小學(xué)品德教育的問題及對策論文(2)
小學(xué)品德教育的問題及對策論文篇二
《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生品德教育的現(xiàn)狀及對策研究》
摘 要：隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會的發(fā)展，城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)日益增多，城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)居民的素質(zhì)偏低的問題越來越暴露出來。解決此問題就要從小學(xué)生的品德教育方面入手要教會學(xué)生學(xué)會做人、做事，形成良好的品德，促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)育，使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成良好的思想品質(zhì)和道德品質(zhì)。本文通過對城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生品德教育現(xiàn)狀的分析研究，分別從學(xué)校、家庭、社會和學(xué)生自身的自我教育四個(gè)方面提出了解決方案與對策，從而促進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生得到更好的品德方面的教育，成為未來祖國德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>
關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生品德教育對策
所謂城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)是指地處城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)的小學(xué)，城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校所處位置既沒有城市的秩序井然、文化厚重、經(jīng)濟(jì)繁榮的底韻，又沒有傳統(tǒng)農(nóng)村自閉純樸、憨厚中直、鄉(xiāng)鄰互助的民風(fēng)，因此這些地區(qū)的民情復(fù)雜。人際關(guān)系淡漠，村民之間競爭多于提攜、營私多于協(xié)作;私心較重，個(gè)人利益先于集體利益、家族利益高于公共利益;物利心強(qiáng)、關(guān)心生意多于關(guān)心教育、關(guān)心物業(yè)創(chuàng)收多于關(guān)心兒女成才……這一些不利因素在潛移默化地影響著城鄉(xiāng)結(jié)部小學(xué)生的思想品德德行為和意識?？梢姡青l(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生思想品德教育應(yīng)作為城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)教學(xué)工作的重要任務(wù)，也是當(dāng)前迫切需要解決的問題。
由于受特殊文化形態(tài)潛移默化的影響使得城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生在品行方面有其獨(dú)特性:
勤儉節(jié)約，低調(diào)務(wù)實(shí);熱情好客，助人為樂;尊敬師長，謙讓懂事;行為習(xí)慣差(亂扔亂丟果皮紙屑，不注意保持衛(wèi)生。公共場合大聲喧嘩，缺乏紀(jì)律性。臟話粗話張口就是，打架斗毆家常便飯);自私任性、孤僻膽小、依賴性強(qiáng)。加之，在教育上的重智育輕德育;重分?jǐn)?shù)輕能力;重?fù)狃B(yǎng)輕教;重言教輕身教;重約束輕說理對學(xué)生進(jìn)行品德教育，是不穩(wěn)定不長久的。一旦離開了學(xué)校和家庭，這種教育就失效了，就會出問題。加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生品德教育應(yīng)從社會、學(xué)校、家庭和學(xué)生本身四方面入手，有機(jī)結(jié)合才能達(dá)到最好的教育效果。
一、改善社會環(huán)境，加強(qiáng)對城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生的品德教育
1、凈化城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)周邊環(huán)境
城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)周邊環(huán)境復(fù)雜，網(wǎng)吧、臺球廳、音像社等場所眾多，引來的社會上的一些問題少年對城鄉(xiāng)結(jié)合部產(chǎn)生了許多不良影響。這些因素對學(xué)生的影響應(yīng)引起當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)政府部門的重視。
2、重視大眾媒介的德育功能
21世紀(jì)的我們處于信息化時(shí)代，而信息需要媒介的傳輸。對城鄉(xiāng)結(jié)合部的品德教育不應(yīng)忽視媒介的力量?，F(xiàn)今我們的媒體大多注重娛樂大眾的功能，而忽視了這些娛樂背后給小學(xué)生們帶來的負(fù)面影響。一些有關(guān)暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲和淫穢書籍、錄像和網(wǎng)站對的影響是不容忽視的。 另外，電視臺應(yīng)制作更多的少兒作品，將品德教育的內(nèi)容滲透到這些少兒作品當(dāng)中。使小學(xué)生在動畫片、故事等娛樂中潛移默化的受到良好的品德教育的熏陶，到達(dá)潤物細(xì)無聲的德育效果。
二、加強(qiáng)學(xué)校對城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生品德的教育
1、城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生品德教育的重視程度
城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校對學(xué)生品德的重視程度會直接影響教師和家長對學(xué)生的品德教育的重視程度。
(1)轉(zhuǎn)變觀念，改變重智輕德的片面的教學(xué)理念
在應(yīng)試教育的壓力下城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)大多只是注重學(xué)生的智育，片面的最求考試的分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)應(yīng)改變這種舊的教育理念，把品德教育放在學(xué)校教育工作的重要位置。
(2)營造良好的校園環(huán)境
校園環(huán)境對于好習(xí)慣的培養(yǎng)有著重要的作用。營造良好的校園環(huán)境就是指在具體環(huán)境中潛移默化地影響、熏陶學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的感情，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
一是要營造物質(zhì)環(huán)境。有效的利用校園的每個(gè)角落，讓它們成為品德教育的資源。
二是營造精神環(huán)境。例如：每周通過“國旗下講話”讓學(xué)生自主收集良好品德的名人事跡等資料，讓好品德不知不覺地、悄悄地、一點(diǎn)一滴地滲透進(jìn)學(xué)生的心田。
2、教師對學(xué)生的品德教育
(1)教師充分運(yùn)用榜樣的力量對學(xué)生進(jìn)行品德教育
榜樣的力量是無窮的，所謂利用榜樣，就是借助于榜樣形象，以正面人物的優(yōu)秀品德和模范行為向小學(xué)生施加德育影響，使小學(xué)生受到深刻教育的方法。它在學(xué)生心目中，教師是最可信賴的人、最欽佩的人，教師的示范教育對學(xué)生來說是無聲的命令。凡是要求學(xué)生做的，教師自己應(yīng)先做到。具體來說應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
?、偕斫讨嘏c言教
?、诮處煈?yīng)把對學(xué)生的品德教育當(dāng)作自己的興趣、愛好
?、塾们楦懈腥緦W(xué)生
④在學(xué)生中樹立良好品德的榜樣
(2)在日常的教學(xué)中滲透德育內(nèi)容
新課改以后許多小學(xué)的語文和數(shù)學(xué)等主科課程之中都加入了德育的內(nèi)容。這就要求教師在日常的教學(xué)中向?qū)W生傳授這些德育內(nèi)容，讓學(xué)生領(lǐng)會德育的思想。
三、重視家庭對城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生的品德教育
1、注重城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生的個(gè)別差異，因材施教
對城鄉(xiāng)結(jié)合部品德教育的方法是多種多樣的，但要注意因人而異，因材施教，要根據(jù)小學(xué)生的不同的年齡，不同的性格氣質(zhì)采取不同的訓(xùn)練方法，這樣才達(dá)到最佳的效果。
(1)避免過分溺愛和過分嚴(yán)格
(2)從學(xué)生的興趣入手
(3)讓小學(xué)生參與到德育實(shí)踐過程中
2、營造良好的家庭環(huán)境
(四)激勵(lì)城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生進(jìn)行自我教育
品德教育過程中，自我教育尤其重要。
首先，城鄉(xiāng)結(jié)合部的老師、家長要對小學(xué)生的自我教育能力有信心，并幫助小學(xué)生樹立自我教育的信心。每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們的生命都應(yīng)該受到尊重，如果給個(gè)體發(fā)展的環(huán)境，他們都有能力對自己進(jìn)行自我管理和教育。
其次，城鄉(xiāng)結(jié)合部的老師、家長要努力培養(yǎng)小學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。自尊和上進(jìn)是個(gè)體不斷追求發(fā)展和進(jìn)步的內(nèi)在動力。有了較強(qiáng)的自尊心，小學(xué)生就會不斷挖掘自己的潛能，向著最佳的方向自我發(fā)展。
再次，城鄉(xiāng)結(jié)合部的老師、家長需要做的，是幫助小學(xué)生準(zhǔn)確地認(rèn)識自己。“自我教育的基礎(chǔ)是自我認(rèn)識，自我教育首先從自我認(rèn)識開始，沒有自我認(rèn)識，自我教育就無從談起”，這種行為標(biāo)準(zhǔn)要由小學(xué)生自己樹立。
最后，城鄉(xiāng)結(jié)合部的老師、家長要教會兒童進(jìn)行自我評價(jià)。在自我評價(jià)的過程中，會認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)和不足，并進(jìn)行自我反省，從而強(qiáng)化自我積極品行，克服消極的品行。
只要社會、家庭、學(xué)校和小學(xué)生自身的品德教育結(jié)合起來，城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生品德教育一定會更上一層樓。只有提高了城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生的素質(zhì)，城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)整體的居民素質(zhì)才會得到提升，我們的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)也需要這些德才兼?zhèn)涞慕影嗳恕?/p>
參考文獻(xiàn)
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