網絡安全教育類論文

網絡安全教育類論文

　　網絡安全教育是高校安全教育的重要組成部分,是大學生思想政治教育的重要內容。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于網絡安全教育類論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　網絡安全教育類論文篇1

　　淺析大學生網絡安全教育

　　摘 要：互聯網極大地突破了傳統(tǒng)媒體的局限，豐富了人們生活，拓寬了人們視野，給人類帶來了一個全新的信息時代。同時，網絡也不可避免的給人們帶來了諸多危害，大學生作為使用互聯網人數最多的群體，加強其網絡安全教育勢在必行。

　　關鍵詞：大學生;網絡安全教育;教育探析

　　隨著互聯網絡的迅猛發(fā)展，一個新的時代到來，人們對計算機信息系統(tǒng)的安全意識也日漸提高，但是很多不法分子從來沒有停止過不法行為。大學生作為網絡最大的用戶群體，加強其網絡安全教育意義非凡。

　　一、網絡對大學生的危害

　　網絡是一個無窮無盡的文化信息源，它具有信息量大、傳播速度快、交流互動性強和影響范圍廣的顯著特點。大學生如果不好好區(qū)分利用好這些信息，便會產生各種不利影響。

　　1.網絡道德缺失

　　在網絡世界里，個人在很大程度上避免了與現實社會的直接接觸和對話，這給人們創(chuàng)造了一種全新的存在方式——“虛擬存在”。這種“虛擬存在”，使得“自律道德”弱化，因此，人們有了逾越現實社會規(guī)范和社會道德約束的機會。

　　2.網絡信息沖擊

　　互聯網具有開放性、交互性特征，人類借此享受到了前所未有的信息共享。但在信息共享的過程中，外來低俗文化、極端思想觀念和非主流意識形態(tài)等對大學生主流意識形態(tài)和主流價值觀形成的影響和沖擊也是極大的。

　　3.網絡受害

　　由于目前網絡管理還不成熟，以及大學生自身心理特點，某些大學生在這個“虛擬存在”的世界里無奈地成了網絡的受害者。根據調查，大學生網絡受害主要有：①網絡交易受害。出于網購的便利和對時尚的追求，絕大多數大學生喜歡通過互聯網購物。但由于缺乏網絡安全意識和網購經驗，多數大學生很難識別網上虛假信息，上當受騙。②網絡交友受害。隨著網絡交流軟件的豐富和大學生人際交往的增多，網絡交流逐漸變得平常、隨意。加之網絡交流具有隱蔽性，部分大學生在網絡交友的過程中受到嚴重的傷害。③遭受網絡“高手”攻擊。作為近幾十年才興起的新事物，互聯網系統(tǒng)還處在逐步完善之中。大學生在使用網絡的過程中遭受網絡病毒的攻擊，導致系統(tǒng)崩潰及重要資料丟失屢見不鮮。

　　4.網絡上癮癥

　　近年來，出現了描述沉迷于網絡的醫(yī)學新名詞——“網絡上癮癥”，可見網絡成癮已成為一個普遍的現象。它主要表現為網絡關系成癮、網絡信息成癮和游戲成癮?；加?ldquo;網絡上癮癥”的大學生，其共有特征是與現實人存在溝通困難、人情淡薄、缺乏意識以及心情壓抑等。

　　游戲成癮更是大學生，特別是男生的普遍現象。首先，網絡游戲作為大學生的一種娛樂方式，對調節(jié)大學生緊張的學習壓力是可取的，但由于一些網絡游戲本身有持續(xù)性和無限性就使得學生們不得不投入大量時間和精力，一些自控能力差的同學則容易陷進去，最終靠游戲來宣泄對現實的不滿，游戲成為他們唯一的精神寄托。

　　5.網絡犯罪

　　網絡是虛擬的，網絡的隱蔽性和不真實性讓網絡犯罪成為可能。大學生是高智商團體，對新事物接受快、思維敏捷、創(chuàng)造欲望強烈，但心理發(fā)育不健全、社會責任感還不強、受刺激時容易隨心所欲在網絡上發(fā)表言論，也許初衷并不壞但他們沒有意識到這種不負責的言論可能在不正確的引導下對國家和社會造成危害。

　　二、影響大學生網絡安全教育的主客觀原因

　　在充分享受網絡便利的同時，網絡也給大學生帶來了各種影響。其中，既有積極健康向上的影響，也存在著各種不利的影響，使我們大學生面臨較為嚴峻的挑戰(zhàn)。影響大學生網絡安全教育的因素有以下主要原因：

　　1.大學生網絡安全意識薄弱

　　大學生自身心理弱點是大學生網絡安全存在問題的主觀原因。由于安全意識薄弱，有些大學生使用網絡容易受到影響，成為網絡受害者。大學時期屬于人生觀念形成重要時期，由于大學生們缺乏生活經驗，容易陷入主觀境地，因此必須對他們進行規(guī)范指導，并讓其形成自覺的安全意識。

　　2.對大學生網絡安全教育的重要性認識不夠

　　隨著信息社會的到來，網絡成了大學生的生活必需品，因此網絡安全教育也應該納入到學校的教學計劃中。但目前高校的教學計劃主要集中于網絡的使用上，在網絡安全教育上沒有教材和教學規(guī)劃，教學制度也不健全，在高校中沒有走向制度化、規(guī)范化的軌道。在法律、道德和安全防范等方面缺乏教育，網絡安全教育體系還沒有形成。

　　3.大學生網絡安全教育存在教學缺失

　　雖然目前各高校都有對網絡基礎知識的教育，但主要集中在網絡使用、信息獲取、資源共享等方面，教育主管部門沒用意識到網絡安全遭到破壞所造成的后果，對大學生安全教育還遠遠落后于時代的需要。據研究發(fā)現，大學生普遍感覺缺乏網絡安全知識，也有較強的接受網絡安全教育的愿望，但由于各方對于安全教育重視不夠，活動開展少，導致大學生普遍缺乏在網絡使用過程中的安全意識。

　　4.對網絡安全教育的針對性不強

　　據調查，網絡危險行為與學生的自身狀況及學校環(huán)境有關，所以在高校網絡安全教育中必須具有針對性，但目前的高校網絡教育強調的是計算機基礎知識的普及，沒有認識到學生的主體性需要，缺乏專門的網絡安全教育。在調查中，62.78%的大學生認為自己缺乏網絡安全教育，81.01%的大學生認為網絡安全教育是有必要的，但高校現在并沒有系統(tǒng)的網絡安全教育，對網絡安全知識的普及也做得不到位，只是抽象地介紹網絡病毒的相關知識，沒有介紹病毒的防治和處理，沒有讓學生形成良好的網絡安全防范技能，沒有介紹網絡安全相關法規(guī)和管理制度，沒有讓學生形成良好的網絡安全意識并進而形成應對日益復雜的網絡。

　　參考文獻

　　[1] 陳聯嬌， 溫金英. 淺談當代大學生網絡安全教育的策略[J]. 法制與社會， 2008，12(下)：270.

　　[2] 王莉， 張麗娜， 孟妍. 大學生網絡安全教育問題研究[J]. 計算機與網絡， 2009(28)：269.

　　網絡安全教育類論文篇2

　　淺談教育城域網網絡安全建設

　　摘 要：伴隨著信息技術的不斷進步，教育信息化也在迅猛的發(fā)展，這就迫切需要將物理位置上相對孤立的校園網、教育機關局域網連接起來，以實現本地區(qū)(城市)的教育管理現代化和教育資源共享。因此，教育城域網應運而生。然而，建立教育城域網雖易，但是想真正的建立安全狀態(tài)的教育城域網絕非“一步之遙”。本文針對教育城域網的主要安全風險，結合網絡安全防范主要手段，重點提出一些城域網安全防范措施。

　　關鍵詞：教育城域網;網絡安全;校園網;網絡病毒

　　在科學技術高度發(fā)展、信息技術不斷取得突破的背景下，教育城域網也就應運而生，并且對教育確實起到了促進創(chuàng)新和很好的輔助作用。確實給我們各級中小學校的教學、教育管理、科研會議、學習、交流帶來了巨大便利。同時，網絡安全問題已變得越來越突出。因此，合理構建安全體系結構，改善網絡應用環(huán)境的工作迫在眉睫。

　　一、教育城域網的主要特點分析

　　筆者在此所稱教育城域網的服務對象是指中小學學校，它應用了當前最先進的網絡技術具有網絡應用普及、用戶密集且活躍的特點，筆者將其特點主要歸納為以下幾點：

　　1.用戶群體活躍

　　教育城域網的用戶主要集中在學校年輕老師和學生，對網絡新技術充滿好奇，勇于探索。如果沒有意識到后果的嚴重性，有些學生會嘗試使用網上學到的、甚至自己的各種攻擊技術，可能對網絡生成一定的影響和破壞。

　　2.教育城域網的速度和規(guī)模大

　　目前以重慶市北碚區(qū)為例，我們區(qū)的教育城域網是吧地理分散在本區(qū)各校的校園網以100Mbps光纖為主干互聯在一起而構成的。入網主機數量龐大，上網用戶數量較多。

　　3.網絡環(huán)境比較開放

　　由于教學的特點決定了教育城域網絡環(huán)境應該是開放的、管理也是較為寬松的。比如，企業(yè)網可以限制允許Web瀏覽和電子郵件的流量，甚至限制連接不允許進入防火墻，而在教育城域網環(huán)境下通常是行不通的，至少在教育城域網的主干不能實施過多的限制，否則一些新的應用、新的技術很難在教育城域網內部實施。

　　4.網絡建設投入有限

　　大多對于教育城域網的建設都只是重視建設而不重視網絡安全，就目前以我們北碚區(qū)來看，特別在網絡管理和維護的人員方面的投入明顯不足。

　　5.盜版猖獗和知識產權問題突出

　　筆者通過深入的調查和研究，主要發(fā)現盜版猖獗破壞知識產權主要表現在以下幾個方面：

　　(1)程序安全漏洞。操作系統(tǒng)、應用軟件和網絡設備的漏洞，這些漏洞一旦被黑客利用，會導致大規(guī)模有組織的攻擊網絡、侵占，導致計算機工作效率下降、資源嚴重破壞，甚至嚴重占用網絡帶寬造成網絡系統(tǒng)的癱瘓。

　　(2)計算機病毒。在網絡環(huán)境下，病毒的傳播途徑更加豐富，有時病毒將造成系統(tǒng)的崩潰、網絡的重要數據破壞和丟失，已經直接威脅到了教育城域網的正常運行。

　　(3)網絡攻擊。外來的入侵、攻擊等惡意破壞行為，這些攻擊可能來自教育城域網的外部，也可能來自教育城域網的外部。當城域網內某臺計算機被黑客攻破，還可能被用作黑客攻擊的工具。

　　(4)BT下載。教育城域網內部用戶對網絡的濫用，有的教育城域網用戶利用BT等軟件下載電影，占用了大量的網絡帶寬，影響了教育城域網的應用。

　　(5)垃圾郵件。很多教育城域網都建立起自己的電子郵件服務器，但由于缺乏有效的郵件過濾機制和限制郵件轉發(fā)機制，從而成為大量垃圾郵件的中轉站和垃圾郵件的攻擊對象，造成郵件服務器阻塞，增大教育城域網的網絡流量，甚至導致郵件服務器崩潰。

　　另外還有例如監(jiān)控機制不完善，上網高峰期系統(tǒng)反應跟不上等一系列問題。

　　二、完善教育城域網網絡安全的幾點建議

　　教育城域網的特點使得教育城域網的安全問題更突出，安全管理也更為復雜，困難。要解決教育城域網所面臨的風險，可以從以下幾個方面上加以防范。

　　(1)VLAN技術，采用了VLAN技術將整個教育城域網絡劃分為若干個不同的廣播域，實現教育城域網內部的一個網段與其他網段的隔離，但不同地理位置的網絡用戶仍然可以加入到一個邏輯子網中。這樣，不僅能夠抑制網絡廣播風暴，而且防止一個網段的安全問題傳播到其他網段。

　　(2)訪問控制列表。教育城域網接入因特網時，使用網絡防火墻構建非軍事化區(qū)，保護向廣大用戶提供服務的網絡應用服務器，防止少部分用戶利用這些公共網絡服務惡意散播網絡病毒。配制訪問控制規(guī)則，限制網絡病毒的擴散。大多數網絡蠕蟲的傳播利用了一些常用端口。例如：“震蕩波”病毒利用TCP445端口，“沖擊波”病毒利用TCP135端口?？衫媒逃怯蚓W邊界上網絡防火墻設備，通過訪問控制策略拒絕所有企圖連接TCP445、TCP35端口的數據包，將病毒擋在教育城域網之外。另外，對于已經傳入教育城域網內的病毒，要防止其擴散?？梢岳煤诵膶雍徒尤雽咏粨Q機的控制列表，屏蔽掉TCP445、TCP135端口。這樣就可以控制病毒，使其只能在某一子網里傳播，而不會在教育城域網大范圍擴散。

　　(3)更新操作系統(tǒng)的補丁。很多網絡病毒都是利用Win-dows的系統(tǒng)漏洞入侵個人電腦，進而在教育城域網里廣泛傳播。只有及時更新系統(tǒng)補丁，才可能防范這一類網絡病毒，但這并沒有引起用戶的注意，從而給了病毒可乘之機。所以，教育城域網中的各學校網絡中心可部署WSUS(windows updateser-vices)服務器，可以讓用戶的Windows操作系統(tǒng)隨時保持在最新的狀態(tài)，操作系統(tǒng)漏洞補丁可以直接從此服務器上下載安裝，而不必從微軟網絡上去更新，可以節(jié)省校外帶寬，而且可以從控制臺臨近機操作系統(tǒng)的更新狀態(tài)。

　　(4)安裝網絡版殺毒軟件。使用網絡版殺毒軟件進行統(tǒng)一防范，網絡版殺毒軟件能夠集中管理用戶計算機，從宏觀上控制校內網絡病毒。若用戶計算機多可以安裝多臺防病毒網絡版服務器，分別管理特定的網段，然后通過管控制中心統(tǒng)一管理下面的網絡版服務器。服務器端設置掃描處理措施保持病毒庫最新、定時進行全網的病毒掃描，而計算機用戶統(tǒng)一安裝使用網絡版的客戶端，共享服務器的病毒庫，只要網絡服務器端病毒庫升級，其客戶端會自動同步升級。從而極大加強整個網絡的病毒的防范和控制。

　　(5)利用身份驗證和訪問控制技術來控制對系統(tǒng)的訪問身份驗證是用戶向系統(tǒng)出示自己身份證明的過程，一般包括用戶名和密碼驗證。訪問控制是規(guī)定登錄系統(tǒng)的用戶對計算機信息系統(tǒng)具有哪些操作權限。訪問控制技術一般與身份驗證技術一起使用，賦予不同身份的用戶以不同的操作權限，實現不同安全級別的信息分級管理。對此，可以把WindowsNT的文件系統(tǒng)設置為NTFS。NTFS采用兩種措施對文件和目錄進行加密。

　　互聯網的各種安全問題在教育城域網中暴露得尤為明顯，教育城域網的安全運行是廣大教育城域網用戶最為關心的問題之一。但是，構建一個安全的教育城域網環(huán)境，不可能只依靠某一種安全措施來保障安全，而必須把各種安全措施有機地結合起來，并加以合理的運用，并且得采取完善的教育城域網安全管理制度，才能實現教育城域網的安全運行。

　　參考文獻：

　　[1] 張柏生：《教育城域網的設計和實現》，重慶大學碩士生學位論文，2004年10月

　　[2] 陳遠：《淺談教育城域網建設》，《中國教育技術裝備》，2002年8月

　　[3] 張朝清：《分布式的網絡安全部署在教育城域網中的應用》，《信息技術教育》，2006年8月