效的行政管理的呼聲隨著我國高校招生規(guī)模的不斷擴大和教學質(zhì)量的不斷提高越來越高。
一、高校行政管理改革困境
1、行政管理人員服務意識薄弱，缺失責任心
目前嚴重影響高校行政效率的不外乎有高校管理機構(gòu)重疊、管理人員素質(zhì)低、管理制度不健全等幾個方面的原因。高校行政管理以為師生和教學科研服務為目的，行政管理不能凌駕于師生及教學科研之上。部分行政職員對行政管理的服務職能缺乏了解，導致服務意識弱、態(tài)度差、效率低[1]。有些行政職員抱著“各人自掃門前雪莫管他人瓦上霜”的心態(tài)，只完成屬于自己分內(nèi)的事情，對于他人的工作不幫不助，從而影響了整個團隊的工作進程。
2、高校管理機構(gòu)出現(xiàn)重疊
行政管理是目前各高校多引用的制度，之所以隨著市場經(jīng)濟體制的建立會出現(xiàn)一些新的管理機構(gòu)，是因為部分原有的管理機構(gòu)不再適用市場的需求，新的機構(gòu)增加，老的管理機構(gòu)沒有及時廢除。因為管理機構(gòu)的重疊，使得各部門之間責權(quán)分工不夠分明，職能出現(xiàn)交叉，職位過多，各部門之間開始不再協(xié)調(diào)合作，互相扯皮。高校教育、科研工作因為管理機構(gòu)的重疊產(chǎn)生了許多不良的影響。
3、高校行政管理制度不夠健全
一些高校在制定規(guī)章制度的時候，缺乏法治理念，決策的民主性沒有完美體現(xiàn);還有一些高校制定的行政管理制度突破了適用范圍，在一定的范圍內(nèi)限制了被管理對象的正當權(quán)益。高校行政管理制度作為高校行政管理的依據(jù)，行政管理制度出現(xiàn)的這種種問題，都會給高校的行政管理帶來巨大的不利影響。比如，在對學校師生切身利益做出決定或處罰的時候，在程序上違反法律法規(guī)，不遵從應有的正當程序就會給高校帶來惡劣的影響。
二、高校行政管理改革對策
1、加強隊伍建設，提高高校行政人員的服務意識和業(yè)務水平
改變工作人員的思想觀念不失為提高高校行政管理效率的一條捷徑，高校想要加強行政管理制度的建設可以先從改變工作人員的思想觀念做起。要知道思想觀念的轉(zhuǎn)變絕不是一朝一夕的事情，它需要領導和管理工作人員長久的努力，并且思想觀念的轉(zhuǎn)變不僅僅是觀念需要更新，思維方式也需要更新。思維方式的更新，要求工作人員時刻準備迎接新的挑戰(zhàn)，摒棄傳統(tǒng)的經(jīng)驗式的思維，積極主動地尋求創(chuàng)新，自上而下的去進行觀念的創(chuàng)新，讓工作人員發(fā)揮自己真正的作用，而不是作為擺設存在。加強高校行政隊伍的建設，就要真正發(fā)揮有才能的人的作用，以人為本，充分尊重職工的個性發(fā)揮，提高他們的工作能力、服務意識和業(yè)務水平。
2、科學設置高校行政管理機構(gòu)
行政管理人員是高校行政管理工作的關鍵，過去在高校的行政管理工作中，涉及到了龐大的管理組織系統(tǒng)，較多的行政管理人員也被牽扯到其中。所以合理劃分職權(quán)范圍，革除陳舊部門的工作，在遵循高校發(fā)展規(guī)律的前提下顯得尤為的重要。為了達到行政管理工作高效率的進行，就要精簡原來的部門，提高職工參與學校管理和發(fā)展的積極性，協(xié)調(diào)好格部門的關系，使“各人自掃門前雪”的現(xiàn)象從此不要在出現(xiàn)在日常的工作中。想要樹立高校的良好形象，使行政管理和學術管理交相輝映，就必須設置科學的行政管理機構(gòu)。
3、加強高校行政管理的規(guī)范化建設
提高高校行政管理的另一個有效的途徑就是實現(xiàn)行政管理的規(guī)范化操作，行政管理工作的規(guī)范化運行是高校行政管理的發(fā)展方向。對高校行政管理方式進行不斷的創(chuàng)新，能夠加強高校行政管理工作的規(guī)范化建設[2]。創(chuàng)新高校行政管理方式包括信息化建設的創(chuàng)新、科學建設化的創(chuàng)新、專業(yè)化的創(chuàng)新。高校行政管理在創(chuàng)新的過程中，必須注意建設完善的管理制度，摒棄各種違規(guī)違法的制度和決定，各種相關制度的制定都要依據(jù)法律法規(guī)。高校行政管理要做到人人懂法、人人守法、人人依法。高校的建設與管理要想步入法制化和規(guī)范化的軌道，就必須在運行過程中嚴格執(zhí)行法律制度規(guī)定。
三、結(jié)語
目前高校的改革越來越迅速，競爭也越來越激烈。在這種形式下，高校迫切的需要提高自身的行政管理效率，但是，高校的一些現(xiàn)行管理體制依然存在不少問題，對提高行政管理效率十分不利。如以上所列的行政管理人員服務意識薄弱，缺失責任心、高校管理機構(gòu)出現(xiàn)重疊、高校行政管理制度不夠健全等，這些高校行政管理工作中出現(xiàn)的問題越早的解決，越有利于高校健康快速的向前發(fā)展，高校只有不斷的向前發(fā)展，才能緊跟時代的步伐，才不至于被社會拋棄。
參考文獻
[1]高曼鷺,李杰.新時期高校行政管理改革與創(chuàng)新研究[J].中國市場,2015(46):159-160.
[2]蘇明.高校加強行政管理改革面臨的問題及對策思考[J].科學中國人,2015(23).
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