思想政治教育相關(guān)論文范文(2)
思想政治教育相關(guān)論文范文篇二
《試論高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)審視體育教學(xué)中思想政治教育的滲透》
[論文摘要]高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的首要任務(wù)是培養(yǎng)具有社會主義思想和良好的思想品德，適應(yīng)新的市場經(jīng)濟體制的合格人才。學(xué)校體育作為學(xué)校教育的組成部分，不僅要向?qū)W生傳授體育運動的知識技能，提高學(xué)生健康水平，同時還擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育的重任。體育運動以它的豐富多彩吸引著廣大青年學(xué)生，通過運動，特別是結(jié)合各種不同運動項目的特點和要求，能較全面地實現(xiàn)對青年學(xué)生的思想品德教育和個性培養(yǎng)。在體育教育教學(xué)的整個過程中，處處滲透著思想政治教育。
[論文關(guān)鍵詞]高職院校;培養(yǎng)目標(biāo);體育教學(xué);滲透;思想政治教育
學(xué)校體育作為學(xué)校教育的組成部分，不僅要向?qū)W生傳授體育運動的知識技能，提高學(xué)生健康水平，同時還擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育的重任。體育運動以它的豐富多彩吸引著廣大青年學(xué)生，各種不同項目的體育運動有不同的特點和要求，能較全面地實現(xiàn)對青年學(xué)生的思想品德教育和個性的培養(yǎng)。體育教育教學(xué)通過各種活動來培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和優(yōu)良道德作風(fēng)的特殊功能，是其他學(xué)科和活動所不可比擬的，它為學(xué)校思想政治教育提供了好場所、好時機、好的活教材，是加強高職院校思想政治教育的最直接途徑，在某種意義上具有舉足輕重的地位和作用，體育教育教學(xué)處處可以滲透思想政治教育。
一、結(jié)合教材內(nèi)容滲透思想政治教育
體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等特點，這是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的有利因素。由于各種運動項目內(nèi)容不同，所達(dá)到的教育效果也不同，因此，在教學(xué)的備課過程中，教師要善于挖掘教材深刻的內(nèi)涵，及時對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在球類項目的教學(xué)過程中，可結(jié)合教材內(nèi)容設(shè)計一定的情境，通過模仿練習(xí)和運動，重點培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好作風(fēng)、勇敢頑強的思想品德，正確對待同伴的失誤和犯規(guī)，尊重裁判和觀眾的良好品質(zhì)等。在開展體操、田徑項目教學(xué)時，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、頑強拼搏的精神，要在這些項目的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生體驗到戰(zhàn)勝自我，獲得成功后的喜悅感，樹立自信心。還可以通過補充講解我國在奧運會、亞運會上取得的輝煌戰(zhàn)果以及運動健兒可歌可泣的感人故事，來教育學(xué)生，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，培養(yǎng)他們的愛國熱情。可見體育教材的內(nèi)容有著極其豐富的教育內(nèi)涵，一個項目可以達(dá)到多種教育目標(biāo)，一種目標(biāo)也可以由不同項目來完成。教師要抓住這些課程內(nèi)容的特點，有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識和技術(shù)的同時，學(xué)會理解他人、關(guān)愛他人，增強與他人合作的意識，讓這些優(yōu)良品質(zhì)在學(xué)習(xí)的過程中潛移默化地形成，從而實現(xiàn)對學(xué)生的思想政治教育及個性的培養(yǎng)。
二、結(jié)合課堂教學(xué)特點滲透思想政治教育
1 結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行思想政治教育。課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行，也是向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育的基本途徑，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育。教師可以根據(jù)不同時期、不同班級的具體情況有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀(jì)律等結(jié)合起來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。例如，課前整隊集合，體育委員向教師報告人數(shù)，隊列、隊形的合理調(diào)動、變換，練習(xí)過程中同學(xué)之間的相互保護(hù)與幫助等都有具體的要求，都蘊涵著生動的育人因素，都有助于培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，對培養(yǎng)學(xué)生遵守社會和生活的各種準(zhǔn)則起到很好的導(dǎo)向作用。
2 結(jié)合不同的教法進(jìn)行思想政治教育。體育教學(xué)中，選擇合理、科學(xué)的組織教法，是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，也是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑。針對學(xué)生的生理和心理特點，把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，運用啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)，利用在課堂中組織實施教法的各個環(huán)節(jié)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德。例如，學(xué)生在每個項目的練習(xí)中都要承受較大的肌肉疲勞，教師應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生對肌肉活動的直接興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)在忍受的練習(xí)強度，將獲得相應(yīng)的體能提升回報，引導(dǎo)他們在練習(xí)中更加刻苦、認(rèn)真。在做1分鐘仰臥起坐時，告訴學(xué)生，當(dāng)做到35次時，肌肉感到酸痛，一定要堅持做下去，否則成績永遠(yuǎn)不能進(jìn)步，讓學(xué)生在練習(xí)中養(yǎng)成吃苦耐勞的心理品質(zhì)。再如，在短跑的教學(xué)中，可根據(jù)學(xué)生個體的身體差異，采取不同起點起跑的方式來激發(fā)學(xué)生奮力爭先、永爭第一的競爭意識，讓學(xué)生感到只要自己努力都有成功的可能。最后，還可以采取設(shè)置困難環(huán)節(jié)的教學(xué)方法，如適當(dāng)增加器材的高度、重量和數(shù)量，相應(yīng)提高動作的次數(shù)、難度和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)改變動作的節(jié)奏、幅度和重心，增加動作的障礙和對抗因素等，鼓勵學(xué)生在面對困難時，要敢于拼搏，勇于挑戰(zhàn)，不斷戰(zhàn)勝自我。
3 結(jié)合偶發(fā)事件的處理進(jìn)行思想政治教育。在體育教學(xué)過程中，偶發(fā)事件時有發(fā)生，這是學(xué)生在進(jìn)行體育活動時的思想和行動的真實流露與表現(xiàn)。例如活動時學(xué)生間的磕磕碰碰導(dǎo)致言語過激，甚至動手打架，還有“惡作劇”等，有時是針對教師的，有時是針對同學(xué)的，不管何種情況，當(dāng)遇到突發(fā)事件時，教師要保持冷靜，善于觀察學(xué)生在課堂中的行為和表現(xiàn)，及時處理有代表性的事件，在分析主客觀原因的基礎(chǔ)上，把事情向好的方面化解，用教師特有的教學(xué)機智靈活應(yīng)對，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行表揚或批評，提高學(xué)生對是非的判別能力，達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。同時教師要善于抓住利用偶發(fā)事件，對學(xué)生進(jìn)行思想意識的教育和引導(dǎo)。如在足球教學(xué)比賽中，有學(xué)生被絆倒后，立即爬起來繼續(xù)參加比賽的事例，教師應(yīng)及時給以恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，這對培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、拼搏進(jìn)取、為集體爭光的精神是很有效的。
4 結(jié)合教師以身作則進(jìn)行思想政治教育。在體育教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。教師本身就是教育內(nèi)容的體現(xiàn)者和表現(xiàn)者，在教與學(xué)的過程中，教師的思想品德、自身修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、言談舉止和對待工作的態(tài)度等都會給學(xué)生留下深刻的印象，起到潛移默化的作用。因此，教師必須加強思想政治學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，要有正確的世界觀、人生觀、職業(yè)道德觀。“身教重于言教”是教育工作者信奉的至理名言，“以身立教”是體育教師所遵循的基本工作原則和行之有效的工作方法，教師只有對黨的教育事業(yè)無限忠誠和熱愛，具備一種奮發(fā)向上積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教風(fēng)端正，行為高尚，愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)于律己，處處都成為學(xué)生的楷模，才能稱得上真正做到了教書育人，也將對學(xué)生良好品德的形成起著潛移默化的作用。所謂“親其師，信其道”，體育教師的神態(tài)氣質(zhì)甚至習(xí)性，無不作為信息傳達(dá)到學(xué)生的大腦，反饋于教學(xué)過程中，帶動著學(xué)生的自我教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。冬天在室外上體育課時，寒風(fēng)刺骨，學(xué)生有畏難情緒，而體育教師筆挺的身姿、洪亮的聲音，將無時無刻地感召學(xué)生的心靈，使他們在教師的榜樣作用下完成課堂學(xué)習(xí);夏天的操場上，烈日炎炎，體育教師認(rèn)真講解動作要領(lǐng)，不厭其煩地一遍又一遍地幫助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，用自己的實際行動去感染學(xué)生，也會使他們在學(xué)習(xí)的過程中養(yǎng)成吃苦耐勞、勇敢頑強的意志品質(zhì)。因此，教師要以良好的師德、真誠的情感、精湛的教法去教育、啟迪學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬和信賴，在學(xué)生心目中樹立良好的形象和威望，這樣，學(xué)生就會產(chǎn)生巨大的向心力，思想政治教育只有在這種嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、愉快的教學(xué)氛圍中才能收到最佳的效果。
三、結(jié)合課外體育活動滲透思想政治教育
課外體育活動是體育教學(xué)的延伸和發(fā)展。它不僅是學(xué)生提高運動技術(shù)和鍛煉手段，養(yǎng)成自覺鍛煉身體習(xí)慣的過程，而且是學(xué)生踐行體育道德規(guī)范，培養(yǎng)體育道德作風(fēng)的過程。在課外體育活動中，學(xué)生往往會不由自主地將自己的品德作風(fēng)充分地暴露出來，教師就應(yīng)該抓住這些機會，通過體育活動應(yīng)遵循的道德和比賽規(guī)則不失時機地進(jìn)行教育。例如，精心組織一年一度的田徑運動會、大型體育節(jié)和各項競賽活動，賽前要求學(xué)生刻苦訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)合作、彼此鼓勵;賽中教育學(xué)生誠實守信、恪守體育道德，為勝利者鼓掌、喝彩，為堅持到底者加油、吶喊;賽后做好總結(jié)，調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀，通過這些競賽活動，讓學(xué)生知道什么是該做的，什么是不該做的，什么是規(guī)則允許的，什么是“犯規(guī)”等，借以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識和遵紀(jì)守法的良好品德。而學(xué)生在參與課外體育活動時，通過自我認(rèn)識、自我體驗、自我控制產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，依據(jù)自己的道德認(rèn)知水平，主動接受先進(jìn)的思想和正確行為，從而形成良好的思想品德和行為。同時，參與集體活動的學(xué)生受到群體規(guī)則、規(guī)范和同伴思想行為的影響，能在集體的相互幫教中促進(jìn)個體的自我教育。
四、結(jié)合體育競賽滲透思想政治教育
體育活動中經(jīng)常會搞各種競賽，從內(nèi)容到形式，從方法到要求，都有很強的群體性、組合性，都抱有為集體爭取榮譽的目的，都需要大家互相幫助、互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)一致才能完成。競爭是體育運動中最突出的特點。競賽能夠激勵學(xué)生力爭上游、奮勇拼搏的競爭意識，參與者能清楚地意識到自己與集體的直接關(guān)系，這就有助于培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和助人為樂、無私奉獻(xiàn)的高尚品德。競賽中的各種規(guī)則教育，形式上是為了保證競賽的正常進(jìn)行，實際上是對學(xué)生進(jìn)行了最好的法制教育，培養(yǎng)了學(xué)生的法制觀念，使學(xué)生懂得，任何競爭都是有條件的，都必須在規(guī)則的范圍內(nèi)進(jìn)行，否則將會受到懲罰，競賽規(guī)則為學(xué)生形成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。而在比賽中傳輸“友誼第一，比賽第二”的理念，對培養(yǎng)學(xué)生“以禮相待、以禮為榮、以禮為樂”的態(tài)度，做到“不失足于人、不失道于人、不失信于人、不傷害于人”，會有很大的幫助。有競賽必有輸贏，要教育學(xué)生正確對待暫時的勝負(fù)，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難、不甘失敗、不怕挫折的良好個性心理，既能享受成功的喜悅，更能經(jīng)得起失敗的考驗，做到勝不驕、敗不餒。教育做裁判的學(xué)生，要公正、公平，不能有徇私的心理，養(yǎng)成一種大公無私的思想品德。
實踐證明，通過體育教育教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神;培養(yǎng)尊重他人，誠實、謙虛、有禮貌的道德品質(zhì);培養(yǎng)良好的體育道德和頑強的意志品質(zhì);培養(yǎng)獨立性、創(chuàng)造性、自信心和進(jìn)取的精神;培養(yǎng)遵守紀(jì)律、服從裁判、顧全大局的良好作風(fēng)。在體育教育教學(xué)過程中滲透思想政治教育工作是一項十分細(xì)致而復(fù)雜的工作，也是不斷推進(jìn)當(dāng)代中國馬克思主義大眾化的進(jìn)程途徑之一，這就要求教師有較高的思想水平和業(yè)務(wù)能力。只要我們堅持把自己平凡的工作與實現(xiàn)人才培養(yǎng)的宏偉目標(biāo)結(jié)合起來，努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步深化體育教學(xué)改革，就一定能開創(chuàng)出體育教育教學(xué)滲透思想政治教育工作的新局面。
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